植绿护水手抄报内容【范文9篇】

在平时的学习、工作或生活中，相信大家都尝试过写作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编整理的阅读的植绿护水手抄报内容【范文9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】一

我一直认为信息传播者应当具有社会责任意识，无论是纸媒、广播、电视，亦或是网络、图片等其他传播媒介，都应当以理性、客观的视角来进行信息传播，因为无论你赞不赞同，媒体都因其媒介的优势，能够影响到广大受众的价值观。但是令人遗憾的是，如今利益至上的原则已经深深的浸润进媒体从业者的思维中，追求利益的最大化本无可厚非，但是一旦丢失掉社会责任感，就会变成哗众取宠的笑料。

我一直坚持：一个负责任的媒体应当有正确的价值取向。

电视媒体不仅生动形象、形式五花八门，而且对受众的文化素养基本没有要求，因而受众群广泛，上至七八十的老人，下至二三岁的小孩，都能从中找到自己的“一片天地”。正因为如此，我认为电视媒体更应当肩负起社会责任，对广大的受众以正确的导向。但是因为利益至上的做事原则，现如今电视媒体衍生出许多浮夸、媚俗的电视节目，令人贻笑大方。

这个世界上无论是人、事、物，存在即是合理的，是有价值的，也是有责任的。媒体作为信息传播者，应当肩负起社会责任，为消费者建立一个理性、客观的思维和言论环境，这样媒体的价值才能得以实现。因此，一个优秀的电视节目，应当秉承正确的价值观，拒绝低俗，不要为了利益而抛弃一个媒体从业者应有的担当和责任意识。

高雅与媚俗只在一念之间。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】二

你拍一，我拍一，人靠大树好休息。

你拍二，我拍二，天虫就是小蚕儿。

你拍三，我拍三，插根棍子把门闩。

你拍四，我拍四，竹毛做笔学写字。

你拍五，我拍五，两手一分掰苞谷。

你拍六，我拍六，合手拿起甜豆豆。

你拍七，我拍七，鸟儿开口就鸣啼。

你拍八，我拍八，闯进门里是匹马。

拍手歌教学设计

教学目标

知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的`节奏，做拍手游戏。巩固识字

过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字

情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

教学重点难点

教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏。

教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文

教学准备：

课件，生字卡片，生词卡片

教学方法：

引导，讲解，鼓励，启动，合作法

学习方式：

自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习

教学过程

一，复习

1.开火车读生字。

2.认读生字。

3.出示课后词语.

（1）学生自由试读。

（2）同桌互读。

（3）指名读。

二，指导读课文.

1.学生自由读课文。

2.同桌互读课文.

三，指导写字

出示生字卡片，做找朋友（组词）游戏。

鸡（   ）（   ）（   ）

指导书写“鸡”。教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字。

四，做拍手歌游戏

五，老师出示问题组织讨论.

你还知道哪些动物？和同学交流。这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识。活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物。教学时，教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其他方面的知识。

六，课文小结

师：你学了本篇课文以后知道了什么？

学生：…………..

师;动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥

有美丽的大自然。

布置作业：

背诵课文。

完成练习册第九页，第十页。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】三

老师每次都会留一些稀奇古怪的作业，而三周前的作业更奇怪——种植物。

知道了这个任务之后我马上开始马不停蹄地准备了。

我严肃认真地考虑了一下，准备种绿豆。为了保证每个种子都可以发芽，我选了差不多40分钟。我选了十粒饱满圆润的绿豆作种子。为了让它们快快长大，我决定先用水泡。接水的过程中，我忽然想起了品德老师教过的一个小妙招：用被热水浸过的布包住那个装绿豆的器皿。我就依样画葫芦，这么做了。果然，第二天就发出了芽。(这听起来有点像神话，但却是真的。)

过了几天，嫩嫩的小芽有两三毫米的时候，我准备把它们种到土里。我十分用心，先给硬而结板的花盆儿松土，然后挖出几个小洞，把种子放进去，培好土之后在上面洒水。水既不能太多，也不能太少。因此，我牺牲了我的笔盖。笔盖勺，笔盖勺，水不多又不少。快快去取来，这一勺，那儿一勺。我原本以为这次一定成功，就进入了梦乡。没想到，第二天被我老爸一盆儿水浇下去，冲得七零八落，种子都露出来了。但我不放弃，决定再种一次。

