老鼠弹琴【范文9篇】

相信大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的老鼠弹琴【范文9篇】，希望能够帮助到大家。

老鼠弹琴【范文9篇】一

我的课余生活很丰富，弹琴、看书、画画……其中，我最喜欢的是弹琴，因为琴声能带我到音乐的海洋中，让我开心又放松。

每天回到家我就会坐到琴旁，翻开琴谱，开始弹琴，越弹越好听，越弹越兴奋，我会不由自主地开始跟着一起唱，我的脚也会跟着音乐打拍子，身子也扭动起来，我的小辫子也跟着跳起了舞，我不停地弹琴，一点也不觉得烦。我在弹《牧羊人》这首歌曲的时候，好像看到了一幅美丽的图画，蓝蓝的天空飘着几朵洁白的云，绿油油的草地上有几只小羊在吃草，一个牧羊人在吹着悠扬的笛子，这是多么美的画面啊！

弹琴是我最快乐的一件事情，我爱弹琴。

老鼠弹琴【范文9篇】二

“何为想象?想象便是想象力，是形成意象，知觉和概念的能力。曾有人便说过，每个孩子都是想象大师，他们所看到的是另一种多姿多彩的世界。”

我停下笔，再也没有什么灵感写下去，显然这种类型的题目是我的死穴。我咬咬嘴唇不禁有些苦恼，小时候最喜欢的不就是写想象文吗?那时候的得心应手可是被全班的小朋友所艳羡的，现在?难道想象真的只有孩子才能拥有?索性是写不出什么的，不如好好想想哪里出了问题吧。

我双手托着腮，努力的在脑海里想小时候所想象的事情，可总是不得解，苦恼啊。我随手拿过一个苹果，睁大眼睛左看右看，它就是一个苹果嘛，哪里想象得出别的什么东西来?我愤恨的咬了一口，想着自己怎么应付作业。自己现在是喜欢写些议论文来抒发感情的，总觉得那样才是一种成熟的标志，现在让我去想象好比让一个会跑的人去学爬一样怪异。没错，结束小学生活就是结束想象之旅，自己所关心的不再是以玩闹嬉戏为中心，而是与整个社会息息相关，毕竟怎样用成熟的眼光去看待了解社会才是我所要认真学习的。可现在我有些疑惑了，想象这么小的事儿都成问题，还怎么成大事?

我蹙蹙眉头，或许是我对待想象的立场不对?我为何要想象?因为是要应付作业，所以才会想象不出什么来?对了，就是这样，既然找出了，那就对症下药!抛开一切，去探寻快乐的源头。我抬起头看向窗外，小狗正蜷缩着眯着眼睛晒太阳，哦，不对，是太阳晒它!

再回首看躺在桌上的苹果，感觉忽然有了生命，忽然就想追溯它和富士山有什么关系，不然名字为何如此相像呢?说起富士山不由会想到被人赞美的樱花来，不知是北方的雪更胜一筹，还是富士樱花棋高一着呢?想象吧，在那里让每根汗毛都触动雨后的清新，亲近着自然的纯粹芳醇，挑战着皑皑雪地的不羁，享受着二次元所带来的悸动……我满足的深吸一口气，为了想象中的美好，努力吧!

我们需要想象，适当的想象会缓解我们的压力。想象不是孩童独特的天赋异禀，只要我们愿意同样可以赋予世界不同的色彩。拂去琴弦上的尘埃吧，不要再冷落那紧涩的音调了，用心弹拨想象去演绎生活的快乐!

