唐诗三百首早教【范文3篇】

大家接触或使用作文是必然的。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。你见过什么样的作文？以下是边肖先生精心整理的唐诗三百首早课[范文]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

唐诗三百首早教【范文3篇】一

岁月如画，人生如诗。我们的生活就像一本诗集，每一件小事都像这本诗集里的一小片。这些诗有悲有喜有怒有淡。

我身边，有很多诗意的生活。一个小女孩写了一首思念的诗，带着对母亲的期待。

一天下午，临近傍晚，我放学回家。走到门口的尽头，我看见一两个年级的小女孩躺在院子里的一张小石桌上，看着远处的什么东西。我走近些，看清了她的脸。她不久前刚搬到这里。听说她父母在很远的地方工作，我就让她搬去和我阿姨一起住，住在楼下。她很可爱，白皙的脸上长着一双水晶般的大眼睛，头上扎着两条小辫子。

我忍不住走到她面前，问:“你在看什么？”她看着我，大概想起来我住在她家二楼，才对我说:“我在等我妈回来接我。”我很惊讶，就又问她:“你妈妈不是刚走吗？为什么这么快就回来接你？”她撅着嘴嘀咕道:“都快四个星期了，是不是很久了？而且，我昨天给我妈打电话了，我妈说过段时间就回来看我！”“哦，没错，那就等着吧，说不定她很快就会回来。”“嗯，”她笑着朝我点点头。然后跟我说再见。

虽然我这么说，但我知道她妈妈短时间内不会回来了。所谓“过段时间再来”，不过是大人忽悠我们小孩子的话。虽然我是这么想的，但是我没有告诉她。毕竟，与其抱着希望等待，不如让她失去希望。

第二天放学，我站在门口，又遇见了她。她很难过的告诉我，她昨天没有等妈妈，但是她坚定的说，她一定会等妈妈回来的！我只是笑笑，没说话。其实就算她不告诉我，我也知道她会等的。

走到楼梯口，回头看着女孩的背影，突然觉得小姐姐的等待不像是一首诗？那首诗充满了对母亲的思念和对怀抱的等待。

其实生活中的诗有很多形式和内容:当你和朋友或父母在草坪上玩耍时，那是一首快乐的诗；当你和父母一起旅行时拍一张照片，那是一首快乐的诗；夜幕降临，一个人躺在草地上，听着风声，是一首冷漠的诗。

诗总是美的。在我们的每一段回忆里，我们都会保持一种诗意的生活，用阳光记录在生活的诗集里，珍藏起来，直到有一天，当我们拿出来细细品味的时候，心里依然温暖如春...

那是一首诗_ 500字的优秀初中抒情散文

落叶在风的劝诫下，以一种华丽的方式告别了树，寻找自己的国家。这是一首诗，生命的财富...

已经进入了冬天，风呼啸着掠过脸颊，头发接受了风的追求，优雅的想要离开，寻找自由。冷风钻进领口，不禁瑟瑟发抖。11月，窗台上的阳光依然温暖，让人感觉不舒服。我家唯一的植物，国庆种的一颗豆，不算茂盛，但是枝叶很多。爸爸说它活不长，因为它从来没有学会用娇嫩的枝叶抵御寒冬。所以，我一直害怕有一天它会变老。我每天晚上从外面把它搬进我的房间，让它享受早晨的阳光。现在，它不开花了……但它长出了一根短豆茎，结出了果实。巨大的喜悦，它给了我对生活的希望，也让我开始思考人生的意义。

是一首诗，充满了对阳光雨露和风的热爱，咬着草根的音符拼凑成诗的乐章。也许它曾经像诗人一样思考，思考死亡和生命。但它看透了。既然选择了破土、发芽、生根、开枝散叶，就应该愿意踏上幸福的旅程，哪怕终点是死亡和生命的终结。

哪怕只是短短的两个月，哪怕它完成使命后会死去，我都知道它，它也知道它无怨无悔。生活中那些温暖美好的东西早已成为回忆，镌刻在生命的年轮和自由的灵魂里。

那是一首诗，风在低语，鸟在歌唱，它在微笑着看着…

唐诗三百首早教【范文3篇】二

暑假在家里看了一本叫《唐诗选读》的书，和《诗集全集》差不多。书中向我们介绍了许多著名诗人和他们的优秀作品，以及每首诗所表达的含义。

书中写的诗有很多种类型:有借物填词，描写美景，写战争，抒发离别之情...读咏物诗，感觉诗人是通过写东西来表达感情的；读山水诗，会向往诗人笔下的美景；当我读战争诗时，我会向英雄们流下激动的眼泪。当我读离别诗的时候，我也觉得自己和亲人朋友分开的时候像个诗人...

