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朋友作文【范文5篇】

小编: 北海有鱼

在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧。作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。下面是小编收集整理的朋友作文【范文5篇】,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

朋友作文【范文5篇】

朋友作文【范文5篇】一

军训以后正式开学没过几天,已经和我较为熟络的同桌就总在晚上回寝室的路上对周围指指点点,还示意我去看。刚开始我还不解其意,结果发现她指给我看的都是一对对形态亲密的男女生。于是在心底暗暗笑同桌八卦,也许人家只是关系比较好,不见得就有什么啊!但是同桌一口咬定,还对我说:“你看着好了!”但我还是愿意相信浦中的学生都是很“遵纪守法”的`。然而,事实让我非常郁闷,学校里还真是好多情侣!如果光线还可以的话,那么晚上从寝室阳台看下去,操场依稀可见几对“鸳鸯”在围绕着游荡。

怎么会这样呢?我真是百思不得其解。我千辛万苦,断绝七情六欲考上的浦中难道不应该是人人好学,校风纯洁的吗?其实会产生这样的想法纯粹是因为我实在太没见过世面了。我算是明白了,一所高中里要是没有早恋的学生,那么这所学校肯定不正常,正如歌德所说的那样:“哪个少女不善怀春,哪个少男不善钟情”。有校园恋情我不奇怪,我只是奇怪怎么会这么多。

我觉得,在操场游荡的那一对对,未必就是真的喜欢对方,也许呢,两个人都活泼开朗,很玩得来,于是彼此之间有了点好感,而两个人又把这点好感夸大了,就顺理成章地牵手。如果是这样的话,两个人肯定轻易就会说“拜拜”。还有一种呢,就可能处于某个人(男生居多)感觉生活太无聊,想要一点刺激。这种人啊就应该彻彻底底地被鄙视(我为什么会知道呢?当然是因为有例子在身边啦)。说到这里就粉肠同情学校里的领导和老师,校园恋情这种东西禁又禁不掉,又不能不禁,真的是很痛苦啊。

无可否认,初恋很纯洁,很美好。但校园恋情的保鲜期总是很短,往往因为一点小矛盾或者是分班了,恋情也就夭折了。早恋就像车窗外的风景,你倘若下车去看了,风景就会被破坏,会消失,而且你也会错过这辆永不停息的列车。而延长保鲜期的唯一方法就是把喜欢深深藏在心里,慢慢地等水酿成酒,待到十年,二十年再回首,香气弥漫,风景美丽依旧,而且这已经是专属一个人的风景。

愿那些校园鸳鸯早点醒悟过来吧!

朋友作文【范文5篇】二

六年的时间,既不多,也不少。同学们都彼此希望时间能够停止,不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走,竟如流水一般地从我们指缝间流去,“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时,它已经消隐无踪。

“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜别。我们每天上学,每个人依然笑得那么灿烂,仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚,每个人的心里,其实都有一种淡淡的惆怅。

命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天,无数个推心置腹的夜晚,无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。

毕业了,送你一个粽子:配料:友谊。帮助。开心。储藏:放置在你心中最暖的地方生产日期:从我俩认识开始保制期:永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声:朋友珍重!今天的欢声笑语,今夜的清风明月,美好却并非永恒,还没来得及分享最后一杯酒,却要各奔东西,珍重,朋友!,小学毕业感言500字:珍重朋友

朋友作文【范文5篇】三

一向是很喜欢听雨的。

虽然是秋季,但是在北方,总是艳阳居多,难得一场如此清新透彻的雨。所以偶尔有机会坐到窗前,望一望秋日独有的水蓝色天空,那云雾越发含情脉脉起来,的确是一种别具韵味的享受。

听雨虽重在一个“听”字,里面却多少包含了一种欣赏的味道。北方秋季的雨是个慢性子,总是不急不燥地在云里酝酿,凉意从厚实的云团的缝隙中渗出来,糅合着十月初金色的风,只一会儿,就驱走了你多日的疲惫。整个人在这润泽的世界里抖擞起来,甚至有几分眼巴巴地盼着雨神的洗礼了。

终于,隔在天与地之间的那层雨气凝成的,粉灰色的薄纱化开了,结成一颗颗的珠儿,顺着天边滚落下来,大滴大滴的,如同美人的眼泪,叫人看了心醉,又有些“欲语泪先流”的意味。渐渐地,雨珠串成了丝,且越发地细密起来。天地间,一切有棱角的东西都被雨的温柔感化了,变得扑朔迷离,海市蜃楼一般。姗姗而来的雨有着独到的玲珑性格:没有雷鸣,没有电闪,就这么幽幽怨怨的下着,静谧地在玻璃窗上划出一道道凄清的雨痕。一切都显得雾蒙蒙的,深邃而不可捉摸,恍如隔着羽纱看一位待嫁的少女,莞尔一笑间,说不清是端庄,淑雅亦或是清秀,只觉得整个灵魂都被净化了一样。

雨越下越大了。

由起初的悄无声息的默叹变为轻音乐般的优美旋律;和着悠悠的风,发出扬琴般清凌凌的颤音;还有舒缓的涓涓细流声,以及细密的雨丝注入路旁水洼的充满活力的“叮叮”声,大可以用“大珠小珠落玉盘”来比喻,都从四面八方聚拢而来,汇成一曲浑然天成的交响乐。这样的雨绝没有狂风席卷而来的暴雨那般粗犷,雨声也不如暴雨的荡气回肠;但这样的雨声似乎在向你诉说一个久远的故事,充溢着母性的温暖与慈爱。