老鼠弹琴【范文9篇】三

如今能流利说温州话的孩子实在不多，更有甚者，连温州话一句都听不懂。我们班就有一个。 这天，这个同学和另一个同学打架，我们就告诉了老师。老师让我们全班坐好，再用温州话叫他站起来，我知道老师只有生气时才讲温州话，这次肯定火大了。再看看那位同学，差点吓死我——他无动于衷，坐着一动不动，难不成他听不懂温州话？来不及想那么多了，再这样，吃不准我们全班都得抄《新华词典》了。 我赶紧用普通话提醒他站起来，他才慌忙站起来，老师开始用温州话骂他，我看见很多同学听了都在发抖，当时可是三伏天啊（我也在内）。可那位同学竟然面不改色，还悠然自得地挖起了鼻屎！老师不知道他听不懂温州话，见状更加破口大骂，全班人都缩起了脖子，窗外竟凭空响起一声惊雷！那位同学终于缩起了脖子，老师才“鸣金收兵”。我清楚，他是被老师的脸部表情加上这声惊雷吓的，老师的温州话批评对他如对牛弹琴。 接下来，老师让他抄课文，他又无动于衷，于是，老师揪着他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老师罚他抄语文书上最长的课文10遍。 我问他老师让他抄书时为什么不抄，他竟回答说：“什么？刚才老师让我抄书！怎么不早说？”要是所有温州人都像他一样，温州话不成“非物质文化遗产”才怪。

老鼠弹琴【范文9篇】四

从前，有一位美丽的仙女，穿着白白的纱裙，站在黄山的石盘上。她看到这样美丽的地方，便弹起美丽悦耳的琴声。她想在这这里弹上20年、40年、400年。。。。。。那该多好啊！她啊、弹啊，不知过了多久，仙女变成了化石。这就是著名的仙女弹琴的由来。

老鼠弹琴【范文9篇】五

暑假里，钢琴老师教了我一首新曲子《童年的回忆》，理由很简单：她觉得我的钢琴水平可以弹完整的曲子了。
一开始，我以为不会太难，结果，一遍下来，我连最简单的打拍子唱谱都唱得支支吾吾。“没关系，这才是第一次试唱，不熟悉而已，第二次一定可以！”我这样安慰自己。再唱一次，我信心满满：“哆……咪拉……哆……”虽然比上一次好了点，但还是有点结巴。我尴尬地看着老师，老师却对我微笑，仿佛在说：“没事，多练几次。”我笑了笑，继续唱。花了半节课，我终于会唱了，但还是不连贯。
开始弹了。我看准一个键就弹一个键，可再抬头看下一个键的时候，突然找不到那个音符了。我着急地找啊找啊，找了半天还是找不到。老师见了，提醒了一下：“从这儿开始，继续弹。”我又一次尴尬地脸红了。弹了一遍又一遍，问题却不见少——一会儿弹错音，一会儿把低音弹成了高音，一会儿又看不懂音符，一会儿又看丢了音符……我甚至开始怀疑自己是不是变笨了？连这么简单的曲子都不会！我越来越没有耐心了，越往后弹，就越乱、越难听，我急得都快哭了。
“不要着急！注意力集中，看准音符，指法摆好，腰挺直，手臂张开一点。要相信自己。来，重弹一遍。”老师用温柔的语气安慰道。
我看了看老师，又看了看钢琴，眼神更坚定了：老师说得对，要相信自己！认真地再弹一遍吧！我深吸一口气，全神贯注地弹了起来。
“很好！注意力集中！”老师在一旁不时地提醒着。
优美的旋律在脑海中盘旋着，一个个美妙的音符从指间跳了出来……渐渐地，我弹得流畅了。我不再着急，而是享受音乐带给我的快乐！
终于，我学会了《童年的回忆》。看来，无论做什么事，着急是没有用的，你只有全心全意地去尝试，才会获得最后的成功！

老鼠弹琴【范文9篇】六

早上，我正在写作业，出来倒水时发现妈妈正在弹我的钢琴，弹得断断续续的，仔细一听，原来在弹《红楼梦》主曲呀！妈妈总是弹错音，需要我告诉她哪个是“ｓｏ”，哪个是“ｌａ”。我突发奇想说：“妈妈，我教你学钢琴。”妈妈也竟然同意了。

我拿出那本ｎ年以前用过的钢琴本子，里面是教你学“ｄｏ、ｒｅ、ｍｉ、ｆａ、ｓｏ、ｌａ、ｓｉ”的，妈妈问我：“你怎么给我学这么简单的？”“那难道要我给你我七级的《降Ａ大调小奏鸣曲》不成？”我反问道。“好吧。”“先弹第一首，‘ｄｏ、ｒｅ……’”我指着谱子对妈妈说。

