一次深刻的教训好的开头【范文6篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。下面是小编帮大家整理的一次深刻的教训好的开头【范文6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】一

胶水给我一个深刻的教训作文

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的胶水给我一个深刻的教训作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

去年，我们上了一节使用“502”强力胶水的手工美术课。由于我不听老师的警示，接受了“502”胶水给我的一个深刻教训。

课程的要求，是用“502”强力胶水将一次性筷子，粘接成一个50厘米的筐子。上课时，教美术的李老师一走进教室就把窗户打开，把电风扇开启。我们非常诧异：大冷天的，为什么要开窗户、开电风扇，还不把我们冷死？“502是一种挥发很快的胶水，如果不把电风扇和窗户打开，它刺激你们的鼻腔，可能会使你们得鼻炎。”李老师似乎看出了我们的疑惑，解释说。接着，他强调道：“502胶水粘力特别强，无论什么东西，只要一被它粘上就很难分开了。所以，大家要小心使用，不要弄到手上啊！”我听了老师的警示，心不在焉地点了点头。

李老师讲完了如何制作筐子后，我们就开始动手做手工活了。我小心翼翼地把“502”的封口处扎出来了一个小孔，挤出胶水，粘到搭接起的筷子上。同桌不小心，碰了一下我的手。我怕“502”掉在地上，立刻用力捏住小孔，反倒把不少胶水挤到美术书的书套上。我手忙脚乱，立刻拿蘸水的.口纸去搽。由于书套非常光滑不吸水，粘在上面的“502”不容易挥发，我轻而易举就擦干净了。我心想，这个“502”也不像老师说的那么厉害啊。

接下来，我做手工也“大手大脚”起来。不好，胶水粘到我的右手拇指上了。我立刻跑到卫生间，用水冲洗，用手去抠，可“502”依然牢牢地粘在手指上。我很生气，用嘴使劲去咬。不好，手指的皮被咬下来了一层，痛死我了。无奈，我只好向老师求救。李老师看到后，没好气地对我说：“都说了要小心，你偏不听，这下好了吧！没事的，你不用管它，过几天就会慢慢脱落的。只不过，这几天‘502’就一直会粘在你的手上喽！”

看着大拇指上的伤痕和变成硬茧似的“502”，我不禁感叹：做事真的不可一意孤行、自以为是了，否则会吃亏的。

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】二

“叮叮叮……”上课了，老师拿来一卷试卷。这让我想起了那一次的经历，让我感触最深。

那次，老师发完试卷，我仔细地看了一眼试卷，让我出乎意料，一开始做题的时候，就已经有一道题难住我了。

我清楚地记得，那次的词语填空，大约有十道题目难住了我。开始的时候，我还洋洋得意，当时我旁边的两位同学还问我，我不仅把答案说错了，还把老师引来了。老师单独给我扣了十分，因为我讲小话。

交试卷的时候，我心里忐忑不安，因为有十几题哦，不，是二十题，我都是蒙的。在吃午饭的时候，同学们都是热热闹闹的，只有我，还在想试卷的事。

星期一，是个晴朗的天气，我到了学校。我心里七上八下的，老师念到我的名字，说我考了六十六分，我大惊失色。早知道我就认真检查了，也不会有这么多的错题。

通过那次的考试，我明白了骄傲使人落后，谦虚使人进步。

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】三

 一次难忘的教训

一道伤疤，就是一段痛苦的回忆，也是一次教训，摸着下巴上的伤疤，我的思绪飘到了那个不幸的日子。

那是去年秋天的一个晚上，我做完了作业，和往常一样如约到小区健身广场和小伙伴一起玩耍，我们一会儿跳绳比赛；一会儿玩滑板；一会儿去爬单杠和双杠。我没玩过双杠，看到比我小的孩子个个像猴子似的在双杠上上蹿下跳，我很羡慕，便也想爬双杠。在同伴的帮助下，我终于爬上了双杠，看到大家都轻盈地从双杠上跳下来，我想我比他们都大，他们能做到，我也一定可以做到。可这毕竟是我第一次从双杠上跳下来，在跳下来的那一瞬间我还是犹豫了一下，正因为我的犹豫，跳下来时我的身体往前倾了，我的下巴撞到了前面一根杠子上，我重重地摔倒在地上。我感觉下巴火辣辣地疼，一模，呀！我的下巴全是血，我的心里一阵害怕，急忙捂着下巴跑回了家。

妈妈知道了，没有责备我，只是小心地帮我清洗伤口，看到有一道很大的裂口，我们就急忙去了医院。到了那儿，医生看了看说要缝针。不会吧，我可从来没有缝过针，我的心里好一阵害怕。我忐忑不安地躺着，不一会儿医生拿着医疗器具过来了，我更加紧张了，恨不得爬起来从这里逃走，可是我的下巴还在出血，如果我不缝，以后就破相了，那多难看呀！只能硬着头上。医生把针插进了我的下巴，我差点晕过去，真想大哭，那样我会更疼的，我忍住不哭，第一针缝好了。第二针，第三针同样很疼，但我咬紧牙关坚持着，豆大的汗珠从额头上冒出，终于缝完了，每缝一针我都忍受着痛苦，每一次都告诉自己：“不能哭，不能哭，我是最勇敢的。”

