不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编为大家收集的不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】，欢迎阅读与收藏。

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】一

一、目标：

1、通过活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。

3、通过活动，树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。

4、通过活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己精神世界变得更为丰富多彩。

二、在我活动中我将遵循以下思路：

1、坚持“促进思考，思考促进成长”原则，将精读与泛读相结合，时及时记下自己体会，将与反思相结合，不断促进自己专业成长。

2、参与网络与周围沙龙交流，积极发表自己点滴体会。

3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己视野。

4、将融入教学相关环节和步骤，不断更新自己教学观念，提高自己教学实践能力。

5、通过活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高。

三、开展活动主要措施：

1、要使计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把作为每天必做功课，要培养自己意志力，直至这样坚持成为一种习惯

2、每天要保证至少一个小时时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。

3、要与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己思考与见解，提高认识，培养自己独特思维与。同时，要力争作点笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求成效最大化，不断提高自己各方面素质与综合能力。

智慧人生从开始，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀！

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】二

《孔子是怎样炼成的》这一本书，向我们阐述了伟大的孔子充满传奇的一生。他十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。孔子，在中华民族漫长的历史中，是极受尊重和推崇的。他是道德的象征，是中华民族道德和信仰的文化核心。在漫长的中国历史上，中国人的心中都有一个孔子在，他是炎黄子孙共同的心灵密码。

孔子，一生是在追求自己的理想，却四处遭到了拒绝与反对。经过艰苦卓绝的人生之路，他终于从一个普通的人，成为了万世师表。

在茫茫人海的普通人中，有几个终生“志于学”?孔子十五岁的境界，我们几个人能达到?孔子“三十而立”，有多少人一辈子还没“立”起来?孔子“五十知天命”，芸芸众生中，有几人意识到自己的天命并无怨无悔地履行它?生活中，几人能“耳顺”、几人可以“从心而欲而不逾矩”?在追求真理和理想时，有几个普通人能够做到“知其不可而为之”?

有人说孔子是失败者。他做过官，而且很大，但后来却丢了。当他当大官是俸禄很高，不过后来却是穷困潦倒。

不过我认为孔子是古往今来最大的成功者!

他做人，很成功。一句话，他由一位社会下层的普通人，成为一名“万世师表”的“圣人”。这是古往今来，独他一人达到的境界!

第二，他做事，很成功。他做老师，很成功。古往今来，有哪位老师像他那样弟子三千，贤者七十二?有哪位老师被学生看成父亲，死后学生为他服丧守墓三年，子贡更是六年?他做学者，很成功。他整理六经，传播文化，中国学术，就是在他的基础上建构起来的。他做思想家，很成功。中华民族的民族道德，民族精神，民族性格，民族气质，就是孔子塑造出来的。以他为代表的传统文化，保证了一个民族在二千多年里创造出辉煌灿烂的历史。

最后，我想引用书中的一段文字：“在中国历史上，有一个人，一生坚持真理，虽四处碰壁，却不放弃。经过艰辛的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。在这个世界上，有一个民族，不信神，却敬仰一个人，就靠着这份敬仰，这个多灾多难的民族，成为世界上唯一一个没有中断历史的民族，并且在两千多年的时间，创造出辉煌的文化。这个人，就是孔子。这个民族，就是中华民族。孔子，与日月同辉。中华民族，与山河同在。

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】三

我是一个爱读书的男孩，而且爱看各种类型的书籍。不管是故事书、还是科学实验类的书籍，或者是介绍历史的书籍，我都喜欢看。科学实验类的书会教你怎么做实验，每当有新的发现时，我都会特别兴奋和开心;而历史书籍可以让我知道有趣的历史事件，比如朱元璋是怎么一点点打下天下的;甚至我还会偷看爸爸妈妈的书籍。

但我最爱看的还是描写动物类的书籍《昆虫记》。《昆虫记》详细介绍了各种昆虫的生活习性、外形特征、以及一些特殊的关于昆虫的小秘密，还会配一些特别有趣的插图，让我觉得这本书特别有趣，想要继续看下去!另外，书里面还会介绍一些捕捉、观察昆虫的方法，让我在日常生活中遇到昆虫，也想用这些方法试一下去观察它们是怎么生活的。

我一有空就要看书，写完作业、睡觉前、甚至是刷牙的时候，我都会拿本书看，妈妈时常抱怨我不认真刷牙，牙齿都黄掉了。有一次我看书看得非常入迷，看完书准备想上厕所，猛然发觉自己正要往垃圾桶里上厕所。

我就是这么一个爱看书的小书虫!

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】四

“书是人类进步的阶梯。”我非常热爱读书，我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上，读书可以了解丰富多彩的知识，知道一些有趣的故事……书永远都是我身边最好的朋友！

我记得有一次，星期六，妈妈去买菜，顺便让我接一大桶水，妈妈说：“今天要停水，接点水好备用。”我正在看一本有趣的书，一边看一边接水，这本书里全是好词佳句，可以了解不少知识呢！我聚精会神地看着，幻想着书中的内容，仿佛身临其境，我看得津津有味，竟忘了水管还开着，水哗哗的响着，一点一点地向外流，我却一点都不知道，渐渐的，地上都是水。“咚咚咚”我听到敲门声，犹如从幻境中醒来，我一看，地上已经水漫金山了，我赶紧把水管关掉，再开门，妈妈进来了，看到厨房大吃一惊，忙问我怎么回事，我把事情的经过一字不差地说了出来，妈妈笑呵呵地说：“你真是一个小书迷！”

我就是这么一个喜爱读书的女孩，因为读书可以让我开阔视野，可以让我提高写作水平，可以让我懂得更多的人生道理，可以让我的到金钱都无法买到的精神财富，让我一生受益无穷。我喜欢读书，我会一直做个喜欢读书的好孩子！

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】五

今天早上，我看了《怎样让每个孩子都爱上学习》，感到作为学生要上课好好听讲，不会因为一次考好而骄傲，我希望父母和我一起在快乐中学习，有一颗爱学习的心！要对学习感到兴趣，第一个是学习态度，以前我总是马马虎虎，以后我要认认真真。第二个是学习方法，以前我总是在悲伤中学习，为什么呢？因为我天天被人骂。现在我要在快乐中学习。第三是学习环境，在学校我的位置干干净净，在家却乱七八糟。

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】六

导语：书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。以下是小编给大家整理的读书笔记怎么写的内容，欢迎大家查看。

摘要式读书笔记是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

(1)索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

(2)抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

(1)书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

(2)提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

(5)补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

心得式读书笔记是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的.一种笔记。它有如下几种：

(1)札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

(2)心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

(3)综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

不爱读书的孩子以后怎么样【精选7篇】七

读后感，通常有几种写法：第一种是缩写主要内容提纲，第二种是写阅读后的体会感想，最后一种是摘录文中优美的句子与段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。