行走作文初二开头【范文7篇】

特别是其中的话题作文，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，话题作文应该怎么写？以下是小编精心整理得行走作文初二开头【范文7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

行走作文初二开头【范文7篇】一

每天饭做好后，父亲就赶紧去叫奶奶。天天都是这样，而且是每顿饭都去叫，只到有一天奶奶要求自己做饭，说是她自己做饭随便些，什么时候饿了什么时候就可以做了吃，父亲便不再说什么，还给奶奶搬了袋米过去，我看着父亲，不知道他为何要这样做。只到有一天……

那天早饭之后，我夹着一片菜叶说真难吃，父亲便说我奶奶那个时候哪吃过菜，完全就是艾蒿草，有时甚至还过树皮。听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所做的一切都是为了感恩。我们都应该学会感恩，因为父母寻我们无私的关爱而感恩，因老师的教诲而感恩，因朋友的帮助成感恩。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我要感恩，感恩我的老师。

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。

所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好。

行走作文初二开头【范文7篇】二

我多想走近她初二作文

氤氲的雾气已弥漫了大地。此时,我多想走近你。接下来小编为你带来我多想走近她初二作文，希望对你有帮助。

第二次，我又看见她了。

这天天气很冷，风儿如顽皮的小孩在我身边转悠着，我的脚是僵的，脚底似乎有几根针刺着我，略有些疼痛。我快步地走着，只想着赶紧到学校。

我是第二次看见她了。只是她的状态不同，这次她是睡着的`。无数根发丝被分成了几部分，每一部分都像是被绳子捆住了，死死地黏在一起，看起来像是枯干的野草，似乎是不是会有蚊子飞去。她的脸有些黑，像抹了碳似的，也不知是天生的皮肤色还是弄脏了的。衣服看起来也有些破陋，像是由几十块破旧的布料随便缝起来的。右脚上的鞋子大约在第二根脚趾头处破了个洞。看到在寒风中蜷缩着身子睡在铺板上的她，我心中免不了一丝凉意，我脚步慢慢向她的位置挪去，可不知怎的，当我想起前些天她那呆滞的眼神，我有些怕了，又快步向学校走去。

走在路上，我回忆着前些天我第一次遇见她的一幕。妈妈载着我路过市场，车速不算慢。而从我眼前掠过的呆滞的眼神和傻笑的神情让我难以忘怀，呆滞的眼神中透露着一种孤独、寂寞，布满血丝的眼睛呆望着我，有种似流浪者的彷徨。我看着她，她却对我傻笑，殊不知那是别人对她生活的怜悯。

怜悯之心或许人人都有，但如今想起来，我竟有点恨我自己。看着她如乞丐般的穿着打扮，我总会想，她没有家人吗?她的家在哪里?她为什么要在外面流浪……

反过来讲，面对这样的流浪者，我却只是看着，心里很想走近她，让她在寒风中能感受到人与人之间的温暖，可是我却没有这份勇气，我想大多数人都跟我一样吧!

眼神背后必然有着一段故事，但我清楚地知道，她渴望爱，而我却在几次脚步的踌躇中选择离开……

行走作文初二开头【范文7篇】三

当人们走进寺庙，抬头看见佛祖释迦牟尼的坐像，身穿通肩大衣，手作说法印，结跏趺坐在莲花台上，佛经说，这是释迦佛祖修道成佛后向信徒们讲经说佛 的姿态。称为“西方三圣”之首的阿弥陀佛也结跏趺坐在莲台上，双手仰掌足上，掌中托着一个莲台，似乎在指引众生往通西方佛国净土;以大慈大悲闻名的观音， 更是身穿白衣，坐在白莲花上，一手持着一只净瓶，一手执着一朵白莲，仿佛在表露观音怀着的一颗纯洁的菩萨心，全力导引信徒脱离尘世，到达荷花盛开的佛国净土。

在翻读佛经书籍时，人们又常常会见到佛经把佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”，把和尚行法手印称为“莲华合掌”，至于和尚手中使用的“念珠”也是用莲子串成。佛经说，用莲子作念珠比用槐木珠要好，同样掐念一遍，所得之福，可多“千倍。

综上所述，莲华已与佛教结下了亲密的因缘，成了佛国的象征与圣花。

行走作文初二开头【范文7篇】四

高兴，一个普通的词，却带给我不同的幻想。它像一缕春风，带来生机、希望；它像一滴露水，带来清凉、活力；它像一线阳光能驱赶悲伤、痛苦。

在小学时，老师要求我们要讲诚信。记得小学四年级时，有一天放学，我观看天下的蓝天白云，心情舒畅，可一进家门，一种阴森的气息向我袭来，当时心里很紧张，只见爸妈都坐在沙发上，眼睛直盯着桌上的“大红鱼”还自言自语道：“今天取钱时被偷换了一张假的，真可恶呀！”我一听，心中松了一口气，便说：“屁大点事，我来换个真的来。”爸妈一听，顿时屋中沉闷的气氛消失得无影无踪。