看了一本书，觉得最适合暑假生活的一首诗是余石南写的《蝉，饮清露》，全诗是《饮清露，流清桐》。它没有穿过秋风。“这是一首吟诵的诗，介绍夏天树上蝉的样子和声音。表面上看，第一句“吹音鲁青”，讲的是蝉的形态和食性。其实是用比兴手法来暗示诗人的显赫地位和清廉品质。第二句“流出疏桐”，写蝉鸣。”不是“秋风高亢”，这是整篇文章的点睛之笔，是前面两句话引发的讨论。意思是“蝉生活在高处，声音自然会传得很远。这不是借助秋风”。

当我读到陈子昂写的《送大卫参军》这首诗时，我被诗人豪放豪放的情怀、慷慨悲壮的语气所折服，甚至为诗中的离别之情流下伤心的泪水。全诗是这样写的:“匈奴人还活着的时候，姜维就参军了。别管三河，追六郡。雁山过北，狐狸塞云。不要让上去，而是留在韩将工作做好”。本文介绍了诗人与朋友的离别之情，表达了诗人对朋友做出贡献、为国家服务的殷切期望。

看完一本书，里面的好诗太多了，这里给大家举不同的例子。相信大家一定知道这本书有多伟大，有多少知识。通过阅读这本书，我重新认识了唐朝的诗人，我为他们留给我们的宝贵精神财富感到骄傲。

唐诗三百首早教【范文3篇】三

中国是一个诗歌的国度，古典诗歌是中国优秀文化遗产的重要组成部分。在几千年的漫长历史中，古典诗歌就像灿烂的星星，一直以其独特的魅力流传下来。唐诗无疑是这浩瀚星空中一颗闪亮的巨星。

从很小的时候就开始接触唐诗。初唐四杰之一的罗·的《唱鹅》生动地描述了鹅的形态，给人一种高贵而自豪的感觉。有李白写的《静夜思》，一个人躺在床上，看着窗外的月光，相思之情油然而生。而带着秋天的意味，特别是那个地方的疑霜，让人感受到诗人心中孤独的意象与场景的碰撞。正是这些短短的唐诗让我的心灵产生了独特的震撼。之后偶然看到一本《唐诗三百首》

让我觉得唐诗就像一片浩瀚无边的海洋。如果你想在里面游泳，那是普通人无法企及的。如果你能选择它的精华，把它汇集成一个系列，让普通人按照一个点看到整个豹，这本书当之无愧。

至于如何学习唐诗，我的感觉是欣赏而不是具体评价，因为唐诗是中国古代的一种诗歌，在历史时代、社会关系、人物内心上都与现代有着根本的不同。我们很难在当下的环境中体会到唐诗的魅力，也很难在自己的发展条件下很好地阐释唐诗，只能从表面上揭示，但这并不意味着我们不用学唐诗。这就要求我们在研究唐诗时要注意意境的发展，寻求一种自己创造的意境。如果你没见过鹅，别人让你体验鹅在诗歌中的表达是不现实的。作为小学老师，我们用事实说话，比如通过多媒体和图片，让学生有一个宏观的概念，这是一种形象思维的立体感。

总有人说:我们学唐诗，很少用，不如不学。这种观点是错误的。唐诗是我们祖先留下的宝贵资源。学习唐诗的目的是先学，后学以致用，成为融入现代生活的实践精神。我们应该提倡从各个角度来研究唐诗，而不仅仅是学术上的。我们可以从唐诗中提炼出有用的东西。比如你可以在笔记本封面上做一张关于唐诗的图片，然后卖掉。有了唐诗文化，我们可以渗透到社会生活的各个领域，思想也应该更广阔。这就是所谓的记忆一落即成生产力。

拿一个有极限的人生，却学无极限。