生活与创造为话题作文【范文9篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。以下是小编精心整理得生活与创造为话题作文【范文9篇】，欢迎大家分享。

生活与创造为话题作文【范文9篇】一

思路点拨：

“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面;其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的思想认识水平。

题目：

想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。

有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”

这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃穆。

霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：

我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心……

心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

请以“感恩”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定。文体自选。题目自拟。

生活与创造为话题作文【范文9篇】二

厦门是个风景优美、物产丰富的地方。她哺育了我生命，给予我自豪。她的历史是漫长的，这段绿色的历史将带她迈向时代的前沿，创造良好的环境是她的目标。而她日新月异的变化告诉我们她离这个目标越来越近。

当你走近风景优美的环岛路时，你就会发现，环岛路上又多了一个标志性建筑——国际奥网城。它就像一颗巨大的网球坐落在会展中心的旁边，金碧辉煌。你可能没想到，在不久之前，这儿还是一大片一大片的鱼虾养殖场呢!弹指一挥间，旧貌换新颜。

走在大街上，原来人车拥挤的街道，现在有了“BRT”，车子在高架桥上飞速地奔驰着，路上不再堵车，生活旋转起来了。“BRT”的服务真是方便又周到。“ BRT”不仅方便、快捷、舒适、人性化，而且是我们厦门一道亮丽的风景线。高天架起的一道“七彩虹”。

观音山商业街又是一处新兴的好去处。杂乱的海滩山悄悄地溜走了，取而代之的是一条热闹的滨海商业街。街上商品琳琅满目，游人络绎不绝。一排排崭新的店面、一棵棵古老的榕树，多么令人流连忘返。特别是那人工沙滩，又松又软，人们在海边和大海亲密接触，体验大海的拥抱，他们光着脚丫在沙滩上奔跑、嬉戏……这一切，绘成了一幅美丽的风景画。

披着神秘面纱的美丽的原生态的五缘湾湿地公园，紧邻着观音山。那里小溪轻轻地流淌着，发出悦耳婉转的声音，令人心旷神怡。有几个年头，人们在溪边倒垃圾，鱼儿们游走了。溪边的芦苇被砍个精光，发大水时，田野淹没、冲毁。小溪没有生机。现在，溪边修成了一个九曲回廊式的栈道，小溪恢复了原来的美丽。溪水清澈见底，鱼儿们两个一伙，五个一群地追逐、嬉戏。一水之隔的台湾小金门岛矗立在蓝天碧海之间，宛如碧盘中的一青螺，向我们展示着她窈窕妩媚的身姿。此时人间胜仙境!台湾海峡这一汪蓝蓝的海水哺育了海峡两岸的炎黄子孙。希望大海能把我们盼望台湾早日回归的愿望传递。

这就是我的家乡，美丽的鹭岛——厦门，她好比一匹奔腾的骏马，在海峡西洋上奔驰着，在迅猛地发展着。特别是近年的变化更是日新月异，高楼林立的五缘湾，绿草茵茵的白鹭洲，“钢琴之岛”、“音乐之乡”的鼓浪屿，领先潮流的翔安海底隧道，造型独特、错落有致的的国际会展酒店，扬帆启航的国际会展中心。这就是我的家乡，一幅美丽的画卷!

我愿您变得更加美丽，更加富饶!

生活与创造为话题作文【范文9篇】三

白代表纯洁，雪是无污染的象征，白雪代表干净纯洁。

茫茫大雪，洁净，美丽。覆盖了整个世界，仿佛进了一个优雅的世界，又仿佛进了一个白雪王国，处处晶莹剔透，如一个童话般的世界。

冬姑娘踏着片片雪花，迈着轻盈的脚步向我们走来，瞧，那飞舞的雪花便是她的脚步，小巧玲珑，冬姑娘掠过草的，翻过大山，飞过大河，给世界盖上一层轻薄的纱衣，魅力无限！

那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。

此刻，我正置身于白雪皑皑的美景之中。冬天的清晨，四周一切都显得那么静，没有了流水声，也没有了悦耳的鸟鸣，只有静谧似乎在我记忆的深处，也曾有过这样的雪景。四周是那么静。

