引用大量诗句的作文【范文6篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧。作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编收集整理的引用大量诗句的作文【范文6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

引用大量诗句的作文【范文6篇】一

冬去春来，春暖花开，大地一片生机勃勃。一年一度的动物比美大赛即将开幕。

一只小公鸡做梦都想着摘下这顶桂冠！但它心里没有底。一天，它终于按耐不住了，准备出去打探打探。

于是，一大早，小公鸡化好妆，来小河边，只见鸭妈妈站在水中央，教孩子们学游泳，捉鱼虾。 小公鸡尖着嗓子喊着：“老鸭头，你们鸭家族谁参加这次比美大赛呀？”鸭妈妈说：“我们没人参加呀，大家正忙着学本领呢！”小公鸡放下心来，转口问：“你看我漂亮吗？”鸭妈妈笑呵呵地说：“当然了！”小公鸡听了，昂起头离开了，它自言自语地说：“这些黄毛鸭子，不去参加，还蛮识相的。”

小公鸡走着走着，来到了田野里，看见黄牛正在犁田。小公鸡上前问：“喂，老黄牛，你们牛家族谁参加这次比美大赛呀？”“我们家族没人参加呀！我们都忙着春耕呢！”黄牛回答道。小公鸡又问：“你看我漂亮吗？？”小牛回答说：“当然了”小公鸡听了心花怒放，它自言自语地说：“牛家族是干苦力，搞得一身泥，脏兮兮的，去了也白去。”

后来，它还问了小狗，小兔等动物，大家都没有参赛的打算，心里甭提有多高兴了！它自信地认为：只有美丽的动物，才有资格走上那选美的`舞台。

比赛终于在小公鸡的期盼下，拉开了序幕。第一个上台是小公鸡，它大摇大摆地来到了台前。台下有些粉丝喊着：公鸡，公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮它第一！公鸡听了内心欢呼雀跃，它认为冠军非它莫属！

第二个上台是小孔雀，小孔雀彬彬有礼地来到台前，它展开五颜六色的羽毛，随着音乐的节奏，跳起动人的舞蹈。场下掌声雷动，尖叫声一片。

接着上台的动物中，有歌声婉转的黄鹂鸟，有奔跑如飞的骏马，有，有嗅觉灵敏的警狗……各个动物不但展示了自己的外表，还展示了内在的素质和技能。

小公鸡很惭愧，它决定学一技之长。后来，功夫不负有心人，小公鸡学会了打鸣，它坚持每天为人类叫早，赢得了大家的夸赞。

引用大量诗句的作文【范文6篇】二

人走在路上，脚踩的只是那一寸地，而旁边不需要踩踏的空地，似乎是无用的。但庄子早在战国时期就提出：有用之用，方为大用。既然其他地方都没用，如果把其他地方全部挖至无尽深，只留下一条走的路，你还敢闲庭阔步吗？

答案自然是否定的。人们习惯于将事物分成有用与无用，科举制的时代，百姓传唱“学成文武艺，货与帝王家”，用狭隘的人才观来看待人，中第便是人才，落榜便不是。

过去如此，现今亦然。我们从小就被家长灌输有用论的观念，从小就被问“学这有什么用”，步入中学，接受填鸭式的教育，学校只学考试内容，其余一概不学。推及社会，现在日趋严重的环境问题就是施政者追求产值，牺牲环境，功利化发展带来的结果。

社会被实用主义所裹挟，太过于功利，导致对成功和金钱失去理智地膜拜，对精神价值一类的不自觉地藐视，一概贴上无用的标签，社会开始急躁，渐渐失去那一份安宁。这一现象的出现源于社会的趋利浪朝，也源于个人的认知。

轻易地划分有用与无用往往是因为肤浅的认知。富兰克林邀请他人来看他发明的避雷针时，一位女士提出，可这又有什么用呢？他回答道，那么新生的婴儿又有什么用呢。富兰克林用时间的观念来提醒她，只是暂时没用。就像庄子用空间观念反驳的那样，人不只是需要脚踏的那一寸土地。由此所见，个人肤浅的认知是一重要原因。

无用之用，方得从容。《庄子》中写道：“巧者劳而智者忧，无能者无所求。”陈道明喜欢从“有用”的世界挣脱出来，做一些“无用”之事：读书，练字，下棋……冯小刚取笑他他这么做远不如一场饭局来得有用，陈道明却淡淡回应：“不为无用之事，何以遣有涯之生？”有用，意味着一种奴役；无用，才意味着从容自得。

