说声再见【精选3篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理得说声再见【精选3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

说声再见【精选3篇】一

不想说再见

《离别，初三》

三年的生活啊！我们一起追逐过，一起打闹过，一起幻想过，一起哭泣过，一起欢乐过，一起分享过。也许初中的三年生活，就犹如晴澈天空下的云，另人向往，想永远留住，却无法实现……

七月是一个离别的季节，也是一个流火的季节，我是一个刚刚中考完的初中生，坐在陌生的考场里考试，看着周围一张张陌生的脸，我感到了一中离别的酸涩滋味。

我们在校的最后一天，处处弥漫着伤感，飘洒着不舍，我们都恍恍惚惚的问道，为什么这么快就到了离别之际？？当初第一次来到学校报到，第一次参加军训，站在火热的烈日下，我们都在想着怎么装晕倒。但是，那都已经成为回忆，世上有些事物是不能重来的，比如回忆，比如生命。我们只能珍惜。

初中的三年稍纵即逝，回想当初我们在课堂上的昏昏欲睡，在为一道题出现歧异而争吵，在遇人节的时候和老师们开玩笑，把粉笔藏了，在运动会上的呐喊与拼搏，在足球比赛上奇迹般的获得第一名，字艺术节上的合唱。每每想到这里，我就感到怀念，那是我们共同一起走过的青春时光，有我们的汗水，眼泪，拼搏，奋斗，呐喊。

也许时间真的是那么的不等人，我们眼睁睁的看着中考倒计时上的数字一天天变小，直到我们逐渐感受中考的来临，感受这份离别的酸楚与战斗的紧张。我们合影留念，为的是记下每一张我们曾经共同生活过的笑容。我静静地仰望蓝天，我曾经在它的怀抱下生活了三年，那分眷恋，那分难忘。

在离别时我没有哭，我认为我很坚强。当我站在主楼前，却莫名的忍不住的流泪。我舍不得三年的母校，还有三年初中的感慨生活。

三年的生活啊！我们一起追逐过，一起打闹过，一起幻想过，一起哭泣过，一起欢乐过，一起分享过。也许初中的三年生活，就犹如晴澈天空下的云，另人向往，想永远留住，却无法实现。

《不想说再见》

6月，结束了，初中生活就这样结束了。好像只有一眨眼的时间。无论天是不是很蓝，日子过得是不是很慢。在那个即定的时刻，我们终究还是要毕业了。

一下子感受到了悲伤的气氛，大家都在忙着抱头痛哭，都是动人的故事和未了的情缘。人走得越来越多，宿舍也越来越空…全宿舍，我是最后一个走的。她们都纷纷的走了，淡淡的忧伤和苍凉。剩下我，静静在好好看看这空空的宿舍。这里的每个角落每一物，那时我们的微笑是那样快乐。也许在也没有机会大家一起再回到这个宿舍了。那些美丽的记忆都悄悄的埋藏在我们的心底。大家，我真的很舍不得分开，千万个不要分开。那时侯大家的笑，是我心灵最深处的感动。

毕业照那天，太阳很大，炎热的夏天，但大家都带着最开心的心情和微笑一起喊“茄子”。好好的想想。以前刚刚上初一，一切都是那么的陌生。什么都不愁，只看着天空，只想着大家应该怎么玩，怎么笑。那时，大家都是单纯的孩子，都是些没有成长烦恼的孩子。到了初二，早读上课讲话，作业抄写，资料在课桌里睡觉，周末时就在宿舍和亲爱的她们大吃，大喝。聊着那些有趣的事情，大家说说笑笑。

初三，大家都有所成熟，玩闹也渐渐少了，但是我们在初三这紧张的时刻还是一样的开心玩起来，像是都没有烦恼的孩子。有了初三该有的紧张。大家对于每个同学都有了自己的看法。毕竟人是不可能完美的，自己所做的事情有益于别人，但可能也会伤害到其他人。不过不管如何，大家都毕业了，那些事情也过去了。或许当大家以后再回到这个学校，看见自己所熟悉的一草一木时，会回想起我们那时的快乐时光往事吧。

初中，玩着上完，闹着过完。哭过，笑过，天真，幼稚，感伤。这一切都不会再一次重新上演了。那些老师，曾经对我的教育，也许会记得一些，但只是一时的记忆罢了。那熟悉的环境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉的、熟悉的…我的衣服已被泪湿透了。再一次道别，珍重。我最爱最爱的宝贝们。希望在多年以后，能再次相逢。那时侯的我们也许都变了。但我们的心底还是有当年我们最最珍贵的感情。

