记叙文作文【范文5篇】

在平平淡淡的日常中，特别是其中的话题作文。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编精心整理的记叙文作文【范文5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

记叙文作文【范文5篇】一

记叙文写作指导：同学朋友间叙事作文如何写(1)

一、写与同学朋友事情的作文类型

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生(女生)》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

三、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿?”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗?”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭!”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

记叙文作文【范文5篇】二

1、全球变暖与城市“热岛”

全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。中纬度地区将会因气候变暖使蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原;高纬度地区则会因变暖而增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部某些地区。

城市的气温比近郊要高得多，犹如一座温暖的岛屿。我国最大的城市“热岛”北京，比郊区温度高出9、6度，上海与郊区的最大温差也达6、8度。造成城市“热岛”效应的原因在于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的人为热。还有一个原因是城市中由混凝土、石料、砖瓦堆砌成的建筑群与柏油、水泥、陶瓷、石料等铺设的路面、人行道、广场，代替了原为植被、作物覆盖的自然地面。它们反射率小，热容量高，大量吸收太阳能。

2、世界水资源严重不足

随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，50%的人口无法得到卫生用水。许多国家用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多国家都出现了水资源不足的问题，甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。有人预计，水危机将成为21世纪城市里“最容易引起争端的问题”。

3、环境问题的全球性

环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。例如，酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区;国际性河流上游被污染，将使河流全流域遭受影响……环境污染问题日益严重，废气、废水甚至固体废弃物都可以从一国转移到另一国。有些环境问题甚至影响着全人类的生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响;大气中CO2浓度的升高和臭氧层的破坏，更是威胁着全人类。

记叙文作文【范文5篇】三

篇一：那一刻，我落泪了 _

一段时间以来，我都觉得自己的妈妈不如别人的妈妈漂亮，工作也不如别人的好，文化水平也不如别人的高。妈妈对我的关切的话语，我总觉得是多余的唠叨。直到有一天，一篇使我落泪的文章，改变了我（对妈妈）的看法。

那是发生在我国西部青海省一个真实的故事：在一个极度缺水的沙漠，每人、每天只有（能分配）三斤水，这还是从很远的地方（用军车）送过来的。一天，一头极度干渴、忠实的老牛挣脱缰绳，拦住了运水车的去路。任凭驾驶员（如何）呵斥驱赶，甚至点火（驱使），可它不为所动。后来，牛的主人来了，主人扬起长鞭狠狠地抽打在牛背上，它被打得皮开肉绽、凄厉地哞叫也不退缩。（司机感动得哭了，驱赶者也落泪了，送水的战士冒着被处分的风险给老牛了三斤水。老牛没有饮用，而是用叫声召来附近沙丘后面的一头小牛，小牛俯下身子将水全部喝完了。老牛满意得用舌头舔了舔小牛的眼睛，小牛也舔了舔老牛的眼睛。最后一块儿蹒跚这离开了。）没想到的是，（老牛）它以生命换来的水，不是为了自己，而是为了小牛。小牛喝完水后，和老牛一摇一晃地往回走……，读到这里，我的心颤抖了，眼泪顿时流了下来。

这时，妈妈端着一杯水走了进来，看见我哭了，急忙关切地问，“怎么了？哪里难受？”我把文章递给妈妈。“妈妈，老牛宁愿（付出）全身被打得血肉模糊（的代价，挣来三斤水，）也不喝一口水，把水全都给了小牛！”妈妈看完文章后说，“无论是动物还是人类，当爸妈的都会为了孩子付出一切。”我喝水的时候，想到了妈妈在炎热的夏天为我扇风，在雨天为我遮雨，在孤单时给我关爱，在受到挫折时给我鼓励。想到这里，我不禁抱住妈妈说道，“妈妈，谢谢您！您真是我的好妈妈。”泪水再一次模糊了我的双眼……

那一次，我流泪了。那篇文章改变了我对妈妈的看法，让我明白了母爱是这世间最无私、最温暖、最光明的。我的妈妈是最好的妈妈！

篇二：从那一刻开始 _

浑噩的灯光下，一双目光凝聚的眼睛闪烁着狡黠。瞳孔的急剧收缩，颤微的双手按下了开机键，心急如焚的我期待着网游之门的打开。最近我恋上了电脑游戏，每当夜深人静的时刻，我便听到了那来自虚拟世界的召唤，如同罂粟花的香气不可抗拒！

