上科学课的感想【范文5篇】

大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的上科学课的感想【范文5篇】，希望对大家有所帮助。

上科学课的感想【范文5篇】一

　 　“主人，该起床了，主人。”我的机器人保姆“XP”号叫着。我的电子日历表上正显示着2227年3月24日早上7点30分。我洗刷完毕后，吃了个“蛋白糕”。哦，向你介绍一下，“蛋白糕”是我最得意的科学研究成果之一。吃上一块，不但能解决一天的温饱问题，而且含有极丰富的营养元素，完全可以代替人的一日三餐。

　　吃完了“蛋白糕”，我走到瞬间切换系统前，它一下子便把我传送到我工作的地方——科学院。我的机器人助手“MG”号亲切地向我问好，并向我汇报今天的工作。

　　我坐在堆积如山的文件前，开始工作。作为一名著名的科学家，我的主要任务就是有效地利用我的发明创造，为人类分忧解难。

　　按照惯例，我利用“联通世界”扫描地球，发现污染情况又增加了不少。南极的臭氧层又一次大面积空洞，濒临消失，南极冰也融化的只剩下蚂蚁大小。人类正为了躲避这毁人灭物的水灾而登上了各大洲的最高峰。我赶紧使出“臭氧层修复器”修补好了臭氧层，在使出“龙卷风制造器”和“瞬间冻结器”这对完美搭档，把南极冰重新冻结起来。人类才得以回归家园。

　　我继续扫描，又发现河流中洪水泛滥，而某城市却因为不节约水资源而极度缺水。我真佩服人类的“高超能力”，刚回来不久就可以重建家园并破坏水资源……我马上拿出“雨水调节器”，它像彩虹一般，一头跨在河流上空，将洪水吸干，并自动净化，然后传送到另一头——某城市的自来水公司，把纯净水输送到各家各户的水管中，用现代化科技有效的解决了“南水北调”的问题。这样两边的灾情均得到了有效的控制，人们的生活有恢复了正常。

　　正当我得意扬扬时，我的大脑收到了来自宇宙的异常电波。原来是人类发出的噪音。我当即使出了我的另一得意发明“噪音利用器”。它把全世界的噪音都收集并浓缩起来，然后把遭遇过滤成美妙的音乐。这美妙的音乐传遍了炎黄大地，也传变得地球的每一个角落。

　　“醒醒，醒醒。太阳都快找到屁股上了，还不起床。”我被妈妈这突如其来的叫喊声惊醒，原来是个美梦，但我却没有忘记自己的梦，因为它更坚定了我成为科学家，为地球妈妈修复身体的目标！

上科学课的感想【范文5篇】二

假如我是科学家，我会研制出一架新型的M3A型雷达干扰战斗机来保卫全球，以及未来我们中国再次举行奥运会的时候，来用“它们”保护我们，我也会用我研制的战斗机去攻打来侵略我们的敌人。

假如我是科学家，我会运用我的智慧，来研制出一些爱心机器人，分布在全国各个城市。比如：我会派我的爱心机器人去把被“莫拉克”台风袭击的台湾，去帮他们重建家园，找回亲人。比如：我会派我的爱心机器人去把被地震袭击的北川、汶川、都江堰帮他们重建家园，让四川回到以前的平静和安宁。

假如我是科学家，我会研制出一颗威力强大的原子弹，把2012飞来的那颗行星，把它给炸掉，同时我也会研制一种太空飞船，最快速度可以达到1秒种飞去光年，去银河系外的星系去探索宇宙，解开人类的一些还没解开的宇宙之迷，帮我们实现梦想！

我相信只有付出努力和汗水，这些梦想就会变为现实！

科学幻想作文400字

每个人都有自己的理想，有的想当一位舞蹈家，有的想当一位医生，有的想当一名警察，而我却想当一位优秀的科学家。

假如我是科学家，我要发明一种万能汽车。这辆汽车有许多特殊功能，它能够自动测试驾驶员是否喝了酒，如果喝了酒的话，就会自动停止开车。它会测试驾驶员身体是否疲劳，提醒司机朋友靠边休息。它还会提醒司机朋友不要闯红灯，要控制车速。最最重要的是，当汽车快要和另一辆汽车相撞时，会自动偏离，避免交通事故的发生。万能汽车的功能还有很多，它能够节能保全，不污染环境。优点真是数不胜数。怎么样？我这种万能汽车不错吧！

