洗红领巾作文【通用3篇】

大家一定都接触过构图。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。你总是写不出作文？以下是边肖整理的红领巾洗涤作文[通用3篇]，仅供参考。欢迎阅读。

洗红领巾作文【通用3篇】一

今天，我自己洗了红领巾。首先，我把红领巾泡在水里，然后在上面抹上肥皂。用手轻轻一搓，发现肥皂泡变成了鲜红色。然后我就用水洗，拧干洗。最后我把洗好的红领巾挂在阳台的晾衣架上。

洗红领巾作文【通用3篇】二

今天老师布置了一个作业:回家洗红领巾！我想:“小菜一碟！”

一回家就拿了半盆水，把红领巾摘下来，泡在水里。然后，我拿起肥皂，均匀地涂在红领巾上。过了一会儿，红领巾上擦出了许多泡泡，有大有小，在阳光下闪闪发光。搓了一会儿，一群一群的泡泡越来越多，好像要去度假。这时，我发现泡泡变黑了，慢慢变成了一条黑色的小溪，从我的手指上滑了下来。耶！红领巾真脏！我应该早点给它洗澡的。洗完之后我把他放在水里，清澈的水立刻变浑浊了。我换了几盆水，反复冲洗，直到水里没有气泡。最后，我拿起红领巾，拧干，挂在衣架上。

红领巾在风中飘扬，在阳光下越来越红。看着鲜艳的红领巾，我仿佛听到红领巾在说:“谢谢你，小主人。谢谢你把我洗得这么干净！”我欣喜若狂。

洗红领巾作文【通用3篇】三

一年级戴红领巾

11月26日星期二，这是我期待了五年的一天，因为我终于可以为一年级的孩子戴上红领巾了！

早上课后练习，潘老师让我们五年级六个班对应他们六个班，一(7)班让六(1)班给他们戴红领巾。其他班都走了之后，我们还是排成两排向1班(6)走去，他们班的女生是中点，我们班男生走左边，女生走右边。走到他们面前，站好。潘老师说:“认识一下你面前的人。”我看着面前的小女孩。她的眼睛很大，脸很圆。可能是因为害羞，一句话也没说，我就说:“你叫什么名字？”“我叫蔡克。”“哪个‘能’？”“可爱的‘罐头’。”基本了解之后，我看着潘老师，希望她能多说几句。果然，她又开口了:“重新认识一下，以后你会教你前面的人戴红领巾，还有团队仪式。”我又问了蔡克的学号，她说是2号，我心里暗暗吃惊。也是二号，也姓蔡。这是学校安排学号的一种方式吗？后来，我们回到教室。

中午突然有人说要上一年级，很多人都去了。听到这里，我立刻冲出教室，奔向一年级。果然，那里人很多。我也去一(6)班找蔡克，但是教室里没有她。我问同学她去哪了，他们都说她去后花园了。我去后花园看了看四周，没看到她，就回走廊了。我听我们班的人说，他们有些人来我们班找我们，我就一路跑着回到教室，还是没有发现她的踪迹，只好气喘吁吁地跑回来。我又问了他们班的学生，他们仍然说蔡克在后花园。上次去找了，满后花园跑，还是没找到。当我几乎绝望地跑回1 (6)班的教室时，我突然发现蔡克回来了。我喜出望外。我摘下红领巾，挂在她脖子上。我看了系红领巾的朗朗上口的小技巧，教她系。蔡克非常聪明，很快学会了戴红领巾。我教她表演团队仪式，一直说“敬礼”“放下”“敬礼”“放下”。最后，她被教系上红领巾，走在游行队伍中。我去看别人怎么教的时候，看到蔡拉拉在教一个小哥哥。我去观察说:“你怎么能这样教？”“来，给我妹妹看看这个...然后解决它。”一听到这话，我突然想起来我没有教蔡克怎么解红领巾，于是我赶紧去蔡克教她怎么解红领巾。

铃声无情地响起，我只好先回教室。回到教室，发现作业还没写，只好埋头写作业。不过一年级的孩子可以戴红领巾，牺牲一些作业时间也是值得的。