别了半命题作文【精选9篇】

大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的别了半命题作文【精选9篇】，欢迎阅读与收藏。

别了半命题作文【精选9篇】一

弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。

上高中的时候，我家后院的墙角里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为/"老鼠过街，人人喊打/"，在人类的心目中老鼠似乎有一千人应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆着个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物。我无法表达我在那个时候的心情，我只觉得/"生命/"这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。

思想家史怀泽曾在[敬畏生命]一书写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河里与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，/"敬畏生命/"的思想在他的'心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。

其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也会时时处处在体验中获得/"鸢飞鱼跃，道无不在/"的生命的顿悟与喜悦。

因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了水潭中；老羚羊们为了使小羚羊逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。

有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅处于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至于驾着飞机装着诈弹去轰炸无辜的平民。

确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被杀害贻尽时，人类就像最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。

别了半命题作文【精选9篇】二

就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。下面是小编为大家提供的关于初一的，内容如下：

　　【初一一】一、请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。"从此"指明了叙述的时间范围，"不再"表明了写作的重点应放在"不再怎么样"上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。

二、请以"________的背后"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要"熟"但要力避"俗"，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

三、请以"风雨中，我_______"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战"风雨"的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败，迎难而上，挑战生活。

四、请以"_______的味道"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在"味道"，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是"味道"。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活中还会有怎样的影响。

五、请以"我想_____"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为"我想得到老师的关爱""我想与你做朋友""我想让你了解我的心"等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把"我"为什么想、如何想等问题叙述清楚。

六、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。

请以"读《_______》有感"为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③不少于600字。

思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好"读"与"感"的关系。"读"是前提和基础，但"感"是关键，是文章的灵魂所在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从"读"中悟出的道理。

七、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以"______让我感动"为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文;②立意自定;③除诗歌外，文体自选;④不少于600字。

思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。

本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写凡人小事，也可以写伟人之伟事。

　　【初一二】1、任选一题作文。

(1)成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不如此。关于成长，你一定还有好多话要说请以“成长”为话题，自拟题目写一篇600字左右的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)题目：有 真好

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时， 你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”; 当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目：

2、印度诗人泰戈尔说:“

花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏

题目:以微笑

要求:①将题目补充完整。②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。③不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。④文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“”代替,否则扣分。

这是一道带有材料提示的。题目贴近生活实际,首先要对“微笑”做具体解析,比如微笑可以分为哪几种情况,各有什么不同的意味等等。发自内心的微笑,表达的是自信、乐观;与人交往时的微笑,表达的是善意、尊重,或者豁达、宽容;面对考验、打击时的微笑,表达的则是坚强、镇定。其次,将作文题目补充完整,要注意两点:①主体是谁这点不要求明示出来,但写作者心里要有数。②横线上补充的成分应是动词或动宾短语形式,内容是受隐形的“主体”制约的。比如“以微笑对待爱我的人”“以微笑迎接每一天”,主体应该是“我”或“我们”;“以微笑服务上帝”,主体应是服务员、公务员等;“以微笑迎接挑战”,主体则是那些即将去做有难度的事情的、去工作的人(也包括自己)。

3、下面两个题目，任选一题作文。 ....

(1)这边风景独好

友情提示：“风景”可以是自然景物，也可以是人。

(2)请以“身边的爱”为题，写一篇记叙文。

要求：1.说真心话，抒发真情实感;2.叙事具体，并有一定描写;3.书写整洁，字数不少于500字。 4、在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜;苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容;挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于500字的作文。

1

① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。)

5、.题目：成长路上忧和乐

要求：(1)要写出自己的真情实感;(2)要用上适当的描写。⑶不少于600字;(4)书写要工整;(5)标点要规范。

6、 岁月的流逝，带给我们每个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上的一笔珍贵的财富。

请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以“岁月的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。

在个人成长过程中，你获得了哪些帮助，收获了哪些知识，明白了哪些人生道理，哪些真善美的行为与细节难以忘怀除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最具有意义的材料。

7、阅读下面的文字，根据要求作文

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘;有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以《一朵美丽的浪花》为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名; ④书写要正确、规范、美观