假如我是科学家，我要发明一种世界上最先进的探测仪，顾名思义，它的功能只有一个，那就是能够准确地探测出地壳的变化和运动。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里氏8。0级的大地震，有多少人为此失去了生命，要是有这个探测仪，那里的人们就能安全地转移，不至于那么多人丧失了生命。

假如我是科学家，我还要发明一种高级的吸烟器，许多工厂排放的烟会污染环境，而且对人类有害。只需把这种吸烟器放在烟囱的上面，那么经过处理而排出来的烟就能够达到排放标准，不会污染环境。

假如我是科学家，我还要发明更多能造福人类的东西，为大家做出更多的贡献，所以，我要更加努力学习，懂得更多的知识，才能完成我的理想。

科学幻想作文400字

假如我是科学家，我要发明一个“超功能机器人”，当台风刮来的时候，机器人只要用手一伸，就能像如来佛祖一样把风都吸过来。当地震发生时，它只要用手轻轻一挥，大地妈妈马上就会变得心平气和。有了这个机器人，人们再也不用担心地震和台风给他们带来的灾害了，因为这些自然灾害真的很可怕。

假如我是科学家，我很想发明宇宙飞船，像宇航员叔叔飞到天上，看看美丽的地球，探索奥秘的宇宙。

假如我是科学家，我还想发明“超级灭火鸟”，装在家里，如果家里哪儿着火了，它就会马上飞过去扑灭火苗，那时候就再也不用麻烦消防员叔叔了。

假如我是科学家，我要发明很多很多东西，让每一个人都能过上最幸福的日子。

科学幻想作文400字

我们大家都有梦想，比如说：音乐家、美术家、书法家……我的梦想是当一名优秀的科学家。

假如我是科学家，我会发明一种圆形房子，地震来的时候人们就不会怕了。

假如我是科学家，我会发明一种智能机器人。让机器人帮人们去做许多危险的工作，我会让它帮环卫工人清理垃圾，我会让它帮妈妈做家务，我会让它多植树造林，来保持绿色家园。

假如我是科学家，我会发明一种衣服，如果我们需要在不同的场合下换不同的衣服，只要摁一下身上的摁扭就会自动换装。来改变周围的气氛。它也会随着季节的变化而改变衣服的颜色和大小。

假如我是科学家，我会发明一种能上天入地的汽车。如果在路上堵车时可以摁飞行摁扭飞到目的地。如果我们想要去海里游玩可以摁下水摁扭，去海底游玩。

总之，假如我是科学家我会做许多对国家有利益的事！！

科学幻想作文400字

假如我是科学家，我会发明出一座神奇的房屋，这座房屋的功能特别多。不用的时候，它像玩具房子小；用的时候，需要一种冲气筒，安在房子上，它就可以变成人们所能够居住的房子了，而且非常坚固的。

这座房子可以一个人居住，也可以多人居住，进去之后，在墙边会有好几个颜色不同的按钮。按下红色的，大房子周围就可以变成六个小房子了，这样就可以让多人居住了。按下绿色的按钮，大房子会自动收缩成原来的样子，这样就可以单人居住了。再按一下黄色的按钮，卫生间就出来了，可以洗澡、洗脸、刷牙。

如果想吃饭，按一下白色的按钮，旁边的一个插卡口，就会出来一张白色的卡片与一支笔。只要你在纸上写你所喜欢的菜的名字，不管你写多少个。它都能够满足你的需要。你看这样，是否很好玩啊？

假如我是科学家，我还可以发明出很多东西呢。

上科学课的感想【范文5篇】三

今天，我们上了一节有趣的科学课，内容是水蒸气的形成与水蒸气怎样形成雨。让我对水蒸气有了进一步的了解。

铃，铃，铃的上课铃让我从科幻小说的世界里回到了现实生活中。只听一日班长下令‘门外站队’我们得令。迅速站好队走向科学教室。一进教室，就听老师说：今天我们要学水蒸气的形成与水蒸气怎样形成雨。接下来老师津津有味的说道：水蒸气是水的气体形式，当水在沸点以下时，水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。而在极低压环境下（小于0.006大气压），冰会直接升华变水蒸气。水蒸气可能会造成温室效应，是一种温室气体。水在常温下，会慢慢地变为水蒸气飞散到空中，这种现象就叫蒸发。地上的水变成了水蒸气，这些水蒸气在天上形成了白云；如果水蒸气凝结成较大的水滴，水滴就会落下来形成雨。

