描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】

大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】一

你看到这个题目以后，可能会问：“谁是幽默的老师?”我可以毫不夸张的告诉你，这一位幽默的老师，就是我们班的数学老师，徐老师。

徐老师的幽默表现在许多方面，比如语言方面，动作方面。但是，给我印象最深的就是老师的语言方面了。

老师的语言说得十分巧妙，既有趣又能表达出想说的意思，仿佛是许多位文学家同时表达一个意思，整编完毕以后再说出来。

有一次，我们班有一位同学说不出来一题怎么解答，要知道，老师可是讲过许多遍了。我们立刻兴奋起来，因为我们已经习惯了老师的幽默风格，知道老师又要发言了。果然，老师发话了：“哎呀，讲了多少遍啦，怎么还不会呢?你的脑子是用什么做的?”“蛋白质”另外一位同学笑着嘀咕道。“我看不是，你的脑子应该是用面粉和水做的。”“面粉和水?”不少同学小声笑了起来。“不就是吗?”老师又说了一句“笑什么笑?”。这会儿，小声的笑终于忍不住了，全班哄堂大笑起来。

还有一次，老师出了一道题，见我们班没几个会的，便没好气地说道：“你们家里肯定有一个大保险柜吧?”几个人捂嘴了，怕一会儿按捺不住哈哈大笑起来。“肯定每天晚上，你们爸爸妈妈要做的第一件事情就是向你们大喊：‘快把数学书拿来!然后一把夺过数学书，把它锁到保险柜里，生怕被小偷偷走了。早上才肯拿过来。”大家都哈哈大笑起来。而徐老师却还一本正经的说道：“不就是嘛!你们也打不开保险柜，所以也都不会。”哈哈哈哈哈哈哈……!全班集体被徐老师的幽默给笑翻了。这笑声是自发的，是发自内心的。我没有见过哪一个笑话能把大家笑成这样，这笑声之大，似乎都要把屋顶给震倒了，仿佛能传到北京去。这笑声，我们自己也十分吃惊，自己竟然能这么开心地笑，这么大声地笑。

我庆幸，也很荣幸，有一个徐老师这样幽默的人，来当我们的数学老师。生活中这样幽默的人并不多见，我很高兴，能有一个幽默的人在我们身边。

既然都有一个幽默的老师在我身边，我一定要好好学习，天天向上，报答老师的“幽默教学方式”，当一名成绩优异的好学生

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】二

好多好多的夏天来了又走了。记不清哪些夏天的模样，也记不清它们是怎么来又是怎么走的。只是一想起那热烈缤纷的夏天，便看见一片片轻盈的五彩缤纷的裙角，在夏天的深处快活的跳跃着。

染着石榴红的五月到来的时候，夏天就算刚刚露头了吧。这时候一定会有第一片无比美丽的裙角在天地间羞涩的闪过。而这时候我就喜欢闭上眼睛，来想一想关于这个女孩子的故事。

他一定有一双如水的.眼，如叶的眉，有满月的脸，她的笑一定像五月的石榴，清凉而甘甜。

她从哪里来的呢？是从一个白莹莹的地方来的吗？是从一个有无数美丽的小鸟纷飞、歌唱的地方来的吗？她是不是每天黄昏都坐在红色的落日的微光中，坐在随风摇摆的绿树下，用白日里收集来的羽毛，为她那弟弟编制一定五彩的小园帽子呢？

她是从一个翠绿翠绿的地方来的吗？是从一个有高高的白桦、俏丽的水杉、玲珑的野蘑菇，有野花、野草和蝴蝶聚集的地方来的吗？那里一定还会有一座白色的小木屋。而她是不是总喜欢在雨后，从小木屋里走出来，去采摘朵朵娇嫩无比的野蘑菇呢？而她是不是总在回来的时候，把一个个小小的礼物藏在一朵朵蘑菇底下，等着给另一个采蘑菇的孩子一个意外的惊喜呢？

