三年级家长的喜悦【通用10篇】

大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的三年级家长的喜悦【通用10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级家长的喜悦【通用10篇】一

优美的铃声响了起来，我感觉到一种前所末有的兴奋。天格外的蓝，草格外的绿，花格外的红……今天，全镇的数学教师将要听我们课，每一位同学心里都像这天这草这花一样的明亮。可当我走进教室的那一刹那，我的心悬到了嗓子眼上，心里像吊了十五只吊桶，在我面前的是满教室的教师！

开始上课了，教室里特安静，我明显地感觉到教室里这种安静与以往的安静截然不同，空气中弥漫着紧张。我向四周瞄了一眼，发现同学们都有紧绷着脸，丝毫不敢放松。我想此刻他们像我一样紧张吧。这样一想，我就更紧张了！

教师提问了，我犹豫着，到底举不举手。我把手伸到半空又缩了回来。我怕回答错误，被人笑话。也许同学们也和我一样想，所以老师的问题没人回答。教室里非常安静，静得能听到我们的心跳。程老师微笑着看着我们，这眼光像是在鼓励我们。我的心里沸腾了，我想起了上课前金老师说的话：“什么是了不起的人，大胆举手，说出你心里的话，你就是最了不起的人。为什么要学习是因为我们不懂。说错是很正常的事，谁也不会看不起你。”我鼓足了勇气，把手高高地举起。这时，也有人举手了，一只，五只，十只……教室里出现了一片小树林。

下课后我的心里很不平静，我真正悟出那句话：没有过不了的桥，没有走不过的路。今天我终于跨出了成功的第一步。此刻我体会到了成功的喜悦！

虽然在实践基地的时间一眨眼就过去了，但是我学会了许许多多的本领，学到了书本上学不到的知识，提高了自身的综合素质，尝到了成功的喜悦。

这次的综合实践活动让我受益匪浅。既培养了我的坚毅勇敢，吃苦耐劳，艰苦朴素的品德，又培养了我的团结、互助和协作的精神。

在那里我学到了很多技术，如：十字绣、丝网花、电子制作……我对制作丝网花特感兴趣。开始，老师先让我们将两根铁丝用尖嘴钳平均分成八份，拿出小圆环，把铁丝绕在上面，用尖嘴钳绕成麻花形，再把做好的圆环用丝网包起来，下面用胶纸绕几圈……可是在绕的时候我把绳子绕错了位置，怎么也弄不好。但是，在老师的指导下，我终于学会了。我一共做了六片花瓣，将剩下的丝网做衬托花朵的绿叶，最后把花瓣一片片粘在花杆上，再整形，一朵精致美丽的丝网花就做好了。我成功了！心里好开心。我把它送给了妈妈，让她也来分享我的快乐。

我还尝到了劳动的滋味。学农时，我们每人拿了一把锄头，去地里锄草。虽然同学们个个头顶烈日，汗流满面，可谁也不喊一声累。这次社会综合实践活动，让我感受到了劳动的艰辛，培养了我们珍惜劳动果实，热爱劳动的好品德。

返校的时候，我依依不舍，希望时间永远停留在这三天里！

哈哈！我们成功了……我们成功了，我们克服了种种困难，做了无数次的实验，总算成功一步一步地向我们靠拢，今天是走向成功殿堂的圆满句号！

“功夫不负有心人”。我们学校的学生早已放假了，教师也已经陆陆续续开始放假。可我们还在寒冷的下雪天，继续着我们的科研项目。为了得到更多的实验数据，有时呆在实验室，连续工作10几个小时的实验。为了成功我们不辞辛劳，不怕严寒，不怕失败，不怕一次一次的重复，从重复中得到实验数据，从重复中一次一次分析计算实验数据，从重复中积累失败的经验，从重复中一次一次得到离成功不远的喜悦，今天就是从重复中走向成功，还真的验证了“功夫不负有心人”这句格言。

成功的喜悦真的不言而喻，我们在实验中已经成功了，可我们还是进一步重复实验来证实是否真的成功了，我们继续反复了几次，结果告知我们重复性好的，每次成型的形态完好。才确认是成功了！可这时已是下午1点15分了，我们才安心地吃中午饭，吃好饭才感觉有点累于困了，非常安详地咪上了眼，呼呼地睡着了……直到下去3点多了才想起要告知自己的亲人——让他们共享成功的喜悦！