8、只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了____”为题，写一篇记叙文。

要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。(如真诚、感恩、珍惜、宽容)

2、中心明确，条理清楚，有真情实感。(不得出现真实人名、地名、校名)

3、文体不限，字数不少于500字。

4、字迹工整，卷面整洁。(必须达到要求，否则作文降一个等级)

别了半命题作文【精选9篇】三

“同学们，上课了”，随着老师的一声令下，课堂上顿时安静下来。老师转过身，在黑板上写下了一个大大的“家”字，“今天我们讨论的问题是，家，是什么？”

家是什么？这算什么问题？对于我来说，家不就是外婆、爸妈和我吗？家是我生活的地方；是我累了可以休息的港湾；是我受委屈时可以依靠的归宿。除此之外，家还能是什么呢？

“我认为我们班也是一个家！”一位同学举手提出自己的想法。我的思路被这响亮的回答打断了，思绪也被带回到上学期。那时，班上同学邓秋一因为腿受伤，走路不方便，她的父母不得不天天到学校来照顾她。有时候他们太忙不能过来，这时班上其他同学就会担负起她家人的职责，扶她去卫生间，帮她拿这拿那。被同学搀扶时她那张洋溢着幸福的笑脸，在我脑海里久久不能离去。那一刻，我感受到了浓浓的友爱和温馨，那是来自家的关怀和爱。是啊，在我们的班级里大家虽然是同学、是师生，但我们相亲相爱、互帮互助，这不也是家的感觉吗？

“这位同学说的很好，将几个人的小家延伸到班级的大家庭。那么，家的定义还可以再扩大吗？”老师的问题把我的回忆带到了更久以前。

小学时，我的班主任经常带班上同学到一位独居的老奶奶家里，有时候我们帮奶奶扫地、做清洁，有时候我们坐成一圈听奶奶讲过去的事，让她原本冷清的小房间变得热热闹闹。我们的每次来访对于奶奶来说就像过节一样，她那本已干涸的眼睛又重新流淌着清澈的目光，就连脸上深深的皱纹也放射出年轻的光芒。每当奶奶笑容满面地往我们怀里赛好吃的零食时，我的心里都是满满的暖意。

“……家的范围很广，有爱的地方就有家，家里的每个成员都付出爱，也得到爱。”老师顿了顿，“这节课的作业是，你们眼中的家是什么样子的？”

老师的话把我的思绪拉了回来，我的脑海中闪现出一幅幅画面：外婆为我煎的黄澄澄的饺子；同学们给邓秋一抄的满满的笔记；老奶奶家里那承载着岁月回忆的老照片……思绪回转之间，耳畔响起老奶奶爽朗的笑声和话语：“我并不孤独，因为你们都是我的孩子。”

外婆、父母，是我的家人；老师、同学，是我的家人；老奶奶、还有许许多多帮助过我的人，也是我的家人。家是温暖，家是爱。

我爱这个家！

别了半命题作文【精选9篇】四

午时，教师告诉我们，我们没多久就将要离开这个学校了。听到这个消息，大家像五雷轰顶一样，教室里一片沉默。我的心境好沉重。望着鸟语花香的母校，往事又如烟云浮此刻我的脑海。心底蓦地涌出一种不舍。舍不得成长6年的母校，舍不得教育我们6年的教师，舍不得以往患难与共的同学们，舍不得那个温暖的大团体.而如今，我将要独自飞向那高高的天空，心中不由得有一股悲伤。

