五年级上册陶泥的世界【范文8篇】

无论在学习、工作还是生活中，每个人都写过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖编的五年级上册《泥土的世界》[8散文]。以下是边肖编撰的读物。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】一

在秋光的几天里，倚着山坡上的一棵大树，一阵秋风迎面吹来。在这种环境下看书最舒服。上次借了一本书，书名是《世界五千年》。

这是一部激动人心的历史故事集。看了几个小故事，放不下。

这个故事是关于古代在世界各地发现的优秀文化遗产和阴谋的邪恶场景。其中，“斯巴达教育”是我最喜欢的。

鱼肚白一露出来，广场上就挤满了正在打架的孩子，个个骨瘦如柴，长长的衬衫还破烂不堪；这种严格的训练年龄从7岁到30岁不等。斯巴达人相信农业、手工业和商业都是被征服的人做的，而斯巴达人只追随军事事业。孩子一出生，就用烈酒给他洗澡，让他病了就死；老人不会看到生病的孩子。如果长辈认为自己不健康，就会被扔到弃婴场。七岁以后一定要参加训练，训练死的人会被看不起。女生也是。儿子要上战场，妈妈总是给儿子一个盾牌，让他带着它顺利归来，或者英勇就义，让别人用盾牌背尸体。

在别人眼里，斯巴达人一定很残忍，很不人道，但在我眼里，这是支配古代世界的一句名言:“适者生存。”我们每个人都应该有一个强壮的身体，不要向弱者低头。在黑暗和困难中，我们应该克服它，而不是生活在恐惧和毅力中。面对困难的沉重打击，我们不能等死，必须拿起手中的武器战斗，这样才能换取片刻的安宁；娇生惯养的人经不起困难的考验，也经不起逆境的考验，就像温室里的花经不起风暴的考验。我们要学习斯巴达人自强不息的精神！希望自己也能成为斯巴达人。虽然我不能擅长探险，但我一定会在体育方面取得进步。

我想好好读一读这套书，扩大知识面，了解各国人民不为人知的秘密。

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】二

这几年电脑越来越普及，我家赶上了“潮流”，加了一台电脑，装了一颗“本三”的“心”，为了上网，我们还在电脑上装了一只“猫”。

经过一年的基础训练，我的互联网技术进步很大，可以说达到了“网虫”的标准。我深深觉得上网有很多好处。先说增长见识。我目前有超星电子书库的会员卡，可以经常去那里学习。

记得第一次上网:先去巨星首页，下载了一个4兆左右的阅读客户端程序，注册了账号和密码，然后轻松进入了电子图书馆。小子！电子图书馆的内容太精彩了，光是目录就让人眼花缭乱。它将书籍分为文学、科学、艺术等16类。目录下还有一个搜索器，专门用来查找需要的书籍。只需输入书名，您就可以立即阅读。漫无目的的看了一下，点开了文学，发现一行是这样的:“你点开的文学书有5400本。”我大为惊讶:5400份！天哪，那要多久？我又点了小说《围城》，仔细看了一遍。半个小时很快就过去了，我不由得佩服起钱钟书先生来。学会了点击“本文推荐好友”，把文章推荐给我的网友“轩辕剑”。看完之后，过了几天他给我发邮件回复，告诉我这种书我看的有点早，但是钱老师的文笔确实不错，值得借鉴。

有人说在网上花钱如流水，但我认为网上学到的知识不能用金钱来衡量，互联网是值得推广的。

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】三

你玩过黏土吗？

我告诉你，粘土是一种很有个性的艺术。黑色的粘土就像黑色的宝石。举手就能捏到想要的。

今天去粘土班学粘土。首先，我准备了粘土、木刀、铁棒和铁板。然后我把粘土捏成圆形，放在铁板上，用铁棒卷起来，卷成扁平的圆形。然后我用木刀把它切成方形桌面，上面刻了很多图案。然后我用剩下的粘土做了四根柱子，在上面刻了精美的图案。最后，我把柱子贴在桌面上。就这样，一张漂亮的桌子诞生了。

铃声一响，我就不情愿地离开了粘土教室。

你觉得粘土好玩吗？

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】四

8月5日，我的爸爸、奶奶和爷爷去了苏州著名的景点——水世界。

水世界就是海洋世界。男男女女，老老少少，都穿着泳衣，戴上游泳圈跳进冲浪区，像跳进大海一样冲向海浪，让人久久不忍离去。爸爸和爷爷迫不及待地想跳进去。它们悠闲地漂浮在水面上。海浪打在他们身上，就像一个慈祥的母亲温柔的手拍着孩子。

水世界一号二号儿童区很受小朋友欢迎，我也不例外！其中我最喜欢2号，因为那里的“滑道”简直是水做的，上面有出水口，流到“滑道”底部，再流到别的地方。我在儿童区玩得很开心。

我和爸爸还一起玩过一个“四人滑梯”。“四人滑行”是指四个人系上安全带，然后用一个四孔的游泳圈从空中滑下来。金色的“光”像龙一样穿梭而下。

经过一天的旅行，我们在车里讨论了这件事。我说:“水世界真好玩。”爷爷说:“跳进冲浪区，有海浪打在身上，真舒服！”爸爸说:“四人滑梯从1000米的高度滑下来，太刺激了！”……

