我帮倒垃圾作文【范文3篇】

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编整理的阅读的我帮倒垃圾作文【范文3篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我帮倒垃圾作文【范文3篇】一

我们雏鹰假日小队的第三次活动是在奥体中心广场举行的，这次活动的主题是：倡导垃圾分类。

这次活动是以知识问答的形式向同学们、家长及路人宣传有关垃圾分类的知识，活动由我和戴沁芸来担任活动的主持人。活动中同学们听得都非常仔细，回答问题也积极踊跃。通过这次活动我们了解了垃圾分类的优点有：1、减少环境污染。2、减少占地。3、变废为宝。日常生活中，我们要养成垃圾分类的习惯。我们还要学习有关垃圾分类的知识，生活垃圾可分为可回收垃圾，厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，了解每一类垃圾都包括哪些，有利于将垃圾进行分类投放。垃圾投放要注意以下几点：纸类垃圾应该平铺，避免揉团；瓶罐类要尽量将里面的东西用完，并清洗干净；厨余垃圾要做到装袋、密闭投放。

目前，我国很多城市都遭受到了垃圾围城的困扰。南京也已经出台了垃圾分类的管理办法。垃圾分类可以大规模的改善我们的生存环境，功在当代，造福子孙。这需要我们每个人的共同努力，是一项非常艰巨的任务，作为一名小学生，我有责任，有义务将垃圾分类的知识及优点传播给大家，我也要自己的实际行动在我们的家庭里做到垃圾分类，为我们的环保出一份微薄之力。

垃圾分一分，环境美十分。我们承载着未来的希望，我们今天的努力终不会白费，让我们携起手来，倡导垃圾分类，共建环保家园！

我帮倒垃圾作文【范文3篇】二

最近多变的天气和我的心情一样,一会晴一会阴,很是让人无奈。

我家住3楼——最近4楼的爷爷一家搬走了，新搬来了一户人家，已经连续在我的头顶上大兴土木了好多天了。他家的工人不知道哪找的,还真是好。每天天不亮就来,一直干到天全黑了才走,害得我每天起床的时间几乎和小说里的周扒皮一样了。最让人纠结的是每次出门都要小心翼翼地，因为楼道口不知道会有什么型号的路障在等着我。虽然每次都很小心，但让人郁闷的事还是发生了。前天早上，我和爷爷下楼去学校,刚把车推出车库,就听到了“噗呲”一声。可怜的车轮压在了一块带着铁钉的木板上了。还好学校离家不是太远，没法子，我和爷爷商量跑着去，就当是早锻炼了。

放学一回来，我就拉着老爸去楼上那家了。进了他家门,我就对主人说：“叔叔，你可以让工人把运下去的垃圾堆好吗?再不要倒得到处都是了。今天早上我家的车胎被戳坏了，害得我急行军似地去的学校。回来一称，体重瘦了3斤。”那叔叔听完笑了好半天,连连说道：“对不起呀,小宝贝。最近比较忙,以后一定注意。”接着还说了好多我帅呀聪明呀等等我最喜欢的话。我满意了，开心地和老爸下楼回了家。

可惜楼上的叔叔好像忘了我和他的约定。工人的垃圾依然是满地乱倒,实在是无语了。我冥思苦想了两个晚上,终于想到了厉害的一招：楼上叔叔每天中午吃饭前会来看一看,我就在他来的时候，在楼下帮他搞卫生，让他脸红,哈哈。打定主意,我就赶紧去把作业做完。看看时间还早,就听了会英语磁带,估计楼上的叔叔要出现了,我赶紧拉着云里雾里的老爸出门,一下楼,赶紧从车库里拿出了扫把,然后交给老爸铲子,快速地干了起来。不一会，两人都累得满头大汗。这时,我最想见的楼上叔叔出现了,他看到我们在扫他家的垃圾，先愣住了,然后赶紧掏了一支香烟给我老爸,连声对我说：“不好意思，不好意思,叔叔太忙了，忘了和工人说，一定改!一定改!”