看，朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花盛开了，一片片雪花落到花片上，显得梅花更艳丽了！

恬静的雪，I love 雪。

生活与创造为话题作文【范文9篇】四

作文一：

窝在家里，拉上窗帘，享受着别人上战场带来的假期，懒散得不像话。除了老妈在耳边的唠叨：“一定要好好学习啊只剩一年了啊辛苦这一年幸福这一生啊如果考不上大学前途黑暗啊……”看不到一丁点战场上的硝烟。

焯子到我家上网，突然拍着我的肩说：“轮到我们了。”我打了寒战，仿佛看见一大群鲤鱼去跳龙门，前扑后拥络绎不绝，有的倒下了，有的踩着别人倒下的尸体爬了上去。

轮到我们了吗?我看着焯子，她的脸上无比悲壮。我想，我怎么就高三了呢!?怎么就高三了呢!?

想起刚升上高一的时候，站在新教学楼的前面，看着远方的天空，伸胳膊抬腿，雄心万丈：“我的高中生活开始了!我也是一高中生了，不是小孩子了!“也是焯子拍着我的肩说：“时间还多着呢!”没错，时间还多着呢!我手里还握有大把的青春供我挥霍，可为什么一眨眼我就站在高三的门槛上了呢!?

子曰：“逝者如斯乎，不舍昼夜。“呜乎哀哉，忍不住郭敬明了一下：“我抬头以45度角仰望天空，听见飞鸟破空的鸣叫，然后泪流满面。我的那些花儿，已散落到天涯。”

二

学校里不会再有高三的身影了，偌大的校园突然变得空荡荡的。这个空，要由我们来填。

高考结束那天，老妈看着人流说：“高三了。”

高三了，意味着告别了高中所有的精彩，还记得母亲节是，在历史晚自习上齐唱BEYOND的<>，结果全班被教导处训;雄心万丈的文学社因那个语文老师的两次失约而以失败告终;曾经纯洁无比，最后却变质被苑称为“有黑社会性质“的一条龙组织;辩论赛上的所向披靡。一切都变得那么值得怀念。

我看着焯子坐在电脑前，在键盘上挥舞自己的两只爪子，我说：“高三了，很多东西都要放弃了。”

“比如?”

“比如我马上就会被我妈禁网了;比如我的小说漫画全被老妈没收了，前些日子还因我偷看<>和老妈吵了一架;比如马上开始的辩论赛不会再有我的嚣张横行了。“太多不能只是一个前奏。

“你的口头禅不是有舍必有得吗?为了能在一年后尽情上网看小说，我们现在就得往前冲!谁敢挡在我面前，阻碍我一年后的幸福，杀无赦!“焯子的眼神有一种近乎狂热的坚定。

三

有很多人形容高三是个地狱，人在高三就是坐在地狱里仰望天堂，为下半生的幸福要把这个地狱坐穿。

我仿佛看见一年后的今天，我从高考考场中飞出来，在网上横冲直撞了样子;血洗书店的样子。一年后，只要我活着从地狱爬出来，我又是一生龙活虎精力旺盛热血沸腾的大好青年。

但是，前提是，一年后我必须“活着“!所以，无论是牛头马面还是黑白无常，尽管来吧!我一定要“活着“冲出去。

四

冲锋的号角响起了，我看见高三的刀光剑影血雨腥风，本是充满气势的呐喊从喉咙里滚出时，不知为何变为一声叹息：“轮到我们了!“

作文二：

面临着人生的挑战，肩负着家长老师的期望，我们将用自己的青春作为赌注，与中国的现代教育进行一场对于自己的世纪之战，反问一句，我们一定要迎战吗?众人的回答是肯定的…可是我们心里的声音都是我想这样，可我们生在这个国度，我们就不可能不这样做…但当我们正视现实，发现是多么的残酷呀!