这次的成功，是我们的高分子降解材料进一步用于医疗行业，是在我国生物医用材料中的又一个里程碑。我们会为此坚定地走下去，为我国的材料事业谱写更光辉的篇章！

成功是每一个人时时希望得到的，成功可以获得老师的表扬，同学们的夸奖，家长的奖励……我非常希望获得成功，喜欢我成功的那一刻。成功的那一刻是多么的激动人心，那一刻我可以尽情地欢呼、跳跃……然而成功不是轻而易举就可以获得的。那一次，我真正地感受到了成功原来是如此的艰难。

那天是星期五，我怀着极好的心情来到学校。第一节课是数学课，这可是我最喜欢上的课了，可没想到今天刚一上课，就被一个拦路虎给拦住了，这道题太难了，我左想右想，用尽了所有的解题方法，也无法寻找到突破口，这下子我变得沮丧了起来，可是我仍然没有放弃，因为我知道，成功就在我的不远处，我也知道，这道题肯定会有一个突破口的。忽然，我眼前一亮，这道题的思路清清楚楚地出现在了我的脑海中，我终于攻克了这个拦路虎。

当老师在同学面前表扬我时，我真正的感受到了成功的喜悦。当然，在这同时，也感受到了成功的艰难，那一刻，我醒悟了，我明白了，成功原来是要在你的努力下得到的。

成功是每一个人的梦想，每一个心中都会有“成功”这两个字，每个人在决定一生的时刻，总会想着成功，而不是失败。成功会带给人喜悦，成功会带给人欢乐，成功会带给人幸福，成功会改变人地一生……让我们一起努力，成功就在我们的不远处。

在我四年级时的“六一”儿童节，妈妈给我买了一个太阳能玩具，买回来之后，我认真看了说明书好久，但是怎么也看不懂装电线到太阳能电板上的说明，于是就把它放进盒子里，不玩了。

过了几个月之后，一天下午，妈妈出去办事了，我在家里看电视，看累了，去翻玩具玩时，突然翻到了那盒玩具，我想：要不再试一试。我翻了翻说明书，说明书上写着：“可以用灯泡”于是我又仔细看着说明书开始做，做了好久，终于把电线装了进去，我想：说不定就能成功的。然后，我就照着说明书做了一个太阳能风扇，先把太阳能电板放在灯泡底下，马达响出了一点“嗞嗞”的声音，我把扇叶安好，然后把太阳能板放在灯泡底下，风扇没转，我想：怎么没转呢？我就把风扇用手指转了一下，风扇“呼呼”地转了起来，可是风却是向后吹的，我又认真的看看，原来电线装反了，风扇的扇叶也就倒着转。我只能把电线重新装了一次，这次因为有了经验，电线一下就装好了，风扇终于能正着“呼呼”吹了，我的太阳能风扇做成功了。风扇吹来的风很凉爽，让人感觉特别舒服，我既高兴又兴奋。

通过这次的成功，我知道了做事要坚持不懈，才能获得成功的喜悦。

三年级家长的喜悦【通用10篇】二

今后我还要继续努力，争取取得更好的成绩。

11月14日

今天是我最高兴的日子，我在英语学校得了奖状，这是我剑预第一期的表现。当老师说这张奖状是我们班年龄最小（还不到七周岁）是二年级的，且出乎老师意料的一位同学时，大家纷纷猜起来。当大家说“Betty”时，我的心紧张的跳起来。老师念到我的名字，我兴奋极了，心里象吃了蜂蜜一样甜。

今后我还要继续努力，争取取得更好的成绩。

三年级家长的喜悦【通用10篇】三

清晨，我拉开窗帘，只见天空中虽有几片云朵，但却有掩饰不住的晴朗，我原本紧张激烈的心情也有了些好转。为什么紧张呢？因为全校将举行一次奥数竞赛，时间不容许我多想，吃过早饭，我便匆匆赶到了学校。