当我这样想的时候，可能就会有一场瓢泼大雨劈头盖脸的砸过来。街上所有懒洋洋的人，突然想插上翅膀一样慌慌张张地飞奔起来。可人们刚找到避雨的地方。雨就消失了，太阳又露出开心的笑脸。

我想：无论太阳和风雨如何开玩笑，我是不愿移动半步的。我爱夏日的激情，我爱夏景的绚烂。

飘来了，一片片初夏的裙角，轻盈的，羞涩的；飘来了，一片片初夏的裙角，五彩的，素雅的。

啊，初夏的裙角！

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】三

每当我读到唐代大诗人李商隐的那首诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，就情不自禁地想起我的老师。我的老师是一个三十多岁的女老师，身材苗条，梳着长发，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼镜，弯弯的浓眉下长着一双又大又圆的眼睛，就像两颗黑葡萄，她的眼睛好像会说话一样。

老师讲课生动有趣，还很幽默，能一下子吸引我们，老师滔滔不绝地讲授，似乎把我们带进了知识的海洋，让我们在广阔的海洋里遨游，探索。

老师对我们的`关爱更是无微不至，有一天下大雨，而我又没有带雨伞，这时，老师看见了，就赶紧把雨伞给了我，老师被雨水淋得像落汤鸡一样。老师给我的关爱如一缕春风，温暖着每一个学生的心，让我们永生不忘。

老师像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮了成功的道路，像春蚕吐丝，再自己的岗位上默默无闻地奉献着。没有华丽的舞台，没有热烈的掌声，三尺讲台是老师挥洒人生的天地，培养祖国的花朵是您一生的追求，做辛勤的园丁是您最大的心愿……您不愧是“人类灵魂的工程师”。

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】四

走在路上，看行人川流不息，车辆来来往往，只有那道旁树，在静默地注视一切，悄无声息地记录着世界的变化与无常。

夏日，在城市，香樟树是最为常见的。树不高，也没有特别浓密的枝叶，却给人一种保护伞的情感，吸收灰尘，净化空气，丈许的树荫刚好够人遮阳。雨后的世界是美丽的，道旁树亦是如此。听，风吹叶落时夹杂着雨滴的入地声，赏，叶隙间流动的雨水如跳跃的音符，奏响道旁树上的小型音乐会，也诉出非同凡响的大自然之声。

读过张晓风的《行道树》，作者笔下的行道树是一位无私奉献者的形象，因为社会需要，人们需要，行道树把自己立在城市飞尘里的苦煞当成了神圣的事业，即使忍受孤单、寂寞，信念却让他们默默奉献，我痛苦，但我无怨无悔，因为我的成就感和幸福感是哪样的深沉！

看到环卫工人，我仿佛看到了他们道旁树般的精神。在他人还在睡梦中时，环卫工人便早已起来工作，透骨的寒风，能将他们本就脆弱的身子吹得阵阵发抖，炎炎烈日，城市里的某个角落总能找到他们辛勤劳作的身影，好不容易偷个懒，躲在树荫下快意的抽根烟，舒展一下自己的身子，对来往的行人报以微笑，就是他们日子里最舒服的时刻了，这是多么值得我们去推崇以及尊敬的人啊？好似道旁树般，默默地，真诚第奉献了自己的身体，甘愿与困苦相伴，执着地干好那伤累的工作，值得，敬佩！

在农村，道旁树却是不太相同的，它们不像江南水乡拥有诗意的杨柳，也不像异国他乡那红灿灿枫树，没有令人惊叹的美丽，消散的艳色，褪去了喧嚣，独剩下“无言的哲理”如同古寺里质朴的老僧，教会我们世间最淳朴的佛理。

无疑，道旁树的身份注定它没有华丽的外表，不像景观树那般能带给人视觉的冲击，但其内在的智慧却是景观树所不能比拟的，正是因为道旁树那默默奉献的精神，悄无声息般将智慧传递给他人，痛苦却无悔，帮助他人，成就伟大的人生，何乐而不为呢？