新教师是老师，老教师也是老师，可就只是经验的问题，我们又要经受一次又一次的分离。高三的学长走了，剩下的只是他们的导师，而我们高三了，“为了我们能考出好的成绩”，就要为我们安排更加有经验的老师。可能对学习来说算是一个好的消息，但是对于我们与带我们那么多年的老师来说，这无疑是一把刀，从我们的师生两个字中间狠狠的割上一刀，死别是悲惨的，但生离更加让人伤心…

想想以前有的同学说换这老师换那老师算了，可是我想问一下，难道现在真的要换了，你们一点感觉都没有了吗?是的学习重要，但学到麻木，不通人情味，就让人感到悲哀…其实学习不是我们的全部，有时在间隙之余，停下你的脚步，看看你身边，真的有很多美好的景色，比如师生情，还有友情…只懂学习的人，没有交际能力，到出社会以后，一样会被挤兑…

别人说我们班不团结，这其实我也能感觉到，就像上课时后面有的男生说话一样，这可以说是不团结的表现，可是这不能全怪我们，只是我们班的圣人太多，以至于我们都不敢接近，可能有的人三年毕业后会说：那个谁谁谁，我高中以来和她说话不到十句，现在我连她的名字都不知道。这才是悲哀…其实我们可以更加团结，趁我们还没有后悔，我们应该多停下来欣赏欣赏身边一直不被注意的风景…

生活与创造为话题作文【范文9篇】五

你看，冬姑娘带着来到了人间，雪花飘呀飘，把世界装点得像一个粉妆玉砌的童话世界。

漫天飞舞的雪花像一只只小精灵在周游世界，又像是天国派来的天兵来检查凡间。雪像玉一样洁，像烟一样轻，像絮一样柔。我踩在地上发出了“咯吱咯吱”的声音，奏出了动听的交响曲。

雪花飘呀飘，它悄然无息的落在了窗台上，车上，山坡上，田野里。飞累了，雪精灵们争先恐后地投入到大地妈妈的怀抱里，为大地妈妈穿上了洁白圣装。山坡上，银装素裹，几朵棉絮般的白云从雪峰上掠过，天空显得格外宽广。不远处，只见那干枯的树枝上，雪把树枝装点得千姿百态：长的想银条，短的像珊瑚，格外美丽。整个世界变得洁白无瑕，分外妖娆。我情不自禁的高声朗诵到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”似乎我的声音惊醒了正在熟睡的太阳公公，他也迫不及待地掀开厚厚的云层，也和我们一起欣赏美丽的雪景。我好像听到太阳公公说：“啊！这个世界太美丽了！其实这都是使者——雪的杰作啊！”

看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以我们决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊！不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，我们你追我打，不停地向对方打去，等我们都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，我们决定堆一个雪人，好。说干就干，我们先做好两个雪球叠起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定！一个栩栩如生的雪人展现在我们眼前。这时，我们全部合了一张影。这时想到刚才，是多么快乐啊！

假如全世界的小朋友都生活在这样一个美丽欢乐的世界里，没有战争，没有饥饿。该多好呀！

生活与创造为话题作文【范文9篇】六

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

——题记

她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，这是我对她的评价。她总能用一颗平常心去面对繁忙的工作，去把握每一个机会，在展示自己的大舞台上充分的张扬自己的个性。

其实她的生活中也不仅仅只有鲜花和掌声，有时她也会遇到困难。无论遇到什么困难，在我们面前她一直都表现的那么坚强，蜡黄的脸上笑容依旧。也许岁月的风雨会洗掉她的记忆，历史的车轮会碾掉许多她与我们在一起的往事。但有一种温情，却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情！