无用之用，方为大用。乔布斯大学退学后学习的美术字体在当时看似没用，而后来应用到电脑设计上，使得苹果电脑一推出便大获成功。当时只是兴趣爱好，后来却成为了他成功的钥匙。人生最忌急功近利，留一些无用的时间给自己，培养一两个无用却真正喜欢的爱好，久而久之，无用，也能成为大用。

无用之用，淡淡的人生味；有用之用，浓浓的胭脂香

人要生活，也要生存。生活需要诗意，生存需要功利。二者可相互转化，相辅相成。切记不可极端化，一味高举无用主义大旗，抛开生存空谈生活，只会沉浸在老庄哲学，安逸于世外桃源，与世界脱节；一味高举实用大旗，急功近利，眼中只有生存，终究会变成一个“空心人”，落的一身疲惫。

在有用的世界中寻找那看似无用的一抹空白。某天，手中的丑石也能变成陨石，划破星际，璀璨一片天。

引用大量诗句的作文【范文6篇】三

周四的下午，第一节就是我们最喜爱的美术课。惠老师来到教室就说：“这节课我们来摆花样。可以自己摆，也可以同桌合作。”我和同桌张屹然就一起开心地行动了。

我和张屹然一起苦思冥想：到底摆什么好呢？我抓耳挠腮，灵机一动，马上就想出了一个好办法，我急忙说：“我们用水彩笔摆一朵花吧！先用我的细水彩笔摆一根花杆，再用你粗短的水彩笔装饰成花瓣，咱们开始行动吧！”张屹然说：“好的，我觉得非常好。”

我拿出我的水彩笔，竖着摆在我们的桌子中间，然后我对张屹然说：“咱们一起围着这跟些水彩笔，斜着在顶端摆花瓣。”张屹然和我很快就摆好了，张屹然说：“我们摆的花好像一个太阳，正在散发着光芒，照射着大地。”我开心地大叫说：“真的好像啊！我都没有想象到，你的想象力真丰富呀！”接着，张屹然又说：“用我的`粗彩笔，在每一个细彩笔中摆些叶子怎么样？王一诺。”我兴奋地说：“那样一定很好看，就像向日葵一样美丽。”我和张屹然就一起合作，他递给我，彩笔，我摆弄角度，他再调试一下，很快就摆好了。

我们高高兴兴地叫惠老师来看我们摆的花样。惠老师走过来看了看，用手机拍了一张照，直接笑着说：“你们俩摆得很好看，别的组可以参考。”别的组都看了一下我和张屹然摆的花样，都赞叹不已，也发挥想象，摆出了非常漂亮的花样。接着，惠老师说：“可以继续摆更多的花样，摆了一个就叫我来看一下。”听了这话，我和张屹然又摆了一个很漂亮的花样——用水彩笔摆的一片叶子。惠老师也来又拍了一张照，上传到我们班里的电脑上，我和张屹然看到了咱俩一起合作完成的摆花样，都十分开心。

合作真快乐啊！我还想起了一句名言说的也是这个道理：单丝不成线，独木不成林。我相信只要我们精诚合作，就能快乐共赢！

引用大量诗句的作文【范文6篇】四

小明有一个非常漂亮的文具盒、一支多功能铅笔和一个带香味的彩色橡皮，那是妈妈送给他的生日礼物。小明非常爱护它们，每天总是把文具盒和橡皮洗得干干净净，把铅笔削得尖尖的。它们也很喜欢小主人，每天安静地帮助小主人写作业……

可是没过多长时间，铅笔就不耐烦了。它对另外两个伙伴说：“咱们这么能干，功能又这么多，却只能在书包和课桌里呆着，每天也只能写写作业，真是大材小用!”橡皮和文具盒也深有同感，于是它们决定去干一番“大事业”。

在一个深夜，大家都睡了。文具盒、橡皮和铅笔偷偷地溜出了书包。外面可真大呀!铅笔把小明的练习册和作业本都写满了;橡皮爬到了爸爸画的设计图上，把它认为画得不好的地方都擦掉了;文具盒把它认为有用的东西都装到了自己的肚子里......它们干得“热火朝天”。

第二天早晨，小明和爸爸妈妈匆匆地出发了。

来到学校，老师第一件事就是检查作业，同学们的作业都写得很工整，老师非常高兴，但是当她拿起小明的作业本时，不禁皱起了眉头。

“你的作业是怎么写的?”

小明拿过作业本一看，上面写得乱七八糟。

“我……我……”小明觉得自己很委屈。昨天明明写得好好的，今天怎么都变了呢?