一进教室，发现同学们都在认真复习，周围弥漫着紧张的空气，我自然也不甘示弱，拿出课本复习了起来，半小时后，考试开始了。

刚拿到试卷，我先大体浏览了一下，感到有些把握，来个深呼吸，便开始答题了，刚开始一切顺利，到最后却被一道选择题难住了，时间一分一秒地过去了，我急得直冒汗，可我的思维却始终被禁锢在这一道题上，当老师说收卷时，我的头脑里突然灵光一闪，选了一个B……“什么，我的答案不对？”当我和班上一位成绩优异的同学对选择题答案时，我惊讶地喊了出来。而那个同学也十分傲慢，认为这是理所当然的。我呆呆地坐在那儿，一言不发，想起考前的努力，我不禁有些颓唐，而看见别人那高兴样，真是五味杂陈。再回想那道题，反复琢磨，怎么都觉得是自己的答案正确。

　最后到了报分数的时候了。“，90，，86……”，随着名字和分数不断报出，我心里七上八下，额头上沁出细细的汗珠。人数在不断减少，我再次深呼吸，来迎接我的成绩。“谭子涵，100”，真难以置信，我竖起耳朵，老师不见我上去拿试卷，又重复了一遍，“谭子涵，100”，我晕晕乎乎地走了上去，心中像盛开了花朵，说不出的喜悦。那盛气凌人的优等生，此时正埋头验算那道题，接着向我竖起了大拇指。

　走出教室，感觉阳光特别灿烂，花池的小草也在微笑，眼前的路似乎也清晰了许多。

　成功的感觉真好，我要赶紧回家去，与爸妈分享我的喜悦。

三年级家长的喜悦【通用10篇】四

奥运会上，并不被人们看好的中国排球女队竟然战胜了实力强劲的东道主巴西队，然后又击败了在小组赛中战胜中国队的荷兰队，进入了决赛，与塞尔维亚队进行交战。这令我有些得意：哈哈！这次中国队女排要将冠军夺回了！

观众席上，人山人海，大家都在为自己喜欢的队呐喊助威。中国女排队员们先击掌加油，然后，激动人心的比赛开始了！

起先，中国队和塞尔维亚队比分一直咬得很紧，排球在双方队员之间来回穿梭。我的心怦怦直跳。突然，中国队一个失误，没接住对手的扣球，与塞尔维亚队拉开了比分。最后，中国队略逊一筹，丢了第一局。我顿时有点心灰意冷：唉！看来这次奥运会，中国队要与闪闪发光的金牌无缘了！

第二局开始了，跟第一局一样，双方比分仍是“你追我赶”，紧紧相逼。大家你来我往，见招拆招，毫不相让。突然，中国队又一个失误，失去了一分，郎平在旁边也是看在眼里，急在心里。她的嘴唇抿得紧紧的，紧握的双手也开始颤抖。还好，中国女排里有个实力战将，她的名字叫朱婷。只见她轻轻一跳，举起手来，用力一拍，来了一个完美的扣杀，扳平了比分。过了一会儿，塞尔维亚队发球，一个失误，让中国队拉开了比分。第二局，中国队险胜。

后来，中国队进入了状态，越战越勇，连续打赢两局，最后以3:1打败了塞尔维亚队！过了12年，中国队又重新夺得桂冠。我高兴地从沙发上一跃而起，一蹦三尺高，高声喊道：“中国队胜利啦！”

这次比赛，让我不仅欣赏到了精彩的比赛，还让我明白了不到最后一刻，坚决不能放弃的道理。

三年级家长的喜悦【通用10篇】五

在路上，天空蓝悠悠的，又高又远。

我的脚步明显快了起来，阳光下有那么一丝温暖的风拂过我的发丝。墙内探出来的花椒树的枝条挂着些凌乱的叶子——叶子已经有些枯黄，金黄灿烂里有一点落寞。

今天，是我开学的第一天。这是我上初中的第一天，心中自然兴奋。走了10分钟，进了一个小院，门口有一对老夫妻，正坐在桌前说悄悄话，爽朗的笑声一阵阵传来。两位老人脸上似乎透着活力，老爷爷笑着在老奶奶耳边说了一句话，让老奶奶笑得歪起嘴，象征性地打了老爷爷一拳，眼里唇角满是笑。两只猫咪在地上打着架——也许是在亲昵地用爪子抓对方的头。墙角的一只鹦鹉对着路边每一个人重复着“你好，你好”。和煦的阳光洒下，一切洋溢着生机与活力。

