半命题作文【通用7篇】

大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理得半命题作文【通用7篇】，欢迎阅读与收藏。

半命题作文【通用7篇】一

人，每逢迷惘时

总该出来走走

任她流水东去

鸟儿不归

没有像彩虹那样精彩的

即便是有，也只是绿灯

人，每逢孤寂时

总该出来走走

任她形单影只

孤芳自赏

没有像自己那样恒久的

即便是有，也只是浪迹

人，每逢疲困时

总该出来走走

任她纷繁杂乱

难以理清

没有像芦苇那样挺直的

即便是有，也只是瞬息

人，每逢钟情时

总该出来走走

任她独行远去

彷徨不归

没有像候鸟那样轮回的

即便是有，也只是梦灰

半命题作文【通用7篇】二

当落叶在秋风的吹松下徐徐飘落，它得到了自由，同时也结束了生命;大雁在长空中一掠而过，却没有留下任何痕迹。它们留下了什么吗?没有，但树叶的飘落和大雁的一掠而过，都给秋天划上了一道美丽的风景，它们不枉此生!人的生命也如这秋叶、大雁。百余年后自己将会在哪里，谁也不知道，时间是有限的，但精彩无限。

我总是很小心地走过每个人行道，有时也不免会在十字路口徘徊，选择命运给我的试题，永远也交不出合适的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走过，都忍不住回头看看走过的路。

时间想一片片落在手中的雪花，还没来的及看清就一点点地融化了，不留一丝痕迹，在这个世上永远的消失了，于是我努力让自己在每时每刻都留下一个梦，不让时间像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，让生命无悔，这是每一个人的梦。

当看过了无数回的落叶、大雁和雪花时，为它们的精彩而喝彩的时候，有没有感悟过，自己的人生活的有像它们那么精彩么?当你清晨起床时第一缕金色的阳光照耀在你脸上时，你在想什么;而当傍晚最后一缕皎洁的月光照在你身上时，意义着这一天已经过去了，有没有想过，这一天你做了什么?

命运给你的试题，不知道你有没有交上最美的答案。

半命题作文【通用7篇】三

半命题作文“等待——”导写及佳作赏析

【作文试题】

生活中有很多时候需要等待，排队需要等待，对结果的到来需要等待，对美好的希望更需要等待……亲爱的同学，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎样的？

请以“等待”为题目，写一篇作文。

要求：（1）先补充完整题目；（2）体裁不限（诗歌除外）；（3）不少于600字。

【思路点拨】

一、认真审题，补出新题。

这是一道半命题作文，题面由导入语+题目+要求组成。从导入语来看，提示了有关生活中几种等待的例子，由实到虚，由近到远，由眼前到未来，因此考生在选材的时候可以由此提示继续联想下去，寻找自己记忆仓库中最深刻的那次“等待”，从而写出独具特色的作文材料。

首先要补充完整题目，可以将题目组成一个动宾短语，可以填写诸如“等待再见”“等待您的来信”“等待幸福”“等待奇迹的出现”等；或者组成一个偏正短语，可填写诸如“等待的日子”“等待的那一刻”“等待的时光”等。

二、内容具体，运用描写。

从题意来看，“等待”这个题目是以记事为主的作文，因此需要同学们把事情的六要素交代清楚，如什么时间在什么时候什么地点和什么人一起等待，为什么等待，等待的过程怎样，有哪些回忆和心理活动，等待的结果怎样，把这些叙述清楚，就基本上切题了。

要想文章内容充实，具体生动，还必须综合运用多种表达方式，如叙述、描写、议论和抒情，尤其是注意运用语言描写、动作的细节描写、环境描写、心理活动描写等，再现等待的人、事、情、景，给读者以鲜明深刻的印象。

三、选择文体，力求新颖。

“等待”这个题目，可以写成写人记事的记叙文；也可以写成散文，回忆性的叙事散文；还可以写成小说，写一段等待的场景。在形式上，可以不断求新，如运用小标题，设置等待的几个场面；可以描写几个特写镜头，展示等待的特殊画面，等等。

