作文生活中一号的故事【通用7篇】

在我们平凡的日常里，相信大家都尝试过写作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编帮大家整理的作文生活中一号的故事【通用7篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文生活中一号的故事【通用7篇】一

篇一：生活中的数学_

今天星期六，我和妈妈还有哥哥去超市。

妈妈先拿了一个大白菜：1元、面条6元、手工馒头2元、糕点4元、沙琪玛2元、 面粉33元、琵琶腿10元。最后妈妈说你算算多少钱？

我算算一共58元。

生活中的数学还真能派上用场。

篇二：生活中的数学_

姑姑给我和妹妹一人买了一个精美水杯，一个水杯30。52元，2个水杯就是30。52X2＝61。04元。姑姑问：“那如果买5个水杯，那应该付多少钱？”30。52X5＝152。60元。当然152。60的0也可以去掉，因为是在小数的末尾。

生活中我们遇到过很多数学问题，都得然我们去认证思考。

篇三：生活中的数学 _

上学前班时，妈妈给我十元钱让我去买3瓶黑加伦，到了商店我给阿姨说：“拿3瓶黑加伦。”阿姨问我：“小朋友，你知道要花多少钱吗？我说：”要花9元钱。“”你怎么知道的呢？“阿姨说。

我说：”一瓶黑加伦3元钱，我要买3瓶就是用一瓶黑加伦的价钱x我买3瓶的数量＝一共要花多少钱的总价。“阿姨说：”嗯，对了，给你。“

篇四：生活中的数学_

今天，我们学校卖书。

刚下课，我就迫不及待地跑出教室。

我选中了一本《世界未解之谜》，我带了11元，这本书6元，要找回几元呢？我用数学老师教的减法，算了算，11减去6等于5，还剩5元呢，还可以再买一本书。

下午，我又买了一本书，也是6元，我用数学老师教的加法算了算，6加上6等于12，今天我一共花去了12元。

篇五：生活中的数学 _

今天妈妈带我去雅客，我点了一份套餐共30元，妈妈点了2份烤翅10元，妈妈叫我算算一共要付多少元钱？我很快30＋10＝40（元）。妈妈说你真棒算对了。

接着妈妈付钱的时候给了阿姨100元，收钱的阿姨就问我，小朋友，你再算算我应找给你妈妈多少钱呢？我说100——40＝60（元），阿姨夸我真聪明。哈哈，没想到买东西还能做数学题呢。

作文生活中一号的故事【通用7篇】二

有一个小男孩，作文因为标点符号用得适合又恰当而被表扬，而这次被表扬却引发了一次争吵。

首先，引起争吵的是逗号。它说：“我小巧玲珑，就像一只小蝌蚪，难道我的本领还不大吗？”

这时，句号发话了：“我像一个好玩的推推球，在文章里一会儿上去，一会儿下去，还时不时地亲吻一句号的尾巴，我才最大！”

问号再也按捺不住了，它说：“我就像一个大耳朵，也像一个大钩子，把所有问题都钩上来，虚心听别人的解答；我还像个推士机，把所有错的答案都给推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”

顿号、感叹号、冒号、单引号、双引号、破折号都发话了。都说自己的本领才是最大、最好的。这时，感叹号说：“我们一起去找书名号爷爷来给讲讲理。”

到了书名号爷爷的家，感叹号把事情的来龙去脉都告诉了书名号爷爷。书名号爷爷若有所思地说：“孩子们呀，为什么非要争个高低呢？其实只有你们一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你们不团结的话，带给小主人的才是真正的麻烦，谁也没有用！”

这时，标点符号都惭愧地低下了头。

作文生活中一号的故事【通用7篇】三

将“生活符号”转化为“文化符号”