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】五

人民教育版六年级上册第五单元作文:友谊的见证(续)

一个

陈明和我是好朋友。有一天，我们拿出手工队做的小木船来玩，陈不小心把我的弄坏了。在争端中，陈明又一次践踏了它。我非常生气，一艘带走他的小木船被踩坏了。陈明跑进了教室，我也跑了。每个人都没说话，谁也没理谁。就这样，我们一见面就走过了几个星期。每当我去学校，我都感到孤独，因为陈明是我唯一的好朋友。那时候我才知道朋友有多重要。当时想我想得太多了。人家就是不小心破了，还这么怪他。我试图用我的日记向老师求助，但是老师在他的评论中说，我相信你可以处理好你和陈明之间的不愉快。老师的评语让我知道，我要做自己的事。以后去社会一定要让老师好好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到，第二天，我坐的位置上有一只小木船，船上放了一张小纸条，让陈明写了下来。上面写着，对不起！你还愿意和我一起玩独木舟比赛吗？我转身对他笑了笑，说:“你愿意和我一起玩吗？”我们两个跑到池塘边有清水的小木春，我们有些人跑得更快。所以我们和好了。

陈明和我都认为小木船是我们和解的证据。好好保管小木船，让它成为我们和解的见证！

二

陈明是我的好朋友。他有一张瓜子脸和一个高高的鼻梁。印象最深刻的是眼睛又大又亮，像秋天的葡萄。我们一起学习，一起玩耍，形影不离。大家都觉得我们是兄弟。

一天放学，我去找陈明佳做作业。做完作业后，我们拿出手工组做的小木船来玩。我的作品如此精致，以至于陈明无法放下它，用船一遍又一遍地看着它。突然只听到“吧唧”一声，我的小木船被陈明扔到了地上。我气得使劲推陈明，陈明踉跄后退，正好踩在小木船上，烂木船被踩得四分五裂。我生气地说:“你在干什么？你是认真的吗？”陈明也感到震惊。他吞吞吐吐地说:“我，我不是故意的，你……”“你是故意的，你弄坏了我的小木船，你要付出代价！”我说完后，拿起他的小木船，使劲往地上一扔，又重重地踩了一脚，恶狠狠地说:“哼！你弄坏了我的小木船，我们就不再是好朋友了！”我瞪了他一眼，拿起书包就冲出了他家。

第二天，我后悔了，心想:“陈明不小心弄坏了我的船，但我故意弄坏了他的船。我真的不应该。”我连夜做了一艘小木船，把它还给陈明

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】六

首先，回顾目标:

1.全面复习这本书要求认识的450个生词，350个可以写的生词，用常用词造字或说话。

2.复习巩固“偏旁搜索法”查字典。

3.结合中华园的思维训练，训练学生梳理和传播知识，做到举一反三。

4.总结拓展读写的练习方法，培养学生的读写能力。

二、复习时间:

1月3日20xx-1月18日20xx左右

三、审查形式:

单元复习为主，分类复习为辅，渗透学生思维训练。不允许学生生搬硬套，培养学生复习的兴趣。让学生更轻松的度过复习阶段。

四、复习内容:

1、巩固汉语基础知识，加强读拼音写单词和生词的训练。

2.以课文为基础，整理归纳每篇课文的内容，了解阅读的基本方法。

3.训练学生单词和句子，根据句子表达的内容填写相应的单词。

4.把握中国园林的实践特点，以分类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生积极阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

动词 （verb的缩写）审核类型:

1.看拼音，写单词或简单句。

2.区分相似词、相似词、复音词，用它们组成词。

3.把课后练习和积累的内容结合起来，改变形式填空。

4.背古诗填空。

5.重点课文的理解和阅读练习。

6.看图写几句。

7.练习查字典。

六、审查措施:

1、紧密联系课后练习和综合复习，有针对性地对学生进行查漏补缺的复习工作。

2.比较容易错和容易忘记的单词，增强学生记忆。

3.根据学生对知识的掌握程度，安排自主作业，满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练内容多样，帮助学生构建最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5.以看图写词为核心，鼓励人们大胆尝试想象，旨在培养学生不同的思维方式。

七、审查材料的准备:

1.单词:看拼音写单词，查字典，按偏旁写单词，加偏旁，组词，填合适的单词，填空，写同义词，按要求写单词，补充成语，划掉不同类型的单词。

2.句段:连词成句、补充句成分、组词组句、标点符号、按外貌改写句子等。

3.写词:整理句子顺序，看图写词等。

4.综合实践

5.模拟试题

八、教学时间安排:

每个单元有两个课时

九、潜在学生辅导方法:

1.因材施教:根据学生在课堂上对知识的掌握程度，成绩优秀的学生在完成了自己应该复习的知识后，可以完成一些有趣的提高题。学习困难的学生专注于巩固基础知识，他们可以在此基础上提高。

