这真有意思作文【通用4篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。下面是小编收集整理的这真有意思作文【通用4篇】，欢迎阅读与收藏。

这真有意思作文【通用4篇】一

我们的班主任真有意思作文

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我们的班主任真有意思作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们的班主任是数学张老师，每次上他的课都感觉意犹未尽。

张老师是一位男老师，前面的头发谢了顶，每天上数学课，我都喜欢盯着他锃亮的脑袋，仿佛这脑袋会给我灵感。同学们戏称他为“秃秃”。他的口头禅是：我可是教了十年美术，20年数学，经验丰富的老教师。可同学们问他多少岁时他却说我才20。哈哈，真是个老顽童。

上张老师的`课，同学们都一片唉声叹气，因为下课的可能性几乎为零。拖课是张老师的习惯，好像40分钟一节课根本不够张老师讲的。悄悄告诉你们，其实拖堂十分钟的课间根本没啥效果，纯属老师给自己的心理安慰，因为同学们的心早就飞到教室外了，这叫做“人在教室，心在外。”

张老师特别会哄小孩儿，每次上课都会带很多糖果，谁问题回答对了就奖励给谁一块，用他的话说，数学课就是要同学们感觉到甜蜜蜜。最有意思的是，张老师经常用宿迁方言读题，我们也都很乐意听，听老师讲宿迁话，觉得特地道。

老师读题也是有秘诀的。其他老师教我们读题，就是把题目读一遍，张老师读题却是抑扬顿挫，重点条件重读。你别说，经张老师这么一读，本来不明白的题居然豁然开朗。上课时，张老师还时不时故意打个喷嚏，把走神的同学都给拉回来了。因此我们班的数学成绩一直名列前茅。

怎么样，我们的数学老师有意思吧！

这真有意思作文【通用4篇】二

人生的旅途中有太多太多有意思的人，有意思的物，有意思的事，但我认为最有意思的是那个捡起郁金香的一瞬间，它让我明白了一个疑惑，一个隐藏多久的疑惑。

我生活在一个率福的家庭，但好景不长，在我四岁的时候，这种和谐被打破了，妹妹来到了我的生活中。从此，我不能独享父母亲的爱，特别是爸爸，特别疼爱妹妹，我经常在不远处听见爸爸与妹妹的嬉笑声，内心十分孤独，这样的心理落差让我觉得爸爸不再爱我了，不再像以前一样爱我了渐渐地，我和爸爸的关系越来越生硫，有事讲几句话就会吵起来。

父亲节到了。那天，我想和爸爸的关系好一点，便去花店买了一郁金香，还用星星点灯的包装纸细心地抱起来，我背着书包，拿着郁金香，在路上开心不已，认为爸爸肯定会很开心。打开门，只见爸爸在沙发上看新闻。我试探性地问了句：“爸，看电视呢。”“嗯。”一句粗犷的声音传入我的耳朵，让人有点儿害怕。我小心地拿出郁金香，说：“看，祝爸爸生日快乐。”我笑开了花，可爸爸却说：“多少钱？不用你赚钱就这样浪费吗？”我的笑容僵住了，气氛十分尴尬，妈妈来救场说：“小孩子不是想让你开心吗？多花几个钱没事！”这时，我的脑海中浮现出爸爸与妹的场景。如果是妹送的，爸爸肯定不会这样说。

想着想着，越来越生气。我把手中的郁金香王地上使劲地一扔，“那就扔了吧，反正没人要！”我夺门而出，想去同学家写作业，可是书包没带，我坐在楼梯上，独自哭泣。天边的月亮十分凄凉发出微弱的光线，连星星都笑我是个没人疼的孩子，泪水慢慢滑过脸颊，我不得不回到家中，打开门，扑鼻而来的是阵阵花香，只见爸爸正在客厅“抢救”郁金香，妈妈发现我回来了，说：“看，你走了之后，你爸又把花捡回来了，我说花瓣掉了，茎也折断了，不能活了，可你爸非说能活，能活，这不，又捡起来了。”泪水不停地流下来，原来爸爸是爱我的，一直都是爱我的，我明白了心里的真正的意思，往日的疑惑，不解怨恨全都消失了，再看向窗外，月光多么皎洁啊，星星一个劲儿地朝我笑。

