四年级数学【精选8篇】

大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理得四年级数学【精选8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学【精选8篇】一

一．知识与技能：

音乐基础知识：

（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

音乐基本技能：

1．在气息的控制下，逐步扩展高音。

2．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3．唱保持音时，声音要饱满。

4．学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

二．情感态度与价值观：

1．通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2．在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3．通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。

4．通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。

5．通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

三、过程与方法：

1．引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

2．从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

3．激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。

4．利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

5．通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

四年级数学【精选8篇】二

农历腊月二十八，我们回家过年啦！

今年老家湖南新修了十五条高速公路，原来比较拥堵的京港澳高速多了一条复线，道路畅通多啦！去时走京港澳复线，早上7：00出发，16：00到达老家，共行驶700千米，平均速度有没有比上次快呢？9小时行驶700千米，每小时平均约行78千米。呵呵，看数据，真的比去年快呢。其实，平均不代表一切！

再看看回来时吧。我们14小时行驶了800千米，平均每小时约行57千米。

往返的平均速度呢？不能用（78+57）/2，求平均速度要用总路程/总时间。总路程是1500千米，总时间是23小时，往返的平均速度约是65千米/小时。

你们回家过年了吗？

四年级数学【精选8篇】三

在额尔古纳市的西南部，矗立着几座黄色格调的大楼，这就是我们的学校。

一进校园，第一眼看到的就是粉刷一新的教学楼。教学楼共有四层，每层有八、九间宽敞明亮的教室。每间教室里都有一台专门讲课用的电脑，崭新的桌椅，还有漂亮的板报。每一间教室里都显得生气勃勃，我们每天都在这里学习知识、探讨问题，让自己快乐成长。

校园西侧有一个风雨教室，它的外面画着各式各样的体育运动图案，好看极了！我们在这里强身健体，躲避风寒，尽情享受着运动的快乐。

校园东侧座落着刚建好不久的宿舍楼，它也是四层的，外墙的淡黄色给人一种非常温馨的感觉。里面不但宽敞明亮，而且干净、整洁，房间里的设施齐全，给了同学们许多温暖，甚至比自己的家还要好。

校园的迷人地方不止这些，还有美丽的大花坛，挺拔的杨树，绿油油的草坪，和宽阔的操场。春天，万物复苏，小草长出了嫩芽，小雨滴落在上面像一颗颗珍珠。秋天，天气凉爽，我们在操场上跑步、跳高、讲笑话、做游戏，开心极了！学校立刻变成了欢乐的海洋。

学校为我们创造了这么好的学习环境，可一定要珍惜呀！我多想发自内心地说一句：“我爱我美丽的学校！”

四年级数学【精选8篇】四

有一天，我到游泳馆去玩水，我看见许多小朋友在水里欢快地游泳，就请妈妈教我游泳。

那年暑假，我来到游泳馆，刘教练先教我憋气。我只憋了不到30秒，就快把我给憋死了！我想：游泳太难学了，还是不学好了。这时，爸爸鼓励我说：“加油，你就再加一把劲，就可以学会游泳了！”我好像汽车加了油一样，马上打起精神来。我认真的反复练习，只过了5分钟，我就学会了憋气。

刘教练叫我到浅水区练习。可是我一看见浅水区依然害怕。因为那时我才只有一米那么高。我一想到学会了游泳，就可以自由地玩水了。所以我在教练的'帮助下，来到了1。2米的地方。教练叫我把手、脚、身子全都伸直，他用力一推，我就像一个小船一样漂了过去。

过了9——10天，我学会了游泳。教练叫我游到对面，我游了一个来回就累了，这时，我看见爸爸正在对面看着我，教练对我说：“你爸爸就在对面。”我想：我一直是爸爸的骄傲，可别因为游不好泳而让他看笑话哦。我想到这里，我双脚用力一蹬，就这样，我一共游了3个半来回，等于游了1400米！

我终于学会了游泳。发现游泳并不是那么难，只要用心练习，就可以成功。“世上无难事，只怕有心人”。

四年级数学【精选8篇】五

一、学生情况分析：

通过上学期的接触与交流，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲，有70%的学生基础好、能力强，能完成老师交给的学习任务，学习积极性高，兴趣大，有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，经常不能按时完成作业。

从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。

四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学习的开始。经过前三年的教学，学生在掌握的数学知识有了一定的基础，逻辑思维和智能有了一定的发展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。

二、教材分析：

(一)数与代数。

1、认识更大的数(数一数、人口普查、国土面积、森林面积)。

在学生认识万以内的数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、乘法(卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与发现(一)、(二)、(三))。