听了老师的这番话，我明白了任何事都需要的形成都是有过程的，就像人生长一样，从幼儿期到儿童期到少儿期再到青年期到中年期直到老年期。所以做任何事，都别着急，都需要过程，慢慢来，也许会更好。

朝阳区兴隆小学六年级：张凤萍

上科学课的感想【范文5篇】四

科学小实验作文500字 科学报告感想

星期五早上，我们在阶梯教室一起聆听了一场有趣的科学报告。

刚进阶梯教室，我们就被那些摆放在桌子上的实验品吸引了。等大家都各就各位之后，一位穿戴整齐的人便开始自我介绍起来。他说自己是台湾博物馆的馆长孙教授，也是这次科学报告的主讲。站在他身后的是他的团队。紧接着，他给我们做了一个实验。只见他从桌子上拿了一本杂志，从上面撕下一页，然后让我们猜，如果杂志和纸从同一高度落下，哪一个会先着地。话音刚落，大家便异口同声地说，是杂志先落地。孙教授听了，点点头，又问：“那怎样做才能让他们同时落地呢？” 这时，一位男生举起了手，他说，只要把纸放在杂志上就行了。孙教授听了他的话，把纸放在杂志上，并把它们从空中扔下来。果然不出所料，它们同时着地。后来，我知道了，原来这是因为地球引力的缘故。孙教授又给我们做了很多精彩纷呈的实验，看得我眼花缭乱，目瞪口呆。大家都忍不住站起身来，伸长脖子，探出脑袋，睁大眼睛，唯恐错过任何一个精彩片段。整个教室一直回荡着热烈的掌声。

虽然有的科学道理令我似懂非懂、疑惑不解。但是我觉得自己只要多做实验，多观察，多思考，多钻研，这些道理终究会明白的。最后，满怀着对科学的兴趣和好奇，我们依依不舍地离开了阶梯教室。

上科学课的感想【范文5篇】五

今天，我们进行了第一节科学复习课。

上午第三节课，辛老师拿着教案走进教室，同学们都在认真地读上一节课发下来的科学复习题，突然，辛老师叫我们停了下来，开始上课了，她对我们说这个学期的复习做了改变：先开始明确这节课的任务，然后自己开始背，背会的学生把名字写在黑板上，准备展示，还会给背会的学生拍照，并把照片发到博客上，让所有的学生、老师以及家长都看到；没有认真背的学生将会是这节课的抽查对象，抽查时如果背会了就算了，如果没有背会，她不会像以前那样罚，而是要他把全班同学和老师都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批评，如果没有把大家逗笑，就算失败，失败也是要拍照的，也要发到博客上去，提出批评。

今天我们班抽查到了范传威同学，他没有背会，所以有5分钟把大家逗笑的时间，他先猜了一个谜语，声音很低，我没有听见，同学们也没有笑，所以第一次失败，还有时间，他接着猜了一个“一个人去游泳，为什么他的头发没有湿”的谜语，同学们作了回答：因为他是秃。这回把全班同学都逗笑了，辛老师也笑了，成功了，全班同学欢呼着，在讨论着刚才的谜语，全班一片喜气洋洋的气氛。

这节科学课令我难忘，它不仅带给我知识，也带给我欢乐。

周五下午，从语文课到科学课真是多云转晴，冬天变春天。第二节是最后一节课，也是这一星期的最后一节课，所以，同学们都一如既往的异常兴奋：大家有的若无其事的在教室里津津有味的看书；有的三五成群的急着去wc；有的高声谈论着放学后干什么，和一些游戏中的活动……过了一会儿，同学们纷纷走进教室，准备上课。我扭头一看，又是一片热闹非凡的景色:有的人人在课堂上，但心早已跑到九霄云外了；有的东张西望，急切的找着什么；有的干脆探头探脑的跟别人说话……任凭班长怎么吼，怎样“威胁”我们，都无济于事，对老师和班长视若无睹。