    我想起中班的时候初学钢琴的情景：李老师也是和我一起唱谱子的。这时，妈妈装作一个学生一样问我：“老师，这里怎么弹啊？”我也一边笑一边弹给妈妈听。

    妈妈弹了一会儿，我觉得妈妈跟我一样总是求速度，不求质量。妈妈不想弹了，我说：“我每次一弹就是一个多小时，你才弹十几分钟就不想弹了，真是的，你这大人怎么当的呀！一点也不以身作则！下次我也不学了！”“好吧，拗不过你！”妈妈就又去弹琴了。但好景不长，很快，妈妈就又说：“扬扬，我真的不想弹了，就休息一下吧。”“好吧！”

    我看了半个小时的电视，本想叫妈妈再去练琴的，但是妈妈说：“快去做你的作业去，我有事情，真烦人，要练自己练去，是你考级又不是我考级！”这句话倒把我给震住了，确实是我考级，但是为什么大人可以自由的，想干什么，就干什么，想怎么样，就怎样，而我们小孩只能当做考级的机器人，只会接受指令？百思不得其解，我郁闷了一个下午。

老鼠弹琴【范文9篇】七

我爱弹钢琴，弹钢琴是我的绝招。坐上钢琴椅，翻开琴谱，手弹钢琴，美妙的旋律就从我的手中流泻出来了。上次，我在“中艺星光杯”我爱我中华全国艺术人才教育成果展活动中荣获少年A组级别钢琴项目金奖。这金奖可不是随随便便就拿得了的，是靠勤学苦练得到的。

有一天，我吃完晚饭下去练琴。到了琴行，我开始练琴。刚开始，我弹得很顺利，但练到第7段时，我卡住了，因为那一段很难弹。我不断地练习那一段，可是，总是弹不好！我没有不耐烦，而是在找原因。过了一会，我找到了原因。原因是我弹得太快了。于是我急忙去找老师，借了一个节拍器。我把节拍器开到很慢的速度，去练那一段。一遍，两遍，三遍……可是怎么都弹不好。我想应该还是速度太快了吧。然后，我又把节拍器调得了一些。可是练了很多遍还是练不好。于是，我又坐在椅子上想办法了。想了好久，终于有主意了。就只用右手弹就容易点了！然后，我把左手放在大腿上，右手放在琴键上开始练那一段。第一次弹得还没那么好，但越弹越好。后来，我又开着节拍器把整首曲子弹了一遍。弹得很好，没有卡，没有错音。我看了看手表，发现已经越过练琴时间10分钟了。我拿起琴书，穿上外套，回家了。

这次，我练好了那首曲子，非常高兴。通过这件事，我还明白了：做任何事都要勤学苦练，坚持不懈，才能取得成绩。

老鼠弹琴【范文9篇】八

今天，虽然下着大雨，但是我还是坚持去回钢琴课。

到了琴行，我发现李老师还在给前一位小朋友上课，我就想去隔壁空的教室里练习，可是一看时间快到了，我想练也来不及了，就在外面等待。

不一会，前面的小朋友下课了。我走进教室，先把谱子放在琴架上，再坐下来津津有味地弹起来。李老师听了我在家练的曲子，觉得进步很大，就夸我很棒。我听了心里美滋滋的。我想：下次我一定要按照老师的方法去做，先分手弹，再弹左唱右，最后双手合作弹，就像造房子一样，不要着急，要一层一层造，一步一步弹，这样才能学好钢琴。俗话说：心急吃不了热豆腐。只要我认真、努力，就一定能天天有进步，天天受老师表扬。

回来的路上，雨下得更大了，好像在给我唱歌。妈妈为了鼓励我，还特意带我去买蛋糕。我更开心了！

老鼠弹琴【范文9篇】九

南宋爱国将领岳飞，善书法，也精琴棋。每当他心中烦闷的时候，总要弹奏古琴，以抒发心中的忧愤。公元1141年，岳飞抗击金兵，连连取胜，兵进至朱仙镇，岳家军将士们个个摩拳擦掌，决心打到金兀术的老窝。

