有关创文创卫的作文【范文10篇】

大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的有关创文创卫的作文【范文10篇】，欢迎大家分享。

有关创文创卫的作文【范文10篇】一

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归……”唱着民谣“渔歌子”，不知不觉间，蓑衣也走到了风烛残年之际，频临失传……

蓑衣是用粽叶缝成的，用以遮雨。在七八十年代，蓑衣如同野草一般扎根于华夏民族各个角落。每逢春雨连绵之际，为了不延误农时，农民往往披上天衣无缝的蓑衣下地劳作，一时间，地里成了蓑衣的海洋。雨珠在蓑衣上跳跃、打闹、嬉戏，如同一个个顽皮的孩子，不知疲倦。而蓑衣则尽职尽责，像一位坚韧不拔的战士，把雨滴拒之门外，严防死守。蓑衣几乎是当时家家户户都有的，它成了下雨时最大的依靠。

蓑衣之所以能遮风挡雨，是因为它的制作技艺十分精湛。正如铁剑千锤百炼一般，它也得经过几十道繁杂的工序而制成。在当时，请师傅做蓑衣往往需要很长的时间。但是由于蓑衣物美价廉，在当时依然是一件时髦物品。

在新的世纪里，小巧玲珑的雨衣在商业上异军突起。雨衣由小巧精薄的塑料制成，可爱的卡通图案使得人们争先恐后地抢购。众星捧月，蓑衣渐渐在和雨衣的搏斗中败下阵来。由于雨衣的垄断，蓑衣工艺繁杂，寻找传人犹如大海捞针。该如何保护这古老的工艺，让它在滚滚的时间长河里不至于泯灭，这是所有蓑衣制作人共同的心愿。

俗话说：众人拾柴火焰高。急中生智的师傅们想出了一个空前绝后的办法：改良蓑衣。为了紧跟“复古”的潮流，他们仿佛是魔术师，在蓑衣上指点江山，改良出一种“微蓑”的蓑衣。小巧玲珑的微蓑加上大自然纯真的味道以及精美绝伦的图案，更是画龙点睛。

从此以后，微蓑就像是芝麻开花——节节高。一炮走红之后又一次在巍巍华夏的土壤中扎根下来。微蓑不仅成为了一种时尚，更让很多年青人认识了它。原来门可罗雀的作坊就像滚滚长江一样家喻户晓，新一代的蓑衣已经走出国门……

传承着蓑衣，创新的“微蓑”。蓑衣这一风烛残年的老商品另辟蹊径，让我们察觉到了创新的力量。只有勤学好问，努力创新，才能让这些古老的文化绽放光芒!

有关创文创卫的作文【范文10篇】二

随着雷锋月的到来，创文创卫的活动也随之而来。因此，我们作文班的老师带着我们开展了一次创文创卫的活动，来学习雷锋精神。

在星期日上午，老师带着我们来到园林西区，开始了创文创卫的活动。

老师把我们分成两大组，然后一大组在那边扫，一大组在这边扫。我们这一大组的组员全部都高高兴兴地拿起工具，然后迅速地扫了起来。我在的地方，虽然垃圾不多，但是灰尘很多。于是我和吴佳峻就互相合作扫起了垃圾，吴佳峻拿着垃圾斗和垃圾袋，帮助我扫。首先，我把地上的树叶和一些可回收的垃圾扫成了一堆，然后吴佳峻就拿起了垃圾斗，让我把垃圾扫了进去，可是地上那么多灰尘怎么办？于是我们两个人就一起拿着扫把，把灰尘全部都扫到了一个地方，然后吴佳峻再去拿垃圾斗，用手把垃圾斗按住，还时不时的变位置，让我更快的把灰尘扫进了垃圾斗里。接着吴佳峻拿着垃圾袋，当我要用垃圾斗把里面的灰尘和树叶等垃圾倒进垃圾袋的时候，突然刮起一阵巨风，把我们的劳动成果给糟蹋了。我问：“吴佳峻，现在怎么办？”吴佳峻无可奈何地笑着说：“还能怎么办？赶紧重扫啊。”于是，我们俩又开始扫起来了，再扫到一半的时候我们已大汗淋漓。我对吴佳峻说：“好累啊，我们可以休息一下吗？”吴佳峻对我说：“不行，我们就是要快速的完成创文创卫的这个活动，你看，其他人都在扫地，所以我们也不能比他们慢！”我无奈地说：“好吧！”在我们俩扫到差不多11点的时候，这一块地方被我和吴佳峻打扫得干干净净！我们俩找到了老师，对老师说：“老师，你去看看我们的劳动成果！”老师说：“行。”我们俩带着老师看了我们俩扫的那一块地方，老师看了，称赞道：“你们扫得很认真！”