忘不了，忘不了每一次教师的谆谆教诲；忘不了每一次成功的喜悦，失败的悲伤；忘不了大家有说有笑的那些日子......忘不了的太多，忘不掉的太多......我抬起头，看到许多同学的眼眶湿湿的，却咬紧着牙，不让眼泪滴下来。教师看到我们这个样貌，急忙安慰说‘天下没有不散的宴席，我们今日虽然分别了，但我们保存着这一段完美的回忆不是很好吗，以后，我们还能够开同学会阿’忍耐已久的眼泪最终落了下来，大家都哭成一团，似乎都忘了这是课堂，把一切课堂纪律都抛到了脑后。教师之后说；不要哭，要学会坚强，以前那么多的困难不是都过来了吗。还记得牢市场跟你们说的那句话吗，我们一齐说“扬起你的笑脸，把影子留在身后。”熊教师笑了，虽然嘴上这么说，但又哪里忍得住悲伤呢.下课了，大家都闷坐在教室里，一言不发，教室里静静的，过了一会儿，几个调皮的男生离开了座位。他们站在讲台上说；“以前我们经常欺负班上同学，引起大家的不满，此刻，我们要分别了，好歹也是6年的同学。哎，朋友也好，仇人也罢，让我们化干戈为玉帛吧。”台下象棋了一阵热列的掌声。放学后，我静静的坐在自家的阳台上，想到我要独自到另一个陌生的环境里生活，想到我们这一别也许就会永不相见了，心中就有一种无名的失落感。

但我转念一想“海内存知己，天涯若比邻阿”，也许这也算是一丝安慰吧，只是期望中学的生涯会让我更加学会坚强吧，让我会更成熟.....再见了，母校；再见了，敬爱的教师；再见了，亲爱的同学们。期望在以后的日子里还能有缘再见。此刻的我只渴望时间慢点过，让所剩下的短暂的幸福能更加值得回忆。

别了半命题作文【精选9篇】五

从来没想过当死神来到我的面前时，我会做何反映。是呼天抢地，不愿离去？亦或是坦然自若，从容面对？我不知道，因为没有亲身经历过，又怎能给出正确答案，谁又能预见未来呢？

“谁都会面临死亡”，我的翻译老师告诉我们“孩子们，不要惧怕死亡，每个人注定会死，只不过是时间早晚的问题。”这个年近花甲的老人，提到死亡是那样的淡然、从容，是我没有想到的。也许当人们越接近死亡时，才越能看清他的模样，没有了无知的恐惧，也便能平静地对待吧。

所以我不会恐惧死亡，有时我是相信命运的，冥冥中的注定，也许真的难以违抗，就像子尤的妈妈说的，无常再所难免，如果我们的命数就到这里，那就欣然地接受吧。

也许，你会想“死都不怕了，还有什么好敬畏的？”我说你错了，死亡是最容易的，困难的是怎么生，怎么好好地活下去，活得精彩，活得有意义，让自己死的时候不至于太过遗憾，真的这很难。

所以我们需要敬畏生命，需要珍惜生命，需要把这一段人生历程走好，哪怕它可能不长。不要以为生命是自己的，时间是自己的就可以任意挥霍，因为我们的生是爱的赐予，我们的活是很多很多人心灵的寄托，我们因爱而生，我们的身上背着使命和责任，轻易放弃生命不仅是对生命的亵渎，更是对责任的逃避。

我们需要敬畏生命，因为还有好多好多的人，他们即将被上帝剥夺存在于这个美丽世界的权利，但他们仍然在笑者、唱着，拼了命地活好每一天，甚至是每一秒，纵然来日不多，他们还在争取，尽量延长着自己的生命，而我们好好地活在世上的我们为什么还要将生命视为儿戏，肆意地挥霍呢，难道是确定厄运不会降临在自己头？还是即将失去的东西才是最珍贵的？我不得而知

有时觉得疾病这东西真的很厉害，一夜之间就能将鲜活的生命打垮，就能将一个人从颠峰扔到谷地。也许疾病就是命运的使者吧，从这个意义上来讲我们就更应该敬畏生命，爱护身体，趁着这健康的年华多做些事少后点悔。

我想我们应该懂得感恩，我们能健康地活着，我想我们应该懂得珍惜，因为变化随时都可能出现，生命就像一个盛满水的玻璃杯，需要我们的敬畏，需要我们的呵护，什么都不可能是绝对的，明天会怎样有谁会知道？那么就珍惜现在，敬畏生命吧！好好地过，为别人，更为自己。

