笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】

相信大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】，欢迎阅读与收藏。

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】一

有一天，王爷爷拿着空瓶子正要去楼下换牛奶的时候。

王爷爷下楼梯走一下、停一下刚好被邻居小明看的清楚。

小明心里想：“老师教过我们要尊敬老人，做一个小雷锋吗？！”于是，小明赶紧跑下楼梯，对王爷爷说：“王爷爷我帮你取奶吧。”王爷爷笑着说：“谢谢你，小明。”小明扶着王爷爷走上楼梯，就这样，小明陪着王爷爷走了好长时间。回到王爷爷家里时，小明说：“王爷爷，我每天帮你取奶，你就不用去了。”王爷爷高兴地说：“那先谢谢你，那我每天给你一毛钱。”小明说：“我不要钱。”王爷爷说：“这是给你报酬，如果你不要，我就不让你取奶了。”小明只好同意了。

从此以后，小明每天都帮王爷爷取奶，并且每次王爷爷给小明的钱，小明每收齐一个星期钱，在周末晚上把钱偷偷地放在王爷爷的桌上，每当王爷爷早上醒来时发现钱在桌子上，都非常吃惊，他奇怪地想，这是我的钱吗？小明告诉他，“是的，王爷爷，这是您的钱。”

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】二

怎么办     今天，我们五（2）班不读书，全部在家自学。

    早上，我起来，吃好早饭就走下楼去把书包里的语文和数学拿出来复习。复习了好一会儿，我觉得有点累了，就走到门外面去呼吸新鲜空气，休息一会儿。

我在外面，走动时看到了一个足球。我想正好我可以去踢足球了。可是，一个人踢多么没有意思，对，去找几个人来一起踢才有意思。于是，我找来了几个和我一样大小的孩子一起来踢足球。

    踢着踢着，我们高兴极了，忘记了周围的一切。正在这个时候，一个孩子忘乎所以，把球向边上用力一踢，啊呀，不好。这一只球向旁边房子的窗户飞去。“啪，砰嘭……”窗玻璃踢碎了。其他的孩子一看大事不好，立刻纷纷跑了。我也想走，只是因为这只足球是我的，而且刚买来不久，所以，我就走过去拾球。

    这时，一位男人走出来大声问：“是谁踢足球把我的窗玻璃踢碎了？”这时，我想起了品德课上说的话“勇敢地去面对错误，会取得别人的谅解。”于是，我走到那个男人面前说：“是我踢的，对不起！”但是，这时出乎我的意料，他马上一把拉住我的衣服说：“小鬼，你家在哪里？”我说了自己家的地址。他就拉住我的衣服说：“带我到你的家里去。”我只好老实地带他到我的家里。

    到了我家，他马上找到我父亲，说了踢碎玻璃的事情。我父亲一再向他赔礼道歉，后来又拿出20元钱放到那个人的手中，他才走了。

    父亲等到那个人走了以后骂了我几句。我听了闷闷不乐，回到自己的房间心里在想：书上讲的那些事情都是好的一面，然而，事情还有坏的一面。这坏的一面偏偏让我碰到了。为什么我们这个社会不能够像书上说的那样好呢？我想了很久很久，但是还是想不明白，以后碰到这种事情怎么办……

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】三

收心这个词对我来说不是很恰当，因为这个暑假我根本就没有把心放开过，没有放哪来收呢？要不是我去上海参加英语比赛，顺便游玩几天的话，我相信这个暑假会是我过得最枯燥的假期。

这个暑假，我家简直就成了我的“第二课堂”，因为老爸刚好失业在家，所以他暂时的当起了“校长和老师”，我就是他唯一的学生。老爸把一天分成三节课，上午语文，下午数学，晚上英语（因为老爸是门外汉，只能把我交给老妈）。早上我还是跟读书时一样，七点就起床，参加晨运，完了回来就投入到学习中，每天都是重复着这些工作，更要命的是，在学校一个星期只扫一次地，在“第二课堂”，我天天都是值日生，扫地拖地都是我包了。不过，还是有很多比学校舒服的地方，学习累了可以休息、可以喝喝饮料、吃吃零食或者下下棋，而且一周七天都有体育课上，爸爸也是一个体育爱好者，所以我们每天都做到劳逸结合，学习完毕就出发运动。

