一堂有趣的课作文作文【范文4篇】

在我们平常的日常生活中，每个人都写过作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。下面是边肖整理的一篇有趣的课堂作文[4随笔]。以下是边肖编撰的读物。欢迎阅读收藏。

一堂有趣的课作文作文【范文4篇】一

我们班就像一盒五颜六色的糖果。你永远不知道下一个会是什么味道和颜色。蓝色数学课，绿色语文课，红色体育课…而我最喜欢的是紫色信息课。

在这节信息课中，我们将学习有趣的“金山画王”。坐下后，我们在老师的带领下找到了金山画王。金山画王有很多功能:画笔、橡皮擦、“仙女包”和镜子……我先试了一下画笔，不知道从哪里选的颜色。我急得像热锅上的蚂蚁。我赶紧打开书查看，里面什么也没说。这时，同桌告诉我:“你在那里试试，我试过了，我保证能行！”我点了她指的调色盘，可以调整！“可是你为什么不会画画？”我小声对她说。“我为什么不会画，那我为什么会画！”她问我，给我点了一些。“真的不行！”她非常惊讶。这时，我看到了另一个调色板:“看，这里还有一个！点击此处查看！”我在一个点上画，一个调一个图。嘿哟！真的会画画！

我在画画，但是我觉得不好，所以请用橡皮擦。但是橡胶有三种:硬橡胶、软橡胶和矩形橡胶。看到矩形橡皮擦，不禁想起了之前“画”里的矩形去除。我好像想起了什么。轻笑一声，像以前用矩形橡皮擦一样用矩形橡皮擦，真的把刚才的画清理干净了。

把这种橡皮擦介绍给同桌后，突然想到书上说的“仙包”是金山画王最奇妙的功能。我赶紧打开“仙包”，里面还有三个功能:传单，静态，动态。我点击了一个动态函数。里面有各种各样的花和植物。我选了一种草，然后点开了画纸。奇迹发生了:草居然“长”在画纸上，还在动！

回教室的路上，我悄悄对同桌说:“怪不得神仙包最神奇的功能。真是名不虚传！”

一堂有趣的课作文作文【范文4篇】二

今天，是我们学校的教学研讨会日。张家港的危险老师给我们上了一堂生动有趣精彩的科学实验课！

首先，老师从讲台下面拿出一个奇怪的东西:两个不同重量的瓶子挂在一根又细又长的两根不同长度的杆子上。我们好奇地问:“老师，这有什么用？”你今天做什么实验？”老师笑着回答，“今天我们做一个和钟摆有关的实验，老师手里拿的是实验材料。你要数一下这个摆绳在十五秒内摆动了多少次，然后通过十八个实验(每次它的重量或者长度都不一样)。实验结束后，观察数据，告诉老师你的发现。”学生们一听，都跃跃欲试地拿起设备，布置任务。我是第二个计数器，曲克宇是操作员，是录音机，赵是钟摆计数器。分配任务后，我们迫不及待地开始实验！

我下命令的时候，曲克宇松手了，眼睛盯着秒表，生怕出一点小差错。13，14，15“停！”第二个柜台马上报了结果，“13次！”我深吸一口气，看了看秒表，14.97，按的太快了。心里后悔了。接下来我要换成25斤。操作员小心地增加重量。我拿着秒表汗流浃背。“开始！”我一说完，眼睛就一直粘在秒表上，“停！”我一说出来就闭上眼睛，怕再犯错误，“13次！”我慢慢睁开眼睛，15秒刚刚好！我欣喜若狂，突然对自己充满了信心。在接下来的实验中，我再接再厉。每一次都只是一个微小的错误，时间一分一秒的流逝。过了一会儿，我们都做完了实验，大家都端端正正地坐了下来。这时，危险的老师开口了:“实验结束后你发现了什么？”“我们发现，摆动的次数与瓶子的重量无关，而是与摆动绳的长度有关！”“对！你真棒！”听到这个赞美，我们的心交叉了。

这个有趣的科学实验课以我们的笑声结束了！

一堂有趣的课作文作文【范文4篇】三

你听说过火柴可以走吗？可能有人会说:这不可能，但我觉得有可能，不信你！

今天作文课，老师带领我们做了一个实验——“竞走比赛”。首先，老师准备了这些东西:火柴、刀子、肥皂、钢笔、尺子和水。我心想:这个实验一定很精彩。我和同学带了一根火柴，先把尺子放在桌子上，然后开始用钢笔画火柴。将火柴分成四等份，取四分之一开始切割。记得要小心。但是，带上肥皂，用刀切成小薄片，记得要薄，把小薄片放入切好的火柴中，保持堡垒均匀，填满，“记得放火柴，不要超过四分之一。”听到老师的指示，我一小心就突然紧张起来，怕超过四分之一。“心急吃不了热豆腐”这句话真的能在我身上体现出来，几乎超过了那个季度，我想:也许我会失败。然后我就更小心了。当关卡平静下来，我小心翼翼的把火柴放进去，结果成功了！你知道为什么吗？因为水上面的水分子受到水的影响产生表面张力，肥皂溶液会削弱分子的表面张力，从而导致火柴棍那部分的水的表面张力大于尾部的表面张力。

听了我的介绍，你肯定动心了！你还在等什么？快点实验！

一堂有趣的课作文作文【范文4篇】四

有趣的一课

在大家心目中，作文课一定是很没有吸引力的吧？因为你觉得无聊。但是，我觉得很有意思！这是三年级的课。

“丁铃铃！”上课时，所有的学生都坐在座位上，等待老师上课。这个班是写观察作文的，不知怎么的，黄老师让我们都带豆子来了。

黄老师先是看着教室里的豆子，然后神神秘秘地说:“我们今天要种豆子！”种豆？没有土壤我们怎么种植？种豆？需要多久才能长出来？一个又一个问题，涌入我的脑海。黄老师看着我们议论纷纷，没说话。过了一会儿，“同学们，我们先拿着我们拿来水的塑料杯吧！”

直到现在，我们仍然不明白黄老师要做什么。大家往杯子里倒了一点水，小心翼翼地走回教室。然后，黄老师说:“请把你的一颗豆子放进去。”豆子在水里，慢慢变成了老女人和老男人，“皱纹”一条条的出来了。老师让我们安静地等豆子发芽。我盯着我水里的小绿豆，渐渐的好像太热了，就把外套脱了。

我们不知道豆子在水中发芽需要多久，只是带着好奇和探索静静地等待。一阵狂风吹过教室，调皮的蓓蕾似乎醒了，一点一点从豆子里冒出来。大家开始纷纷议论，言语中充满了幸福。大家的豆子都发芽了，绿豆好像有一颗逼人的心，长得很快。在这短短的时间里，它的小芽长高了，芽的两边只出现了两到四片小叶子，但是一个语文班怎么可能变成理科班呢？

后来老师让大家拿出稿纸，写下刚刚经历和看到的豆子发芽过程。有些学生写得很勉强，但我们不能停止写。写的好有意思！

多么有趣又不一样的作文课，多么幸福的回忆！