这天，岳飞正和部将们计议出兵的事，南宋的投降派丞相秦桧促使宋高宗一连下了十二道金牌，召岳飞火速回京。他要把岳飞骗回京城加以杀害。

岳飞离京城临安不远了，突然对面来了几个校尉拦住岳飞说：“圣上有旨，命你在城外安歇，没有圣旨，不得进城。”

这天晚上，岳飞就住一座寺院里。想着胜利指日可待却不得不放弃大好战机，心中实在郁闷，夜不能寐，在院内踱步，望着满天星斗，连连摇头叹息。回到屋里，岳飞见墙上挂有古琴一张，伸手摘下来，定了定音，伏案弹奏起来。

秦桧杀害岳飞计划的第一招是行刺。秦桧让人从监狱里提出一个身强力壮的死囚，告诉他去城外刺杀一个奸细，事成之后，不仅可赦死罪，还有嘉赏。

这个犯人听说是刺杀奸细，又可免死得赏，高高兴兴地出了城。秦桧的阴谋是：叫死囚行事，免他死罪，他必然卖命去干；待岳飞一死，再把他抓起来灭口，神不知，鬼不觉，万无一失。秦桧一想到这，心里就美滋滋的，静等刺客的回音。

刺客来到那寺庙院内，藏在一棵老槐树后面。他听见岳飞在屋里叹气，就蹑手蹑脚来到了窗下，在岳飞转身摘古琴时，立刻闪身进了屋内，躲在屏风后面，提着气，踮着脚，向前移了几步，正要行刺，这时琴声响了，刺客马上把刀缩了回去。

岳飞手中的牛角琴拨，在琴弦上弹拨，琴声飞扬，或柔或刚，或紧或慢，时而高亢，时而低沉。高亢时，像千军万马驰骋疆场，拼杀金兵；低沉时，像是感叹壮志未酬，忧国忧民……

刺客心想：“这是谁呢？如果是金人奸细，怎么能弹出这样好的琴呢？”他用一只眼睛从屏风的细缝中偷看：弹琴的人一身朝服，脸色白润，分明是中原人呀！

“管他是谁，趁他一心一意弹琴之机，我一刀结果了他！”刺客心一横，刚要下手，只听琴声突然停住了。刺客浑身的肉紧缩了一下，差一点把手里的刀落在地下。这时，只听岳飞长叹一声：“唉！何时收复旧山河啊！”琴声又陡然响起。刺客听了听，咦？这曲调为什么这样熟悉呢？这不是我爹谱作的《送军行》吗？

原来，这个刺客是郾城人，父亲是个有名的弹琴艺人，能作曲弹琴，在民间卖艺糊口。那年，金兵占了郾城。金兀术设宴庆功，把他父亲抓去弹琴助兴，他父亲不弹不奏，怒目而立，还在金兀术面前把琴弦全拨断了。金兀术气急败坏，命人把老人家打得遍体鳞伤，关在营中。岳飞到了郾城，打跑了金兵，救出了老艺人。老人家一高兴，就谱写了这首《送军行》的琴曲，到处弹奏，赞扬岳家军抗金。一天，岳元帅亲自来到家里，和老艺人一见如故。岳元帅请老艺人教他弹《送军行》……

刺客想着想着就落泪了。他的心被琴声卷走了，随着琴声一会儿高兴，一会儿慷慨，忘了自己是来行刺的。“嘣”的一声，琴弦断了，岳飞默默站了起来，自言自语地说：“我岳飞抗金大志未酬，何以报答父老乡亲！”刺客听到“岳飞”二字，钢刀“当啷”一声掉在地上，头“轰”的一下胀得斗大，一下子从屏风后面钻出来，叫了声：“岳元帅！”扑通跪倒在地，泪水哗地流了下来，涕泣着说：“岳元帅，我对不起您。”

岳飞被他吓了一跳，看着前面跪倒的人，便问：“你是谁？”刺客把行刺的事细说了出来。岳飞怒火冲天，双眉倒竖，大骂秦桧卖国投敌。他把刺客拉起来，安慰了一番，赠送了他一些银两，让他逃走。

秦桧想暗杀岳飞的阴谋就这样在岳飞的一曲琴声中破灭了。