爸爸的后果就更不堪设想了，拿到单位的设计图被改得面目全非，完全不能用了。领导十分气愤地斥责了他一顿。整整一天，同事们都用奇怪的眼光看着他，还在背地里小声议论他。

妈妈也不用说了，开发小组研制的芯片放在她的包里，结果早晨到了单位发现不见了。妈妈绞尽脑汁也想不出是怎么弄丢的(其实是被文具盒装到肚子里了)。结果被单位扣发了这个月的奖金。

晚上，小明和爸爸妈妈垂头丧气地回到了家中，互相说着今天遇到的这些奇怪的事。文具盒、铅笔和橡皮这才知道自己闯大祸了，心里别提有多难过。它们明白了什么才是自己该做的事，再也不觉得自己是“大材小用”了。

从此，文具盒、铅笔和橡皮又成了小主人的“好帮手”。

引用大量诗句的作文【范文6篇】五

今天又是一个大晴天，下午的时候我用了一个小小的黄色的卷尺帮我们一家子测了一下身高。

卷尺小小的，外壳采用的是环保ABS塑料。具有良好的耐磨，耐污，耐油等特性。使用更加坚固耐用。它的侧面使用了防滑按钮设置。滑下后可持久固定尺带。向上推动，可自动回弹。尺带收缩流畅。它的卡爪采用自动补正设计。厚度1mm，当齿爪出现外挂或者内靠的情况下。爪能自动修复本身齿爪的厚度。使精准度更高。

他有两种测量方式。一种名为顶量，就是以齿爪外侧为零刻度基点。齿爪回缩，回缩长度为齿爪厚度，可确保测量结果依旧精准。一种名为勾量，也是以齿爪外侧为零刻度基点，获得正确的测量结果。我使用的是第一种测量方式，因为第一种测量方式的使用说明更加具体，更加方便，更加好用。它的尺带采用的是丙烯酸涂层。表面收面涂层处理。刻度印刷清晰无痕，不掉色。坚固耐磨。她还设有底部回收缓冲装置。有效减少卡带回收时的后座力，增加使用时间。它的尺带可随意弯曲。使用后无折痕 不断裂。伸缩灵活。长久使用后依旧不影响横向挺直度和竖向挺直度。它的尺带拉出刻度尽头后依然能向后拉动。即使到末端也能正常收回尺带。

经过一番测量之后。测出了:来自小班的小妹妹101cm，来自中班的大妹妹114cm，来自初一的我153cm。其实正常说来，我是偏矮的，大妹妹是偏高的，小妹妹是偏正常的。我怎么能够在姐妹三人里面当最“矮”的呢？不行，绝对不行，我要努力长大，努力长高。努力超越妹妹!

引用大量诗句的作文【范文6篇】六

我们搬进了新教室，同学们可高兴了。可是，冬天一到，令人烦恼的事情也到了，“风怪”时不时就把我们教室的门吹得“嘭嘭嘭”响，吵得我们上课都不安心，怎么办呢?

大家想了许多办法，叠纸片塞门缝、搬桌椅挡门……似乎什么办法都行不通。眼睁睁看着“风怪”撞门，我们却一筹莫展。

一天，我去爷爷家吃饭，只听见风“呼—呼-呼”的在门外吹着，门“嘭”地一声关上了。只见爷爷迅速拿来个小玩意，蹲下身，往门底下一塞。无论风怎么咆哮，门却再也没有被关上。我疑惑地问爷爷：“您塞的是什么宝贝?怎么一下子就震住了‘风怪’?”爷爷抽出门缝里的小东西，递给我，乐呵呵地说：“爷爷哪有啥宝贝?这是个门挡，你别瞧它个小，力气可大啦!”我接过门挡，将信将疑地试着往门缝底下一塞，门果然纹丝不动!我趴下身子，仔细察看。哦!我明白了：原来爷爷是利用三角形的稳定原理，让底边和地面平行，利用另一条斜边顶住门缝呀!这不正是我们班级要找的方法吗?

我兴致勃勃地找爷爷要来了两个门挡——一只可爱的“小奶牛”和一只可爱的“小青蛙”。第二天，我迫不及待地拿到班级试验。在同学们好奇的目光下，我把两个门挡插到前后两扇门的门缝下，果然成功了!你瞧，小“奶牛”、小“青蛙”就像小卫士一样静静地守在门旁，仿佛在对我们说：“你们安心上课吧!有我们在，“风怪”再也不能随意关门，再也不会把门撞得嘭嘭响了!”

呵呵!生活中的学问真是不少!小小门“挡”，大作用哩!