【佳作展示】

等待那微笑

她再也忍不住了，她把所有的力量都用在脚上，漫无目的地奔跑起来，迎着太阳，眼泪在眼眶里打转，后又像决堤的洪水涌出来。

她再“为什么？为什么所有的老师都看重分数？分数真的就有那么重要吗？”她停下来，朝着山峦喊，可是一丝回音也没有，她感觉到阳光灼痛了她的眼睛。

她又想到了上课时老师看别的同学的眼神，就像是阳春三月和煦的阳光照在身上暖洋洋的，而且还有那微笑，像是有和风拂过脸颊，也暖暖的。她觉得那微笑是多么可恶，因为它可望而不可即。

而每当老师的目光快要掠过她，差一点点就四目相对时，她迅速地把头埋下去，看那纸上写的满满的令人煎熬的三角函数，心里默默等待，也不知在等待什么。

她擦干了眼泪，决定尘封这些日子。她上那个老师的课仍是小心翼翼，像是蝴蝶穿过荆棘丛怕弄伤了羽翼，像秋风里的树叶飘落怕惊动了蚂蚁，想象着老师是以怎样的眼光看这个考得很差且只会拖班级后腿的女生的。她笑了，也许就像“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”的神鸟对腐鼠的不屑一样吧。

她不经意间仰了一下头，却正好被老师的目光逮了个正着，那一刻，她和老师的目光对视了大概半秒，她注意到老师的嘴角在上扬，可以发现：老师在对她笑，那个微笑比春风吹过脸颊来得更柔和，比夏季的一片清凉更舒心，比飘落的秋叶还安静，比飘舞的冬雪更纯洁。

没错，那个“她”就是我，那个微笑，使未曾绽放的花骨朵儿发出馥郁的芳香，使海上摸索的小船乘风破浪。

我扬起那找回了自信的头颅，发现那些我一直在等待的，其实就在不远处一直在向我招手示意，告诉我说：当你一直在等待时，不妨抬起你的头，哪怕是不经意的也好，你会发现你所等待的东西一直都在召唤你，只是你未曾注意到。

（描写人物形象开篇，如特写镜头，运用比喻，突出主人公委屈、思考、发泄的情态。这样写很新颖，有引人入胜之效。）

（疑问句，承上启下。“山峦”“阳光”的环境描写，衬托人物“迷茫”“伤痛”的心情）

（插入老师对其他同学的“微笑”，运用比喻，表达感受，形成对比。）

（描写她与老师目光相遇时的“不自然”的感受。初步点题“等待”，显得很自然。）

（引用名言典故，揭示她这时候独特的心理状态。）

（描写她与老师微笑的目光再次相遇时的真切画面，运用四季的比喻，形成排比，突出老师的微笑给其带来的心灵感受。）

（运用比喻，揭示自己对微笑的等待与渴盼。）

（点题，揭示全文中心，升华主旨。）

【点评】

1.自述心路。本文运用意识流的写法，描述了自己的心路历程，展示了一段丰富多彩的内心活动。作者善于自我解剖，把自信、等待、成功这些主题词表达得十分得体，把自己面对考试压力的一种思索表述得十分完整。

2.细腻感人。作者善于用细腻的描写，把自己的灵魂展示出来。如第一段的描写，突出了“再也忍不住”“奔跑”“眼泪”等细节，十分细腻。

3.文笔优美。本文的文字表达力十分强，文笔优美，运用了比喻、排比、引用等修辞手法。

半命题作文【通用7篇】四

成长路上，您是那亮丽的路灯，引领我不断前行。

小时候，每到月光轻叩窗棂之时，您总会捧着一本书，给我讲故事。童话的光芒点亮了我童年的时光。胖乎乎的小熊维尼告诉我什么是友情；善良的小黑鬼叮嘱我看好墙角的花儿，因为那是它送给我的礼物……您总会将美丽的故事与做人的道理融合，启迪着我。当我与别人发生矛盾时，想起您教我的“退一步海阔天空”。我便会放下执念，主动让步；当我认为这件好事太微不足道而不去理会时，“勿以善小而不为”便在我耳畔响起；当我遇到受挫之人，我会伸出援手，只因那句“赠人玫瑰，手留余香”……您似一本厚厚的书，教给我一生受用的道理。

