当前位置: 对联网 > 话题作文 > 人物作文 > 奶奶 >

我与古诗词作文【通用8篇】

小编: 北海有鱼

大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的我与古诗词作文【通用8篇】,希望能够帮助到大家。

我与古诗词作文【通用8篇】

我与古诗词作文【通用8篇】一

如果说语文是我学业上最强劲的对手,那么,古诗词绝对是它手下最难对付的"将军‘’。古往今来,多少学生惨败在他手下。实在看不下去的,我又将与它厮杀一场,一不想竞发生了这样有趣的二三事。

‘’ 床前明什么光,疑是那霜啊!"到底怎么背我生无可恋地撞着墙壁,好难啊!然后……回头土脸的翻开书本,"原来是明月光和地上霜。‘’终与勉强的在脑门上刻下了这两个可恶的东西。却偶然一掠,看到那首诗显眼的躺在纸上,开着口的字,像是在嘲笑你个大笨蛋。‘’唉,我这暴脾气,谁给你的本事!"我想想就气,一提笔就在书上留下了一行清秀的大字:"床前手机亮,惹我心痒痒。‘’独留潇洒背影的我却有了一丝触动,其实背诗词也不难,我能留下这样的‘’千古佳作",是因为我懂得我写的意思,而我不会背诗是因为我不懂诗人的意思。

从那之后,恍然大悟的我,在找到诗词的弱点后,开始不断探索和尝试。

时过境迁,又是一个花好月圆之时。中秋团圆,父母却回了老家,就剩我一个人了。我倚在窗前,天边悬挂着银圆盘的月亮,将光芒倾洒到了床前和地上,加上远方乱来的寒风,像是铺上了一层渗人的白霜。抬起头来和明月对视了几眼,却忍不住思念起了爸妈和老家过中秋的日子。值得哀哀感叹几句:‘’床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。" ‘’咦我背出来了。"此时此刻,我就像是那个遭千百学生"嫌弃‘’的李白,张口就是一句诗。

原来诗词并不难,难的是是我们永远闭不上在埋怨的嘴。我们一昧地为了完成作业,而背下这些古诗词。然后转头,忘得一干二净。我们从没有发现诗词中的美,就比如那个地上霜的霜,比起我的心痒痒,用得起不美哉。这不就是真正意义上的古诗词之美吗?它从不是遥不可及的、远在天边的,而是用心能体会到的。

而今的我们担负起‘’天降大任于我也"的伟大职责,更应该要用心去体会其中的美和文化底蕴。不要让这些流传千古的佳作,捞得昙花一现的命运。

我与古诗词作文【通用8篇】二

山居秋暝古诗词

作者: 王维

山居秋暝

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

注解

1、螟:夜色。

2、浣女:洗衣服的女子。

3、春芳:春草。

4、歇:干枯。

译文

一场新雨过后,青山特别清朗,

秋天的傍晚,天气格外的凉爽。

明月透过松林撒落斑驳的静影,

清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。

竹林传出归家洗衣女的谈笑声,

莲蓬移动了,渔舟正下水撒网。

任凭春天的芳菲随时令消逝吧,

游子在秋色中,自可留连徜徉。

赏析

这是一首写山水的名诗,于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的'追求。

首联写山居秋日薄暮之景,山雨初霁,幽静闲适,清新宜人。颔联写皓月当空,青松如盖,山泉清冽,流于石上,清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声,看到莲叶分披,发现了浣女、渔舟。末联写此景美好,是洁身自好的所在。

全诗通过对山水的描绘寄慨言志,含蕴丰富,耐人寻味。“明月松间照,清泉石上流”实乃千古佳句。

我与古诗词作文【通用8篇】三

浩浩苍穹,邈邈云汉,耿耿星河。偌大的华夏神州,有着无数锦绣山川,历历大好江河。无数文人骚客,或仗剑天涯,叩天问地;或倚坐筵席,对酒当歌;时而乘江摇橹,浪遏飞舟;也曾凭栏远眺,情思惆怅。妙文佳句,如雨后春笋,似锦繁华,一篇篇,一阙阙,铸就诗词文坛。如今,我只愿沐浴焚香,一步一叩,虔诚迈步,走近文坛。只因,我与诗词有约。