这样的喜悦是多么平凡却又是多么令人感动。现在，还有哪对老人会说着悄悄话且象征地打闹。这是多么富有生机，平凡中暗藏喜悦，喜悦让心情更舒畅了，舒畅的心情影响着生活，影响着一切。平凡的喜悦收获丰盈。

看到这一幅快乐的画面，我也快乐起来，向二老点了一下头，老奶奶温暖地对我笑了一下，而老爷爷还拍了一下我的头。顿时，温暖如阳光的暖流涌入我心头。二老带给人的光明感照亮了我的心。

于是，我继续往前走。

路上，路过一个广场，忽然被一阵欢快的音乐声惊起。抬头一看，一群热情的男女正随着激烈的爵士乐欢快地起舞，他们扭动着身姿，踏着节拍，一次一次地旋转，一次一次地跃起。阳光洒在他们脸上，让他们脸上覆上一层淡淡的光晕，白里透红，活力四射。

我被这幅欢快的画面感染，在路上，所见大部分人都在忙碌地赶路，而他们却仍激情四射地舞蹈，这份快乐与热情，犹如一道彩虹悬挂在一个阴暗的天空上照亮一切。

人生路上，大部分人都是忙碌的，都是悲伤的，他们已厌倦了一切，厌倦了生活。而这份快乐与活力透出的是对生活的热爱，对今天的热爱与对明天的期盼。人生是美丽的，五颜六色的，驻足停留，保持一份憧憬，你的明天会更美好。

你的人生旅途会更快乐。

三年级家长的喜悦【通用10篇】六

各位家长：你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！

从学习变化上说

第一、三年级是一个过渡的年级，三年级的学生则由低年级刚进入到中年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成容易两级分化的主要原因。

第二、学习科目的增加，学习内容难度的加大。三年级的学生要比低年级时多了几门功课，尤其是《英语》也是主科。学习难度有所加大，语文方面对习作的要求高了，数学方面对解题能力和数学思维能力的要求也加深。因此，孩子在学习上会感到时间紧了，作业多了，要求高了，负担重了。

第三、过渡年段的转折性造成学习上的困难。由于儿童的年龄和身心的发展特点，进入中年级后会进入一个所谓的学习上的“高原发应”，简单说就是这时候在学习上必须面对一个爬坡过程。由于在低年段一些孩子的学习态度不明确，未形成良好的学习习惯，比如做作业时三心二意，写字、做事拖拉，迷恋电视，不会收拾整理学习用品等等，此时面对突然增加的学习难度和作业量，原先可能影响不明显的坏习惯就开始逐渐地产生大的阻碍力。再者，学习方法如果不加以调整，就跟不上大家，从而难以或者缓慢适应中年级的学习。

具体到语文学科，有哪些变化呢？我想讲3点。

1、书写

三年级开始用钢笔或水笔。心要静尽量不涂改，做到干净整洁发现有同学写连笔字，这是不允许的。每次考试卷面都有3分，书写扣分比较多。很多老师在教学中就发现，书写有进步的同学往往成绩也有提升，因为学习习惯都是联通的，只要关注一样，狠抓一样，其他方面也往往能起到迁移作用。

2、讲到阅读，我想每位家长都知道读书的重要性。古今中外，很多名人伟人，是读书成就了他们，大家知道得肯定不少。在这里，我只想谈谈个人的看法。

从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。

但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了

一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术

等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子本已经全天在学校跟着老师听课，如果晚上全部时间都在完成习题，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。之所以有人会说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子只完成习题，有的家庭是老师布置作业做完还额外布置《小状元》之类的，没有花时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。这种损失现在就慢慢开始显现出来，到了初中会更加明显。当然，这不是说不要做作业不要成绩，而是只做题不读书，这样的做法是很片面的。当然，也有的家长以“小学成绩没关系，要看中学”为理由，不管孩子，成绩没有了，阅读也没跟上，整天玩电脑玩ipad，那这更是不行的。

很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠反复做题夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩稳定、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