白天时像行尸走肉般游走在家与学校的路上，昨夜战斗时惊险的场面如同电影那样在眼前一遍遍的闪过。我把自己想象成了网络中拯救世界的英雄，将荣誉的光辉披戴在肩上。虽然身在教室，心却飞到了九霄之外“大闹天空”。

时间在游戏中弹指流过。第一次月考的迫近使我措手不及。空白的大脑中除了那一串串的游戏帐号外再也搜集不到有价值的信息。那一刻我知道，我的世界将要崩塌了。

翻滚的黑云席卷着天空迎面压来。不知是泪水还是雨水打湿了手中的那份试卷。轰鸣的雷声从远方传来，像是困兽在牢笼中垂死的嘶吼，更像是我心中对自己罪行的斥责。

踱步在回家的路上，那一道道鲜红的“×”像是利剑毫不留情地刺入眼球，刺进心脏！那一刻我明白了，从然你是游戏中的主神奥丁，驾驭着八足战马可以用手中的长矛肆意屠杀。却也对这一道简单的数学题束手无策。虚拟中的巨人只会让我在现实中愈加的渺小，唯有摆脱了那像雾像风又像雨的网络世界，才能在生活中找到自己，做好自己。

当我重新拿到试卷时，同样的鲜红形似微笑的嘴唇，是对我重归现实的赞许与鼓励。努力的学习将游戏取而代之，使我的生活更加充实。我每天都要用更加多的汗水弥补在过去丢失的光阴。

昏暗的灯光下，一双目光凝聚的眼睛流露出渴望。我迫不及待的翻开了复习资料。如今的我染上了学习瘾，每当万家灯火悄然熄灭，便有一盏明灯在这万籁寂静中昂立。从那一刻开始，我看见了自己的星光大道。那一刻的顿悟，像阳光刺破了迷雾，接受对我的洗礼。

篇三：那一刻，我铭记于心林婉青_

春雨淅淅沥沥地下着，春天已经到来。偶尔有几只不听妈妈提醒而贪玩外出的几只小燕子，在空中迷茫地盘旋着，找不到回家的路。看着那些犯了错的小燕子，我想起了烙印在我心底的一件事。

也是春天的时候，那时我们刚刚经历过一场“战争”。同学们都三五成群地讨论刚才的那场数学考试，我也是其中之一。我们全凭记忆，一道题一道题地对着，有些人听到大家一致的答案懊恼不已，后悔自己怎么这么粗心大意答错了；而有些人听到答案后却高兴地活蹦乱跳，庆幸自己答对了。我一边认真地听着大家答案，一边在心里默默对照着自己写的。这时我发现我的答案几乎与大家说的一样！心理暗暗高兴。

因为高兴，我也说着自己的答案，神情一定眉飞色舞，然而一位学习成绩挺棒的同学指出我刚刚说的一道题的答案是错误的，是36。5，而我的答案是365，大家都随声附和着那位同学，我的心情一下子由云端跌入谷底。一言不发地走回座位，盯着课本发呆，老师讲的那节课，我一句也没听进去。

第二天，老师拿着试卷，伴着清脆的铃声走进教室。我目不转睛地盯着老师手中的试卷，想从中看出什么。这时，老师摊开试卷，开始念同学们的分数。“林小丽，100分！”老师高声喊了一声。我愣愣地坐在椅子上，难以置信。直到同学代我把试卷领回来，我才相信。我急忙找出昨天谈论的那道题，果不其然，我少写了一个小数点，而老师却没看见。我非常矛盾，内心十分纠结：说吧，我不再是满分；不说吧，我良心上不安。我的内心进行着激烈的斗争……终于，我举起手来，喊了一声老师，全班同学都把目光集中在我身上，有羡慕、有嫉妒、有疑惑……我走上讲台上去，指出我的错误。看到那被改后的分数，我欣慰地笑了。刹那间，教室里响起了掌声，我更加坚定我的决定是正确的，我为自己的诚实和勇敢而自豪。

从那以后，我无论说话做事都记住“诚实”二字，它在我心中留下了不可磨灭的印象，引导着我成长。

记叙文作文【范文5篇】四

有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为没有。

我在报纸上看到一则报道：6月的一个夜晚一场大面积泥石流，在一瞬间冲毁了四川美姑县的4个村庄，吞噬一百五十余条生命。一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在齐腰深的泥石流中双手高举着仅有几个月的婴儿，艰难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨，等来了救援人员，婴儿竟然毫发无损！