第二次种绿豆，我已经有经验了。打开装绿豆的袋子一看，死的死，烂的烂，有几个完整的，但外面已经黑了。但是有总比没有强，“种吧。”我自我安慰道。我在这堆矬子里挑了几个大个。这次，我决定把这些豆子一直泡在水里。我天天给这些绿豆换水。装绿豆的杯子外面没有再包布。我想让它们自由生长。好不容易它们长出了芽。我爸又来捣乱了，他准备拖地，只见他拖把一轮，弄倒了我的绿豆杯。

这次种完绿豆后，我简直要绝望了。不过幸运的是，刘冠宏给了我一粒风仙花种子。这种子像小米粒一样，棕中透红。我把它埋进了土里，由于只有一粒种子，我对它更无微不至了。每天都给它小心翼翼地洒水、松土、甚至还用上了花肥……

我相信，总有一天，我的凤仙花会开花的。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】四

今天是星期日，小明来到学校检查节假日校园安全和校园卫生情况，因为小明是学校的卫生·安全大队委。

小明围着学校走了一圈，见学校的玻璃、桌椅都没有损坏现象，可是在楼后面的水房里，一个水龙头正在哗哗的流水，小明赶紧跑过去，把水龙头拧紧。在回家的路上，小明心想：“唉!现在水源这么紧缺，我们不能浪费水资源呀!我们现在有水用，有水喝，可是我们的下一代怎么办，再以后呢?总有一天，我们会用尽全世界的水，可能那时候，我们会需要一滴水活命，可能没有这一滴水，我们会渴死，所以，我们要现在开始节约用水，还要让更多的人了解这一滴水的重要性!我要想全人类呼吁‘节约水资源，人人有责’!

植绿护水手抄报内容【范文9篇】五

春天渐到，万物复苏，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。新一年的植树节又悄然而至，为增强学生保护自然的意识，602班的同学们在金老师的带领下开展了植树活动。

下午1:40分，602班的部分同学来到了本次植树的地点—旭日天都小学。学生们拍了一张照片留作纪念，就开始了本次活动。

学生们手持铲子、水桶，把一棵棵树苗送进了“新家”。你看，他们有的挖坑、有的填土、有的扶树苗，分工明确，干得热火朝天。其中就数王泽楷这一组种得快，只见他们一个人把土铲松并把土填进坑里，一个人捡出土里的石头，一个人扶住树苗，等坑填平后他们又一起把土踩实并浇上水，就种好了一棵树。就这样，学生们很快就完成了植树任务。

学生们看到那一片自己亲手种下的树苗在微风中摇曳，都露出幸福了的笑容，并与小树苗进行了合影，以此结束了本次活动。

这次活动虽然已经结束了，但是植树时的场景大家都念念不忘。这次活动增加了同学们的环保意识，美化了环境，也美化了心灵，给同学们留下了美好的回忆，我希望以后能多开展这样的活动，让同学们们真正做到“绿化环境，从我做起”。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】六

4月下旬，我在家里的阳台上种了姜，葱，蒜，番茄，萝卜，生菜。等植物，我无比期待着它开花结果。

我怀着激动的心情把蒜头种上了，奶奶摸着我的头说：“女孩子啊，就得学学种植，不过要有耐心哦！”我点了点头。我耐心地等待着，到了第二天，我再也待不住了，只见我的葱长得十分茁壮，都可以炒菜吃了；油菜也从土里探出了头，好奇的看着这世界；可是，唯独就我这颗蒜，好似一个害羞的小姑娘，迟迟不肯露面，一点儿芽都没有，我开始焦急起来。想到：为什么我的蒜长这么久了还不发芽呢？

我怀着好奇的心情去询问富有种植经验的奶奶，才知道：原来是蒜头头上的那根尖儿堵住了它的生长，就如同我拿着一块砖头压着你，不让你长高。我听了奶奶的话，顿时恍然大悟。我连忙从储物柜里拿出剪刀，小心翼翼地把蒜头的尖儿剪掉了。果然奶奶说的得没错，过了两个星期后，我的蒜果然长出了一节小蒜苗，我开心极了！

经过我的耐心培养，奶奶用我的劳动成果做了一盆“葱蒜炒菜心”。晚饭时，爸爸妈妈对我竖起大拇指，爷爷拍手叫好，我害羞的低下了头，心里美滋滋的！通过了这次种植，我不仅拥有了自己的劳动成果和种植经验，还懂得了“一分耕坛，就有一分收获”的道理。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】七

在一天阳光明媚的早上，图图正在看电视，电视里讲着：维护绿草原的活动。图图妈和图图爸说要去参加这次活动，就问图图：图图，我们参不参加这次活动啊?图图高兴地说：“当然要参加，我们种什么树呢?”