有同学问：作文常常要写各种生活场景，比如：学校的教室，街道的商店，小区的绿化地带，家庭的设备装饰等，可是，写出来的场景不吸引人，不感动人，能改变上述的现状吗？

你能不安于作文的现状，现状肯定是能改变的，成功总是归属于努力奋进的同学。

中国历史上下五千年，有多少朝代、多少往事为时间长河洗涤，不留丝毫痕迹。凡能留存在人们记忆中的，被书籍记载下来的，则成为中国的“文化符号”，诸如：万里长城、故宫、四大发明，名胜古迹、历代帝皇将相、画家、文学家……等。由此联想到：作文有两种符号，一是“生活符号”，这是人人皆有的生活图像，得来毫不费力；二是“文化符号”，即感情符号，这是含有情感、意义的生活图像，得来须经一番思索。显然，仅凭“生活符号”是写不出好作文的，更不能让作文登上以情动人的境界。只有将“生活符号”转化为“文化符号”，才能写出含情的有思想意义的作文。

我在闸北区安可.金殿教育孔雀作文班执教时，曾读到一篇现场作文《味道真好》，描述了一家人团聚在大圆桌前吃年夜饭的事情，始终按照“味道真好”这一题意逐层叙事，并以“妈妈做的红烧鱼”、“外婆亲手做的鲤鱼汤”与“爸爸做的红烧茄子”形成味好与味差的对比，重点描述爸爸烧的菜由“味差”到“味好”的味觉转变的过程，实则是感情的转变，以此打动人心，成为一篇将“生活符号”转化为“文化符号”的特色作文。

作文《味道真好》写一家人吃年夜饭时，“我尝了一口初学做菜的爸爸做的红烧茄子”，只觉得“十分的咸”。倘若到此为止，则表现的只是围绕烧菜的“生活符号”，没有新名堂，没有人情味，更没有动人的魅力。一旦将“生活符号”转化为“文化符号”，作文就传送了人的情感，显示动人的力量：“面对十分咸的红烧茄子，我的心里钻出一个念头：爸爸平时从不烧菜，这是他第一次为一家人烧菜，够辛苦的。”“我又夹了一筷红烧茄子送进嘴里，奇怪，刚才的咸味消失了，尝到了美味。”至此，红烧茄子由“生活符号”转化成“文化符号”，不知不觉地登上了“以人文本，以真取胜，以情动人”的美好境界。

现在，你该明白：不管面对什么样题目，不管写什么样的作文，无非都是写自己的生活感觉，而生活感觉只能从自己亲身经历的生活中获取。然而，当你回忆自己的生活经历时，各种各样的“生活符号”是不愁获取的，诸如：一个人，一朵花，一条河，一条狗，一只书包……，不全是没完没了、无穷无尽的生活符号？唯有将“生活符号”转化为“文化符号”，才有可能写出含情动人的好作文。

学有榜样写有方向步步登高天天向上

味道真好

闸北区安可·金殿教育程逸汝孔雀作文班

万航渡路小学三年级钱旻杰

大年三十晚上，我们全家团聚在大圆桌前吃年夜饭。

我可高兴了，用筷子一把夹住妈妈做的红烧鱼放进嘴里。啊！一股浓浓的香味进入了我的鼻孔中，再仔细一嚼鱼肉，真是好有弹性啊！我又用勺子舀了一口外婆亲手做的鲤鱼汤，味道真鲜美啊！我连忙夸她们的厨艺好，她们都笑了。最后，我尝了一口初学做菜的爸爸做的红烧茄子，看上去颜色漂亮极了，茄子都像穿了一件亮光闪闪的紫衣服，于是立即尝了一口，不料，原本应该很鲜美的红烧茄子，此刻却大失所望。嘴里的茄子不仅没有鲜美味，尝到的全是咸味，咸得几乎快咳嗽了。我刚想说一句埋怨爸爸烧菜糟糕透了的话，话到嘴边竟卡住了。我望着爸爸烧菜辛劳的神情，头脑里钻出一个念头：爸爸平时从不烧菜，这是他第一次为一家人烧菜，够辛苦的。爸爸是不是把盐当成了味精？即使那样也有爸爸的苦劳。想到这里，我又夹了一筷红烧茄子送进嘴里，奇怪，刚才的咸味消失了，竟然尝到了美味。

我望着爸爸，兴高采烈地说：“爸爸做的菜我爱吃，味道真好！”