说声再见【精选3篇】二

往事已被时光作旧，我抬起头，细数时光的痕迹。记忆早已模糊，浮沉不定。但有些情感却深深的刻在我的心底，挥之不去。

小时候，我父母外出打工，留我和弟弟在家中。那时，我七岁，弟弟六岁。那天，家中无人，我和弟弟在家里玩。本来我们俩玩得好好的，后来好像因为一件事让我和弟弟发生了争执，小时的我们还都不懂什么叫做忍让，就打了起来。爷爷也就在这个时候回来了，爷爷把我们俩分开，我倔强的扭着头，弟弟早已在爷爷进来的那一刻便哭了起来。重男轻女的他不由分说地打了我，我的倔强在爷爷越来越重的手下退去，我疼得嚎啕大哭，弟弟被吓住了，他鼻子一抽一抽的，不哭了。

爷爷可能是打累了，收了手。我揉着屁股，委屈的站在一旁，心里是有些怨的，直到现在我还依稀记得爷爷打我的这个情景。不可否认，它确实给我留下了心理阴影。那一段时间，我一直闷闷不乐，弟弟可能被爷爷打我的经历吓坏了，后来也不怎么敢跟我玩，总是一副小心翼翼的模样，怯怯地看着我，我们的关系渐渐疏远了。

后来，奶奶告诉我，爸爸妈妈快回来了，就在下个星期。我听到了，表情很平静，轻轻嗯了一声，怀里抱着猫，去一边玩了。弟弟倒是很高兴，姐啊姐啊的叫着，围着我转了一圈又一圈。怀里的猫好像也很高兴，兴奋地玩着我的衣服，时不时还拍拍我的手。

风吹着树叶转了一圈又一圈，敲门声终于响起，清脆爽朗的女生和低沉冷静的男声夹杂着问候声响起。院子里一派喜气：我的七大姑八大姨随之而来。久别重逢让他们欢喜地不能自己，说话声音越来越大，弟弟在睡梦中被吵醒了，也一并出去找爸妈了。

而我，早在听到父母声音的那一刻就泪流满面，思念一寸寸地爬上我的心头：逐渐充满了整个胸腔，刹那间，以前不曾有过的思念，委屈与怨恨齐齐地涌上心头。泪水恣意的流着……正在睡梦中的猫似乎被我悲伤的情绪感染，哀声叫了一下，轻添舔着我的手背，我却只哭，声音越来越大，仿佛这能让我痛快些。忽然，我感觉到被我蒙在头上的被子被拉扯动了，我心里一紧，死死抓住被子不松手。母亲拉不开我的被子，只好坐在一旁跟我讲话："莹莹，妈妈回来了，你把被子扯开。"

我平复了一下心情，沉默很久才把被子从头上拿开，露出哭得核桃般红肿的眼睛。母亲看到我这样，眼里有些泛红，她轻轻抱住我说：""我这次回来，一定要把你们带走。"我狠狠地嗯了一声。然后扑到她怀里放肆大哭起来，弟弟见我抱着母亲哭，干脆也一起抱着哭。母亲搂着我们两个，心疼地安慰起我们来，父亲来了，却怎么也权劝不住我们，我看了一眼他，他的眼睛似乎也红了……

父母在家里呆了几个月就走了。当然是带着我和弟弟。在火车上，我仔细数落着弟弟和爷爷的种种不是，母亲看着我数手指头时的认真模样，扑哧一声笑了：""你呀，以后就不会在意这些了，环境变了，人也就变了。"后半句，母亲说得意味深长，我似懂非懂，弟弟仍在玩着母亲刚给他买来的玩具汽车。

我们到了北疆，父母继续他们的工作，我和弟弟也继续着学业，我和学校里的同学相处的不错。那时我性格内向，不爱说话，即便一起玩，我也只是站在角落里静静的看着他们说笑，内心也很快乐。后来我们的关系渐渐变深，她们都是很开朗活泼的人，我也变得开朗起来，爱蹦爱跳。这个变化让母亲很欣喜：她眉心的那抹忧愁也淡去了，我也庆幸自己从一个软弱倔强的小姑娘变成一个活泼坚强的人。

又过了几年，我上高中。交了些推心置腹的朋友。我与她们虽偶尔有些摩擦，但这并不影响我们之间的友谊，我们在高中的这几年生活中玩得起，放得下，也吃得苦，我们既可以疯疯癫癫玩得忘乎所以，也可以挑灯夜战坚持到无能为力，拼搏到感动自己。