图图妈欢天喜地地说：“哎呀，图图真是个爱好环境的绿天使啊，我们就种桃树吧，秋天还可以摘桃子吃呢!”图图爸失望地说：“可惜，等秋天到了，晚上说不定还有偷桃子的人呢!”图图妈好奇地问：那种什么呢?图图爸想出一个点子：“这样吧，图图一定会喜欢的，就选松树吧，可能还有松鼠呢!”

图图高兴地说：“就要松树吧!”图图妈点点头说：“恩，就要松树吧!”图图妈和图图转身就开始到家外挖土地，图图爸也开始把松树买回来，种上去，从此，图图每天都细心浇水，直到有一天，图图浇完水，就开始和小美玩，他们俩就一起去玩，玩得正开心时，图图发现一个坏蛋正在剪树枝，图图以为那个叔叔要破坏环境，就把他拉到办公室，牛爷爷对图图说：“图图，他不是破坏环境的人!他是李叔叔，他是专门为树枝干燥的地方，把他剪下来，图图和小美以为会得到奖励，结果还被牛爷爷批评了一顿，它们俩失望的走了，后来，一天早上，图图和小美就一直修剪树枝，阿姨和叔叔爷爷们都说他们才叫做破坏环境，后来，图图又被妈妈批评了一顿，图图爸说：“没关系，就多浇水就行了。”

图图努力的干，他终于把树给好好的种出来了。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】八

一、说教材

《胖乎乎的小说》是人教版语文一年级下册的一篇课文。这篇课文通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。

本课的教学重点是认字和朗读课文，难点是在交流、感悟课文中蕴含的道理。

二、说教法

根据教材及学生的特点，我主要采用讲授法、启发式结合的教法。在教学中采用课文扶、生字半扶半放的教法，体现教师为主导，学生为主体的“双主活动”。

三、说学法

活动中，让学生大胆、合理想象，体会人物的想法，读出感受。在自学的基础上利用识字比赛，巩固识字。如自渎、指名读、开火车读等来提高朗读能力。

四、教学目标

1、认知（知识）目标

（1）、认识“胖、喜、贴、帮、鞋、墙、替”等13个生字，正确读出“喜欢、事情、那么”等词语。

（2）流利、有感情地朗读课文。

2、能力目标

（1）、培养学生有感情朗读课文的能力。

（2）、初步培养学生积累运用语言的能力。

3、感情目标

培养学生尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

五、说教学过程

（一）、 激趣导入

开始上课我就让同学们和老师比一比谁的手漂亮，片刻激起了学生的学习兴趣，使学生自觉地参与到课堂中。在比手中引出小手，并板书“小手”， 然后通过画手、夸手等活动引出胖乎乎的，接着板书“胖乎乎的”。今天我们要学习的课文就是《胖乎乎的小手》让学生读题，使学生无意中转入课题，有效地激发了学生的好奇心和求知欲。

（二）、自主识字

文中的小手是谁的呢？全家人为什么会喜欢这双小手呢？请同学们借助拼音自由读课文，注意读准字音，读通句子，一边读，一边思考老师提出的两个小问题。在这个环节中让学生对课文有一个初步的了解，读准字音，对生字有了一个初步的印象。

（三）、 合作交流

在学生读完课文之后，再进行识字交流，让同学们展示自己的识字成果，分享成功的喜悦。传统的卡片抽读式的生字交流往往不能激发学生的兴趣，因此，我先出示课件，让学生交流他们的识字方法，然后再把生字放回到课文中认真读一读，标上自然段的序号。在短时间内提高学生是学习积极性。

（四）、图文结合、读中感悟

先出示图画，让学生仔细观察， 图上这双胖乎乎的小手为家人做过哪些事情？（尽量给每个学生留有发言的机会）。再让学生自由朗读，启发学生边读边想 。引导学生通过合作交流、朗读感悟、教师点拨来解决问题。这样既教给学生边读边想的读书方法，又培养了学生初步质疑、解决的能力。

（五）、练习说话

出示课件，让学生用上“因为-------所以--------、喜欢”等词语说话。这样层层深入的教学，学生对课本内容进行了解，学生说话的能力也得到了训练，学生的感情渗透都得到了落实。