作文生活中一号的故事【通用7篇】四

在日常生活中，到处都离不开智慧。无论是何时何地，没有了智慧什么都会寸步难行。而拥有了智慧，有多大的困难都难不倒聪明的人。

生活中需要智慧。记得在我9岁的时候，家里买来了一个大衣柜，家具店的工人们把这个“大家伙”搬到客厅就走了，毫无责任感。这时我妈叫我一起来搬这衣柜，但无奈力气太小，推也推不动。这时我姐回来了，她却在一旁不帮忙，我急了，叫她一起来搬，她却不理我，一会儿她大叫一声“有办法了！”就跑进阳台拿了一把湿了的拖把出来，把它垫在柜子下，叫我在后面推，她在前面拉，较轻松地就把衣柜运到了房间里了。我姐对我说凡事都需要动脑子，智慧能解决很多麻烦。我似懂非懂地应了一声，智慧的种子已经在我心中发了芽。“原来生活是需要智慧的”我心中暗想。

在娱乐中也需要智慧。在“推箱子”事件不久，我跟小伙伴拿着乒乓球来到乒乓球场玩。球场里到处都是人们在打乒乓球的场面，“乒乒乓乓”的声音响成一片。我和朋友也被它感染了，不一会儿我打得满身大汗。在几轮下来之后，我来个用力抽球，一个不小心把乒乓球打得凹了，我朋友惊叫着：“哎呀，我的球？现在好了，咱谁也没得玩了。”我脑筋一转，回想起老师在课堂上讲过热胀冷缩的道理，二话不说，向管理球场的阿姨借了一个小盆子，把随身携带的暖水壶里的热水和凹了的乒乓球放进去，不一会儿乒乓球就变得完好如初了。我朋友对我竖起了大拇指说：“你真聪明！”我心中暗想：原来娱乐也需要智慧。

后来我和爸爸打桌球的时候，我明白了数学的重要；在帮助妈妈拖地的时候，我明白了物理力学的重要；在看电视的时候，我又明白了这些智慧，解决了很多麻烦，造福了很多人，也使生活变得多姿多彩。

啊！智慧伴我成长！

作文生活中一号的故事【通用7篇】五

因为今天是星期天，所以我又可以和萝卜一起玩水晶泥啦！你可能会觉得三年级的大孩子了还玩水晶泥，是不是太幼稚了？可谁说非得成熟才是唯一正确的成长模式？再说了，这水晶泥也是很有名堂的哩，你们大人还不一定比我们这些小屁孩有懂得多呢！

水晶泥有很多种颜色，很漂亮。水晶泥之所以叫水晶泥是因为它像水晶一样，是透明的。里面还放了很多亮片，有星星、月亮、小马……有一些里面还会有漂亮的小珍珠！单是里面的亮片也有很多种颜色：红色、绿色、蓝色、粉色、黄色……水晶泥摸起来软软的、黏黏的，最有趣的是它还会流动。它很随遇而安，桌子上，小碗中，瓶子里，不管你把它放在哪，它都能舒舒服服地待着，一副与世无争的样子。

水晶泥闻起来有一股淡淡的花香，如果你把它拉伸以后放在耳边捏一下，就会听到轻轻的“噼里啪啦”的声音，就像捏破塑料包装泡沫的声音。我猜你们大人一定没有听过那奇妙的声响。

水晶泥不仅可以捏成各种形状，加入不同的东西也会使它的手感变得不一样。比如加水，它会变得更粘，但是不能加太多，不然会化掉；加牙膏，它会变得更软，更有弹性，不容易被拉断。哈哈，你一定猜想不到吧？

这水晶泥不仅好看好闻好听好玩，还可以帮我减压呢！当我不开心的时候，只要捏一捏没脾气的水晶泥，我也就会开心起来。当我作业卡壳的时候，只要捏一捏神奇的水晶泥，灵感马上就来了，这效果简直可以跟鲁迅的烟和李太白的酒一比高下。

我真的超级喜欢水晶泥，但是始终没有一块属于自己的水晶泥，每次都是蹭好朋友萝卜的玩，因为妈妈竟然说水晶泥太恶心了。这么有趣的水晶泥在大人的眼中居然是“恶心”的，我们做小孩的真是搞不懂大人的审美啊！