认真、踏实，美丽、真诚得像个小孩子，这就是我的班主任。

　　600字（2）第二次与你相见时，桃树散发着浓浓的香味，小鸟在那儿为我欢呼，为我鼓掌，我觉得我可能与你有缘，终有一日成为你的学生吧。

我悠悠忽忽地走进了这个需要我的教室。我在心里想着，教我的老师是不是四五十岁的中年人，或黑脸大叔，结果进来的却是一位三十来岁的青年人。紧接着，我听到了老师那蜜一样的声音，还给了我们一个大大的微笑，露出那八颗洁白的牙齿。

今天，老师穿了件带帽的绿外衣，配上黄裤子、黄皮鞋，以及有着满满童心的泰迪熊印花的毛衣。微风吹来，大衣随风飘舞，就像王子走进老百姓的家园一般潇洒。

上课时，老师特意贬低自己，给我们出了一道选择题：“你觉得陈老师是（）。A、挫男；B、型男。”而我毫不犹豫地选择了A。因为矬男的理解是：又矮又穷又有很多挫折，而且，也是高富帅的反义词哦！在此，我想对老师说：“您是不是生病了，上一节去贬低自己的课，这不是专门的给自己找茬吗？”其实，老师很自恋，而且是自恋人群中的大王，人群中的“战斗鸡”呀！老师，你记住，如果你天天自我安慰的话，有朝一日，你会梦到你有着明星一般清秀动人的脸，有着那逆天的大长腿。梦是很美好的，很令人憧憬的，但终究要醒来。就让你在我们的文章里再梦一小会儿吧。

老师还给我们看了他在日本的一张照片，上面是学生配上的一写评语。说实话，看了那张照片，我刹那间想要吐。上面的配字是：“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”我在心里默默地说：“忍心”。但我觉得有必要说一下，“不忍心什么的，能吃吗？”。

此刻，我脑海中浮现出一幅画面，春日里，听花盛开，嗅草清香，我沉浸在回忆中，细数那些和老师一起度过的美好时光。

　　600字（3）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。

那一天，天空本是万里无云，妈妈嘱咐我拿着自己的小花伞，可我一看天空万里无云，便没有听取妈妈的话，偷偷跑了出来，可是，老天爷偏偏不帮我，没到一会儿，天空便下起倾盆大雨，看到同学们个个都带着自己的伞，我便慌了神，心里想着：“这可怎么办是好呢？”“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声无情地响了起来，可雨还是下着，看到同学们都走光了，老师打着伞过来了，问明了情况，决定打着自己的伞先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在伞上，咦？是雨水滴落在衣服上的声音，抬头一看，只见老师举着伞，而自己却被雨水无情的打着，我把雨伞偷偷移了过去，可老师说：“孩子，我没事的。”老师送我回了家之后，早已淋得成了落汤鸡，老师连歇口气的时间都没有，就急急忙忙赶回去给孩子做饭了。到了明天上课的时候，老师生病了，可还是给我们坚持上完课。我激动的流出了泪水。

还有一天，我路过老师的办公室，看到下一节课的语文老师匆匆忙忙的出来了，可自己的语文书却忘带了，我看到后赶忙上去拿过语文书便给老师送去，这时候，老师好像想起了忘了拿语文书，正要回去拿，便看到我把语文书拿了过来，欣慰的笑了。

老师下一学期就被调走了，不会再教我们了，可我永远不会忘记我们曾经有两位尊敬的老师，曾经有一段甜蜜，难忘的师生情。

　　600字（4）语文课上，老师让我们背诵一篇课文，结果，提了几竖排的同学，站起来的都挂了，包括我。

老师一气之下，说：“晨读课那么长时间你们都在做什么？！背书声音都比邻班的小，是不是觉得我好欺负？所以能蒙混过关？那好，以后我不会再这么纵容你们了！以后不会的给我抄！抄到会背为止！”

