百用作文题记【通用6篇】

大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的百用作文题记【通用6篇】，欢迎大家分享。

百用作文题记【通用6篇】一

无题400字作文

白，是无知；黑，是浑浊；我们在灰色中寻觅。

--------题记

在家里庸庸碌碌的呆了几天，实在是无聊透顶了，心下里思索，上学之时，无数次的幻想过下个假期，我要怎么样的享受，可到头谁似一盆兰？还不是无聊加无聊？这样的状态，家庭危机是迟与早的问题，我倒是很庆幸父母的`理解竟可以坚持如此之久，即使我，在那段日子里，百无聊赖，只是在键盘敲击声中消磨时光……

之所以决定去画室，或许是因为漫画的美妙，或许是因为生活的单调乏味，点头同意的初衷早已忘记，只是记着，在去的路上回荡在脑畔的声音，“这里是梦起飞的地方，寻觅，是为了飞翔”！

多么可笑，我甚至不知道自己的梦想，那我去干什么？这样问自己，却没有停止脚步。自嘲的笑着，紧皱着眉头，像个疯子，来到画室。说不上来的感觉，总觉得，没有想象中的神圣不可侵犯，也没有凌冽般的庄严，很亲切的感觉，却有着雅致的韵味。大写意，口中轻吟着这个名字，走进，走进，走进……

的确，或许在那里消磨了不少时间，但不觉得累，也不觉得无聊，多么的奇怪啊，我这么爱享受的人，居然受得了？哈哈，人各有命吧，这种常理难以解释的事情，还是推给命运比较好！

百用作文题记【通用6篇】二

在飞机的轰鸣声中，我们结束了暑期云贵行。而在这次行程中，我印象最深的就是FAST五百米口径射电望远镜。

FAST是中国科技的里程碑，它标志着中国制造的射电望远镜的口径第一次超过其他国家，足足比世界纪录多出了200米！这注定了它会是VLBI（甚长基线干涉测量技术）网中最大的块头。参观前我傻傻的以为这只是一个很大的“锅”，但是我错了。了解完资料，我发现这个巨无霸还是一个“三无产品”，这个“三无”指的是：望远镜图纸无参考，望远镜观测无先例，以及望远镜接收舱收放无经验。但是中国没有因为这些困难而退缩，而是继续努力，花费20年耗资11。6亿，终于于2016年9月25日自豪的向世界宣布：全世界最大的射电望远镜FAST在中国贵州诞生了！

那天，我们乘车先来到了FAST科研中心，听了一场关于FAST建造历程的讲座，然后步行来到这口“大锅”前。望远镜主体是悬浮在半空中的，周围有六座高塔，每座塔上都有一根活性钢索连到底部的卷扬机上，当接收机在空中时，它可以自由向六个方向移动，移动的进度可达5毫米。不过由于它的口径太大，所以不能转动，必须在望远镜的球面上再通过下拉索调整球面形成一个观测小球面，把观测信号反射给接收机。这项再次聚焦技术又是中国的一项重要发明。

FAST望远镜可以用于发现位于宜居带的行星，寻找外星信号，脉冲星，红巨星和白矮星，成为今后中国的天眼。我为我国能自主建造这样的巨型望远镜而骄傲和自豪，FAST也为中国的航天事业做出了巨大的贡献。

百用作文题记【通用6篇】三

书能让人变聪明,书能让人变快乐，书能让人变充实。人没有了书就等于汽车没有了汽油，火箭没有了燃料。书中的知识是人生的原动力，使人奋发图强立志成才。所以选一本好书也是非常重要的。你如果读了一本坏书那你就有可能走向不正确的道路，如果读一本好书那就会激励你认真学习。所以选一本好书是你被激励的第一步，也是走向成功的第一步，有了第一步那么以后就好办了。记得古代时有一句话“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这就说明从古代开始人就认为要多读书，书中有数不尽的财富。而现代的思想品德书中也说读书可以让人得到智慧的头脑更加充实自己。如果一个人从小就接受良好的教育，每天都读书，那他长大以后一定是学富五车，素质也很好。这说明一个人的品德素质不是从出生就定性了，而是后天改变培养的。而在这期间书起到了所有事物都不能代替的作用。

    书，这个字很平常但它的内含很深刻，它可以让一个人成才也可以让人变成坏人，虽这样说但是最大的权力在自己的脑子里。而书可以让它有用也可以让它分文不值，这全在你的一念之间。可以让自己成为国家栋梁也可以让自己成为社会的渣子。可以让别人以自己为骄傲也可以让别人以自己为耻辱。当自己站在人生的最高峰时说一声“：我不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。我的一生精力都已经奉献给了自己一生中的事业”。这样的人，才是一个“大写的人”。

百用作文题记【通用6篇】四

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。　　在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。　　插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……

互动平台

桂花，开了哦莫庆伊

校园里被修整的桂树，规矩地立着。它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我只吃过一次桂花糕（改为“至今我还记得那一次吃桂花糕的情景”），类似于果冻，还可以看见底下的桂花。在春夏相交之际，放了五六天竟没坏，不知里面有什么呢！（少了“尝”的动作，太突然了）不够香，也太甜，口感完全不是我想象的绵软醇香，色泽也不如期待中的那样粉黄。我再也不对它有趣味（改为“兴味”）了。