我走出手术室，爸爸妈妈已焦急地在等待，看到我安然无恙，他们也放心了。爸爸还向我竖起了大拇指夸奖我是个勇敢的孩子，听到爸爸的夸奖，我刚刚受到的痛苦都烟消云散了。

现在我每次摸到这道伤疤，都会提醒自己以后玩要注意安全。

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】四

在这个假期里，我读了一个叫做《深刻的教育》的故事。这个故事讲述了基础不好的作者在六年级遇到了黄老师。一次黄老师给他一本陈旧的基础习题让他做，他无心做，后来黄老师检查他便空空上交，老师怒了批评了他，从此老师严厉教育他，他的成绩稍好了老师又转为鼓励他，作者感谢老师的故事。

读后，我思绪万千，作者之前对于老师给的习题态度是不对的，但是，后来在老师的严厉之下做了习题，对于作者不及格的题也是耐心让作者重做，等待他。从这里我感受到了老师无私的爱，对于这种爱，作者也是对自己之前的做法心有愧疚的，这种师生之间的默契是令人感动的。可是再一细想我们生活中对于老师罚我们做作业、抄卷子、做习题，哪一次不是多有抱怨？可成绩下来自己进步了往往不是感谢老师。不说别人，我有一次做作业不认真结果被罚重做，心中也是不甘的，可那次考试成绩一下来，那个之前我在本子上粗心做错的题在试卷上却对了，我往往觉得那是理所应当，谁又会去想到我们的老师呢？

读了这篇文章，我们再想想自己之前的心思，自己之前的抱怨，老师罚我们多做多读是因为想帮我们补上自己不足的方面，或许我们每一次考试中的一分或者更多都是从老师的这种方式里无意中得到的。我们不但不感谢老师反而反之抱怨。再细想，老师为什么让我们做？为了他们自己多改一份作业？为他们自己多一份操劳？答案肯定不是的，唯一的答案便是为了我们好，为了我们的学习，我们怎么能以敷衍了之的心情来“回报”老师呢？

一日为师终身为父，古人出此句不仅是要表达学生对老师的尊敬，更是表现出了老师对自己的学生父母般的爱啊！不要在老师对我们费尽心血的同时伤了老师的心，少恨习题一点，多爱老师一分！

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】五

今天，当我拿到了期中考试上的分数，我有一种想哭的冲动。因为从一年级到四年级，我的数学成绩一直的还可以，可现在却得了“良”。

我知道，我从小到大一直都有一个环毛病：粗心马虎。从一年级到现在，这个坏毛病对我的成绩没什么影响。可是，这次却让我重要的期中考试没考好。我表面上好像没有什么表示，但心里却一直压着。回到家，老爸问我原因，我说：“有两个原因。第一：是我本身就粗心。第二：是因为一直在思考解决问题的第三题，把检查的时间都用上了，也没做出来，并且检查的出来的错误也没及时改正。”吃完饭，我躺在床上，眼前仿佛出现了考卷上一个又一个的叉，刺眼的“良”在嘲笑我。

我心想：从哪里跌倒就从哪里站起来，下次就考个100分给他们看。为了达成这个目标，我必须改掉粗心马虎这个坏毛病。并且考试只能代表过去，重要的事你现在该怎么做。我该怎么做？我应该这样做：每天做一些数学计算题和解决问题，考试时要认真仔细阅读每一道题目，任何一个算式都要列在草稿本上。

从今以后，我要改变自己。从粗心到细心，从马虎到认真。我将会一点一点的改变。变成一个不骄傲、不气馁、不粗心、不马虎的人。请老师监督我！

一次深刻的教训好的开头【范文6篇】六

今天一早起来，看到又是个“大阴天”，一看这天气就知道又没有什么好“兆头”。

今天下午万老师为我们开了一个特殊的班会。王A是今天的“主角”。

只见王A尴尬地站在讲台上，低着头，红着脸，手在裤子上不停地磨擦。今天的班会还请来了一位“客人”，那就是王A的爸爸。这到底是怎么回事呢？就让我来告诉你。

王A违反了班纪班规，在上学期间带手机到学校，并在上课时玩弄，影响课堂秩序。万老师已经三令五申地告诉我们不能带手机到学校，因为这样会影响学习，并还告诉我们“活机变死机”的方法。可王A却三番五次暗地里带着手机。看到王A站在讲台上，我既同情又叹息。最后，老师给了他两周考查、记过两项处分。我们大家都惊呆了。看到他爸爸又气又怒又恨，但神情中又透出一丝丝歉意。从中我读出了家长的责任。

除了对王A批评外，老师还点出了其它一些事。再次强调我们一要穿整套的校服，不能只穿上衣不穿裤子；二要不说脏话，要言行必出；三是在上学期间不得带手机，让活机变死机；四是不抄袭作业，自己的事情自己做，要管得住自己；五是做到入室即静，入座即学的良好习惯。

通过老师对王A的批评和点评一些不良行为习惯，我感觉到我们要实现万老师提出的“两优”目标还有一定距离，所以我们要遵规守纪，把一些好的习惯认真落实到生活之中。

通过今天的班会，我们都有信心让七（5）班走在年级前列。只要大家共同努力，共同奋斗，从小事做起，从点点滴滴做起，把好习惯融入生活和学习之中，我们才能实现自己的梦想。俗说“众人拾柴火焰高”。只有我们遵规守纪，严于律己，做一个文明的好学生，才能在团结奋进中创造良好的环境，才能使七（5）班真正取得新的进步，实现全班共同的美好的愿望！