语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编整理的阅读的语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】一

早晨，在学校阳光锻炼的时候，我看见同学们把陀螺抽得虎虎生威，陀螺快速地旋转着，我羡慕极了：要是我也会抽陀螺那该多好呀！

我站在一旁，静静地看着同学抽陀螺。他先用绳鞭上的绳子一圈一圈地绕在陀螺上，再把陀螺放在地上，然后轻轻地一拉绳子，陀螺霎时开始旋转。我学着同学的样子做，果然，陀螺在地上飞转着。我左一鞭右一鞭地抽打着，谁知它越转越慢，像个喝醉酒的汉子东倒西歪，又像个刚学会走路的婴儿摇摇晃晃，最后它便倒下“死”了。

我垂头丧气地呆呆地看着地上的陀螺。“抽陀螺不能左一鞭右一鞭地抽，要向一个方向抽。”同学说着又抽起了陀螺，边抽边对我说：“你看，一定要顺儿抽，这样，陀螺才会转得平稳。”陀螺在同学的绳鞭下，一会儿像芭蕾舞演员在绚丽夺目的舞台上翩翩起舞，一会儿像龙卷风在天地间冲天而起……我迫不及待地接过绳鞭，像同学那样抽打着陀螺，可就是抽不准，越急越乱，要么抽到地上，发出“啪啪”的空响；要么抽到了陀螺的顶部，让它东倒西歪；要么索性抽空了，连陀螺的一根皮毛都没碰到，我沮丧极了。

“别急，慢慢来。”同学亲切地话语仿佛给我注射了一针兴奋剂，“来，我再来教你抽。”随着时间的流逝，在同学的指导下，我终于学会了抽陀螺。你看，陀螺在我的鞭打下，越发转得淘气了：时而逃到同学的身后，时而跳到了远处，时而躲到了墙角，时而又蹦到了大树下……无论陀螺在哪里，我都紧随其后，不失时机地给它一鞭子。陀螺底部的铁钉随着陀螺的蹦跳，发出了“叮叮咚咚”的响声，清脆悦耳，合着“啪啪啪”的挥鞭声，以及小伙伴们欢呼声，如同一曲美妙的交响乐。

看着满地飞转的陀螺，我不由得想：学抽陀螺并不难，只要自己仔细观察，虚心求教，勇于实践，就一定能学好，抽陀螺是这样，学其他知识、其他本领，不也都是如此吗？

语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】二

语文，顾名思义就是一门学科，也是文学艺术。在我们现实生活中，语言无处不在，无论在哪儿都能学到语文，我在游戏中学到了语文。

一天，我和小伙伴无聊得很，就打算玩游戏。“玩一二三，木头人。”卢正说：“不，玩捉迷藏。”收曼莉艳着说。因为我们的意见不统一，所以想了很久都没有想到一个最好的游戏。最终，一个令我们大家都满意的游戏“诞生”了——找茬：一个人在黑权上写一个错字，然后其他人抢答，一人一次机会，答对加5分，答错减3分，输了的要接受惩罚。

说玩就玩，从小到大，第一个是闾欣，她在黑板上写了一个“临”字，我们一眼就看出来了，连忙把手兴趣得高高的，“曼莉你说。”“那个口字里多了一横。”“bingo，加5分。”到我了，我写了一个“武”字，“玄姐姐你说”“多了一撇。”玄姐姐立马答道。到收正了，他写了一个成语——再接再厉，他看了看，说：“刘烨，你答。”“励字去掉旁边的力。”“加5分。”

……

轮到闾欣了，她写了“繁”字，这下可把我们难住了，好像没写错。一会儿后，玄姐姐兴趣手答道：“闾欣，你没写错呀！”“不，不，不，我写错了。”闾欣笑着说道。我想了一会，说：“我知道又错在哪了，每字那竖钩不能出来。”我笑着看向闾欣，她说：“你答对了，刘烨，加5分，同时玄姐姐减3分。”