我读这则报道的时候，热泪不知不觉顺着脸颊涌流。泪眼模糊中，眼前似乎屹立着一尊神光环绕的雕塑。那就是我们的母亲！那环绕她的正是母性之光！

我曾经在《读者》杂志上读过一篇文章：南京7·31空难，飞机上的乘客几乎全部丧生，然而有一个名叫丹妮的女婴却奇迹般地活着。原来，在飞机失事的瞬间，丹妮的妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里，用自己的身躯挡住了乱石异物和扑面的烈焰，她用自己的死换来了小丹妮的生。母亲把女儿搂得那样紧，以至救援人员费了好大的气力才把小丹妮救出来。

我读这篇文章已经是几年以前了，那时，我还是一个小学生，可是，我永远不会忘记这篇文章在我心灵上引起的的震撼！我流着泪思索着一个与我的年龄不相称的问题：母亲是什么？似乎从这一时刻起，我找到了答案。

有一天，我的“作家”老爸给我抄来一首小诗，诗的题目是《一碗油盐饭》：前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。/昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。/今天/ 我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈的坟前。我一眼扫过这首小诗的时候还在懵懵状态。第二遍细读这首小诗时，我的泪水流了下来。为了这样的一位在生命的最后时光还要给孩子准备一碗油盐饭的母亲，为了这样的一位贫寒与凄苦中竭尽全力给孩子以仁爱、温馨和慈善的母亲。透过凄风苦雨，我似乎看见：在千千万万的贫困乡村里，有着千千万万这样穷困而伟大的母亲！

和众多的同学们一样，我从小在母亲的关爱呵护下长大。或许困为拥有的太多，反而有点儿体验不到母爱的珍贵了。直到进入初中，我远离家乡进城学习，直到入校之初那紧张忙碌的军训，使我与父母有了一个月之久的别离。那一个月，每当看到同室女伴与前来探望的母亲兴高采烈地聚在一起时，我都要悄悄躲到一边。我知道妈妈的左腿骨折了，听医生说怕要半年不能走动。妈妈是不可能来看望我了。可是那天中午，顶着热辣辣的日头，妈妈来了，她拄着双拐由爸爸搀扶着来了……

我的嗓子像堵了东西，只是哽咽着喊了一声“妈妈”。

啊，那一刻，我真切地感受到了什么是伟大的母爱！

记叙文作文【范文5篇】五

特点：有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象，集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面。

窍门1、对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。

《米粒?谷粒?血汗》

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。

那是一个炎夏的夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。

窍门2、灵活运用人物细节描写和环境细节描写的各种方法。

例一：他拿着书本走进教室。(叙述)

一位慈眉善目的银发老者左手拿着书，右手拄着拐杖，步履蹒跚地走进教室。

神态描写 肖像描写 动作描写

叙述：概括 客观，感情色彩不强

描写：具体 感情色彩非常鲜明

例二、试卷发下来了，班里的同学情态各异。(叙述)

试卷发下来了，整个班级顿时像个炸开的锅。有的人洋洋自得，翘起二郎腿，腿不停地上下摆动，有一种飘飘然的感觉;有的人把头埋在桌子上，不用问就知：一定没考好;有的则拿着得分不高不低的卷子叽叽喳喳地议论着;有的则拿起笔开始订正自己的试卷;我的同桌——他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着：“天啊!我不想活了!怎么连这么简单的题都做错了，我干脆拿块豆腐撞死好了……”

点面结合 动作描写 语言描写

例三、他拿着书来到阅览室，很努力地挤到座位上。(叙述)

刚走到阅览室的门口，一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧，嗬，人真多啊!他们坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在书本的世界里;还有挤来挤去找位子的，觅书报的……然而周围却静得出奇，只有日光灯发出‘兹——’的声响和轻微翻书的声音。他不禁屏息静气，抱紧书本，踮起脚跟，小心翼翼地插进去，东扭西挪地避开人群，好不容易才发现了一个空位。他就立刻闪过去坐下。

动静结合 渲染 白描 动作描写(细微的细节刻画)

小结方法

人物细节描写：神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、外貌描写

环境细节描写：白描 渲染 点面结合 动静结合