其实就我们现在来说，因为阅读量的不同，孩子们之间的差距已经在拉大。我们的练习中，很多题目并不一定都是书本上出现过的，如优化P12P15

现在每次语文考试，阅读与习作都占有相当大的比重，已经接近一半了。比如这次的半期质检卷子中，错误率最高的题目就是失分最多，让孩子拉开差距的也正是这些题目。随着年级的升高，这比重将越来越大。没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，阅读是积累，写作是运用；可以说，阅读量的多少决定语文成绩的高低。

其他学科的学习也和阅读息息相关。比如数学，常听数学老师说，发现许多孩子做应用题出错，根本原因不是不会计算，而是没有理解题意。现在的理科考

试题目也发生变化，不是以前的列式计算那么简单，而是提供了大量的信息，让学生去提炼问题，要求有较好理解能力，还要有快速的阅读能力，归纳能力。而只有读书，才能提高孩子的阅读理解能力。

我们每周要求做一次阅读记录。不是第一次看的时候去画，而是周末再次回顾。就是将你这一周看的书进行一次精读，品味文章，找出其中值得积累的词句。展示

3、讲讲习作。

三年级习作的指导重点我们是放在指导学生学会观察生活，交给学生观察的方法，比如，观察的时候要“五官”参与；要按一定的顺序观察；观察的内容要具体、要抓住细节等。我们以观察“花”为例，可以按顺序把自己看到的形状、大小、颜色、位置、相似物；闻到的气味；摸到的感觉；听到的声音等一一写出来。再比如观察“传球”的过程，就要提醒学生注意细节，仔细观察同学的动作：举、抬头、弯腰、张开、拿、摸、抱紧、传、跑、转身等可能都是他们观察的结果。通过观察，帮助他们积累素材，要求他们看到什么，想到什么就写什么，要真实。

1、写的过程中，对文章的布局谋篇等没有过多要求，主要是通过观察，学会将一段话写具体。比如第一单元的作文，写课余生活，有的同学写学骑车，那就要将你从双手扶上车把开始的一系列动作细节和你的所有反应写出来，如“抓紧车把、抬腿、跨过、坐正、平视前方、扭动身子、双脚交替用力”等。“”

2、希望孩子们在家写作文，能先写在草稿上，自己多读几遍，读的过程中能发现很多问题，如：停顿、标点，读起来不通顺，漏了几个字等等。这样就可以自己先进行修改。家长也可以按上面的方法，请他们认真观察，有针对行的进行启发。

3、对孩子习作的长短本没有太具体的要求，但写完就发现，有的孩子偷懒，只写几行，那你肯定就没办法把一件事交代清楚，所以，只能对字数稍加规定。有的孩子写得太短，是使用概括性语言来写，如：这就是缺少对生活的观察，这是很要不得的。

4、自己几易其稿的作文最好能背下来。不是为了去应试，而是因为不断修改、不断进步的过程，孩子的印象肯定很深，对如何改进不足之处会有更深的认识，对今后的写作是一种指导。要提到的是，有的孩子，每一稿都换题材，对写作是不利的。

5、很多家长问要不要参加培训班。只能说，多写多练是有好处的，具体的还是要看孩子的情况。有的孩子参加培训班，参加征文得到不少荣誉，对他们是一种肯定，也挺好的。

三年级特点从学生的心理说，三年级学生处于一个敏感期，这学期的学生第1：情绪不稳定

三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。希望家长们多与孩子交流，沟通。走进他们的心里，多听听孩子们的心里话。让他们说说开心，或者烦恼的事情。教给孩子正确的为人处事的方法。培养良好的学习生活习惯。这个阶段的孩子在发生一些事情的时候也容易出现隐瞒、欺骗，要和他们细细地聊，多方面的了解。

第2、自控力不强

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。更需要我们教给他明辨是非，知道什么可以做，什么不可以做，还要正确认识自己，知道自己的长处和不足。123安全：

三年级家长的喜悦【通用10篇】七

这次，我有幸参加了2018中国区TheBlastGames机器人挑战活动，这次挑战活动是在浙江乌镇的互联网国际会展中心隆重举行的。我们机器人工作室组队的7人小队，在这里和来自全国各地的150多个小队的同学们欢聚一堂，与各地好手们共同切磋，享受搭建、编程的乐趣。