老师的脾气想干透的柴火，一点就着，现在更是怒火中烧，火冒三丈，头发上直冒烟，狠狠地批了我们一顿，但依然没能镇住说话的学生，反而说的更厉害了。老师一气之下，什么也不管了，课也不上了，任凭同学们为所欲为。就这样，科学课就像上自习似的结束了。老师气呼呼地走了，嘴里还小声的骂了一句。

看着老师满怀激情，兴致勃勃的来上课，又看着老师怒气冲冠、火冒三丈地走了，我心里十分难受，真希望同学们以后能改掉自己的不足，也包括我，让我们的学习效率提高一些吧，这样老师就不会占用其他的课，我们学得开心，玩得更开心。

今天下午，是我们上科学课的时间了，与以前在教室看片子讲科学不同的是今天是去专业的科学教室看科学仪器，还可以亲身体验。

走进科学教室后，老师先给我们讲了讲注意事项和科学仪器的功能，然后就让我们自己参观体验了。我百米速度般地冲到一台“仪器面前，这是一台“柔和电击”。它有两个部分组成，一部分是凸出来了一个手的形状，在食指和中指尖上还分别有一个圆形的铁；另一部分是一个长筒状的物体，是绿色的。在一端还有一个可以转动的把手。看过体验方法后，我就迫不及待的把左手放在“手”上，用右手转动把手。唉，怎么没有反应啊？我跑去问了问老师，老师说：“你的方向转错，这样不但体验不成，还会损伤仪器。”哦，原来是方向转错了啊！知道原因后，我再次试了一遍，顿时手感到一阵麻麻的。难道这就是电的感觉？

除了“柔和电击”外，“共振鼓”的感觉也让我难以忘怀。

表面看这个“共振鼓”是和普通鼓没什么两样，只是上方没有那层膜。开始我还好奇，这“共振鼓”怎么出声，是拍打鼓的两侧吗?我只好再去看看体验方法。哦，原来如此！我打开开关，像拍别的鼓一样。果然！虽然没有拍到鼓，但我却听到拍到鼓后发出的声音。

科学真神奇！

今天，我们班要上一节科学观模课，别提我有多高兴了！接下来，就听听我们班有趣的科学课吧！

我们大课间一过完，就开始上那有意义的科学课，开始上课了，老师让我们打开心爱的科学书。我到现在才发现，有一个很大很大的地球仪，我总是想找一找咱们国家。老师开始讲课了，我们开始学从“天圆地方”说起，我仿佛知道了在1519年，麦哲伦和他的船员们，经过长达3年艰苦的海上航行，胜利的完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。可是，万万没想到在这3年里，麦哲伦牺牲了。我知道了在中国古代，人们认为天是圆形的，地是方形的，它们都是彩色的，好看极了，因此，这一学说被称为“天圆地方说。”

下面，老师让我们自已来找找咱们的中国人民共和国，我找了一会儿，终于找到了，我高兴极了，我还发现了海洋比较多，其他的比较少，我知道了地球分三层，它们分别是地壳、地幔、地核，我还知道下一层是地幔，平均厚度为2900千米左右。它是液态岩浆的发源地，但它的大部分是固体，大多数地震是由地幔活动造成的。

今天，老师在图书室给我们讲了一节科学课，那节课十分有趣，令我们记忆犹新。

第三节课我们刚到图书室，就眼前一亮，每张桌子上都放着一个大地球仪，上课了，老师说今天要讲“从天圆地方说起”。古人认为，当时的地是方形的，就像是一个大棋盘，而天空像一把伞，笼罩着大地，太阳、月亮和星星就像爬虫一样从天空爬过。科学老师问我们：“谁研究和证明了地球是一个球体呢”？同学们都回答说：是“亚里士多德和麦哲伦”。我也举手发言说：“亚里士多德通过长期的观察，月食的分界线是凸的，夜间的星星从前面地平线升起，从后面的地平线落下……等例子，猜测地球是球形的。麦哲伦为了证实地球是球形的，经过多年的航行，终于绕了地球一圈，但是麦哲伦在一次部落争纷中失去了生命”。

然后老师让我们观察地球仪，在地球仪上，我们看到了经线和纬线，还发现了海洋的面积比陆地多，赤道把地球分成了南半球北半球，最后老师又给我们讲了地球的内部构成：地壳、地幔、地核，并告诉我们地震是由地幔活动引起的。

这节课不仅十分有趣，而且又让我们学到了很多知识，真让我们难以忘记啊!