高二时，我父母带我回了趟老家，我本不想回，但父母说这可能是最后一次回去了，再过几年老人或许就不在了。我听了心中有些动容，但我仍然有些抵触爷爷，我的记忆中仍旧有小时候爷爷打我的记忆，这是我童年里最阴暗的记忆，每每想起，都会黯然神伤。

我还是回去了，从拥挤的火车上下来，有亲戚来接，用家乡人独有的豪放爽朗热切地问候我们：过得怎么样呀？吃的好不好啊等等。我心中划过一股暖流，我们远在千里之外，却仍然有人记挂着我们，这就是亲情！

到了家，爷爷奶奶迈着蹒跚的步子踉跄地走过来，双眼满含着热泪，紧紧的抓住我们的手，不舍得松开。那时爷爷九十岁，奶奶八十岁，他们的暮年渴望我们的参与。我望着爷爷奶奶泪眼婆娑的样子，心中那股埋怨忽然淡了些，便是有天大的怨恨，也抵不过亲情的一声叹。

我吃甘蔗，便让父亲去买，父亲懒得出奇，躺在床上不动，连个眼神都不给我。我无奈，刚想自己去，却被爷爷唤住："莹莹想吃甘蔗，爷爷去买。天冷，你就别出门了……""一句话，他换了好几口气，然后出门了，踉跄地拄着拐杖，步履蹒跚。我去扯父亲：""爸爸，爷爷去买东西了，你跟着，他摔倒就不好了。""我有些急，他大手一挥："给你买东西，你不去谁去？""我一愣，看着父亲铁定不管的模样，我咬咬牙，跑了出去。

大马路上，车来车往，人头攒动，一位白发老人颤颤巍巍地走着，手里提着一大袋甘蔗，目光浑浊而慈爱，我看了爷爷的那一刻，忽然觉得我有种罪恶感，我居然为一件小事而记恨他这么久……那一刻，什么怨恨，什么不满通通都烟消云散，有的，是我深深地自责……

我把甘蔗提回去，再也没有说要吃什么。

第二年，爷爷去世了，我听说了这个消息，一种铺天盖地的悲痛席卷而来，几乎痛得无法呼吸。虽有些准备，却依旧觉得现实太残酷……

那年少时的梦，记得的，不记得的;那些成长过程中释怀了的，没有释怀，就像我们的老朋友，哪怕许久不联系，但在突然撞见时，依旧令人记忆犹新。

如果说成长也有价值的话，那恐怕就是面对这所有的一切，终究要说再见。

再见，我的爷爷！

再见，我的童年！

说声再见【精选3篇】三

小时候，幼儿园老师告诉我，“ 1+1”正确答案只有一个，那就是“2”，从那以后，我潜意识里就认为事物的正确答案只有一个，直到，经历了那堂数学课……

这本来是一节很平常的数学课，课上数学老师给全班同学出了一道有趣的题。同学们看完题目后，就在练习本上认真画了起来，同时嘴里喃喃地口算着。老师站在一旁静静地等待。过了不久，大部分同学就都做出来了，大家纷纷举起了手，我也跟着举起了手。然后，我惊讶地发现我的同桌还在伏案计算，他时而眉头紧锁，时而喃喃自语，时而奋笔疾书……我顿时感到十分疑惑：他平时总考得比我高，怎么连我这数学中等生能做出的题也不会做?我瞧了瞧他的练习本，“咦!那不是解出来了吗?还想什么?”我更加困惑了。“我在想有没有别的简便的方法，我要创新。”他淡淡地回了我一句，又开始埋头计算。 “‘创新’?老师父母不是一直告诉我们事物的正确答案只有一个吗?难道还有别的正确答案?”我的思想第一次被这个念头所触动。

接着老师开始评讲了，在肯定了大家的答案之后，她反问了一句：“这道题难道只有一种解法吗?”“不，还有一种，老师!”随着一声响亮的应答，同桌“嗖”的一声站了起来，接着他娓娓道出了他的另一种解题思路，同学们和老师听后，都竖起了大拇指，对他的“创新”赞不绝口。

下课了，数学老师不忘给我们做课堂小结：“孩子们，通过这堂课的学习，我想你们一定意识到了，事物的正确答案不止一个，是的，我们生活在一个丰富多彩的世界里，人们看问题的角度不同，思维方式不同，思考问题的答案也就不尽相同，不满足于一个答案，努力寻找解决问题的新方法，我们的生活才会多样有趣，社会才能进步和发展，希望你们以后都能成为一个有创新精神的人!”

至今，那堂数学课仍历历在目，数学老师的话言犹在耳，它让我学会了和唯一正确答案说再见……