别了半命题作文【精选9篇】六

妈妈生气了800字作文

我什么都好，就是胆子小，都已经上三年级了，还不敢一个人在家。

每次爸爸妈妈出门办事，我都会让他们带我一起去，甚至以哭闹相要挟，就怕他们把我一个人丢在家里。为了锻炼我的胆量，他们也会有意创造机会，让我一个人在家。可我没等他们走一会儿，便把求救电话打到了爷爷奶奶家，使他们的计划失败。就为这事，终于把妈妈惹生气了。那天晚上，妈妈对我说：“你作业没写完，一个人在家写，我们去超市，半个小时就回来。”我明知道这是他们的借口，刚想故伎重演，可看了看妈妈不容商量的眼神，想想她刚才还批评我作业速度太慢，便把要说的话又咽了下去，极不情愿地答应了。

门一关，我顿时紧张起来，一边心不在焉地写着作业，一边不时抬起头来看钟，希望时间过得快一点，爸爸妈妈能早点回来。半个小时到了，可我还是没有听到他们上楼的声音。我急忙拿起电话，拨打妈妈的手机，没有人接。我又拨打了爸爸的.手机，还是没有人接。我不甘心，又一连拨打了好几次，结果都是无人接听。窗外黑乎乎的，家里静得连闹钟“滴答滴答”的声音都显得格外清晰，我好像一下子被爸爸妈妈遗忘了，只好打了一个电话给奶奶。“喂！”一听到奶奶的声音，我忍不住哭了起来，断断续续地跟奶奶说，让爸爸妈妈早点回来。不一会儿，电话铃响了，原来是爸爸，“你看一会儿电视，我们马上就回来！”我打开电视，特意挑了一个热闹的节目，边看边等。终于听到钥匙开门的声音，我立刻向妈妈扑去。可是妈妈连一句安慰的话都没有，甩开了我牵着她的手，冷冷地问了一句：“你的作业写完了吗？”“没有！”我怯怯地说。“没有？那你这么长时间在干什么？”妈妈像火山一样爆发了，“我还以为你写好了没事干呢？长本事了，还知道打求救电话了！你要知道，你是一个男孩子，胆子这么小，你以后怎么办？难道让爸爸妈妈跟着你一辈子吗？……”

我本来就怕妈妈，看妈妈这样生气，更是吓得不敢分辩一句。我知道妈妈对我也是恨铁不成钢，哎，都怪自己太胆小，什么时候我才能成为一个勇敢的男子汉呢简评：男子汉的成长，不是旦夕之间的，只要你努力，一定可以！

别了半命题作文【精选9篇】七

培根曾说过读书可以怡情。我十分赞同他的观点。

童年在《安徒生的童话》中长大，曾为丑小鸭心痛不已，但又为它的结局而笑逐颜开，最喜欢“野天鹅”，哥哥们与妹妹之间的那份浓浓情感，总在心头荡漾，小时候的我总会和弟弟吵架，每每这样，我就想到了“野天鹅”便封住自己嘴巴，只觉得不应该！长大后一直幻想着想像拇指姑娘般地善良与爱心……

每次黑夜将至，大雨滂沱的晚上我总会想起《城南旧事》中的英子，她是那么地与众不同，那颗善良的心没有在送走“疯子”和她女儿后消失，发高烧的英子倒在地上，后来在家又卧床好几天，睁开眼，仿佛一切都已不复存在……

时光荏苒，转眼间，我的初中生活就快结束了，青春期的我们总有很多很多想法，也有很多很多烦恼，总会有“载不动许多愁”的感慨。朦胧的我对于爱情有很多不解与感慨，曾醉心于欧亨利的《麦琪的礼物》，纵使男女主人公都卖掉了最宝贵的东西为对方买来礼物和，却又阴差阳错。老师说结局是悲剧，可为何我总觉得似乎挺完美的，他们都为爱的人挑选了最好的圣诞礼物。我觉得他们是聪明的傻瓜，希望他们永远幸福……看过一些青春小说，记得有这么一句话，爱情就像熬糖，最初的甜蜜都被最后的苦涩所取代，然而不相信，于是我又翻开了席勒的《爱情与阴谋》……