学习路上，您是那默默无闻的草儿，一直陪在我身旁。

每天放学回来，一打开家门，醇醇的香味涌出，充斥鼻腔。“今天又有什么好吃的？”您总是变着花样为我做晚餐。坐在饭桌前，您满怀期待地望着我。那默默的母爱含在饭菜里。“真好吃！”我赞叹道。您便满心欢喜，不住地往我碗里夹菜。经常我学习到深夜，您总会端来一杯热腾腾的牛奶。我让您先睡，您却说要陪我。那醇醇的母爱溶在一杯暧暧的牛奶里。

学琴路上，您是那温馨的标语牌，督促我走正确的路，做正确的事。

当我许多次想放弃古筝的学习，当我总想尽办法想偷懒时，您丝毫不给我任何机会。古筝老师要求严格，弹不好总会被罚，我忍受不了这艰苦，终是号啕大哭起来。尽管我看出您心里有多么心疼，但您却依旧没出声。当我明白哭是没有用的时候，我便下定决心我要证明给您看，我可以弹得很好。最终，拿下了十级证书，也真正爱上了古筝。现在想来，这一路督促我走到现在是您啊！我却迟迟才悟到您得用心良苦。

人生的道路上，您是路灯，您是草儿，您是标语牌，是不可缺的风景；引领我，陪伴我，督促我。

我犹如那寸草，独得您这太阳的光辉。希望，寸草有一天也能长成参天大树，高到宇宙，去陪伴我那金灿灿的红太阳——我的妈妈！

半命题作文【通用7篇】五

我愿我是一只小小鸟，带着满心的欢喜，在天空中翱翔。

我愿我是一头笨笨熊，带着无忧的自由，在森林里爬行。

我愿我是一片秋叶子，带着依恋的情结，在土壤里扎根。

……

而我始终是一个女孩，尽管有太多太多的愿望，但那些也只是空想罢了。但是，我可以用自己粗糙的文笔，带着独有的感动出发，去寻，去找，那一片属于我的空间。

No·1

祖孙情

长大了，听妈妈讲过去的事，也才明白，爷爷奶奶是我永远的爱的港湾。妈妈告诉我，在我两岁大的时候，就隔奶了。那时候的母亲，还怀着个孩子，我只好与母亲隔床，跟随于爷爷奶奶一起。

确实，在我童年的甜蜜回忆中，总是少不了爷爷奶奶慈祥的笑脸。人家都说，老人不大会管照孩子，对孩子百依百顺只会助长她的叛逆性格。其实不然，爷爷奶奶对于我大多数的请求，都会答应，末了，还不忘指着我的鼻子尖道：“小鬼，别疯了！”我没有叛逆，亦没有验证人家的话，因为有他们的爱的感化，我又怎能不懂之以情而晓之以理呢？

可是，随着年轮的轮回，我大了，爷爷奶奶鬓上，却已悄然长出刺眼的白发来。青春少年的我，却也自私地忘怀了他们的关爱，整天忙于应付考试，应付烦人的作业。

那一天，是我在江东中学第二次期中考试的日子。那天清晨，桌上摆放着热腾腾的面条。我惊讶，原来，在前一天晚上，我曾在饭桌上抱怨胃口差，爷爷竟听在心上！

吃着那碗平常的面条，心窝却很暖和，不争气的眼泪终于夺眶而出，滴在面汤里，融成一股暖流……

No·2

手足情

回家后，依旧习惯性地打开电脑，写了篇日志。之后，脑子里只有一片空白，只觉得好晕好晕。是不是发烧了，或是最近被功课给累垮的？我不知道，只得趴在被窝里，侧卧不是，仰躺着也不是，房间在转，地球在转，唯独我的大脑转不了。妹妹进来了，她叫了一声“姐”，我懒得理她，几尽哭丧着说：“你老姐人不舒服，好像发烧了！”

“爷爷，姐发烧了！”妹妹曼听完我的话，二话不说，便去告知于爷爷。

那天去了保健室，体温测得38·8度，医生说是高烧。半是疑惑半是不满道：“孩子烧成这样，怎么才来呀？”“这孩子一天里都在学校里宿，这不刚回家说晕嘛！”