听雨的我自然已伏在窗前多时。透过半开的窗的缝隙,斜风挟着细雨飘了进来,轻拂着额前的发,水珠儿撒娇般地抚摸着我的背脊。我的心已随着这诗一般的雨消融了,只有耳畔,还萦绕着“如鸣佩环”的雨音,仿佛自己已经变成清亮的潭水中的一条游鱼了。

听雨能给你带来一份好心情——至少于我是这样。无论怀着多么阴郁的感情,只要耳边响起了淅沥的雨声,心中的忧愁就会立即冰释,而又平添几分勇气和坚韧。雨,在人们身边创造着一种温馨的氛围。而对于怀有乐观生命情怀的人来说,在雨中,一切都显得不重要了。

于是,听雨至深时,整个世界对我来说已经消逝,没有天,没有地,没有树,没有路人,没有一切——只有飘逸的我和我耳边空灵的,执着的雨声。

朋友作文【范文5篇】四

灾区的兄弟姐妹:

你们还好吗?

今闻5月12日14点28分8.0级大地震让江河变色,当你们还在教室里安稳地上课时,黑板上的数学还没有写完,你们的作文还没有画上句号时,灾难就降临了。

刹那间,天摇地晃,你们的家满目沧夷。时钟永远定格在了14点28分这一时刻。这一时刻也许你们永远也无法忘记,因为这一时刻,让无数生命被废墟掩埋;这一时刻,北川中学、映秀小学、青川一中、汉旺镇中学等从那一所所本该回荡着朗朗读书声的学校,一瞬间被移成了平地,只有一个个尚待识别的书包静静地躺在那里;这一时刻,让你们失去了谭千秋、张米亚、张辉兵等许多伟大的老师;这一时刻让你们很多人失去了父母、兄弟、姐妹、朋友、家园、学校,留给你们的不过是一堆废墟。全国人民和你们一样承载着巨大的悲痛。灾区的兄弟姐妹们,你们受苦了!

别哭,我的兄弟姐妹,汶川地震带来了死亡、鲜血与绝望,当同时也唤醒了全国十三亿人民的同情心、爱心与良心。

总理温爷爷在第一时间赶到第一线,用一句“只要有一线希望,我们就尽百倍努力”这样质朴的语言,给予了你们无数人安慰。解放军叔叔用自己一双双血肉模糊的手救出了一名又一名你们的同胞,白衣天使们本着“救死扶伤”的职业道德,把一个个伤员从死神手里抢夺回来。各国各地也纷纷向你们捐款,为你们排忧解难……众志成城,救助你们,守望相助的民族精神,传递与你们关爱,释放于你们温暖,你们感受到了吗?

灾区的兄弟姐妹们,我想你们一定需要有个安全、温馨的`家庭吧,你们一定需要个安静的港湾来调整心情吧!来我们家吧!我们的家虽不大,但却很温暖,相信坚强的你们会在这儿修复心中原本倒塌的家园。

哭吧,我明白,流泪是因为你的伤痛;流泪是因为你的坚强;流泪是因为太多的感动;流泪是因为太多的爱,流泪是因为还有很长的路要继续往前走……

哭后的你,擦去腮边的泪水,重新振作起来。灾难算什么,我们共同抗战!家园倒塌算什么,我们共同再建!

记住,全国十三亿人民与你们永远心连心!

祝:

身体健康,好好学习,开开心心地成长。

朋友作文【范文5篇】五

人生若有一知己相随,定是一件美事,书便是我的知己,它伴随我走过无数个日月,无数个春秋。

可以这么说,到现在为止我最喜欢的那本《优秀作文》,她那翠绿色的外衣上面用好看的水彩涂写着他的出生地,名字等。不过看人不能只看外表,还得看看她的内心美不美,看书也一样。

翻开书页,我为她那腌咸鸭蛋的经历,而深感佩服;为她那花盆底部有孔之谜而深感好奇;为小作者的想象而深感惊讶。她带我游历了山山水水,让我品味了多种生活经历,在书中,我为作者的喜而喜,为作者的忧而忧,我完全融入了书中,好似我是书中的一员。

后来我又得到了《鲁宾逊漂流记》、《福尔摩斯》、《唐诗三百首》等几本书,它教会了我如何面对大自然的考验、智慧的重要以及让我品味中国的古诗。我对书的爱慕,犹如一个独自在黑暗中行走的人向往光明,犹如冬天喜欢温暖的一般。

这几本书我一直珍藏着,它成为我敲响文学之门的敲门砖,引领我步入文学大殿,到此,我便当每一篇作文都是一则小故事,记录着每个人的人生,时而喜,时而忧。就像那湛蓝的如同蓝宝石的般的天空,时而晴,时而阴,变幻莫测。我与书犹如那涓涓小溪,可能到了干涸的地方随时会断流但我相信溪水必会汇入汇合,去追求属于自己的历程。

书是我的知己,因为她在我伤心难过时陪伴在我身边,在我开心快乐时陪伴在我身边,我可以将自己埋在心底的秘密告诉她,直至现在为止,书已陪伴我走过无数个岁月,见证着我学习路上每一个脚印。读书使我懂得了如何享受生活,如何管理生活;读书使我在性格方面有了许多改变,让我变的从容淡定。书中还有很多值得我们学习的地方!

我明白终有一天,我会长大就像小鸟飞上蓝天,果实终究会落地,而我终会长大。但我不会抛弃我的朋友,知己,我与书必定永相随,愿知识永伴我心。

我愿与书相随与其飞翔!