通过这一次创文创卫的活动，我了解到“我为人人，人人为我”的创文精神，我会继续努力争做“创文创卫”活动的小雷锋。

有关创文创卫的作文【范文10篇】三

县委县政府召开全县“三城同创”千人动员大会以后，我局按照县委、县政府的要求，对本系统的“创卫”工作进行了统一部署，明确目标，落实责任，迅速把“创卫”工作任务落到实处。现将有关情况汇报如下：

一、当前阶段工作情况

1．加强领导。成立了文广局“三城同创”工作领导小组，主要负责人担任组长，分管局长担任副组长，局属各单位主要负责人和机关各股室负责人为成员，统一领导、部署、督查本系统“三城同创”各项工作。制定了“创卫”工作方案，明确了“创卫”工作联络员，从组织上加强对“创卫”工作的领导。

2．建章立制。我局历来重视卫生工作，2005以前即已制定机关卫生制度，对卫生包干区进行了划分，规定每星期对卫生包干区清扫1次，现又按照县创卫办的要求每月18日大扫除1次，做到不留死角；对下属单位的“创卫”工作进行了督查。

3．强化宣传。局机关及局属各单位均及时召开会议，传达了全县“三城同创”千人动员大会的主要精神，做到全系统干部职工人人知晓。履行成员单位职责，加强“创卫”工作的舆论宣传，在县广播电视台还开辟了“三城同创”新闻专栏，对我县“创卫”工作进行广泛的宣传报导；县文化馆承办的“三城同创”文艺晚会正在策划、编排当中；局属其他单位也结合各自实际进行了广泛宣传，营造“创卫”工作的浓厚氛围。

二、下一阶段工作打算

1．进一步加大宣传力度。县广播电视台要继续加强对内对外的宣传，务使“创卫”工作做到家喻户晓，深入人心；县采茶剧团要编排“三城同创”内容的小戏下乡巡演；县电影公司在送电影下乡时在影片放映前要先播放“三城同创”等内容的宣传标语。

2．加大督查力度。对局属各单位的“创卫”工作进行定期检查。

三、意见和建议

目前县城土建工程较多，闹市区经常尘土飞扬，影响市民身心健康，建议有关部门要加强对施工单位的管理，采取有效措施除尘；洒水车每天上午下午应各洒水2次以上；对破坏环境卫生的人和事进行曝光和处罚。

有关创文创卫的作文【范文10篇】四

我们需要创新，不应该一味地重复自己，停止不前。

在原始社会时期，如果没有创新，如果不是有创新，我们将会怎样?结果是无法想象的。

在奴隶制时期，如果没有创新，社会将不会发展。我们也不会有今天的成就。

我国被封建制度统治了千年，如果不是外国侵略者打开了国门，我们也不会觉醒。一味地重复自己，将会走向灭亡。正因为那些创新思想的涌入国门，我国的志士们才会想要创新，打破封建传统。

再说说近代，十年的***，让多少知识分子丢了性命。如果不是邓小平伟大的“改革开放”思想的提出，我们还会像现在这样在学校学习吗?制度需要改革，思想需要创新，我们国家的高新技术也是这样。如果没有创新，我国何时能进入工业强国的行列呢?近期我国成为首次使航天人员进入太空站的国家。这是一次重大的突破。我们的创新精神打破了很多常理，让不可能变为可能。正因有了创新，科技、教育才得以发展，生活质量才得以提高。

我们作为21世纪的学生，就更应该努力学习，勇于创新，用创新精神去建设好我们的国家。有了创新才不会停止不前。在学习上，如果一味地模仿别人的学习方法，不去自己创新，是不会有所成绩的。所以我们需要勇于创新，向先人学习，建设好我们的国家。 我们需要新的思想，去做好每一件事。不要一味地重复自己，使自己停止不前。我们可以使不可能变为可能，但条件是我们要有创新精神。重复自己是可耻的，我们不妨来点创新，去改变我们的生活。用创新来使自己的生活更多姿多彩。每个人都应该要创新，这样社会才会进步，国家才会发展。