终于要开学了，我还是要整理整理思想，调节调节心情，我打算把我所有的家当都交给老爸管理（包括我的QQ农场、QQ宠物、QQ停车场……），等到寒假时再要回来。我呢？当然是专心学好我的知识啦。

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】四

写景作文应该注意什么_作文怎么写景

在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】五

小明和王爷爷是邻居。王爷爷已经老了，满头银发，满脸皱纹，走路腰都弯了。

小明想我可以为王爷爷做一点事。于是，小明就想到每天帮王爷爷取牛奶。一天和往常一样小明帮王爷爷取奶，小明把奶递给王爷爷转身想说再见的时候，王爷爷从口袋里拿出一毛钱往小明手里塞，小明马上摇摇手说：“不要不要。”王爷爷皱着眉头说：“你不收下，就不让你取奶了。”小明发愁了，心想我呢？突然小明灵机一动，想出了一个办法。

他满脸笑容地说：“王爷爷那你就把钱给我吧。一天两天，一个月两个月……过去了，王爷爷的生日到了，小明用王爷爷给的钱为王爷爷买了一根拐杖送到了王爷爷家里，王爷爷打开门看见小明手里拿来着一根拐仗，王爷爷摸摸他的头说：”好孩子，真懂事，可是你买这拐杖的钱是从哪里来的啊？“王爷爷这钱不就是您给我的呀！”小明说。这时王爷爷恍然大悟，噢，开心地笑了。

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】六

有一天早晨，妈妈叫小明去买洗衣粉。小明刚走到半路，看到他的邻居王爷爷正在拿牛奶，走一会儿，休息会儿，走一会儿，休息会儿。他回到家里就躺在沙发上，筋疲力尽，气喘嘘嘘地在休息。如果老爷爷走到半路，一不小心摔倒了，会从楼梯上滚下来，这样后果就不堪设想了！小明就拿了牛奶说：“王爷爷，以后我每天都帮你拿牛奶，这样您就不再像现在这样累了。”王爷爷说：“你真是一个助人为乐的好孩子啊！”小明说：“没什么，王爷爷这是我应该做得。”小明每天跑上跑下地帮助王爷爷取牛奶。王爷爷想，这个助人为乐的小孩子真好，可我也要感恩呀！

一天，小明拿着牛奶到了王爷爷家里，王爷爷说：“你每天跑上跑下地为我取牛奶，我给你一毛钱吧！”小明说：“王爷爷，你不要给我钱，你给了我钱，你就没钱了！”王爷爷说：“没事，我多着呢，如果你不要，你以后就不要再帮我了！”小明就接过了钱，想呢？哦，有了，等王爷爷睡着了，我就把钱放到他的枕头下面，等到第二天，王爷爷醒了，给王爷爷一个惊喜。王爷爷会说：“哇塞，神仙给我发钱了！”小明就每天都这样，王爷爷也每天惊喜不断。小明把这件事告诉妈妈，妈妈很高兴，说小明这样做很对！

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】七

自信, 该拿你怎么办作文

说到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来，甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信，她个子得不高，身材不好，脸蛋还不漂亮，学习又不算最好，于是，她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是，她又想：我会写书法，我会拉二胡，画画我会一点，跳舞我也学过，怎么会不自信呢？不是都说内在美最重要么，嗯，内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了，什么从未有过自信的想法，让他见鬼去吧。

于是，她就在有自信和没自信的道路上纠结再纠结。

她的.文笔还不错，考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读，班里的作文课上，老师也总是把她的作文给同学朗读，她觉得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底气很足的事，那就是自信。