路往回走，从灯红酒绿到质朴无华，又有多少人能找到道旁树的意义，将奉献的种子，洒在自己的人生之路上呢？

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】五

写景要抓住景物特征范文之写雪6篇：雪

看！空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片小纸屑？哦，不，它们是零零星星的小雪。

雪在人们心目中是高尚的，纯洁的，温柔多情的。它引得无数诗人、画家为之倾倒。而在我看来，它却是虚伪的，丑陋的，它也有阴暗的一面。

雪后初晴。茫茫的土地上，遍地变成粉妆玉砌的世界了。

行人走在漫天雪地里，冰雪便开始了自己的"阴谋"。于是，路上，行人因迷恋于这"纯洁"的圣物摔倒了。这才知道，"纯洁""温柔"的背后原来是个大陷阱。

其实，它纯然一色只是一种表面现象，你可想过它底下的世界？依旧是往日的污浊！

这片天地，看上去是美的，但其实，它的深处是一口口黑暗的洞穴。有如商场里陈列的物品，琳琅满目，令人眼馋。但剥去它们华丽的外包装，里面原来也不过如此。不信？你看，有一天冰雪消融了，遮掩没有了，这世界又露出了本色--肮脏、丑陋！雪只是丑陋世界的包装而已！

这不由得让我想到了世间之人，这些人或用权位或用金钱包装着自己，表面看来衣冠楚楚，正直严肃，骨子里说不定原来也都是肮脏不堪之物啊。他们何尝不是那雪下的世界？

撩开一层层虚伪的面纱,看看雪的下面,你觉得所谓的"纯洁"之物还那么纯洁温柔吗？

雪，一个楚楚动人的精美的包装盒儿。

写景要抓住景物特征范文之写雪篇：那纯洁的雪

从小，我就是一个爱雪的孩子。

小时候我生活在乡下，和爷爷奶奶住在一起。那时候每年都会下一场大雪。还记得每次大年30的晚上，我都会拍起手大喊："快下雪呀！快下雪呀！"第二天早晨一醒来，面对我的，果然是那白色的大雪。茫茫一片白，这是个多么美丽的世界。

现在，我却只能依靠照片来回忆了。每次看到小小的我站在雪地里的照片，我都会激动，呀，原来我也曾经那么近距离的挨过纯洁的雪。四川由于挨着西藏吧，虽然在南方却依然拥有寒冷的冬天。我庆幸，我是一个能看见雪的孩子。

终于长大了，冬天，我还记得那是一场很大的雪，三天三夜都没有化。我还记得我和小君、小思一起堆的三个小雪人，小小的，我们却爱不释手。我还记得，小君手把手的教我滚雪球，让一个小团变得越来越大，可惜最大的时候它破裂了。不过我们还是高兴地躺在雪堆里，虽然，雪是那么冰凉。

每年冬天，我都会趴在窗户上，用冻地红通通的手画画，画的是什么呢，当然是那纯洁的雪花。

那个冬天。接连下着雪。都是一些飘飞的雪花，可是我们却能为了一场雪的降临在楼顶上等啊等。每当下雪后，我们都会高兴地，随着雪花舞蹈，舞蹈……就在那个冬天快要结束的时候，突然，一场罕见的大雪降临了。终于，我们在楼顶堆起了一个雪人，我捏了几个雪团说，我要把它们放进冰箱里，让它们永远不化。可惜，那几个雪团被丢了，或许吧，丢掉雪团的，不知道，那或许是老天爷赐给我们的最后一场雪。

那个冬天。没有雪，一点也没有。我买了一个喷"雪"回家，在楼顶上，我尽情地喷着。但是那些"雪"一下就没了，我悲哀地看着天空。灰灰的天空，林立的楼房。呵，雪，雪！！我在小荷的名字叫"微微雪"。当时注册的时候，我想也没想直接输入的那个名字。呵，这美丽的雪，我不知道，我什么时候才能再见到你。

又是一年冬天了。

我趴在窗户上，看着黑夜。

"想什么呢？"