最终，我和卢曼莉并列第一，都是30分，闾欣第二，卢正第三，玄姐姐最后。按规则，她要接受惩罚。

罚什么呢？我们埋头苦想后，齐声说道：“罚你们继续玩。”玄姐姐微笑着点了点头。

看吧！从一个小小的游戏中也能学到语文知识，这说明在我们的生活中，处处有语文，时时有语文，事事有语文，只要你留心观察，定能发现不一样的语文乐趣。

语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】三

听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

　　又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

　　我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

　　听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

　　真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

　　雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

　　所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

　　在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

　　顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

　　一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。

　　语文课上，书声依旧，雨声悠远……

语文课上让我学到了什么作文【范文4篇】四

从踏上讲台的那一天起，我便开始执着地耕耘在每一节。

可有几人知道，那一张张语文试卷有多少艰辛？为了寻找一个快乐的答案，有多少语文教师艰难地在探索，想要摆脱笔尖上舞蹈的痛苦，努力寻找如品香茗般的感受，如聆听音乐般的陶醉。

于是，，可以这样领略语文的诗意——

一位女教师手握书卷走上讲台，翻开厚重的语文课本，一节生动的语文活动课开始了。

古老的私塾里，中华教育的圣祖孔老夫子手执书卷，在高声吟诵着，陶醉其中。

一部《论语》，陶冶了无数炎黄子孙。学而不厌，诲人不倦。己所不欲，勿施于人。逝者如斯夫，不舍昼夜。

一位老夫子循循善诱的引导、因材施教的教法、辩证的思维、修身养性的人生见解，一齐载入了一个民族的史册。

中华五千年的古老文明在传承发扬，一节语文课展现了一个民族文化的内涵。

黎明前的黑暗中，远处的山路一片迷蒙。

一位小姑娘手提一盏小橘灯，轻轻地为冰心女士照亮前行的路。一个声音响起：“曾几何时，中国人民在漫漫长夜中探索着，寻求着……”小橘灯的光亮，实在照不了多远，但是眼前却充满着希望的光明。

漫漫黑夜，有多少先驱者在黑夜中摸索，一节语文课记录了一个民族艰难前行的足迹。

然而，长夜难明赤县天，黑暗里的人们在痛苦中挣扎。深沉的音乐声中，苍天也在哭泣。刘胡兰昂起了不屈的头颅，大义凛然地走向了冰冷的铡刀……“生的伟大，死的光荣。”一个伟大的声音让宇宙震颤，就连敌人也闭上了凶狠的双眼。

历史的书页，总有人以生命的价值书写。一节语文课凝聚了一个民族的精神气节。

历史不会总是这般残酷，中华民族自古以来就有仁人志士在谱写着千古的华章。

悠扬的乐曲中，洞庭湖气象万千。春和景明中，宋代文人范仲淹神交岳阳楼。

聆听吧，那是一代文人的豁达胸襟，那是挫折中先忧后乐的拳拳之心。“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

这伟大的政治抱负，曾经鼓舞了多少后人。一节语文课彰显了一个民族先忧后乐的博大胸襟。

时代的车轮总是在磨难中前行，战争的火焰总是在炙烤着人民的心田。你听，教堂的钟声敲了十二下，祈祷的钟声也响了，普鲁士兵营的号声也响了。

普法战争中的小弗朗士，跑到了村公所的布告牌前，战争的消息让他悔恨自己的过去，痛苦的时刻，他明白了应该努力学好祖国的语言。“是的，小弗郎士，这是最后一堂法语课了……法国语言是世界上最美的语言……”韩麦尔先生的话语，重重地敲击着每个人的心。

民族的语言，就是民族的尊严。

这是最后的一课，我永远忘不了的一课。一节语文课让一个民族懂得了祖国语言的象征。

初春，大地一片新绿，树上绽出嫩芽，田野的冬水也汩汩地冒着水泡。

我，我的母亲，我的妻子和儿子，我们在田野上散步。走大路，还是走小路？中年人的抉择撑起了家庭的责任。

三代人组成的是一个完整的家庭，是亲情把老、中、幼的生命相连，细腻的体味与理解中，质朴的亲情更加醇厚而深挚。

一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，一节语文课颂扬了一个民族尊老爱幼的传统美德。

，留下了师生探索的足迹。

不必在一张张试卷上艰难行走，也不必在别人的模式中痛苦跋涉。只要我们懂得：语文是一个民族古老文明的积淀，是一个民族审美情趣的凝聚，是一个民族博大丰富的精神家园……那我们手中的这一杯香茗，就会永远令人回味，醉人心脾；我们耳边的这一首乐章，就会永远余音袅袅，亘古不绝。

其实，这岂止是一个答案。

语文课，一场外延无际的写作，书写不完；语文课，一种没有终结的探索，没有句点。