热情洋溢的开幕式后，挑战活动在组委会老师与现场同学们一起“one、two、three……”的读数声中正式开始，现场气氛如潮，令人热血沸腾。

TheBlastGames要求我们不看任何图纸或电脑，直接根据项目要求自己动手操作，将一个个拆散的乐高积木零件搭建起来，然后根据要求独立编程，完成所设置的各项科目。我们7个同学按照赛前的分工，有的搭建耐力赛机器人，有的搭建马拉松机器人，有的搭建斜坡跑机器人，有的搭建摔跤机器人……紧张而有序的搭建、编程的工作开始了。

我负责搭建抛球机器人及编程。在搭建过程中，我发现之前搭建过的机器人，有一个结构不够完好，我立即想办法进行改进，很快，我搭建成功了。这时看到有的同伴负责的搭建项目还没有完工，我就立即援助。两个小时过去了，我们小队终于在规定的时间里完成了搭建各类机器人及编程工作。

进入场地的实战比赛开始了。我负责的抛球机器人威风凛凛地站立在三个工作盒垒起的投掷台上，1000px高的机器人，伸展着能够旋转臂膀，身藏一个直径52mm的硬塑料球。我激动地站立在我心爱的机器人旁边。

随着裁判一声“开始”，“啪”，我按动了触动传感器的按钮，我的“摩天轮”就立即动了起来，旋转的手臂越转越快，成了“吱吱吱”作响的转动的大风车，我盯着这个“大风车”，捏着拳头，心里默默地念叨着“稳住、稳住”，1秒、两秒……，7秒钟不到，就听到“嗖--啪”，红色的硬塑料球在场地空中划出了一道红弧，抛了出去着了地，3。2m。接着调试，进行第二次;接着再调试，进行第三次抛球，又一道红弧划过，4。8m。完美!从搭建规格、操作要领、抛球时间、抛球距离都达到了最高的要求，130分，满分!我激动得跳了起来。

我们队的其他项目，也经过了艰难的角逐，取得了很好的成绩。我们队的五个挑战项目获得总评第二名的成绩，我们每个队员都荣获了一枚金牌。听到了这样的宣布，我们抱在了一起，高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。老师还为我们照了合影，把我们手举金牌、满脸阳光的形象定格了下来。

这次机器人挑战赛，使我们充分感受到了挑战的喜悦!

三年级家长的喜悦【通用10篇】八

看到这次的作文要求时，我首先想到的老师就是你。尽管我的笔力笨拙，可也请你原谅，我用这拙笔来表达我对你的喜爱。

第一次接触到你的信息是学校发来的短信。刚步入高中，学校通过短信发来通知，我第一次接触到你的名字——林悦。第一眼，我觉得很是普通，第一个判断是班主任是个女老师。不过，应该不会是个到了更年期的老女人吧？这个想法，到我见到你的那刻消散了。你看起来很年轻！这让我很是怀疑你是不是大学刚毕业，就被学校分配来当我们的班主任。在相处的日子里，我们渐渐感觉到你是个好老师、好班主任，更是我们的好朋友。

你很年轻，这是班级难得一致的共识。关于你的年龄，我们很好奇，你总是神秘的说年龄是女生的秘密。这更激起了我们的好奇。对于学习不怎么细心的我们，却对你不小心说漏的关于你年龄的信息倒是相当敏锐。我们把你的年龄推算出来并向你验证，你很无奈的笑笑不言语，算是默认了。

你的教学，同你一般充满活力。数学，是很多学生比较头疼的科目，但是你却教得不一样。你的课堂，是很活跃的，是你带动起来的活跃。语速快，可我们都听得懂，你讲得也简单明了。不过也会有个别学生没忍住周公的邀约，而你只是走到他身边轻轻的拍拍肩膀。下课后，你身边总会围着很多提问的学生。特别晚自修，你教两个班，当你走进一个班时，总是会被缠到第二节上课，让另一班的学生干着急。你讲解问题很会抓重点，单刀直入，循循诱导让我们自己发现问题的关键，不会直接给我们答案，这让我们印象更加深刻。