有关创文创卫的作文【范文10篇】五

论点：

创新要有求异思维能力。

创新精神要从小培养。

我们要鼓励创新而不是压抑创新。

经济体制改革是一种创新。

创新是艺术创作的生命。

人人都有创新的潜力。

创新不能完全抛弃传统。

企业只有不断创新，才能在竞争中立于不败之地。

创新有时就是在前人的基础上前进一小步。

创新要敢于向权威挑战。

名言：

事业上最需要的是创造性人才。——邹韬奋

真正有才能的人会摸索出自己的道路。——歌德

我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰

已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果

要发展生产力，经济体制改革是必由之路。——邓小平

处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知

人生却不在拼凑，而是创造，几千百万的活人在创造。——鲁迅

一切事物的趋于完善，都是来自适当的改革。——巴尔扎克

人类的生活就是创造。——高尔基

幸福，就在于创造新的生活。——奥斯特洛夫斯基

人才进行工作，天才进行创造。——舒曼

保守派，这是双脚健全但不会走路的。——罗斯福

穷则变，变则通。——《周易·系辞下》

创新，是整个球队的胜利。——迈克尔·乔丹

如果企业无法不断地创新进步，也许一年后就不复存在了。——比尔·盖茨

要么创新，要么死亡。——托夫勒

欢乐的名字叫创造。——希思

我做的任何一件有价值的事情都非偶然，我所有的发明创造也非出于巧合，而是来源于辛勤的工作。——爱迪生

新事物发生的太突然，就难免会遇到极大的反对力量。所以实行改革要十分谨慎。——培根

创新包含着万物的萌芽，它培育了生命和思想，正如树木的花和果。——莫泊桑

一个真正的天才，决不遵循常人的思想途径。——司汤达

每一种艺术都是一个棋盘，应当深入研究，去寻找新的棋局。——列夫·托尔斯泰

独创是天才的基本特征。——康德

随人做计终后人，自成一家始逼真。——黄庭坚

典型论据：

金山词霸的创新之路

——创新构成企业的核心竞争力

金山词霸 2003 对查词引擎进行了全新改进，实现了全文任意检索，可在 3 亿多字的词库中迅速搜索出用户需要查找的所有单词的词组、例句，使用起来就像网络搜索引擎一样方便。这项技术也同时应用到了金山词霸中国大百科全书中，为用户查找和利用信息提供了极大的方便。

金山公司总裁雷军表示，通用软件作为信息化的基础，必将迎来一个充满机遇的多样化发展时期。金山词霸将保持自己的核心竞争力，不断创新和发展，不断的突破自我，为中国的信息化发展作出自己的贡献。

乒乓球国手王皓的创新“秘笈”

——创新要抓住关键环节

王皓的成长，始终有“创新”这两个字伴随着。对直板来说，反手小三角是个死穴，你想回搓，一旦控制不好对方就会进攻，你想进攻吧那里不出台，一挑挑不出劲，这个问题怎么解决?

王皓的正手不是特别好，主要靠反手，而他当时的反手特点并不明显。原来他老是轻轻去碰，碰过去没什么质量，老被对方冲。

于是，教练就让王皓试试在台内发力去拉这个球，看看效果怎么样。王皓试了一下看有戏，拉的感觉特别好，球很有质量。可真要用于比赛，谁也看不太准是好还是不好。最终还是决定，实在感觉拉与搓有矛盾的时候就坚决拉起来。王皓一开始练就可以用，他反手能力强，不像马林、国梁是半路出家，他从练球开始反手就是横打，一练感觉有数就能用。

埃及公开赛时一打，几个外国选手都不适应。王皓拉过去的球带着侧旋，他们老想侧身，结果经常被球打到肚子上。那次比赛打完后，王皓的信心马上就上来了。教练吴敬平说， 2003 年主要练王皓反手拉过去对方回球后他下一板的衔接球，作为一个整体技术，作为一个专门环节来强化，这也是直板横打技术上的一个突破。王皓这个环节突破了，整个技术显得更厚实了。

莱特兄弟不迷信书本

——创新要敢于向权威挑战

1899 年 6 月初，威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟俩开始正式阅读与钻研有关航空与飞行方面的书籍。 1903 年 12 月 17 日，在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克，他俩制造出人类第一架载人动力飞机，并且试飞成功。仅仅用了 4 年多的时间，他俩便实现了人类几千年的飞行梦想，开创了一个新时代。