（六)、拓展练习

结合课文内容让学生说一说兰兰的小手可能还为别人做了什么事情？你的小手为家人做过什么事情？同时也培养了学生尊敬长辈的美德，还有帮助长辈做事的愿望和行动。

植绿护水手抄报内容【范文9篇】九

保护植被

保护，我们处处都可以看见它。有亲人的保护，有国家的保护，有司法的保护，更有地球母亲的保护……然而，人类作为地球的子女，却不懂得保护地球母亲。

在大城市里面，我们可以看见一些大工厂，排放出一些浓黑有毒的污水，流入江河，污染水源;从烟窗喷出些乌云般毒气，加上人们随便制造垃圾，久而久之，臭气冲天，使得大气受到严重破坏，臭氧层也开始出现了孔洞，而图瓦卢便是一个例子，因为全球变暖而放弃了原本的国土，移民到新西兰。这些臭气的克星无疑是绿色植被，它们具有吸入二氧化碳呼出氧气的功能，从而使得地球碳-氧平衡。

在我国的植被中，森林占据了主体。我国的森林资源虽然植物种类丰富，但是我国却是一个少林国家。就拿森林覆盖率来说，圭亚那是97%，芬兰是69%，日本是68%，美国是33%，我国仅仅只有16。55%，大大低于全世界27%的平均水平。由于我国人口众多，人均森林面积只有0。128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。

我国不仅森林面积少，而且长期以来不合理地伐林，择优留劣，乱砍乱伐，导致森林面积足见减少。森林是保护我们的植物，而我们却是残害森林的“凶手”，我们应该学会保护森林!

我国也因过度放牧，导致草原面积日益减少，沙场面积逐渐扩大，出现了沙化现象，由此我国是土地面积沙漠化比较严重的国家之一。

目前我国植被面临的形势十分严峻。幸运的是，这一问题已得到我国高度重视。我国于1984和1985相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力求使我国对植被资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。

热带雨林被称为“地球之肺”，可人们一直乱砍滥伐，导致全球气候变暖，加剧了地球臭氧层出现空洞的情况。

保护植被，就是保护人类自己，我们要注意平常的生活习惯，节约资源，以环境为重，温室内尽量少排放二氧化碳。

保护植被，人人有责。我们要保护身边的每一棵植物，不仅不乱砍滥伐树木，而且还要在荒山、旷地等少树地方种树，从而营造一个丰富多彩的世界。

保护天然植被好

地球就像妈妈一样，我非常爱它，我相信你也会和我有同样的感觉。因为地球是人类的家园，是人类赖以生存的地方。可是，现在我们可爱的地球正在遭受着沙尘的侵害，所以，我们要保护地球，那我先教你一招：

春天到了，我们经常可以看到一些城市园林工人在认认真真地铲除各种野花野草。我认为这是不正常的做法，是在“好心办错事”。

人们总认为拔草是保障卫生的要求。因此，城市中的裸土在马路边、居民区、学校、机关、甚至公园都是随处可见。这使全球都存在一个共同点，那就是空气中的颗料物污染重，也就是老百姓说的“灰尘大”。

一个“灰尘大”的地球是不会美丽的，而且对人的健康，地球的卫生面貌和水资源的保护都没有好处。因此，当用铺“草皮”来覆盖裸土的绿化方式传入中国时，很快就有了一些重要的“环境保护工程”。

虽然用草皮铺裸土能够减少灰尘，但草皮草种单一。所以，取而代之的是让野花野草成长起来，这样既保护环境，又可以节省国家的钱财，不是一举两得吗?

在高度重视城市生物多样的新观念指导下，生态型绿色地球不仅要有树有草，有花有藤，而且种类还要以多样本土和天然为好。五十年来，世界上都市的绿化出现了全新的思路和方法，那就是在城市中，让野生植在相当面积的待绿化土地上成长起来形势颇具自然景观的野花、野草、野灌野林地带。这种能让现代化与自然共存的地球才能达到21世纪色生态地球的检查标准。

与人工绿色相比，自然绿色最大化的好处就是：顺应和借助自然力来形成地球的植被覆盖区。这既省人力又有利于保持环境。因为这种植被区不必人工浇水、施肥、洒药和定期修剪，因此是对环境保护最好的绿化方法。在自然绿化形成的天然植被区中，由于野生植物多样而诱惑昆虫、鸟类和其它动物来栖息，从而能很好的增强城市的生态动能和景观。

经过实践，自然绿化在城市，山村不反可行，而且需要的时间短、效果很好。在英国、德国、加拿大、美国的多个大小城市中实行后极成功。

其实，绿化并不难做到：保持好路边长出的野草野花，就是一种自然绿化;我们还可以将祖国中已有的公共绿地建围栏，禁止人们入内，任其绿地中的植物自然生长……

我们应该善待、珍惜、欣赏、利用和管理好野草、野花资源。这样就很省力地完成了实现自然绿化的第一步。这是当今环境对世界的要求，也是我们要建真正的绿色生态地球需要走的路。