打了针，吃了药，感觉上好了很多……

后记：

带着感动出发，不管是好是坏，有了那份情，那份意，就足够了，真的！作文

半命题作文【通用7篇】六

把握好生命中的每一分钟时间，如天上的云彩，翩然而来，又飘然而去。这便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的纷繁杂乱。今天是昨天的果，明天的花，无论昨天是激越、宁静，还是唉叹。凄惋，都已成为过眼云烟;明天虽有无限的向往与憧憬，但毕竟都是虚无飘渺的梦幻，梦幻纵然令人流连忘返，但清醒之后只能空留惆怅，成为一种心理负担。

只有今天，才是真正存在的时段。在今天的人生轨道上，昨天的成功与失败都显得苍白暗淡，今天可以抹去昨天的伤楚与泪痕，让昨天的理想得以实现。在今天的沃土中埋下希望的种子，明天就会百花吐艳，后天则会硕果满园。

清醒的人生可能是一种不幸，因为它会充满坎坷与泥泞，却是一种意志的磨练，坎坷是通向平坦的路，泥泞是成功前的黑暗，只要我们清醒的认识自己，磨练自己，在清醒中奋斗拼搏，人生就会无怨。无悔。无憾。因为生命属于大家只有一次，时间也并不能像金钱一样让我们随意贮存起来，以备不时之需。我们所能使用的只有被给予的那一瞬间，也就是今日和现在。例如，我们不能充分利用今日而让时间白白虚度，那么它将一去不返，所谓“今日”正是“昨日”计划中的“明日”;而这个宝贵的“今日”，不久将消失到远方。对于我们每个人来讲，得以生存的只有现在——过去早已消失，而未来尚未来临。昨天，是张作废的支票;明天，是张尚未兑现的期票;只有今天，才是现金，有流通性的价值之物。

半命题作文【通用7篇】七

失败，也是一种养料

在这个世界上没有任何一个人的成功是一蹴而就的，没有人生来就会成功，没有人生来就会走向辉煌，在前进的道路上，总会有这样或那样的挫折与坎坷，而我们也将面对一次次的失败，然而，这些失败并不会打倒我们。而面对失败，我们所能做到的是什么呢？

这时就有人说了，失败乃成功之母，但漂亮话谁不会说呢？只不过会安慰自己那么几秒钟罢了，事后总是会在懊悔埋怨，而在我看来，失败也是一种养料，一种走向成功的积累。

赫胥黎曾说，早年品尝几次犯错的滋味，将终身受用不浅，犯错与成长本身就是一个硬币的正反面，关键在于我们如何去看待蒋方舟找到写作这个适合他自己的大方向状源于他大学四年努力给自己制造尝试和犯错的机会，他尝试了各种角色，比如媒体人，比如公共知识，粉丝幸运的是，写作成为他人生最大的赛场，让她一次次捧得桂冠。失败并不可怕，犯错误也并不是什么致命伤，最最使人气馁的，而是遇到挫折就一蹶不振，而丧失了前进的积极性。人生不可能一玩就玩到自己对的领域，不断的尝试和犯错，使我们在人生的路上节约了很多试错的成本。有时走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错路，如果没有失败过，就不会发现新的道路，我们要让失败为自己汲取经验，自己开出正确的道路。

俗话说得好，如人饮水，冷暖自知。如果我们因为怕失败而不去做某件自己想做的事情的话，而这个人也就不会有什么大作为。纵观古今兴盛的朝代总会，有无谓坎坷之君臣王安石不为道法？依然举起变法大吉，留下千古芳名，康熙帝年仅十岁，便走上那不巨奸恶为仇国兴之路，坎坎坷坷除割据。他们勇于迈出坚定的步伐，奔向自己选择的路，却难以预知前景的路。虽是未知，虽会觉得失败，却不曾有动摇之决心。失败是成功的一种养料，这些，君臣，难道前路之渺茫而放弃变法？而因前进会失败而放弃追求的决心吗？不他们没有，他们都是将失败埋在了心里，将失败认为成功的一种养料。

鲁迅说过，世上本没有路，人走多了，便有了路。成功的方法有很多种，老天爷也并不会将其中的秘诀写进你的生活里，而是需要你自己不断的尝试，不断的犯错，不断的失败，而自己摸索出一条走向成功的一条正确的道路。失败是一种养料，需要你自己不断地去浇灌它，让其茁壮成长。