作文生活中一号的故事【通用7篇】六

若说生活为何翩翩芳菲，暗香自来，那是因为书在幽径绽放。童话为笔直纤细的茎，诗词为娇嫩淡香的花瓣，仅寄托于生活百态的旖旎。

书于我而言，像水一样不可或缺，海一样的浩瀚无涯，彩虹一样的绚丽奇妙，但更贴切的写照，却似花般柔美芳香，又似花的百态轮转，更似花的难会其意。书的姿态，似黛玉泪吟的葬花，似陶潜的爱花，更似周敦颐的喻花，层层间间，剥去了沉重的粉饰，勾勒了墨迹。

循着墨香，翻开了书页，爱书，字里行间溢满的情怀，爱书几页纸笔绘出的世界，更爱书中寥寥几笔丈量出生命的深浅，总是忘不了第一次读书的感受，如饥似渴的求知欲带我进入一个全新的世界，或诉世间万物，或笑谈人生哲理，或诉几般生活，”腹有诗书气自华“，气质的高雅是书的馈赠，阅历的增长是书的礼物。侃侃而谈的自信是书的回报，诗词教会我平仄，散文教会我结构，诗歌教会我押韵，书中的故事曾让我掩面哭泣，不能自已，也曾让我开怀大笑，屡屡不能平静，更曾让我废寝忘食，深陷其中。书与我，就是一位挚友，一位老师，一个慈母，书于我的改变，是不言而喻的，未待扬风起航，书已开辟海洋等待，于是愈发珍惜书与我所发生的一切美好。

书中的花更美，爱陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山“的一份陶醉，爱黛玉的”花谢花飞花满天，红消香断有谁怜“的一份哀思，也爱”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“的一份华丽，书似花，一见难忘，如醉如痴，思元公的笔下”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“的荷花，念”保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“的坚韧和倔强，忧”夜来风雨声，花落知多少“的遗忘，在生命中，唯花的温情与书的味道不可辜负。

在清冷的星河中，总闪烁着一双满是泪痕的双眸，饱含着无奈和凄凉。回溯历史的长河，仿佛瞥见了那岸边的浅河，满地的残荷和那纤弱的人儿，残花的飞舞，映入了我的眼眸，你纤细如雪的双手捧起已在熟睡中凋零的花瓣，细细擦拭它们斑驳交错的脉络，清冷的泪融入了暗香的泥土，弱不禁风的身子在风中微颤，好像单薄到要随风起舞，薄唇轻启，黛玉葬花，也埋掉了自己多年的挣扎，任时光萧索，我仍嗅到黛玉脚下残花的幽香，第一次读黛玉葬花的识时候认为太过矫揉造作，如今时过境迁，一切都已不是那么不易理解，大概古今的女子都多愁吧。

作文生活中一号的故事【通用7篇】七

小朋友们，你们身边有一些真爱的事情吗？要是没有的话，就认真听我讲吧！

有一天，一个小孩在窗户上玩，突然脚没有踩好，掉下去了。当时，他妈妈正在下面，他妈妈看见了，突然，身体里的力量爆发了，那风一般的速度冲向孩子掉下去的地方，把那个孩子紧紧地抱住了，怪不得说母爱是最伟大的。

你们还想听？好的，我再讲几个给你们听听吧！

有一次，一位父亲带他的女儿坐缆车。他们坐到中间时，忽然，缆绳断了，那时女儿的爸爸想：没希望了。于是那位父亲把他的女儿高高举起，缆车掉到地上，当人们清理现场时才发现，父亲死了，但是小女孩还活着。小女孩在一旁推着他爸爸说：”爸爸爸爸，你快醒醒。“可是，爸爸再也没有醒来，因为他死了。想想父爱也是多么地伟大。

每位爸爸和妈妈都是爱我们的，老师也一样。在四川汶川大地震时，一所小学大部分人都逃脱了，只有三个没有出来，一位老师冲进去，抱住三个孩子，用最快的速度冲出去。可是没时间了，于是老师把三个孩子放到讲台下面，并且用身体挡住了大石头。最后，老师死了，小孩在老师的保护下还活着，想必每一位老师也是爱我们的。

其实生活中有很多真爱，只要你细心观察，就一定能找出那些了不起的人和那些动人的真爱。