出了家门，我手中拿着那张百元假币，想着怎么把它花了呢，不知不觉中，便走到了一个小卖部前，顿时心花怒放，但随即又百花凋零，只见那小卖部的阿姨正拿着一张“红鱼”对着太阳仰天观之。我直叹运气不好，可我不灰心，又向前走着。就在我冥思苦想之时，忽然抬头一望，前面有一个卖汽球的，我嘿嘿直笑，待我走近才看清一个中年男子正在叫买，我又一次心灰意冷，像一只被群体迁出的鸡一样，呆呆地望着，半晌才回过神来，连连两次碰壁，老天爷这也太对不起我了吧！

突然间，耳朵被一声叫买声吸引住了。回首望去，心中不禁波澜一片，一位老年人正在卖爆米花，我兴奋地奔了过去，拿起手中的“鱼”，递给老人，就在老人给我找钱时，我打量着这位老人，头发松乱，衣着不洁，我心头一紧，我怎么能骗这样的老人呢？我立刻掏出了五元钱，又对着老爷说：“爷爷我有零钱。”

回家的路上，我边吃着爆米花，边回想老师的话语“做人，一定要诚实，不能做虚假的事情，这样才是一个正直之人，那些不讲诚信的事情是虚伪做的。”我顿时有一种冲动，抓起那张“红鱼”，撕成了碎片，大步地向家走去，心中犹如初升的红日，照耀大地。

行走作文初二开头【范文7篇】五

寒假，天气异常寒冷。整天待在学校的我们终于可以回老家玩耍了，我和哥哥兴奋不已。这还不是最让我开心的，在老家的小河边，一件事，真的让我很开心。

老家的水是清的，老家的空气是新鲜的，老家的小河是跳动的……

爷爷家屋后有一条小河，小河刚刚被捞过淤泥，河水浅浅的，清清的，上面有一层薄薄的冰，人站在旁边，可以清晰地看见自己的脸。我和哥哥在小河边玩，一会儿用长长的枯枝敲击冰面，听清脆的冰裂声，一会儿把细细的石子扔到河里，看迸溅的水花。

突然，我的脑中灵光一现：“这河里会不会有鱼？”我仔细地看着碎裂的地方，那里偶尔有一个黑影闪过。“会是小鱼吗？”我心下疑惑。我不动声色地靠近碎裂的冰面，屏住呼吸，探过头去看。呀，真的有鱼！那小小的、一张一翕的一圈儿，不正是鱼儿的嘴么？书上说，冬天，人们会凿冰捕鱼，因为长时间待在冰下的鱼儿要呼吸新鲜空气。今天，我总算见识到了。怎么才能捉到鱼呢？我不禁着急起来。

这时候，哥哥见我一直盯着破裂的冰面，也好奇地伸过脑袋：“弟弟，你在看什么呢？”还是让哥哥和我一起捉鱼吧：“我在看鱼。”“有鱼？太好了！”哥哥大叫起来。“我们把它捉起来，今天中午可以喝鱼汤了！”我鼓动哥哥。“好呀，好呀！”哥哥连声附和。我们俩一拍即合，立即行动，挽起袖子捉起鱼来。鱼儿却跟我们玩起了捉迷藏，你东它就西，你西它就东。怎么办呢？我说：“哥哥，我回去拿个小渔网，你从那头用枯枝往这边赶，我用渔网堵。”说干就干，清清的河水在我们的你赶我堵中变得越来越浑浊。突然，我感觉渔网被拉扯了一下，赶紧把渔网从水下拿上来，一条小鲫鱼在渔网中挣扎。哈哈，看你还跑不跑！

虽然后来爷爷说这么小的鱼还不够塞牙缝，让我们把鱼放了，但是成功的喜悦还是占据了我的整个心灵。

这件事，真让我开心。

行走作文初二开头【范文7篇】六

我常常觉得自己很幸福，不过幸福到底是什么呢？幸福是一种享受，幸福是成功的喜悦，幸福是默默的付出……而我要说幸福是学会感恩。

我毕业于十堰市历史最悠久的小学——五堰小学。那里有我留下的足迹，有我最亲切的老师。又来到这里望着操场上奔跑的孩子们，我回忆了起来……

那是一个阳光明媚的早上，我们学校正在举行一年一度的秋季运动会。“请六年级女子400米的同学到操场上集合。”我听到后，急忙赶了过去，老师安排好后，我们站在起跑线上，等待体育老师的枪声，这时全场屏住呼吸，仿佛要在一瞬间内爆发出来似的，枪声一响，运动员们像一支离弦的箭一样飚了出去，“加油、加油……”的呐喊声震天动地，我一股子气儿跑到了第一，可到第二圈的时候，就已经筋疲力尽了，是同学们的呐喊声给了我动力，我顿时觉得心里美美的，难道这就是幸福？是的，同学间真挚的友情让我感觉幸福。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，又在长的时候……”一阵朗朗的读书声唤回了我的思绪，侧耳细听，原来是六年级的学生在朗读朱自清的《匆匆》啊！这时，脑海里立即浮现出老师上课的情景……