"哎，怎么不下雪呢。"

"下雪，什么雪呀，今天冬天气温又比去年高。"

听了这话，我竟然有些想哭了。晚上，看天气预报。每天都是阴天，每天都是4、5度的最低气温，没有雪，没有雪。

哎，这纯洁的雪呀，请你再次降临。

那纯洁的雪花/在天空舞蹈/现在却没有它们的影子

我抬头看着天空/渴望着雪的降临/渴望着这个冬天,能够多一些欢笑

已经一年没见到雪了。今年如果再没有，那就是两年了。我爱雪。但是，现在我却看不到雪。小时候觉得雪一点也不稀罕，现在想看看雪，也得去很远的山里了。突然，觉得，雪，是那么的美丽。

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】六

描写抓小鱼作文

“抓小鱼去喽！抓小鱼去喽！”傍晚，我们吃过晚饭，拿了一个小罐子和抓鱼用的淘米篮，来到家门口的小溪里抓小鱼。

来到小溪边，溪水清澈见底，不时有小鱼游动的.影子闪过。溪水时急时缓，我们来到一个溪水平缓的地方，准备捉鱼。

我拿起淘米篮，走进小溪。突然看见一条石斑鱼游过来，我悄悄地放下淘米篮，渐渐地靠近鱼儿。眼看就要到鱼的旁边了，我奋力一捞。可石斑鱼却成精似的，尾巴一甩，早就游远了。我拿起篮子一看，只有几块小石子和一些青苔。“哎，这鱼怎么游得这么快，这么机灵啊！”我不禁感叹。

“快来！快来！这里有条大鱼！”妈妈喊道。我连忙逆水跑过去。“你先用篮拦住它们的后路，然后用手把它往篮子里赶，再捞起篮子，鱼儿不就抓起来了吗？”我听了妈妈抓鱼的诀窍后，马上寻找起猎物来。“哇！又是一条石斑鱼！”我悄悄地喊道，我怕声音一大，鱼儿又惊跑了。我按照妈妈 的说法，用篮子拦住石斑鱼的后路，妈妈在鱼的前面。在***帮助下，我用手把鱼儿赶到篮子里的范围。我迅速捞起篮子。“啊！终于抓到鱼儿啦！”我激动地大叫起来。只见这条黑白相间的石斑鱼在篮子里活蹦乱跳，挣扎着，拼命着想往水里跳去。“既然好不容易抓住你，你还想逃！省省力吧！”我连忙用手抓住，把它放进装水的罐子里。石斑鱼一进水里，又欢快地游来游去，可爱极了！

就这样，我很快又抓了几条小鱼，还有小虾呢。天也渐渐黑了，我们只好恋恋不舍地回家了。这真是一次别开生面的抓鱼活动，不仅快乐，而且受益匪浅。

描写老师的作文抓住特征写【范文7篇】七

保护环境是我们的责任，只有把地球的环境保护好，那么这个世界将会变得更美丽、更清洁！其实环保很简单，只要从身边的一些小事做起。比如说：如果你看见有人乱丢垃圾，你要提醒他不要乱丢。如果你看见垃圾桶周围有垃圾，就要把垃圾放进垃圾桶里，另外，还要学会垃圾分类。只有这样才会让地球一天一天地美化起来。如果人人都学会环保，那么整个世界会变得更加绚丽。森林中，会到处弥漫着花香，就不会整天闻到臭臭的味道，动物们也会在这个美丽又环保的大家园里健康快乐地成长。城市里，小朋友们每天醒来都会呼吸到新鲜的空气，在湖上，不会看到许多垃圾，只会看到澄澈的湖水里游过几条小鱼......我相信,只要人人都有一颗环保之心,世界会变得更美丽!