在反复进行滑翔试验中，莱特兄弟发现气压中心侧转的现象——弯曲的翼面气压中心并不总是像平翼面承受的气压中心一样往一个方向移动。这一重大发现与许多科技书籍的论点相违背——科学家们已经获得的关于大气对机翼压力的数据竟然有许多是不正确的!莱特兄弟于是在 1901 年下半年制造了世界上第一个能对模型机翼进行准确试验的风洞，用两个多月时间使用风洞进行了 200 多次各种类型翼面试验，取得了一整套科学数据，并根据这些数据设计出飞机。

莱特兄弟不迷信书本，敢于向权威挑战的精神，这是创新必备的可贵品质。

有关创文创卫的作文【范文10篇】六

今天，我们在老师的带领下，兴致勃勃地来到了园林西区打扫卫生，也来为创文创卫出把力。

今天运气还算不错，当上了组长。我们走着走着来到了领工具的地方，我们在领工具的地方拍下了照片，这些照片记录了我们创文创卫的第一步。

领完了工具，我们来到了一个脏乱不堪的停车场。我们开始打扫卫生，大家忙得热火朝天。瞧！我的好朋友已经开始扫了。当然，我也不甘示弱，争先恐后地扫起来。不一会儿，我的汗水如同雨水般不停滴落，沾湿我的衣裳。

于是，我想偷偷懒，就把扫把放下来，在那里休息。这时，我看见了好朋友，只见汗水在她们的脸上肆意的流淌，但她们的动作一点儿也不懈怠。我也不能这样闲着呀！我一会儿去扫灰尘，一会儿去扫落叶，一会儿去捡一些瓶子。

一个小时过去了，看着我们的阵地——干干净净的地板。大家心里比吃了蜜还甜。

一会儿，老师就喊集合了。我恋恋不舍地放下扫把，有几个同学也不情愿的放下了夹子。大家都挺舍不得放下手上的工具，哪怕自己拿的是垃圾袋。不过，参加了这次有意义的活动，大家都很高兴。

幸亏我坚持了下来，才能体会到劳动中的快乐！

有关创文创卫的作文【范文10篇】七

这些日子以来，我所在的城市一直在为创建全国文明城市努力着。因为创建全国文明城市这个短语略有些冗长，身边的人们常常将其简称为“创文”。

文明是一种修养和美德。从宏观上讲，创建全国文明城市可以提高城市管理水平，优化一个城市的形象，从微观上讲，它能够提高市民生活品质，培育市民讲文明、遵礼仪的风尚。

“创文”与每一位市民息息相关，影响着我们的生活质量和幸福指数。因此，创文是一件关系社会、家庭及个人的大事。

弘扬现代文明之新风是一件好事，这段日子宣传活动多了，人们的文明意识也提高了。但在活动中，却也有一些不和谐音。

校园创文是共创文明城市的重要组成部分。因此，我们学生在学校打扫卫生的时间明显增加了。因为教室里需要保持一尘不染，不仅中午、晚上要打扫卫生，就连课间也要打扫卫生，甚至号召学生擦洗教室玻璃。一方面，教室里没有那么多的垃圾，另一方面，擦洗教室外侧窗玻璃时，学生缺乏保护，容易跌落，存在安全隐患。

从小学到大学，学生都要熟记社会主义核心价值观。这无可厚非，但是低年级小学生们对那24个字即使倒背如流，也往往不理解它的意思。老师的填鸭式教育让“创文”流于形式。

“创文”不应该只停留在表面工作。

有关创文创卫的作文【范文10篇】八

创新作文，创新的作文又是什么呢？在CW上的作文写得好的都是创新作文，而在平常试卷当中能出现这种作文的又有多少呢？我喜欢写创新作文，因为它真实，写得不虚假；因为它真实，所以不虚假；因为它真实，所以不只限于格式化。

创新作文，我们要在创新作文中学到的又是什么呢？我们要学到它的创新精神，我们要不限于一格，要冲破原来老师说的好作文的模式。对，我们是能在CW写出很多创新的，有思想的，确切表达我们真情实感的好文章。但是，为什么我们不能在试卷上这样写呢？为什么只能照这原来的老模式来写文章的，我们要写出自己的真实想法，而不是在作文上造假！我们写的作文是我们要写的作文，而不是为了分而写作文。

创新作文，作文，是我们心底最真实的想法，最朴素的语言而构成的。作文，它不是我们获取高分的工具，它是我们在感动，失落，高兴，悲伤……时用自己的双手写出来的真实语言。作文，不正是我们生活当中的点点滴滴的平凡事而组成的吗？

