的瞬间半命题作文【通用8篇】

大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的的瞬间半命题作文【通用8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

的瞬间半命题作文【通用8篇】一

啊！终于放学了，此时是下午，太阳还在西方天空中，晚霞映红了一片天，火烧云千奇百怪，夕阳万紫千红，景色真美啊！

＂呜！＂公交车来了。我上了车，车子在车流中慢慢地走着，正好遇到高峰，公交车就像一个跛了腳的老人，不慌不忙，过了几站，人越来越多人满为患，车子一会快、一会慢。我只能尽量站稳，人多呀！就像一个沙丁鱼罐头，都快挤得窒息了。

这时，又一站到了，只见该下车的下车，可是过了好几分钟，车子还是没开，咦？怎回事？我从大人的腿缝里瞄了前头一下，只见一老爷爷，看上去也有80多岁了，额头上接受了岁月的洗礼，留下了一道道皱纹，头上的头发稀少，胡子垂在下巴上，又白又长、嘴里露出秃秃的牙床，牙也掉光了，腿脚不好，柱了一根杖。只见他费力地迈出了一只脚踩上台阶，再把拐杖放上去，又用出很多力把左脚迈上来了。这一上车足足用了2分钟，大家却一点怨言也没有，坐在门旁的人轻轻扶了老爷爷一把，老爷爷终于站稳了。

而这时，司机还是没有开车。司机立起正准备给老爷找个位置歇脚。突然，旁边的一位奶奶站起，让出了一位置，接着那边一孕妇见了，居然也让出了位置，大家都往边上挪了挪，纷纷礼让，哟呵！一个看着窗外听着mp3一直若无其事的卷发小伙子＂嗖＂的站起来，扶着孕妇坐到了他的位置上。＂嗨＂这边一大哥哥也迅速立起，把位置让给了老奶奶。接着，大家都自发的让出了一条道，我很吃惊：挤得直冒热气，居然能腾出这么大的位置？终于，老爷爷过来坐了下来。车子终于开动了，路上一直堵着，这辆车一会快、一会慢。唉，我必须得掂着脚扶到吊手，我一不扶，就得摔下来。正当我很吃劲时，那位老爷爷拍拍我的背，对我说：＂孩子来，把书包给我＂。我感动极了，老爷爷拿去我的书包，身子往旁挪了挪，露出了一个小角，说：来,孩子坐吧。

此时，夕阳光彩夺目，红的、紫的、黄的，绚丽无比，美极了的太阳映红了一片天，下车后我若有所悟：啊！这正是一道让人心醉的＂风景＂那！真是一次爱的旅途，美的＂风景＂不一定要长久，也许只是短暂的一瞬间，却足以在你的脑海中留下永久的印痕。

的瞬间半命题作文【通用8篇】二

十一放假，因为小姑姑结婚，我们举家去了广东。我们去了好多地方，但最令我难忘的，是昨天去的”立园“，主人是谢维立先生。它是全洋灰制造的，不过建筑的时间离我们并不遥远，距今也就八十年历史，不过得知道，这八十年间，我国的变化有多大啊！

进了立园，首先映入我眼帘的就是主楼啦！”哇！好漂亮，好大啊！“我不禁惊叹，”这就是放到现在，也是一等一的豪华了吧？“”当然了，后面还有不少地方呢，可大了！不过就只这一栋别墅，咱也比不了啊！“妈妈一边忙着拍照一边说。仔细看一下，墙面已经有些脏了，准确的说是很多地方都黑了，但这怎么能遮得住它的光彩！房子的整体结构和外表都是洋式的，可大门上都挂着毛笔写的匾，哈！”中西合璧“的方法，让房子别具一格！

赶紧进楼看看，嘿！桌椅、床、梳妆台、柜子以及厨房等还是沿用了古代那种风格，可是再看其他的就不一样了！卫生间，有浴缸，有马桶，而且每层都有，已经非常接近现代，而且地上铺的是瓷砖，房顶上是琉璃瓦，窗户也是玻璃的了······”天啊，发展太快了，前者后者，中间没隔几年啊，差距那么大！“我在心里感叹。

”一层、两层、三层、阁楼！“我在默数，”毓培别墅、晚（晓）香亭······“这个”立园“，是中国园林建筑的瑰宝，但我觉得，它更是中国发展的见证啊，能来这儿一游，尽管它只是人生中一个瞬间，但我毕生难忘，更不虚此行！也让我们为祖国的发展建设加油！