一天过去了,楼上的工人再也没乱倒垃圾，相反把倒下来的垃圾都归类堆了起来,看着垃圾堆旁清洁的道路,我想:虽然累了点,脏了点，可我乐在其中。

我帮倒垃圾作文【范文3篇】三

我班没有垃圾桶作文

从二年级开始，我们班彻底地甩掉了垃圾桶。任课老师到我们班上课，都觉得很舒心。对于低年级的孩子来说，做到班内无垃圾、没垃圾桶是相当困难的。那么，我们是如何实现无垃圾滞留，无垃圾桶的呢？

一、关注垃圾的产生源，及时找解决方法。

一年级刚入学的时候，孩子小，自理能力欠缺。从观察值日发现，很多孩子连扫地都不会，于是，我和搭档开始是手把手地教。从后排到前排，从里到外，一点点地进行指导。一周下来，很多同学都目睹了老师是怎么做的，一些聪明能干的孩子便成了老师的小助手，同学们的好榜样。孩子们喜欢表扬，对那些干得好的孩子及时进行表彰，很有效果。这样，一个能干的助手再带一个小徒弟，很快就知道先干嘛再干嘛了。

1、美术课是产生碎纸屑的垃圾源。

美术课上，经常会有剪纸，撕纸等手工，用纸的时候比较多，剪裁过的碎纸屑很容易掉到地上，不及时清理非常难堪。每个美术小组都有组长，每次上完美术课，组长提醒孩子，将自己的纸屑装到各自备用的方便袋。这样，每次组长检查督促，使孩子们逐渐养成了及时清理的好习惯。人人都把自己的事情做好了，也就没有垃圾可堆积了。

2、关注桌斗物品摆放，组长监督。

桌斗是藏纸屑杂物的隐蔽地方，将这个地方管好，也不会产生垃圾。同桌之间互相监督，每天查桌斗里的不常用的物品摆放，也是保持清洁的'好办法，卫生状况好的将会得到三颗环保星！对低年级的孩子来说，及时鼓励个人卫生保洁很有必要。

二、及时清理卫生工具，避免卫生死角。

卫生保持的一个难点在于拖把涮干净，只有涮干净了，地才能拖干净。孩子小，拿拖把很累，要涮干净更不容易，在卫生间教孩子弄拖把成了“家常饭”。开始，我先带2个“徒弟”，让她们跟着我干，我怎么做，她们怎么做，3个周下来，我彻底甩手了，2个孩子承包了班级以及走廊的拖地“工程”，为了公平，干这项工作的孩子不用再班级里值日。再后来，王老师又想出了一个新主意：每个人准备一个小抹布，承包住自己的一片田地不受“污染”，这样以来，人人都有了责任心。

卫生工具中的撮箕也很关键，一个撮箕直接就可以看出一个班级的卫生状况。我们班的撮箕，每次用完都清洗，洗完跟新的一样。孩子们一看卫生工具都这么干净，谁还好意思不保洁呢。很多时候，有的孩子不爱打扫卫生，真的跟卫生工具的脏有很大关系。连卫生工具都跟新的一样，哪个还逃避劳动？

三、卫生工作贵在保持，做得好，要及时加把柴。

在我们班，人人都有卫生意识。一年级的时候，我每天都在强化卫生意识，每天都在关注卫生，所以孩子不自觉地就有了这方面的心思。只要进到自己位置上，孩子马上就会整理自己的桌子凳子，看是不是四个角对齐了。看自己的桌斗是不是该清理了，对那些干得漂亮的要重奖。及时加把柴，会让班级的正能量很好的传递。

在保持方面，老师的言传身教很重要，只要老师做得到，时间久了，孩子就能做到。有时候，学生做得很好，老师却视而不见，慢慢地，孩子也就不再坚持了。强化保持关键看老师的指挥棒，老师指向哪里孩子就会干到哪里。

班级卫生虽然属于鸡毛蒜皮之事，但是，就是这样的小事，一步步发展下去，班里的无政府状态会越来越糟糕。班集体的形象会越来越差。久而久之，这个班的班风会逐渐变坏，生活在这里的孩子的心会随之越来越难管，最后，导致老师在同学面前威信扫地。

进入三年级了，我们将在本学期实现无扫把、只有拖把的目标。2周过去了，我们班里的卫生状况让和王老师非常满意。不仅瓷砖干净，玻璃干净，连撮箕，拖把都让老师放心。坚持下去，到十月，我们将彻底告别扫把，实现卫生最大的目标：教室的卫生工具只有拖把！