作为一篇写景抒情的记叙文，标题中的“哦”已定下了全文的抒情基调，使得全篇协奏出一种温婉的叙事调子。本文的亮点是插叙的第五小节。正如旁批中所言，这一联想和回忆引出的插叙，“中断了叙述，如静湖投石，微起波澜；回想过去，多了一层对桂花的体验，又丰富了作品的内涵；也为深化文章的主旨做了铺垫，桂花的香有了时空穿透力！”但这一节也是全篇中处理得最粗糙的段落，描摹不够具体。

升格示例

桂花，开了哦莫庆伊

校园里被修整的桂树，规矩地立着。它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。　　八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。　　放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪。　　桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我还记得那一次吃桂花糕的情景。透明的盒子里装着一小块果冻似的桂花糕，还可以看见底下的桂花。在春夏相交之际，放了五六天竟没坏，不知里面有什么呢！掰下一小块儿放入口中融化，不够香，也太甜，口感完全不是我想象的绵软醇香，色泽也不如期待中的那样粉黄。我再也不对它有兴味了。　　但我从未引以为憾，小小的桂花粒儿虽不华贵，但还未丢掉真实的自我。她从自然中来，又在自然中绽放她的美。无论你喜欢还是不喜欢，她总要在每一年的农历八月开起来。　　“桂花，开了哦！”一个女孩的欢声漾起，在氤氲的香气中……

个性体验

桂花太小，藏在绿叶之间，有一种俏皮的感觉，而且它在每天清晨时，头上总有着些许露珠，这些都使人不禁爱怜起这可爱的小家伙。它们又是幽静的，不像牡丹嫣红，又不似向日葵那般的热烈，它只是一抹不起眼的淡黄……以至于当人们走在有它的路上，觉得花香满径，不忍破坏这份宁静……　　于是，我动笔写下了这篇文章。我自以为得意的地方是几处比喻的使用；自以为深刻之处是最后对主题的提炼。　　至于回忆食桂花糕的一节，老师说这独具匠心，我却只是自然生出这样的念头的。可能好的文字就应当是自然从心中流出的吧。但细看的确有些粗糙，自以为改后的段落更明晰，语言表现力更强一些。我认识到，只有多些细节之处的描写，文章才会更为动

同窗视点

桂花大概是一种妇孺皆知的花，它不娇艳，却幽香扑怀。我也曾写过桂花，但没有作者写得这样铺张而灵动，意义深刻。我的这位同学，最爱读散文，尤其喜欢读张爱玲的文章，常常把文中惊险奇绝的比喻，摘录在笔记本上，能从作文中看出她的这一偏爱，很出色！　　至于对文中插叙的品评，我用比较阅读的方式，品味了有无插叙的不同效果，体会到这一段插叙对于表现作品主题的帮助。这并非为插叙而插叙，像是自然生出的念头，并不显得突然，真是恰到好处。改后的回忆部分，文字更为讲究，描写更为生动，真的很好！

赏读美文

感念老师阎连科

有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄幼小的苗芽。　　我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。　　我读小学五年级的时候，遇到了一个老师，他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。　　每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。　　从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。　　过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我。　　有我那篇最长的作文。　　后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。　　前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我四年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。　　他已经老了，七十多岁，但依然瘦削、干净，讲略带方言的普通话。　　而我，是讲略带普通话的方言。　　而我，业已是人至中年。　　从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。　　　　文章以回忆的方式，插叙了“我”的老师的几件事：一是老师过年时写对联，非常有学问；二是老师评改“我”的长作文，并把它推荐上墙；三是电视片花中七十多岁的老师讲述“我”的学习、读书情景。插叙的缘由，来自作为专业作家的“我”，在一次写作时被窗外一株小小的幼芽所吸引，也就是文章开头结尾写到的那棵榆树。作者以树自喻，借助榆树的成长，突出自己在老师春风细雨般的教育下，一步步走上文学道路，成长为一棵大树、一个人才的过程。回想往事，抒发对老师的感念，塑造了一位热心、教导有方、关心学生、有学问的老师形象。文章注重过渡，巧妙地将几处插叙完美地连接成一个整体。结尾呼应了开头，渲染了气氛，同时也突出“我”对老师的感激和怀念。

