这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编帮大家整理的这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】一

如果把开头比作爆竹，那么结尾就有如撞钟。古人说过：好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为豹尾，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是豹尾，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之自然结束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

１、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树！

２、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称画龙点晴式。如《枣核》结尾写道：改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。《记一辆纺车》结尾写道：跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。

名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言已尽，意无穷的效果。《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。

４、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情议论式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的诗外之功。

这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】二

“七十六年、12。13、八周、三十万”，南京，几个数字历历在目，沉重，挥笔不动……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，实为国之痛，我辈当铭记。而人皆浸于双十二之乐、圣诞之欢、盼元旦之喜、春节之吉，只少数人吊唁。

汝可知蜀之亡乎?其由乃君臣皆忘却前人之事矣。丞相本布衣，苟全性命于乱世，是由猥自枉屈，三顾丞相于草庐之中。丞相遂出山，辅佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜忧叹，五月渡泸，深入不毛，南中刚定，又北伐魏都。期间改革内政，养精蓄锐，数年安逸。后主亦罢后宫，留正宫。朝廷君臣悉深追先帝遗诏，铭记先人耻辱，国当兴盛。

五丈原帐中最后一盏灯灭，丞相亡，国危矣。费祎蒋琬连逝，只皓专政。后主立后宫，久忘先主遗德，骄奢淫逸，国名存实亡。数年，钟会入川，邓艾渡剑阁，达姜油城，川军无斗志，不战自降。又取绵竹，直逼成都。后主自缚，见艾，艾曰“彼克制因何亡耶?后主不知。艾曰”皆因汝辈忘却前人之事矣!‘后主未懂，以至后司马昭问：“彼思蜀否?”后主笑：“此之乐，不思蜀也!”

忘却前人之事，可亡国耳。反之则兴也。

比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造长城，修灵渠，建宫殿，挖皇陵……国民苦难，百世之愿，而是便亡。文景吸取教训，减轻徭役，免除肉刑，农耕之时以身作则，以德化民，至国家安康。

洪秀全铭记清政府之腐败，笼络人心，创拜上帝会，严格治军。使太平军融入无人之境，夺清之城犹探囊取物，清之将皆插标卖首。惜后入金陵小天堂，建太平天国，天王思想改变，只记起贪图享乐，止步不前，天京事变，国亡也。

铭记，国当盛。忘却，国当衰。南京先辈，酹酒一殇。此不才所以铭记，而兴中华之职份也!

这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】三

　　“七十六年、12.13、八周、三十万”，南京，几个数字历历在目，沉重，挥笔不动……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，实为国之痛，我辈当。而人皆浸于双十二之乐、圣诞之欢、盼元旦之喜、春节之吉，只少数人吊唁。汝可知蜀之亡乎？其由乃君臣皆忘却前人之事矣。丞相本布衣，苟全性命于乱世，是由猥自枉屈，三顾丞相于草庐之中。丞相遂出山，辅佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜忧叹，五月渡泸，深入不毛，南中刚定，又北伐魏都。期间改革内政，养精蓄锐，数年安逸。后主亦罢后宫，留正宫。朝廷君臣悉深追先帝遗诏，先人耻辱，国当兴盛。五丈原帐中最后一盏灯灭，丞相亡，国危矣。费祎蒋琬连逝，只皓专政。后主立后宫，久忘先主遗德，骄奢淫逸，国名存实亡。数年，钟会入川，邓艾渡剑阁，达姜油城，川军无斗志，不战自降。又取绵竹，直逼成都。后主自缚，见艾，艾曰“彼可知因何亡耶？后主不知。艾曰”皆因汝辈忘却前人之事矣！‘后主未懂，以至后司马昭问：“彼思蜀否？”后主笑：“此之乐，不思蜀也！”忘却前人之事，可亡国耳。反之则兴也。比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造长城，修灵渠，建宫殿，挖皇陵……国民苦难，百世之愿，二世便亡。文景吸取教训，减轻徭役，免除肉刑，农耕之时以身作则，以德化民，至国家安康。洪秀全清政府之腐败，笼络人心，创拜上帝会，严格治军。使太平军融入无人之境，夺清之城犹探囊取物，清之将皆插标卖首。惜后入金陵小天堂，建太平天国，天王思想改变，只记起贪图享乐，止步不前，天京事变，国亡也。，国当盛。忘却，国当衰。南京先辈，酹酒一殇。此不才所以，而兴中华之职份也！

这一天让我铭记作文结尾【范文4篇】四

8月22日 车佳霖

每个人都会有难忘的一天，我也不例外。这一天的确让我终生难忘。

这一天，我们就要离开心爱的幼儿园了。我们都不舍离开老师、同学，还想再和她们一起唱歌、跳舞。我曾经十分讨厌跳课间操，但那一天，我是多么想去和姜老师伴着音乐翩翩起舞啊！照毕业照时，我眼里泛着泪花，不断用袖子抹去眼角的泪水。这四年快乐的画面，一张接一张地浮现在我的脑海中。记得我曾经很讨厌睡午觉，总是佯装熟睡，眯眼四处看。惹的白阿姨不得不天天守在我身边，看我是不是真的睡了。记得姜阿敏老师总是教我们唱歌，谁唱得好就给谁吃水果；记得在吃午饭时，我们班里就会响起一片呼喊声“老师，我吃不了了”、“老师，我吃不下去了”……这些生活中的小事一个接一个重现在我眼前，我再也按捺不住了，跑到滑梯上大哭起来。我泣不成声地喃喃自语：我不要走，不要走……我偷偷地抓了一把石子儿、沙子，塞进口袋里，要拿回家去留作纪念，想到以后就要与老师、同学分别，我又哭了。这四年的友谊，许多玩耍的细节在脑海中，久久挥之不去……三个老师各为我们每人写了一张贺卡，它被夹在一个大本子中，本子里记录了这四年所有精彩瞬间。正是这样，大家走了，各奔东西。没有机会在一起上课，没有机会和老师玩游戏了。昨天还拥有的东西，今天就失去了，以后便成为了回忆。这样，我们各自带着老师的祝福，离开了幼儿园，来到了小学。

至今，透过学校铁栅栏，仍能看见幼儿园的老师带一群“小豆包”玩耍、嬉戏……