说完，低下头，埋着忧伤的眼睛。

身边的人，坐着的，站着的，都低下了头，只有我，默默地注视着老师，此刻的老师格外的美，也只有我看见泪在她眼里打转，那么的楚楚动人，心莫名地颤抖了一下，是啊，老师又一次被学生伤害了。

其实，我的语文老师不仅人长得漂亮，而且脾气出了名的.好，她从不摆老师的架子，即使是课堂上，她也像我们的朋友一样，所以，我们一直很喜欢老师。只是今天老师被我们弄生气了，大家都不知道怎么办。

放学后，回家的路上遇见了老师，老师仍和我微笑打招呼，我则内疚的低下了头，老师走过来搂着我的肩，说：“没事，下次认真背诵，晨读课不要偷吃零食，在家吃完饭再来。”我幸福地点着头：“恩，我知道了，谢谢您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。我爱老师！

　　600字（5）我原来有一位女老师，年纪大约30多岁。她很和蔼，待人也很热情，我和原来的同学都特别喜欢她，尊敬她。她不仅是教诲我的老师，更是我能倘开心胸、平等交流的挚友。我们和她的交往、接触有一份独特的亲近感。

有人说，老师的工作很轻松，只用看着书读一读、动动嘴就可以无忧无虑，而学生还要写作业，上各种补习班，很辛苦。殊不知，老师才是最累的，她给我们上的课就要花很多精力提炼出里面最精华的语言和深刻的道理才能教给我们，而且，学生不是“十个指头一样长”，要根据不同学生，因人而教，为我们操碎了心，两三年的光阴，青丝变华发，当我看见老师头上那触目惊心的根根白发时，鼻子总是酸酸的。一个难忘的冬天，天上下着雪，校园披了一件白披风。

这天，我穿得比较少，在教室上课时还不觉得冷，但是一下课，走出教室门，寒风像个顽皮的小孩子一样拍打我的脸，当时我都要冻僵了，小手和小脚冰凉冰凉的，老师看见了，连忙脱下自己那件又厚又大的梅红色棉袄，披在我身上，我顿时感觉温暖了许多，一抬头，又是那张挂着灿烂笑容的面孔，我皱起了眉头，问道：“您不冷吗？”不过，问过之后我就后悔了，这样大雪纷飞的天，能不冷才怪！可她还是那张笑脸，温柔地对我说：“你不冷就好了。”

那时，我看她的鼻子冻得发青了，脸也红红的，我的眼眶顿时湿润了，她的话深深地刻进了我的脑海里，虽然只有几个字，但是胜过千言万语。老师，不知道您还记不记得有我这位学生，但是在我心中，您永远是我最尊敬的老师，也是我最交心的挚友。

　　600字（6）又一个教师节到了，我想表达对您节日的祝福。因为您是我除了妈妈外最尊敬的女性，既是良师又是慈母，不仅教给我知识，更给了我无尽的关爱。老师，就像辛勤的园丁，精心地培育着我们这些花朵，是您精彩的每一节课，把我们这些渴望知识的同学们带入了知识的殿堂，是老师的讲解让我们插上了想象的翅膀，翱翔在文学的天空里。

还记得老师讲的那堂《野荷塘》，将文字变成了一幅幅画面，让我领略了诗情画意般的美。从此我喜欢了文学，决心长大后当一位作家，用文学传递生活中美。老师您教过我们一句话：“学春春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路通明。”这句话不正是老师您的写照吗？正是您的引路，您的奉献，才有我的健康成长。老师，我想对您说句悄悄话，我想趴您耳边说一声：“妈妈！”还记得上学期军训，父母不在身边，只有老师您来照顾我们的生活。吃饭时，给我们盛饭，站队时，您仔细地检查我们穿没穿好衣服。傍晚时，我去活动室写作文，“蚊子大军”向我空袭，我左躲右闪，可还是没有逃出它们的“魔掌”，我被叮了14个大包。您看见了，便每天不厌其烦地给我擦药。