幼时,背书是我一项极大的乐趣。老师的赞赏,伙伴的注目,父母的愉悦,使我的心灵得到了极大的满足。从《千字文》到《百家姓》,从《弟子规》到《诗经》。咦咦学语,呀呀学诗,诗词便与我相识。偶尔背一两首《悯农》,或是在月光下摇头晃脑的朗诵一首《静夜思》,又或是唱一首东坡的《水调歌头》。那时的我诗虽会背,但往往只是囫囵吞枣的记上一遍,不求甚解。

等渐渐长大了,我偶然从家中翻出一本《阳春白雪》来,着迷于它古朴的质感,一笔一划含蓄隽永的楷书,一词一句晦涩难明的文字,我开始翻字典、做批注,我才开始真正触及诗词的内涵。研读诗词,咀嚼一词一句,我总喜欢先阅览一遍文字,解析一遍意思,再去品读那些流传千古的名句。常说“腹有诗书气自华”,几载春秋,浸读于诗词的世界,我慢慢的沉淀着自己。如今阅览古诗数百首,虽不能出口成章,几步成诗,却也能道出一两语深意。

就这样,我与诗词相识结缘,相知生情,也坚信能相携而过,相伴一生。

在诗词中,我常常为一词一句而触动,与那些满腹经纶,心载百川的文人共鸣我的喜怒哀乐。在诗词中,我与志摩先生泛游康桥,微摇橹桨,舟载星辉;我也曾笑看易安居士点绛朱唇,赤足秋千,拈花含笑;还曾与六一居士游玩滁州,酒酣宴畅,寄情山水;更难忘行走孤坟,看东坡先生白鬓尘颜,无话凄凉……高呼“天生我才必有用,千金散尽还复来”,我与太白对酒当歌,静念“愿得一人心,白头不相离”,我赞叹卓文君的飒爽英气;轻诉“采菊东篱下,悠然见南山”,这是五柳先生的追寻。在每一个卧阑听雨的夜里,诗词如铁马冰河,无声如梦。

如一位年轻的旅者,翻山越岭,披星戴月,踱过乱石杂草,踏平倒刺荆棘,跨越悬崖绝壁,在一片繁华嫩草的密林中寻得一方心灵的净土,被诗词的美妙所震撼。

“暂去还来此,幽期不负言。”我与诗词有约,定当共伴一生。

我与古诗词作文【通用8篇】四

七绝《春归》

寒冬腊雪别天涯,又见春归燕子家。

剪取花香调笔墨,诗丛窗外叠烟华。

七绝《春思》

茫茫夜色锁古城,小阑花落到三更。

旧香残粉牵思缕,最惹多情只影横。

七绝《春情》

忆得前春画阁柔,双飞燕子呓语羞。

而今剩看鸳鸯枕,几度兰房只影幽。

七绝《春绪》

疏香漫落小花舟,嫩柳依依燕子楼。

但觉春情思不尽,一帘红雨又幽幽。

七绝《春幽》

江南楼阁锁春华,水墨烟台又叠纱。

多少情生追蝶梦,黄昏雨落是梨花。

七绝《春愁》

一朝红雨露华稀,绿意轩窗剪幕帏。

叹却春光留不住,随花谢后薄青衣。

七绝《春梦》

清风拂柳共相随,雨后花前蝶影追。

欲剪朝云妆粉黛,奈何春梦别佳期。

七绝《别春》

昨夜花浓小院幽,淡盈香息几堪留。

开时烂漫天真舞,谢后芳菲蝶影休。

我与古诗词作文【通用8篇】五

我爱古诗作文

记得刚刚上幼儿园的时候,爷爷奶奶就教我背古诗,像“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”,“白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼”,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”等等。当时还弄不懂其中的意思,但朗朗上口,只觉得挺好玩。

上了小学以后,我认的字多了,读的古诗也越来越多,已经能较好地了解诗中的意思。这样,我越发喜欢古诗了。

早上起床穿衣服的时候,会经常不由自主地背起:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”;走在上学的路上,也会摇头晃脑吟上几句:“迟日江山丽,春风花草香”,活脱脱一个潇洒的小诗人;吃饭的时候,还忍不住和妈妈对诗,我说上句,让妈妈接下句。由于我背的诗越来越多,妈妈现在都快招架不住啦!我是不是很厉害啊?