的瞬间半命题作文【通用8篇】三

纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢?下面，谈几点看法。 一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。 半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。 命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。 审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。 再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出： 类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。 质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。 量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。 载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。 二、填题，要与命题要求暗合神契。 命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。 《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。 面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。 三、填题，要切中题旨文意。 如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。 《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重(一般生理现象)，2、思想成熟(高级智能现象)，3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。 那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。 又如文题《我学会了……》，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。 《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》、《我学会了打球》——填题正确，流于一般。 《我学会了讲文明》、《我学会了自卫》、《我学会了珍惜时间》——填题深刻，题旨凸现。 《我学会了打牌》、《我学会了赚钱》、《我学会了吸烟》——填题错误，题旨走穴。 四、填题，要正中自己的生活储存。 巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。 且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。 又如《我……同桌》，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。 五、填题，要力求创意新颖。 填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。 一组中学生面对《我生活在__之中》的半命题，有如下填题，试作比较： 填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。 填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。 填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。 填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。 且题面的新与俗制约文面的新与俗。 拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。 六、填题，要符合情理、逻辑。 填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。 有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。 其实，半命题作文的填充技巧还有很多，这里只是列举一二，希望同学们能从中受到启发，作文时多加揣摩，拟出精彩的作文标题。

的瞬间半命题作文【通用8篇】四

临近期末考试，不少考生致电本报关注半命题作文的写作技巧。对此，北京一六一中高级教师刘雪倩提醒考生，写半命题作文要具备相关语法知识。

半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。中考作文就是半命题作文：“动力来自于……”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。

填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。

写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于……”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。

在写作过程中，考生要有总体构思，先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面，忘了后面，有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料，一定要注意侧重点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发。

的瞬间半命题作文【通用8篇】五

就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。下面是小编为大家提供的关于初一的，内容如下：

　　【初一一】一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。

四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。

六、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。

七、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。

　　【初一二】1、任选一题作文。

(1)成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不如此。关于成长，你一定还有好多话要说请以“成长”为话题，自拟题目写一篇600字左右的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)题目：有 真好

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时， 你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”; 当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目：

2、印度诗人泰戈尔说:“

花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏

题目:以微笑

要求:①将题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。③不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。④文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“”代替,否则扣分。

这是一道带有材料提示的。题目贴近生活实际,首先要对“微笑”做具体解析,比如微笑可以分为哪几种情况,各有什么不同的意味等等。发自内心的微笑,表达的是自信、乐观;与人交往时的微笑,表达的是善意、尊重,或者豁达、宽容;面对考验、打击时的微笑,表达的则是坚强、镇定。其次,将作文题目补充完整,要注意两点:①主体是谁这点不要求明示出来,但写作者心里要有数。②横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式,内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”“以微笑迎接每一天”,主体应该是“我”或“我们”;“以微笑服务上帝”,主体应是服务员、公务员等;“以微笑迎接挑战”,主体则是那些即将去做有难度的事情的、去工作的人(也包括自己)。

3、下面两个题目，任选一题作文。 ....

(1)这边风景独好

友情提示：“风景”可以是自然景物，也可以是人。

(2)请以“身边的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.说真心话，抒发真情实感;2.叙事具体，并有一定描写;3.书写整洁，字数不少于500字。 4、在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。

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① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。)

5、.题目：成长路上忧和乐

要求：(1)要写出自己的真情实感;(2)要用上适当的描写。⑶不少于600字;(4)书写要工整;(5)标点要规范。

6、 岁月的流逝，带给我们每个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上的一笔珍贵的财富。

请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。

在个人成长过程中，你获得了哪些帮助，收获了哪些知识，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行为与细节难以忘怀除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最具有意义的材料。

7、阅读下面的文字，根据要求作文

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘;有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以《一朵美丽的浪花》为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名; ④书写要正确、规范、美观

8、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了____”为题，写一篇记叙文。

要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。(如真诚、感恩、珍惜、宽容)

2、中心明确，条理清楚，有真情实感。(不得出现真实人名、地名、校名)

3、文体不限，字数不少于500字。

4、字迹工整，卷面整洁。(必须达到要求，否则作文降一个等级)

的瞬间半命题作文【通用8篇】六

她，是一只飞蛾。

因为找不到光明，所以她渴望、梦想得到光明。

一个沉寂的夜晚，她迷失方向茫然飞行。突然狂风大作，树叶飞舞，她逆着风艰难的“行走”着，风中夹杂的几片枯叶向她袭来，不偏不倚地打在她弱小的身躯上。迷迷糊糊中，她感到又一阵狂风席卷而来，被裹挟着不知道飘零到什么地方。