创新作文，作文，它不是那种虚假的东西，它是我们心中最真诚的那份感动。正如我《打假》文中写道“盼到了，盼到了，美丽的春姑娘终于来到了我们的身边。她披着绿色的春纱，带着七彩的花环，沐浴着和煦的阳光，走过田野，飞过河流，越过高山……来到了我们的面前。估计很多同学们都认为这一个好的段落，可我不这么认为。”对，它写的不是我们真实的家乡，我不喜欢虚假，我不想把我的作文写得那么的……“恶心”。但在应试教育面前，似乎我的同学们他们都只能写他们不想写的作文，都想尽形容词来描写，编造，用那虚伪的美丽来掩饰那深处的虚假。

是的，我们不想再写那虚假的作文了；是的，我们要写我们真诚的作文；是的，我们要让我们的作文来一次彻底的革命！可为什么，我们的老师却不肯认同呢？在班上大力夸奖那些“格式”作文，而那些我认为真正的不错的创新作文却撂在背后。

曾经的曾经，我也是“格式”作文的追求者，总认为作文书上写的好，拼命地翻啊翻，看啊看，总想学到里面的精华，可我越来越发现，似乎我写出来的并不是我的本意，但我仍写“模式”作文。四年级时，班上还说要的订阅报纸，老妈买了一本《创新作文》给我看，那时我才明白写作文还可以这样写，我立马上了CW，申请了一个号，便从那时一直混到了今天……

之后，我才发现，原来写作文可以这么好玩……

创新作文，对，要写创新的作文；创新作文，我们不能再被作文的模式说局限；创新作文，是你使我懂得了写作的真谛。创新作文，在你这里“混”了这么多年，只想对你说一声：

“我爱你，创新作文，创新的作文。”

有关创文创卫的作文【范文10篇】九

2月9日，我参加了社区的“创文明”活动，我怀着欢快的心情来到了社区管委会。

一进社区管委会，我就发现活动室里聚满了人，都是来自不同小学的同学们，同学们叽叽喳喳，开心地聊着天。过了一会儿，社区管委会的阿姨宣布活动开始，帮我们披上红绶带，给我们发了一叠关于创卫生文明社区的资料，让我们分发给市民们，大家一拿到资料就冲出了社区管委会，看到有人就上前分发讲解。

我一出社区管委会就看到前面路边有一位骑三轮车的师傅在休息，我赶紧迎上前去，把一份资料发给他，还为他讲解了起来，骑三轮车的师傅边听边点头，最后还连说了三声谢谢!我是打心眼里感到高兴。

成功发出第一份后，，我立即寻找第二个目标，向他们递上资料并滔滔不绝地讲解起来，忽然，我看到一个阿姨骑着电动车开到宿舍楼前，我连忙跑去发资料讲解。我又挨家挨户地到店铺里去发，忙得不亦乐乎，直到发完了还意犹未尽。我真为自己是一名文明小使者而感到自豪!

当然，作为一名文明小使者对自己也一定要严格要求不放松，要别人做到的，首先要自己做到，比如：不能随地吐痰，乱丢垃圾等等，我们是文明小使者，每个人都从我做起，从自己做起，从身边的细小点滴做起。

总之，我们都要记住这么一句话：市民素质高一分，城市形象美十分!

有关创文创卫的作文【范文10篇】一十零

不敢“创新”的创新

这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！

别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。

在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？

中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！

在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？

板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。

纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！

好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！

不敢“创新”的创新

这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！

别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母（不管是不是我们亲身的）会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。

在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？

中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！

不敢“创新”的创新

板桥同志离我们太远，他的“创新行为”运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看，那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多，居然大家都能看出“竹子”味儿来，看来中国确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的“板桥体”，我就是想在欣赏水平上“创新”一下，但是，我敢肯定你们不让。

纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技，到了中国立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！

好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让我们写”创新”会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！

不敢“创新”的创新

这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！

别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新？不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题！而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。

在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎，继续不说心里话？继续按照你们的思维方式写文章？

中国语文作文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的，谁要是敢创新，另立山头，标新立异，呵呵，那你就看好的把，必须把你办了，否则，中国学生中会冒出无数个不听话的学生，那时候，你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子！

在这样“创新恐怖”的教育制度下，你们还出这样的题目来“和谐”我们，表示一下你们有“创新”的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？