你的态度很温柔，很照顾我们。上课时，你是我们的老师；下课后，你是我们可爱的悦悦姐。住校的男生早晨总是比较晚起，早餐也就大都不吃。你知道了，先是劝他们早点起来并且一定要吃早餐。但是积习难改。令人没想到的是，为了让他们早点起床，你居然每天都提早到学校，去宿舍叫他们起床。这可把我们都惊呆了！两回后，大家都觉得让老师那么早起来叫他们起床，你会太累了。由此，住校的男生一致决定不再晚起了。记得次大扫除，你路过班级，看到我们刚刚结束大扫除工作，得知我们还没吃饭，你就豪气地说，“走，我带你们吃饭去！”我们可开心了，十几号人屁颠屁颠地跟在你的后面，一路上你与大家说说笑笑，很是热闹。春季，是个容易感冒的季节，你特地买了一大包的板蓝根，防止我们感冒。夏季，蚊虫多，我们总是深受其害，你就去买了几盒蚊香供我们驱蚊。教室后面的书架上，放着你带来的书和杂志，供我们阅读。你不仅关心我们的学习，也照顾着我们的生活，像姐姐一般百般呵护我们，我们都喜欢亲切叫你“悦悦姐”。

一般来说，学生对班主任的怨言总是最多的。但是我们对你却没有，你对我们的好，我们没法挑剔！这让隔壁班的同学羡慕不已，都开始祈祷：希望你可以成为他们的班主任。高一下学期，你突然请假了，我们从别的老师那里后知一个消息——你结婚了！我在QQ上问你时，你还很嘚瑟的说，“对呀！而且我现在正在玩呢！”你请假的那段时间里，学校里正好在举行班级的朗诵比赛。我们想，我们可不能让你失望。在我们全班的努力下，取得了一个很棒的成绩，以此来迎接你的归来。你回来后带来了喜糖，分享你的喜悦。我们很开心，因为老师你很幸福呀。

其实老师你作为我们班主任也是很累的吧，我们刚从初中升入高中，年少不知，顽劣不改，因为你人好，我们有时也喜欢开你玩笑。直到无意间看到你头上几根华发，突然觉得，老师带我们这个班其实也很累吧。

很快就过了一年。我们分班了，你也不再是我们的班主任了。联系就渐渐地少了，但有时还是会特地跑到你那问你问题，顺便唠唠家常。在我们的聊天中，在我们的生活中，“悦悦姐”总是我们共同的话题。而如今也快毕业了，但是我们此生不会忘记，我想告诉你的是：

悦悦姐，你是我们最喜欢老师，你是我们遇到的最好的班主任！

三年级家长的喜悦【通用10篇】九

又是一个晴朗的周末，姑姑带着漂亮的表姐回来玩，同时也带回来了一个让我兴奋的睡不着觉的消息——明天去爬山。爬山，对于爱玩又不喜欢约束的我来说，是多么的令我向往，去爬山，我可以随意地奔跑，不受约束，享受大自然的芬芳。可以尽情的欢乐，和鸟儿一齐歌唱自然的美好。于是，我像只兴奋的小老虎一样蹦蹦跳跳的跑去和爸爸妈妈分享我的喜悦。

三年级家长的喜悦【通用10篇】一十零

我很喜欢吃水果，但是我最喜欢的还是那普普通通的苹果，每次我一看到苹果就想迫不及待想上去咬一口。有人会说：“苹果有什么好吃的？”那就跟我一起去看看吧！

我以前不喜欢吃苹果，因为有直觉苹果不好吃，小时侯吃过上面有农药的苹果，还生病了呢？所以不怎么吃。可爸爸就非常喜欢爱吃，每次出去都会买苹果回来，可我每次都会躲在小房间里不敢出来，因为生怕强迫我吃，每次吃苹果我都会躲的老远老远，一口苹果也不会吃，每次去买水果我都会让父母买其他水果。到后来，有一次。我生病了，其他水果我不要吃，要吃只能吃苹果，父母强制我吃了一块苹果，吃了一块才知道我以前错了，原来苹果那么好吃，一个大苹果我一口气全部吃完，第二天，病情好了，以后每天吃一个苹果，三天后活蹦乱跳完全康复了。以后每次买水果我都会让父母买苹果，每天我都会吃苹果，既好吃又很营养。

苹果的营养价值很高，其中维生素C是心血管的保护神，心脏病患者的健康元素，吃较多的苹果可以预防感冒。

苹果物廉价美，每天一个苹果就不用吃药，也不生病了。我的体质越来越强壮了，这就是我喜欢的水果。