那束郁金香解答了我很久的疑惑，让我明白了爸爸的意思，解除了我与爸爸之间的矛盾，让我们的关系变得更亲密了。这很有意思，有着让别人意想不到的真正的意思。

这真有意思作文【通用4篇】三

“叮铃铃”清脆悦耳的上课铃回荡在校园。吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室，“咳咳”吴老师清了清嗓子，对我们说道：“今天，我们要来玩一个游戏——传话游戏。胜出的那一组晚上不用做作业哦！下面，我把游戏规则简明扼要地说一遍：首先，让每组的第一个同学上来看传话内容。然后，让第一个同学依次往下传给后面的同学，要很小声，不能让后面的同学听见。最后一个同学再将听到的内容写在纸上交给我，哪个组又快又准就算胜出。”

话音刚落，教室里顿时沸腾了，同学们七嘴八舌地讨论了起来，有的说：“哇噻！不用写作业哎。”有的说：“我们一定要赢呀！不用做作业呢。太爽了！”还有的双手合十，闭着眼睛说道：“保佑保佑，让我们组赢吧！”同学们议论纷纷，如果用一句话来形容大家的心情，那就是：既紧张又兴奋。

在吴老师的一声令下，游戏开始了。我们组的第一位同学——林思晨以迅雷不及掩耳之势冲上了讲台，紧接着，又以箭一般的速度冲了回来，急着把话传给下一位同学。

只见她手作喇叭状，放在嘴边，凑到黄文渊同学的耳边，以自己最小的音量对他说着什么。后面的同学个个心急如焚，恨不得有一双千里眼，可以看到纸条上的内容；巴不得有一对顺风耳，可以听到那一句话。

坐在最后面的我则急得直跺脚，喃喃自语着：“他们怎么这么慢呀！快点啊！快点啊！”再看看其它组的同学，有的脸涨得通红，高声喊着：“加油！加油！快点儿，再快点儿！”有的抓耳挠腮，一副莫名其妙的样子，可滑稽了。

也许是我看得太入迷了，不知不觉中，已经轮到我了。前面的王楚琪同学赶忙把话捎给了我，我一听，是“读书，和人谈话。”我心里一阵欢喜，好短呀，真简单！第一名非我们莫属了。

我手忙脚乱地找来了一张纸，在上面写上了那几个字。写完，便如光似箭地冲上讲台，交给老师。我们组可是第一个完成的哦！

一眨眼，游戏结束了。即将公布答案了，整个教室沉浸在紧张的气氛中。原来，正确的答案是：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而各组的答案却是五花八门，各不相同。第1组写的是：书就是人。全班听了，哄堂大笑，连老师也笑了。第2组和第3组也都写得很离谱，就属我们组最接近正确答案了。“赢喽！”我们组的同学们大声欢呼着。

快乐的时光总是这么短暂，一堂有趣的语文课就在我们的欢笑声中结束了。在欢声笑语中我们也明白了一个道理：传言不可信！眼见为实，耳听为虚啊！

这真有意思作文【通用4篇】四

看到这个题目，你们一定会问：“哪堂课有趣？”我告诉你们吧，我说的这堂课不是在学校上的课，而是在小牛顿科学班里上的一堂科学课。

我早早的.来到学校，老师已经在教室里等候了。只见黑板上有四个大字：灌篮高手。我想：“这堂课是让打篮球的吗？不对，不对，这回是做小制作的。可是灌篮高手是什么呀？是机器人吗？……”一连串的问题在我脑海飞过。

这时，该上课了。我怀着好奇的心情认真听老师讲课。原来，灌篮高手是用冰糕棍和木头块拼在一起做成的一个杠杆，在杠杆上安一个篓，篓里面放一个小球，再在杠杆前面立一个用木棒穿上的木板，如果在杠杆另一头一按，小球就会打在木板上。真是有趣！我把木头用白色的乳胶按要求贴起来。我上贴下帖，左贴右贴，不一会儿灌篮高手就完成了。

我和几个小伙伴一起比赛，看谁的灌篮高手打得准。张同学先投球，谁知用力过猛，球连线一起飞走了。段同学投了四球，全击中目标，真是百发百中！轮到我了，第一球，击中；第二、三、四球都击中了。我想：哈哈，我一定能得第一。谁知这次用力有些过猛，只见球“嗖”的一下飞到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我们玩的真开心，教室里不时传来我们的笑声。

这堂课真有趣，我以后还要多做这样的小制作。