托尔斯泰曾说过，“理想的书籍是人类进步的阶梯”。

漫步于各种各样的书中，慢慢地，一步一个脚印，悄悄地打开了心房，得到了很多，也成长了许多。

寒冬中，窗外淅沥的小雨已停歇，坐在屋内，围着火炉，温暖而又舒适，此时慢慢地打开手中的书，心灵很平静，你不觉得很美吗？

别了半命题作文【精选9篇】八

“抱歉，这个很辛苦。你确定要学？”上官玉瑶彬彬有礼地回答她。

“那我不学了，就这样吧！”柴钰雪很生气，但是她刻意地掩盖起来，心想：哼，你居然不上当，真讨厌，还拒绝我！

“铃铃铃…铃铃铃……”上课打破了无聊的对话，“好，同学们！”柴英卫老师生意在耳畔响起(他，是数学老师，教的还不错，猛一看就是体育老师！)“我们又迎来一个星期一早晨，我们怀着激动的心情开始今天第一堂数学课，同学们，拿出昨天的数学试卷，我们一起来分析一下！上官玉瑶，你该干嘛干嘛，随意。”因为老师知道上官玉瑶是满分学神，而且已是哈弗大学生，所以根本不需要听讲。其实他不知道上官玉瑶其实是哈弗教授了。

“玉瑶，你真好！可以不用听，想干嘛干嘛！”陈如烟一脸羡慕地望着上官玉瑶

“安了，好好听课！我们下课去买零食，行吗？”上官玉瑶很温柔地看着她。

“耶！”陈如烟一脸激动，“等一下，你请客吗？”

“Ofcourse！”

“真的吗？不许骗我哦！”上官玉瑶点点头，以示同意。

“终于下课了，买东西去！”陈如烟拉着上官玉瑶就往门外走，殊不知，一群外班的男生早已在外恭候多时。

“哇！果然是极品美女，今天我才知道了什么是真正的美女！”花痴1一脸陶醉地看着上官玉瑶。

“好漂亮！可以给我QQ号吗？”花痴2问，其它花痴也突然意识到正题，纷纷要qq号。

“抱歉，我有点事。等一下吧！Sorry。”上官玉瑶轻声说道，然后拉着陈如烟就跑……

别了半命题作文【精选9篇】九

俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好 标题是十分重要的。好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？

一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。例如：

《思想》思想，是不过时的美丽

《微笑》微笑，是一把神奇的钥匙

《沟通》沟通——理解的桥梁

《诚信》诚信——事业成功的基石

《拼搏》拼搏——美好生活的跳板

二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作 标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：

《理解》落霞鹜与孤齐飞

《理解》道是无情却有情

《谦虚》山外青山楼外楼

《良心》勿以善小而不为

《勤奋》问渠哪得清如许

三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作 标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。例如：

《中秋》月若有情月长吟

《贤才》近水楼台“贤”得月

《诚信》诚以养德，信以修身

《故乡》无限风光在家乡

《细节》挫折常积于忽微翻新成语：“杞人忧水”

翻新诗词：“成功诚可贵，学业价更高”

翻新广告语：“诚信在手中，万事皆成功”

翻新歌曲名：“掀起语文的盖头来”

四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。例如：

《信任》宽容赢得信任，理解造就成功

《纳谏》兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰

《反省》金无足赤需多炼，人无完人常自省

《奉献》众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长

《挫折》不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如：

《幻想》外星人在哪里？

《个性》怪言+怪形=？

《网络》网络——人类的高级病毒？

《环境》谁是我们的杀手？

《嫉妒》嫉妒+？=成功

六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××；记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如：

《进与退》论“进”与“退”的关系议论文

《放弃》谈放弃的原则议论文

《亲情》难忘的母爱记叙文

《童年》记快乐的童年记叙文

《青春》青春，放歌的季节散文

《回忆》往事，飘渺的梦幻散文

《幸福》平淡，飘香的幸福散文

七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如：

《勤俭》勤俭是一种美德

《遗憾》品味遗憾

《信念》与信念同行。

《宽容》宽容，一种美好的风度

《利与义》义当先利为后八、运用逆向思维法。

对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。

如读《愚公移山》后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。

针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。

再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”等等。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。

总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。