课堂里的笑声【范文4篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的课堂里的笑声【范文4篇】，欢迎阅读与收藏。

课堂里的笑声【范文4篇】一

今天晚上,妈妈  给我带来了一袋桔子,桔子跟拳头一般大小 ,剥开数一数,一共有十一片桔瓣,像十一个小娃娃围一起说悄悄话。扒下一片，咬一口，犹如一股清泉流出，甜津津的。我想：妈妈辛苦了一天，这个桔子应该先让妈妈吃。可妈妈平时最喜欢我，她肯定不会吃的。我眼睛骨碌一转，想出一个好办法。我手捂着嘴，跺着脚喊：妈妈，快过来！妈妈急忙跑来。这桔子酸死了我装着生气的样子。妈妈一边抢过我的桔子，一边说：酸的宝贝不吃，让妈妈吃。说完，扒一片放进嘴角。

　　我高兴地跳了起来。拍着手叫：妈妈上当了！我和妈妈几乎同时笑出了声，这甜美的笑声在房间里回荡。

课堂里的笑声【范文4篇】二

今天是星期五，由于老师们要集体外出去听课，所以今天放一天假。

妈妈说准备带我和两个同学去水濂山玩。请的两个同学有钟子颖和陈培琛。我还在楼上写作业的时候，就看到钟子颖来了。之后我赶快写完作业。就上车准备去找陈培琛了。

到了他家的楼下，我们两个一起大声喊：“陈培琛！别睡懒觉啦！陈培琛怎么还不下来啊？”我们又喊了好多好多次，陈培琛才懒洋洋地从阳台上探出头来。他说：“干嘛呀？”我说：“我们一起出去玩吧！”

等了好一会，他终于下来了。在他下来之前，我们早就把吃的东西和喝的东西买好了。

我们上车了。ok，终于出发啦！因为钟子颖有点晕车，所以取消去水濂山了。我心里很不高兴，还是想去水濂山。妈妈最后决定去海月公园。

海月公园一点都不算远，到了海月公园以后。妈妈就带我们到河边走了半圈。我们在那里一会捡树叶，一会捡野花，一会又在摘三叶草。我过一会捡到一个竹签(烧烤用的)，又过一会，又捡到一个竹签。于是我把捡到的落叶串在竹签上。

我们继续向前走。走到前面看到一个游乐园。游乐园上面有一个牌子，牌子上写着“梦幻鬼城”。我们就知道这里面不是真正的鬼，而是假的。我们觉得终于找到玩的地方了。可是，事情很不妙！因为里面根本一个人都没有。于是我们只在里面看了看游乐设施就出去了。

我们出去之后，离开了海月公园。在离海月公园不远的地方找到一家又卖面又卖饭的餐馆。

我们吃完午饭，又继续到海月公园里面去玩了。我们爬到山上，在山上的石头做的桌椅那里玩。钟子颖和陈培琛他们两个摘了很多叶子。于是我也摘了叶子。这个时候还没有到我女主角出场。我们在演一场戏。我当花仙子，他们两个当穷人。现在终于到我女主角出场了。他们不在的时候，我就偷偷往那里放一点植物。最后的时候，他们两个都得听我的了。但是现在情况突然变了，我们在玩的时候，他们两个居然发生争吵了！陈培琛叫我不要跟钟子颖玩，钟子颖又让我不要跟陈培琛玩。过了一会，这场战争终于停下来了。我们要回家了。

这一天我们玩的非常非常高兴。海月公园里到处充满了我们的笑声。

课堂里的笑声【范文4篇】三

“哈哈，我们有多久没见面了？”“大约1年多了吧，时间过得好快。”“是啊，你现在怎么样？”“还不错。”……这是我以前小学时的同班同学——张沐天兼任我的邻居。

昨天，我正在专心致志地写着作业，只听到门被锁打开的声音。应该是妈妈回来了吧，我心里想着。但是我没有回头去看。过了一会儿，咦，妈妈怎么没有声音？好是奇怪。又过了一会儿，我实在忍不住了。“妈——妈。”怎么回事，家里有小偷了？怎么办？我向四周望了望，没有什么动静，我只好放下手中的笔，心里不住的抖，家里进小偷了，怎么办？我轻轻地走到房间的门边，又轻轻地打开房门，环视了一眼，然后用没有一点声音的步伐走向沙发，忽然一只冰凉的手捂住了我的眼睛。谁的手，好冷啊！鬼？大白天居然见鬼了！好神奇。我冷冷的打了一个寒战。“猜猜我是谁？”一口清脆的声音在我耳边荡漾。张沐天，这个名字在我的脑海里一闪而过：“张沐天，是你吗？”话一说完，她的手立即离开我的眼睛，“真的是你，好久不见啊！”“是啊，在加拿大真的好想你。”沐天死命的抱着我。“听说在加拿大学习很轻松呢！好羡慕你。”“是挺轻松的，我们每周都会写一篇论文。”沐天笑了笑。“在我不在的时间里，小学又发生了什么趣事？”“就不告诉！”“叫你不告诉我，哼……”“哈哈，我不怕你，哈哈……”

，也许是许久未见朋友最好的话语。

课堂里的笑声【范文4篇】四

以课堂为话题 一堂特殊的课

上课啦，我看见老师从一个喜糖盒里拿出两个鸡蛋，我发现鸡蛋一个颜色深一个颜色浅，我奇怪极了，老师拿两个鸡蛋干什么？老师说：“这两个鸡蛋其中一个是熟的，一个是生的。你们能不弄破鸡蛋就猜出哪个鸡蛋是生的哪个是熟的吗？”

这个问题可没有难住我，奶奶经常给我煮鸡蛋吃，熟鸡蛋很光滑，生鸡蛋有点粗糙，我知道哪个鸡蛋是生的哪个是熟的，但我不知道该怎么说。之后老师让一些同学说说该怎么判断，段硕说转一转，哪个转地快哪个就是熟的，杨乙州说摇一摇，丁开祯说听一听，陈家畅说闻一闻， 徐昕楠说看一看。

老师告诉大家：“老师听说熟鸡蛋会沉下去，生鸡蛋会浮上来，我们来做做看”于是老师拿出一瓶水准备把鸡蛋放下去，这时许多同学跑到讲台前去看，因为我看不见，所以我跪在桌上，目不转睛的盯着瓶子，老师把鸡蛋放下水去，我们发现两个鸡蛋都沉下去了，老师说我们的实验失败了。这个方法不能判断鸡蛋是生的还是熟的，我们用段硕的方法试试，同学们又纷纷跑过去，还好，这次我快速的来到讲台前，开始了，大家发现颜色深地转地快，浅地转地慢，老师把大家说是熟的用粉笔做上记号，然后砸出一个小洞让大家看。耶！我猜对喽，我小声的喊道。

其它同学的方法对不对呢？回家我自己去做一做，这节语文课真的很有趣，希望老师以后能经常上这样的课。