体育考试，女生测800米，她总是在她们那个小组第一个回来，尽管，那组的女生实力不太强，可是，她认为，只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候，她觉得这就是自信，但又有谁知道她跑的有多痛苦。

从小到大，她都认为只有长得漂亮的人才有自信，只有学习好的人才有自信，而像她这样子的人，有自信的机会太少了。听，有人在说，她个子那么矮，怎么可以跑那么快；她的作文写得也没有很好啊，肯定是从作文书上看来的；她怎么可以字写得好看；她又怎么可以会拉二胡……

她曾一度因为这些而感到自卑，后来，她明白了，那是因为别人嫉妒她，于是，她又觉得自信回到他身边了。

她总是在自信与不自信之间徘徊，自信，到底该那你怎么办。

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】八

星期三，从东边升起的太阳露出了半个笑脸，二（3）班的小华一大早就在校门口值日了。瞧，同学们背着书包，精神抖擞地陆续来到了学校，不一会，校门外已经没什么学生了。可是突然，小华看见同班同学小龙迟到了。小华一下子慌了神，心里想：小龙迟到了，应该把他的名字记下来吗？可是记了之后，自己的班级就不能得到小红旗了，同学们会责怪我的。哎，这可怎么办啊？

小华犹豫了一会儿，最后还是决定把他记下来。因为老师说过；“我们要做一个诚实的好学生，处理事情要公平……”

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】九

我，原本是一个装满了可乐的易拉罐，和伙伴们一起，坐在超市的货架上。看，一个小男孩来买可乐，他一下子就看中了我，买走了我。临走之前，我还向伙伴们炫耀：“谁让我长得漂亮！”

他把我拿到一个大草坪的旁边，咕咚咕咚地喝完了我身体里面的可乐，大叫一声：“真爽！”就把我随手一丢。唉，我滚了好几个圈，滚得头都昏了才停下来。他怎么可以这样做呢？垃圾桶明明就在旁边的嘛！这下子我该怎么办呢？

正当我思考着该怎么办时，一个骑着自行车的小女孩来到我的面前。我以为她会弯下腰，捡起我，扔进垃圾桶的。可她却大喊一声：“什么破易拉罐，挡住我的路！”我心想：也不是我愿意呆在这里啊。她说着便抬起了脚。千万别呀，我可受不了了！可还是无济于事，她朝我狠狠地踢来。哇！她这一脚可真用力，我撞在了大树身上。哎呀呀，真疼啊，我的这把骨头就要散架了！

一个上午过去了，来来往往的行人不少，有戴眼睛的青年，有蹦蹦跳跳的小孩子，有出来买报纸的大叔……他们都看见了我，却没人愿意轻轻地把我捡起来，扔入垃圾桶。呜呜呜……我该怎么办？

不知不觉，已到了下午。远处跑来了一大群小男孩。

“哇，这么大一片草坪，多适合踢足球啊！”一个男孩子说。

“可是现在我们有没有球，怎么踢呢？”另一个男孩子回答道。

这时，一个男孩子的目光落在了我身上。“没有球，就用它代替吧！”

“不要，不要……”我摇着头后退着。可他还是拿起了我，放在草坪上，踢了起来。“啊！”“呀！”“好痛啊！”我大声叫着，可是没有人理会。

天黑了，男好们都回家了，却把我丢弃在了这里。难道把我丢入垃圾桶就这么难？一阵寒风吹来，我在寒风中瑟瑟发抖。唉，遇到这些不懂环保的人，我——一个易拉罐，该怎么办呢？

笛子应该怎么拿怎么吹【范文10篇】一十零

小班安全教育《我该怎么办》教案1

活动目标：

1、 结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的`处理办法。

（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？

当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

小班安全教育《我该怎么办》教案2

设计思路：

现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。

活动目标：

1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2、增强幼儿的自我保护能力和意识

活动准备：

警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

活动流程：

游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固

实施要点：

（一）游戏导入

1、教师创设情景

指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议

指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

（三）游戏巩固

根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：

幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。