析读佳作

我的“斑蝥”故事毛忠洁

“下面请大家翻到《从百草园到三味书屋》这一课。我们一起来赏析课文的内容。”这是我们语文老师那亲切的语调。第一段赏析完了，到了第二段，老师读道：“……还有斑蝥，倘若用手指……”还没读完，同学们的眼光就齐刷刷地向我这个姓“毛”的身上转移。　　大家指着我笑道：“斑蝥！斑蝥！”老师维持了秩序，然后大家接着上课。但从此我就多了一个绰号：“斑蝥”。现在我也知道同学们是闹着玩的，所以谁叫我“斑蝥”我也不生气，玩笑似的瞪他一眼，待他如故。　　但一开始并不是这样。那天，我心情如外面的天一样灰蒙蒙的，正在为丢了心爱的东西生气，忽然一个叫小宇的男孩跑了过来，按着我的背，嘴里还念念有词：“倘若用手指按住它的脊梁，便会……”我正在气头上，他跑来惹我，我瞪着他火冒三丈叫了一声：“你真烦，滚！”他一下子就愣住了，脸上瞬间一红一红的，然后一溜烟“逃跑”了。　　后来，我反省了一下：同学跟我闹着玩，我却对他发火，真是不应该，我怎么能把自己的气撒在同学身上呢？友情很珍贵，怎能这样就失去一个朋友呢？于是，第二天我向他解释了当时的情况，他也诚恳地向我道歉，我与他和好如初，我如释重负。　　其实人间有很多情：亲情、友情、爱情……每一种情都是无价之宝，正是这些情装饰了我们的一生，所以要珍惜。　　从那件事以后，我对与人相处有了更深刻的认识，那个“斑蝥”也有了全新的意义，我把它当作朋友对我友好的称呼，它就多了一份友好的气息。于是我与朋友相处越来越融洽，好朋友也越来越多。　　其实只要你珍惜每一份友情与亲情……你的生活就一定会丰富多彩，幸福无比。像我，“斑蝥”的绰号不但没有给我带来烦恼，反而成了我与同学们之间友好相处的纽带。富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗，这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”　　富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。　　　　德摩斯梯尼是古雅典著名的雄辩家、政治家。　　德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。在常人看来，他似乎没有一点当演说家的天赋。他最初的政治演说很不成功，由于发音不清，论证无力，多次被轰下讲坛。因为在当时的雅典，一名出色的演说家必须声音洪亮，发音清晰，姿势优美，富有辩才。　　为了成为卓越的政治演说家，德摩斯梯尼做了超过常人几倍的努力，进行了异常刻苦的学习和训练。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里装了一面大镜子，每天对着镜子练习演说；为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说……　　德摩斯梯尼不仅训练自己的发音，而且努力提高政治、文学修养。他研究古希腊的诗歌、神话，背诵优秀的悲剧和喜剧，探讨著名历史学家的文体和风格。　　经过十多年的磨练，德摩斯梯尼终于成为一位出色的演说家，他的演说为他建立了不朽的声誉。他的演说词结集出版，成为古代雄辩术的典范，打动了千千万万读者的心。

百用作文题记【通用6篇】五

折下纤细的柳叶，将翠绿甩向大地；摘下娇艳的鲜花，把美丽放在心里。用纯洁的百合装扮自己，插上梦想的羽翼，掠过湖面，荡起心中涟漪。

漫步在宁静的河畔，仰脸感受微微春风的爱抚，那样的温柔，像一双嫩滑的小手轻轻抚过脸颊，那般的惬意。幸福的香气萦绕天际，沁人心脾。静静地沐浴在和煦的阳光中，接受心灵的洗礼。澄清明澈的河水溶解了春光的点点滴滴，映照出盎然的春意。活泼自在的游鱼在水中小憩，软泥上的青荇投下了迷人的倩影，又隐藏了多少心中的小秘密。

漫山遍野的杜鹃红似火，茂密繁阴的柳叶绿如蓝。青翠的`草尖儿上缀着颗颗珍珠，闪着点点光，那样的晶莹剔透，那样的小巧玲珑。几只美丽的彩蝶不时飞来飞去，默默地传递着祝福，静静地守候着故土。随着轻风翩翩起舞，在心中勾勒出春华的烂漫，描绘出清风的婉约。

淅淅沥沥的小雨儿混杂着泥土的气息，用神奇的画笔洒下一片浓绿，冲刷尽心灵的尘埃，荡涤心中的不快。是九天玄女的凝香玉露？还是素娥眼中的泪花朵朵？早已分不清了。只觉得她是缠缠绵绵的情丝，纯洁无瑕的仙女的化身。如雾一般柔和，似烟一般轻盈，悄无声息的来，悄无声息的去，不带走一片云彩，留下了清水的凝碧，空气的清新，还有那令人赏心悦目的绚丽彩虹。

轻声唤醒大地，漾出生机与活力，激情与朝气。声声猿啼响彻在空旷的山谷中，久久回荡在幽深的山涧里。鸟儿也随声附和奏起了春之乐，跳动的音符在梦中飘荡，逸散着生命的芳馨，飘扬着青春的浪漫情思。

喜爱这样的勃勃生机，喜爱这样的欣欣向荣，更喜爱这样的快乐自在。湛蓝的天空宁静高远，云淡风轻。辽阔的大地绿草如茵，繁花似锦。怎能不喜爱这般美景？

毫无目的地喜欢，莫名的喜爱，这一方土地永远在心中常驻。总有一种说不清道不明的感觉，隐隐约约，模模糊糊在心中涌动。故名无题。

百用作文题记【通用6篇】六

审题是个老掉牙的话题，但是我们在这里依然强调出来，是因为很多同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病，关键在于我们同学缺乏审题能力和正确的审题方法。正确的审题应该做到三点：

1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物;如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。

2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称;有的在材料中要求写你身边的人;有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现;有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。

3、 看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。