望着您那慈爱的目光，享受着您温柔的抚摸，我当时真想喊您一声“妈妈”。老师，您不是绿叶却在滋养花朵，您不是红烛却是可以照彻心灵，因为在我眼中映出的永远是您是身影。雄鹰感谢长空，因为长空让它翱翔，花儿感谢阳光，因为阳光让它怒放，草儿感谢雨露，因为雨露让它成长，我要感谢您，因为您的教诲和关爱让我健康成长。

　　600字（7）过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。

他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其平常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……

我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不平，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师平时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学习数学。

老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。

老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您——老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲！

生活与创造为话题作文【范文9篇】七

大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。

史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的?隐忍?。悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但是，只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能如孙悟空那样，有铜臂铁手，有金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。

八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是许多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中消散。

沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，能够看见他不寂寞的心灵。

玄奘，作为师傅，他的生命诠释了信仰的好处。行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。

烈烈的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王圆?打开敦煌礼貌宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也必须常站在那里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？然后，我明白，你们必须会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。

路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！

生活与创造为话题作文【范文9篇】八

风玩弄着云朵，猫玩弄着老鼠，我也在遵循着自然的规律，玩弄着时间，玩弄着命运，玩弄着未来。时间在流逝，岁月在奔波，光阴等不及我回头玩弄，便已如白驹过隙般掉落在指缝间。于是，我开始问我自己我还应该继续玩下去吗？回答当然是"不"。现在的我已经逐渐走向花季，走向稳重，走向成熟。我明白，"玩"只是孩子们的专利。因为我要成长，所以我选择学习。每天在学海里遨游，看着那些陌生的题目，我一遍遍问我自己，我的选择真的对吗？可一次次的回答只是，照着做吧。

也许是熬久了，我竟真的适应了。随着道道题目的解答，我的心里竟有些欢乐。"玩"这个名词在我的脑海里显得陌生起来，再想起它来也就是现在了。也许是因为学习的关系，"玩"对我而言有了更新一层的解释，即是快乐。"玩"不分方式，不分过程，只是结果都是让人快乐，而学习似乎也是这样。有的人只玩不学习，荒废了学业，有的人只学习不玩，感受不到快乐，而有的人在学习中玩并快乐着，那么他就是一个有成就的人。

我期待着，未来的我成为第三种人。我期待着，我将会在学习中玩并快乐着。

生活与创造为话题作文【范文9篇】九

有传言说：人是由黄土捏成的，这饱含了人们对土地的感情。是的，土地养活了一代又一代的人。爷爷那一代是靠土地生活，爸爸那一代把童年洒在了田间地头，而我……出门就是水泥路，想种点花草都挺难。

土地，你是生命的祖先；土地，你是灵魂的归宿；土地，你是宇宙的组成！

土地，我们共同赞美你。

土地是人们心中的宝。

古今战争不断，三国争霸，巴以战争……在世界的各个角落，都躲避不了。所用的武器更是“青出于蓝而胜于蓝”，从人人手执刀剑你来我往到现在用看不见的东西γ射线、隐形飞机，来个措手不及。到未来可能用更利害的呢。

土地哭泣：我不愿成为你们的“焦点”如果你们想增加领土，更应管好自己，一个武器下来我受的伤害更大。

当然，并不是所有国家为了领地只有“杀杀杀杀杀”或“冲冲冲冲冲”，像日本学着精卫来扩大自己的领地。却有人不懂：“这只有小国才做这样的事。”我只能用一个词来形容那人的看法：庸俗。

但国家之间在你死我活地争着土地，作为人民的我们却肆意破坏土地：化林为田，使河床变高，火土流失利害。这是种什么行为？

我在想，也许是人以后能自己养活自己了：我们不要土地，我们能自己生活在海上；我们不要土地，我们能靠自己生活在海上；我们不要土地，我从们能靠自己种出粮食……但是我们忘了。

土地，我赞美你；土地，所有睡醒了的人都赞美你——那个世界的妈！