当然,也会遇到一些不懂的地方,我就去看书上的注释、译文和诗文的背景介绍。“书读百遍,其义自见”,再通过反复的阅读和背诵,我就更能理解诗句的含义了。我的这个学习方法不错吧?

现在,我已经把《古诗108首》熟读,并且大部分都能背诵出来。从这么多古诗词中,我认识了浪漫豪迈的诗仙李白、忧国忧民的诗圣杜甫、博学多才的唐宋八大家等许多著名的诗词作者。读着他们的诗,我好像与他们一起走进了美丽的大自然,欣赏到了飞流直下的`庐山瀑布、湖光如镜的洞庭山水、水光潋滟的西湖;我仿佛穿过了历史的长河,看到了兵戈铁马、硝烟弥漫的古战场,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”,我真佩服奇袭龙城的名将卫青和英勇善战的李广将军;从诗中我还感受到了诗人们浓烈的思乡之情、深厚的兄弟之情、慈爱的母子之情、依依不舍的离别之情……还有一些古诗能激励我们奋发向上,“欲穷千里目,更上一层楼”,我一直把这些诗句作为我的座右铭,时刻鼓励鞭策自己。

古诗,让我陶醉;古诗,让我入迷;古诗,激励我不断前进。我爱古诗,真想以后也成为一名诗人!

我与古诗词作文【通用8篇】六

我小时候爸爸妈妈在新区盖新房子,所以把我送到爷爷奶奶那儿。爷爷奶奶常常教我古诗。我很喜欢念古诗。奶奶只把发音教给我让我照着书念。于是我总是胡念,念完后又会大笑一会儿。

我念“离离原上草”。这首诗好像让我到了草原上,因为我觉得草原上的东西很美好。我讨厌“一道残阳铺水中”这句话,一听“残”字,我就想起可怜的残疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”让我觉得有“真珠”“月”一定很美好。所以我念到这首诗时,从第二句开始念,最后一句读两遍,奶奶就说:“怎么不读第一句呀?”我说:“第一句不好听,我不爱念。”我读到“半亩方塘一鉴开”,想到有半亩地那么大的糖,我就嘴馋起来。最后一句“为有源头活水来”我觉得很合理,那么大的一块糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爷爷听了我的解释都乐了。奶奶说:“谁能吃那么多糖!”

一次表弟来我家,我们翻到《泊船瓜洲》,然后一起大叫“京口瓜洲一水间”。我说:“有瓜。”弟弟还补充一句:“还是进口的呢!”读到《赠汪伦》的第三句“桃花潭水深千尺”时,我们真的闻到桃子的香味。我抬头往桌子上一看,原来有一盘大桃子。于是我施了一计,把大的让给了弟弟,我拿了一个最小的`,剩下的爷爷奶奶一人拿一个,还剩一个。不一会儿我就吃完了,拿起剩下的一个慢慢吃了起来。弟弟知道中计了:一个大的和两个小的比,我当然吃得多。表弟不动声色的吃完了,却又从水果袋子里拿了一个最大的桃子,洗了洗吃起来。这时奶奶说:“行了,剩下的放起来。”我反倒吃亏了。表弟说道:“莫愁前路无知已,天下谁人不识君。”我马上明白,他说大人不会明白我的心思。我马上说:“本自同根生,相煎何太急。”他的脸马上红了,我怕他难过又说:“桃花潭水深千尺,不及表弟送我情。”表弟马上高兴起来。

我读《出塞》第二句老读成“万里长城人未还”。爷爷奶奶怎么教,我都不听,我觉得那样顺口。还有“应怜屐齿印苍苔”,“苍苔”我总读成“窗台”。爷爷说:“你看看谁家窗台上有脚樱”我说:“没有。”“那你怎么说别人家的窗台上有脚印呢?”我马上跑出去,一会儿跑回来说:“咱家的窗台上有脚印了。”爷爷笑着说:“你真捣蛋。”