在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探索与发现、抗震救灾)。

本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

4、生活中的负数(温度、正负数)。

(本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。

(二)空间与图形。

1、线与角(线的认识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角的度量、画角。)

通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短;认识平角、周角;会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。

2、图形的变换。

让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90度;能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程。

3、方向与位置(通过本单元的学习，学生将能在具体的情景中，用数对来表示物体的位置;在具体的情景中，用方向和距离表示物体的位置。)

(三)统计与概率统计(栽蒜苗一、二、三)。

通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图;了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势。

三、教材特点：

1、提供密切联系学生现实生活的学习素材，使学生能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学知识。

2、创设探索数学规律的情境，使学生在不知不觉中形成探索数学规律的意识。

3、体现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计中获得成功。

4、重视在多种活动中培养空间观念，发展空间观念。

5、注重在统计过程中学习处理数据的方法，把数据收集、整理、描述、和分析的过程融会在一起。

6、设计富有特色的综合应用活动。使学生自觉地将各方面的经验、知识、策略进行综合应用。

7、用数学的眼光分析周围的事物，培养对数学美的理解，展示数学发展的历史，渗透数学的文化价值。

四、本学期教学目标和任务：

(一)第一单元：认识更大的数

教学目标：

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。

四年级数学【精选8篇】六

今天上午，我参加了建邺区少年宫组织的“星光杯”科技冬令营活动，我们的任务是做航空模型飞机，在制作的过程中我发现了很多地方用到了我们所学的数学知识。

先将机翼用尺子刻三条平行线，线要求和边垂直，再把它放到桌子直角处，用力折一下，使两端上翘与水平部分呈120°角，这个地方就用到了“角”的知识，我偷偷地乐着。老师告诉我们，角度把握的好能使飞机飞的时间更长一些。

做尾翼时，先把它的一头粘上双面胶，再把它粘到水平尾翼上面。一定要记住，粘的时候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飞机就飞得不高，飞得不稳，很快就会掉下来了。

飞机很快就做好了，老师带领我们到学校大操场上试飞，我的飞机在测试过程中飞了12秒04，老师表扬我的飞机做的很好，我太高兴了。

通过这次活动，我学会了制作动力模型飞机，在制作过程中它不仅培养了我的动手能力，而且还让我发现了数学无所不在。

四年级数学【精选8篇】七

一、学生情况分析：

四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。

二、教材分析：

在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

三、教学目标

（一）发声训练部分：

1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的.情感。

3、 唱保持音时，声音要饱满。

4、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（二）视唱、知识、练耳部分：

1、发声部分：

（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）

（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

2、 视唱部分：

（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、 练耳部分：

（1）、使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）、听记2~4小节节奏。

（3）、听记和声音程中的两个音。

三、教学重难点

重点：

1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。

难点：

1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。

3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感

五、具体措施：

1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。

2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是教学成功的前提，也是比较关键的一步。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。

6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有气息支持的歌唱。

7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发展。

8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。

9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。

10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教学水平。

四年级数学【精选8篇】八

学溜冰的四年级作文

溜冰是我最喜欢的一项运动，记得我在三岁时，就开始学溜冰了。下面，我就来和大家讲一讲，我学溜冰的事吧：

有一天下午，爸爸妈妈带我去溜冰场玩。到了溜冰场后，爸爸妈妈就帮我戴上了帽子、护膝、护手等，全副武装之后，妈妈又帮我穿上了溜冰鞋。开始，我觉得溜冰应该是一件很简单的事情，就连忙站起来，不料，脚还没站稳，就摔了个四脚朝天。于是，爸爸妈妈立刻把我扶了起来，并且，一边扶着我，一边告诉我说：“脚要站稳，腿要半蹲，手放在背后，右脚先迈一步，左脚再迈一步，脚要成‘八’字形……”我听完后，于是，就松开爸爸妈妈的手，照妈妈说的去做了。可是，溜了几步，又摔了个仰面朝天。但我很快又爬了起来，接着练习了。我练了一次，两次，三次……，终于能顺利地溜到溜冰场的中间了——当然溜得并不好。但是，我终于学会溜冰了。

从那以后，我经常去溜冰。现在，我已经溜得非常好了，还学会了倒滑、急转弯、急刹车、玩漂移等。有时候，我还能教小朋友们怎么溜冰，怎样可以少摔跤，什么样的姿势会更好……并且，我还经常和小伙伴们比赛呢！每次，我都是第一名。

通过学溜冰，我懂得了失败就是成功之母的'道，只要我们坚持不懈，只要我们不断的努力，胜利就一定是属于我们的。