我在班里算是矮的，所以总坐在第一排。一次老师给我们上作文课，老师边走边讲解，满怀激情、抑扬顿挫，两只手摊开，肩膀一擞一擞的，眼睛里注满了感动之情，让同学们深受感染，仿佛眼前就出现了老师讲课的情景，大家都听得津津有味，教室里特别安静，没有一个人讲话，仿佛掉一根针的声音都听得见。此时，我觉得我是幸福的，在宽敞明亮的教室里听着老师入情入理的讲课，还不够幸福吗？

我幸福的感恩母校，是她，给了我纯真的友谊，是她，给了我学习的天地。因为感恩，师生之间、同学之间那么和谐；因为感恩，这个世界才会如此美丽。幸福之花，在感恩的枝头上美丽绽放。

行走作文初二开头【范文7篇】七

在雨中行走初二作文

心烦了吗？那就到雨中走走吧！

都说雨是从天而降的精灵，滋润抚育万物，一场大雨过后，整个世界就会呈现出前所未有的活泼和明快。一枚雨滴从天而降，就像刚从神仙的王冠上跌落下来的珍珠一般，晶莹剔透。当无数雨滴，在空中织成一道道雨帘，远方的景物就会变得朦胧再朦胧，世界在你的眼前就像越来越淡的山水画，又好似很久很久以前的一个梦，使你疑心自己是否真的进入了梦境。而现实的雨声又把人从朦胧的梦中拉了回来——听，这是一首多么柔和的旋律，多优美的乐曲啊！滴答……滴答……敲打在你的雨伞上、树叶上、庄稼上、路边的小花上，敲打在你柔软的心上，让你的思绪在这柔和的节奏中飞扬，它简直可以与莫扎特的音乐相媲美啦！

雨在四季的舞台上演绎着不同的美丽。春雨滋润万物。春天，当明亮的颜色与温婉的雨相遇时，总能撩动人心里那份柔柔的情思。这时候若还能碰上杨柳那就再好不过啦，濛濛春雨中，柳枝招摇，曼妙无比。春雨用无声的语言唤醒了大地，唤回了燕子，唤回了沉睡了一冬的灵感。春雨充满了生机与活力，总诱惑着你仰起脸到雨里走一走，那是一个闪亮的世界，树叶是亮亮的，庄稼是亮亮的，小河是亮亮的，道路是亮亮的，我们的心情也是亮亮的。

夏雨则是奔放热烈的。它就像一匹桀骜不驯的野马，呼啸着从云端闯下，肆无忌惮地在人间撒野，雷电也歇斯底里地为它呐喊助威，大树妄想逃跑，又被它活生生地拽了回来，残枝败叶发疯似地满地乱跑，又无处可逃。夏雨把它的'愤怒发泄到人间的沟沟壑壑，又看着它恣意地横流，方才罢休。疯狂的夏雨拥有一个狂放不羁的灵魂，它把世间搅动得惶恐不安，让人心生畏惧。这时，你若大胆地闯入雨中，就会得到人世间最彻底的洗礼，夏雨能冲刷尽你骨子里怯懦的尘埃，俗世里的羁绊，还你一个顶天立地的汉子！

秋雨绵绵是最能撩动人情思的。文人们凝望着窗外被雨水敲打的枝叶，就好像思念的潮水在敲打着他们的那颗多情的心，他们总是喜欢一个人默默地走入雨中，彷徨在大树下，小桥边，眯着双眼，凝神翘望，痴痴地回想着离家那天母亲伤心的神情，妻儿的不舍，朋友举杯把盏的劝慰，千万种情愫在心中燃烧，又在凉凉秋雨的浇洗中变得绵长悠远，渐渐地生发出缠绵悱恻的诗句。秋雨就是这样带你走入深切的思念中。

冬雨则宁静。在冬雨中，茫茫天地都融汇到一个小小的空间里来，大地沉寂，万物肃穆，一切仿佛睡着了一般。这样的时候适合一个人出去走走，在雨中想想心事，或任思绪天马行空地飞翔。也适合坐在靠着窗子的桌前，喝杯热茶，听着冬雨，拿出一本书慢慢地品读，不知不觉中走入热茶、冬雨、思绪、书香氤氲的世界。冬雨滋润温暖了整个冬天，给光秃秃的树木一颗温润的心，给小草带来了坚守的勇气，给单调的冬天配上柔和的背景音乐，给冰冷的世界送来了遥远的春天的安抚。没有冬雨，真不知道这个世界将如何抗拒冬天无休止的煎熬。

雨是上苍的使者，它改写的不仅仅是现实世界，还有雨中人的心情。在雨中你可以什么都不想，什么都不说，什么都不做，此刻的你什么都不是，就只是你自己。无论你心中有多少郁闷，多少痛苦，都会统统一扫而光，就像被雨水冲刷的世界一样，一切都变得十分明亮欢快起来，不再为任何烦恼所羁绊。

心烦了，就去雨中走走吧，走进这清凉的世界，让自己与天地交融，与自然共生，让我们一起畅享上苍赐予的这份洗礼与快乐吧！