写景要抓住特征

我们要从那个小学会节约

虽然我们才10岁，是家里的太阳，父母的宝贝。

但是，我们该怎样节约周围的事物呢，小学外面的小摊上他大约有3分之1的小学生正在买零食，买玩具，学校的垃圾越来越多。美丽的学校被我们污染成了丑陋难看的学校。

如果我们每天节约每一度电，每一滴水，每一张纸，那么，我们一个月节约多少呢?我们一年节约多少呢？

我们每天要节约一千克水，那一个月就节约三十千克水，小朋友们每天把自己的作业本写得满满的，不留半张纸。我们人类每天节约一度电，国家的点就不会停电了。

如果我们再接再力，世界会变的水更清，天更蓝，阳光更灿烂，让我们一起创造美好的明天。

写景要抓住特征

近日，我又交了一位新朋友：箐雪。我还没见过面的新朋友，而且交友的时间也只有两天。我只知道她才小学三年级，和我同年级，却比我小一岁，可是作文写的很老练！就为这，我喜欢上她了，我们就像夏天的苹果，还没“熟”透，正在慢慢地熟起来，突然又听说她就要走了。原因很简单，就是因为她的作文写的太好了，得罪了一些无聊的人。

箐雪，我不知道你目前是怎么想的。你难道真的舍得离开小荷？你难道真的舍得离开那么多关心你、爱护你、喜欢你、崇拜你的朋友吗？箐雪，你要去哪里？我还想看你的作文呢。如果你真的就为了这一点点不值得生的气，就要离开小荷，你太不值了。其实，我也和你一样，也受到过同样的误解，可这又怎样呢？我只当自己在路上走，偶尔让路人把屎弄到了我的衣服上，回家洗洗不就行了吗？！我才不管他呢，有句话说得好：“写自己的作文，让别人说去吧。”

箐雪，你懂我写这篇作文的意思吗？箐雪，你还要走吗？你要去哪里？

写景要抓住特征

晚饭后，我在小屋里认认真真地做手工，正做得起劲，突然发现差一个针药盒子。爸爸就叫我去医院拿，并答应我如果敢去的话，就给我一元钱作报酬。

终于走到了医院门口，我在那儿转了好几圈，还是不敢进去，最后就硬着头皮回去了。不料，一跨进门却被爸爸妈妈大骂一通，又被“踢”出门去要盒盒了。我胆战心惊地来到了护士办公室门口，我一想：人要是多的话我就不进去，不多就去！我在窗户旁边静静地站着。“¤⊙☆＄※＆……”我一听，好大的声音，一定有很多人！我连忙跑到楼梯上歇气，算了，还是回去吧！但是——钱——唉！对了！如果等爸爸来，和我一起去要，那不很好吗？晚了爸爸肯定会来找我的。对！就这么办！我立刻蹲在楼梯上，等着爸爸来接我。过了一会儿，天慢慢地黑了，医院里听不到声音，门口吹来了断断续续的寒风，却不见见爸爸的影子，我想：现在这么晚了，还是回去吧。刚走到医院门口，陈思佳不知道从什么地方冒了出来，她眯着眼睛张大嘴：“嘿！嘿！”顿时，我的心跳加快了马力，这正好让我联想到爸爸妈妈的表情，心一横，我加快速度冲进护士办公室……

唉！终于松了口气！

写景要抓住特征

2010年5月29日星期六阴转晴

今天上午，我趁爸爸妈妈去买菜的时候，做了一个实验，叫作——纸船可以自己动。

上个星期二，我同桌把纸带了回来，说：“在上面添一点牙膏，放到水里，船就可以自动游起来。”因为我当时看她的船底贴了透明胶，以为贴了透明胶才可以开牙膏，就试了一下，结果没有自动游。我很不高兴。

今天，爸妈刚好说要一起去买菜，我就开心了。过了几分钟，我拿着“海盗船”，小心翼翼地走到厕所，慢慢地按了一点牙膏添在船上，然后放入盛满水的盆子上。过了三秒钟，纸船突然动了起来，而且转了好几个圈。紧接着，它游向边沿，忽然又转回头来，游到原来那个地方。我见了，惊叹不已。看来，同学们说的是对的！

我想：我要多动手做一做，来证明别人说的是否正确！