2.课后，给每个学习有困难的学生指定一个小老师，扩大帮助团队。

3.放学后，帮助学习有困难的学生巩固当天的知识，防止问题过夜。

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】七

在东方神秘的土地上，有一个有着五千多年历史文化的国家——中国，一个伟大的中华民族居住的地方。他们在这里创造了很多伟大的中华民族，包括我们熟悉的汉字。

汉字作为中国文化的重要组成部分，历史悠久，生命力顽强。汉字是非常神奇的文字，用来记录汉字。它们与同时期出现的古埃及圣迹和古巴比伦楷书一起被列为最古老的文字。与它不同的是，圣书体和正楷在传承的过程中消失了，而汉字经过几千年的风雨传承下来，仍然被广大中国人所使用，不断焕发出新的光彩。

汉字是中华民族经过长期努力创造的，体现了中华民族的结晶。早期汉字起源于原始社会，人们发明汉字是为了使声音进一步传播。本来汉字只是图画，曾经经历了从甲骨文、金文、篆书、隶书到楷书等阶段。，直到现在。虽然现在的汉字里看不到任何和图片有关的东西，但还是能隐约看到一些东西，比如“看”，就是捂着一只手，往远处看。此外，汉字的创造还有一个特点——与五行有关。古人认为金、木、水、火、土五行相互关联。所以五行相关的词很多，比如“火”包括烧和烧，“金”包括铁和钱，“木”包括树、桃、杨树等与树相关的词。如果用心感受，肯定能感受到。另外，还有和人的心理有关的词，下面都是有意的。与心理活动有关的词，如许愿、读书、善良、思考，与口语词有关的词，都是以词为偏旁，如与语言有关的词。由此可见，汉字的造字方法非常奇特，我们知道如何使用一些与自然事物和人有关的文字，从中可以体会到古人的聪明和智慧。

汉字的书写和阅读也很有趣。汉字没有英语法语流畅，也没有日语简单易学。事实上，汉字有自己独特的结构——方块字，汉字的书写有一定的规律，从左到右，从上到下，从外到内，一笔一划，就像中国人的性格一样刚正有规律。这种写法可以规范汉字的书写，使汉字更加通顺。汉字中大部分的字都是形声字，只需要看它的音标面的读音，并不是所有的形声字都需要看它的音标面。如果苍、苍、苍读音相同，也有庄子，而且读音不系统。如何读汉字，只能根据字的意思慢慢体会。

在科技飞速发展的今天，汉字依然肩负着书写和传承中华文化的使命，不断焕发着新的风采。

五年级上册陶泥的世界【范文8篇】八

给世界上唯一的你写信。。。。。。

你笑着说我没爱过，但我还是知道你说过，即使是灿烂的花朵，总有一天也会枯萎凋零。心再宽，也会有受挫受伤的一天；再漂亮的脸，也会有惨淡的一天。。。。。。但你永远是独一无二的，不可替代的。

你被伤害过，烦恼过，快乐过，你哭过，笑过。但你仍然有你独特的风格，就像春天里冒出的新芽，清新朴实。

你是一堆暮色中的天堂，带着最灿烂的笑容。你打开窗户，看着刚刚放晴的天空中绚丽的彩虹。你似乎理解困难之后回归乐观的态度。也许，有人误解了你，贬低了你，忽略了你，但你还是你自己，微笑着走了。因为你觉得他们不理解你，你的笑容就像美丽的彩虹，一切都融化了，但只有你能理解这个笑容。。。。。。

你是午后的阳光，充满活力。不要被你安静的外表所欺骗。你很幽默，爱笑。和朋友在一起的时候，你是最吵最开心的。。。。。。那时候你只觉得自己心不在焉，幸福那么火热，笑声极端。你的活力可能只展现在最亲近的人面前，但你很满足，很快乐。因为你知道你要扮演开心果的角色，隐藏你的悲伤。。。。。。

你有奥美的力量，宋庆的坚韧，你定位不准，你喜欢唱歌。当你遇到困难时，你别无选择，只能忍受，但你最终选择了强烈的反抗。脆弱性也会体现出来。你见过生死离别，哭过，但最后又站了起来，因为你知道人已经走了，但爱还在。明天的路会继续向着钱走。你只是遇到了友情的错误，后悔了，难过了几天，终于学会了珍惜。。。。。。

你就是你，别人不可替代，不可复制。做你自己。在青春的路上，你留下了足迹。你要懂得选择，懂得索取，懂得放手。为什么要在一个骄傲的人面前低着头活着？难过的时候，别人疯了，在玩，你就不开心了。。。。。。可以看的很透彻，那为什么要迷失自己呢？红颜说这是青春路上的一个插曲，不要让它影响到生活的主旋律。

我哭过，伤心过，受过伤，吃过苦，还陷入了漩涡。请允许我现在投入到快乐的空间，好好生活，永远不要为任何人感到难过。。。。。。人生如钟。他的完美不在于走得快，而在于走得准。每一个人，每一件事，总有一天会成长成熟。

世界上只有你一个人，有自己的想法和想法。因为你是独一无二的，你是你心中最美的天使，是最纯粹的自己。

献给世界上唯一的你，世界上独一无二的人！