还有一次,正在读高中的表哥来我们老家做客,见我在“谈论”古诗,便炫耀起来,说:“快乐是什么?快乐就是‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在风火阑珊处’的释然。快乐是什么?快乐就是‘采菊东篱下,悠然见南山’的闲适。快乐是什么?快乐就是‘行到水穷处,坐看云起时’的潇洒。快乐是什么?快乐就是‘不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳’的壮志凌云。”但是我一句都没听懂。

后来我渐渐地背的诗多了,诗的意思也渐渐懂了。但我读到“大漠沙如雪”时,总会想起我曾经问过奶奶:“大沙漠里会下雪吗?”

我与古诗词作文【通用8篇】七

这段时间,因为要备战模拟考试,班级里的气氛变得紧张起来。仿佛做不完的作业让许多同学都变得无精打采,像霜打了的茄子。

今天下午的语文课上,语文老师轻快地走进教室,扫视了讲台下的我们一眼,笑容可掬地说:“把语文书收起来吧!今天,我们来一场古诗词大赛。”

“古诗词大赛?”同学们在座位上窃窃私语起来,教室里响起了低低的议论声。“安静,不要聒噪!”语文老师拍了一下桌子,同学们立刻安静下来望着她,眼中带着几分期待。

“规则就是,我在黑板上写一个字,你们举手说出包含这个字的古诗词。要求是古代诗词,也就是清朝以及之前的,民国时期以后的不算,”老师清晰地讲解了规则,“现在按照座位排布,把我们班同学分成四组。按照顺序从一到四组一次回答。在10秒钟内,如果没有人举手,就算弃权。”

比赛开始了,同学们都摩拳擦掌。黑板上的字是“人”,第一组的厉旭举手说道:“生当做人杰,死亦为鬼雄。”老师点点头,在黑板上第一组的记分板下画了一笔。“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”“人有悲欢离合。”“自是人生长恨水长东。”……

起初各个小组都不甘示弱,举手发言。可好景不长,很快我们的“储备”就面临危机,已经开始有小组弃权了。

轮到第四组,李沐风说:“人间正道是沧桑。”老师点了点头,又摇了摇头:“这是毛主席的诗词,也是句好诗,可惜不符合标准。”终于,大家挖空心思也想不出什么相关的诗句了,不禁面面相觑。教室里的空气仿佛静止了,老师笑了笑,道:“杨家有女初长成,养在深闺人未识。”

“啊呀,还有这句……”几位同学懊恼地叹息着。

在热烈又紧张的气氛中,一堂课也走向了尾声。老师看看黑板上的统计记录,宣布第三组拔得头筹,又笑着问:“怎么样,是不是书到用时方恨少?”我们都连连点头。

这一堂别开生面的语文课,让我们在紧张的复习阶段放松了心情,又寓教于乐,复习巩固了我们学过的古诗词。更重要的是,我深切体会到“一分耕耘、一分收获”的意义,平时多积累古诗词,考试作文时就不会搜肠刮肚无话可说了。

我与古诗词作文【通用8篇】八

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天,

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

[注释]

1。鹭:一种水鸟名,鹭鸶。

2。西岭:指岷山。

3。千秋雪:终年不化的积雪。

4。泊:停靠。

[简析]

这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边春景。

本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”写的是动景。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间,是近景;次句白鹭飞上青天,是远景。这些景物的画面,色彩艳丽:嫩黄的小鸟,翠绿的柳林,雪白的鹭鸶,蔚蓝的青天,四种色彩给人以深刻的印象。不仅有色还有声,有那婉转动听的莺歌,真是一派生机勃勃的明丽的景象。

后两句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”,后两句是“含”“泊”,一动一静。第三句写西岭积雪,是远景。“含”字运用拟人手法,十分贴切生动;“千秋”点出时间的久远,更显出其静。第四句写门前的船只,是近景。“泊”,停泊着,但这停泊的是将要驶往东吴的船,静中包含着动;“万里”点出空间的辽阔。

这首诗,每句一景,其中动景、静景,近景、远景交错映现,构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷,令人心旷神怡,百读不厌。