当她醒来时，发现自己在一个院坝外的梧桐树上，头和翅膀被撞伤了，想飞也飞不起来了，只能躺在树上。这时，门吱的一声响开了，顺着声音的方向她看到了一点微弱的烛光。她终于发现了它——光明。

或许太激动，她一不小心从树上掉落在院坝外的地上。她紧紧盯住烛光的方向，非常痛苦地爬向大门。一阵风吹来，她两腿一软被吹出去好远。她忍着伤痛，又一次艰难地走向光明。就这样屡败屡战，她没有丝毫退缩。

她冷极了，翅膀不停地颤抖，但她还是咬牙挺着，经过一次又一次的努力，利用狂风暂停的间隙，她终于来到了大门前，把头低下一点让身体贴近地面，小心翼翼地钻了进去。

坚持与执着的她得到了光明，完成了梦想！此刻的烛光如此灿烂夺目，她感觉受到了前所未有的温暖，她无比兴奋，甚至激动地掉下眼泪。

她深深地吸了一口气，闭上眼睛，向烛光扑去……

的瞬间半命题作文【通用8篇】七

生活往往会被定格在一瞬，那一瞬的娇艳，那一瞬的动人，那一瞬的点点滴滴给予我们美的享受；美，是自然界万物的缩影；美，是人情世故的体现，我爱那些美的瞬间。

夕阳之美

每当傍晚，走在宽阔的大马路上，远望夕阳射出的一缕余光，那感觉是如此的惬意。微微仰起头，望着那红黄相间的夕阳就会感觉到大自然的奇妙；望着那把一切光明毫无余地地撒向大地的夕阳，我感受到了无私的真正含义。春天傍晚的一抹夕阳会让人颇有陶醉之意，冬日的一抹夕阳会让人不禁有温暖之感。夕阳的美，是一种不需要用语言去修饰的美，它的一切都是美的象征。

向上之美

罚跑是我们每个人都不愿意的事情。可那节体育课我深深地体会到了一种团结向上的美。1圈，2圈，3圈……渐渐地，同学们都忍受不了了，断断续续的步伐声令人烦燥，不知是谁的一句“停”，我们便停在了中途。我们心中知道，这一停又是3圈，文体委员生气地说：“是不是还想跑？”几位班长也纷纷站了出来，其中有一个班长站出来说了一句：“接下来能不能跑好？”“能！”我听到了全班同学渴望向上的拼劲，我听到了集体的力量，后来的几圈，不再有人说话，好静好静，整个操场回荡的只有我们整体划一的步伐声，好整齐，好整齐。那句震耳欲聋的“能”使我难忘，它在我心中的分量不只是一个字那么简单，它的背后体现着（8）班同学的向上之美。

真诚之美

真诚是人类社会最为宝贵的东西。记得小时候，一个妹妹去我家里玩，她带来了她最喜爱的玩具——一个小熊，在那天，我领略了她对那个布娃娃的万分喜爱。吃饭时，她把小熊端端正正的放在餐桌上，我们出去玩时，她总是小心翼翼地将小熊放在床上，轻轻地盖上被子。后来，妈妈将她接走了。临走时，她说：“小熊就放在你家，我相信你。”顿时，我觉得时间定格了，那一瞬，我感受到了真诚之美。

美，无处不在，我爱一切之美，我无时无刻不在享受着美好的瞬间。

的瞬间半命题作文【通用8篇】八

瞬间

没有玫瑰妖艳，没有水仙漂亮，也没有桂花香气，它就是没有人重视的菊花。但正所谓“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”这就是它的精神。

在大山深处，有着一片一片的野菊花，在其它的花都凋谢的时候，只有它依然屹立在大山深处，这就是坚强。

秋天来到的时候，菊花总是开得茂盛，我一直喜欢一个在菊花地里，尤其是在黄昏，天上的晚霞照在一片菊花上，就像一个披着金甲的战士，在保卫祖国一样。能看出它的飒爽英姿。堪称完美。现在我知道了“秋天香气透长安，满城尽戴黄金甲”的意思了。

我喜欢独自一个在菊花地里思考，因为这样让我可以感受到菊花的魅力，才能懂得什么是坚强，什么是坚忍不拔。

在我生活最低谷的时候，我总会想起菊花。想起它的坚强。我也曾为了自己的理想而奋斗，而前进！

我就像菊花一样，坚强。只有这样我才可以一点一点的成长，一点一点的进步。虽然菊花很不起眼，但是它有着别的花没有的精神。