聊斋志异读后感左右【通用7篇】

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。以下是小编精心整理得聊斋志异读后感左右【通用7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

聊斋志异读后感左右【通用7篇】一

左手和右手原来是一对孪生好兄弟，可不知为什么竟吵起架来。左手用教训的口吻说：“你瞧，我身子上有许多美丽的钻石、金银财宝，我最受人宠爱。”右手听了不服气地说：“你整天就想着怎样让自己美丽，让别人喜欢你。而我呢，最听主人的话了，哪像你。”左手火冒三丈地说：“我告诉你，你是被主人利用而已，你只能干粗活、累活、脏活。”右手气愤地说：“我下次再也不与你这种人配合了。”左手毫不犹豫地回答：“好极了！”

　　于是，它们俩分了家。

　　中午，太阳火辣辣地烤在大地上。嘴巴对两位兄弟说：“我口渴了，你们帮我切几片西瓜。”右手装作没听见，在一边打瞌睡。左手想：这正是我表现的好机会。左手握起刀向西瓜切去，可西瓜滚走了。左手不泄气，继续握起刀向西瓜切去，刚碰到西瓜皮，西瓜好像故意与它作对似的，又滚走了。右手睁开一只眼睛，冷笑了几声。左手听了，说：“你来试一试？”“你在一边看我是怎么切的。”右手夸张地说。它很轻松地拿起刀，朝西瓜切去，可西瓜好像不给它面子似的，一眨眼就滚走了。

　　嘴巴见了，对它们说：“你们这样没完没了的吵下去，什么时候是个底呀！再这样下去主人会对你们失去信任的。你们应该互相帮助。不信，你们就试试看吧！”于是，左手扶着西瓜，右手握着刀，很轻松地就把西瓜切开了。从此，左手和右手又和睦相处了。

聊斋志异读后感左右【通用7篇】二

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。接下来是小编为你带来收集整理的海明威《老人与海》读后感700字左右，欢迎阅读！

海明威《老人与海》读后感700字1

今年寒假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人做什么事都要坚持不懈，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次独自出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老渔夫仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大马林鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老渔夫一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老渔夫右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏刺去，一声哀鸣结束了大马林鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老渔夫那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他丝毫没有退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

最后，小说以一个少年看到一个渔夫在度量足有１８英寸长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的'巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。

小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该向他那样，不能满足于现状，应该积极向上，最任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。

海明威《老人与海》读后感700字2

《老人与海》是一部内容很简单，但读过之后却令人回味无穷的小说。

起初我在看《老人与海》时，总觉得这篇小说十分乏味，无非就是写古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没有不到鱼的情况下，终于弟子钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，但在规程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨的故事。内容并不新颖，也并没有能吸引人，让人一开始读读不完就不安心的的情节，总让人觉得平淡无奇。

但是若你细细评读，就会发现，肃然故事平淡，但所表现出来的精神却让人折服。就主人公古巴老渔夫圣地亚哥来说，尽管开头就处于不利地位，四十八天没捕到鱼，别的渔夫都把它看成是失败者他“消瘦憔悴”，“手上有勒的很深的伤疤”，没钱买吃食，得靠那男孩给他送来然而他的英勇正在于知其不可为而为之，在第八十五天下决心“驶向远方”去钓大鱼。在现实生活中，我们是否能有老人这样“知其不可为儿为之”的精神?是否能在别人嘲讽中朝自己的目标前进不动摇?是否能出去失败的阴影，继续努力?作为学生有压力，遭遇挫折，之不可避免的。为什么有人能坚持下来，有的人就半途而废呢?那就是意志与决心的问题。老人真的钓上了一条大马林鱼，明知对方力量比他强还是决心战斗到底。等到鲨鱼一再来袭时，他用尽一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了他把小刀绑在浆把上乱扎，刀子断了，他用短棍，短棍也掉了，舵把来打尽管最后鱼肉都被咬掉了但什么也无法摧残他的英勇意志。即使是在这种情况下他仍说：“然而人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败”。只是小说的主题，也是我最喜欢的一句话。人活着就会遭遇失败，但我们要有坚定的意志，坚持下去，不要过于注重结果，而要看在拼搏过程中收获了什么。

“走自己的路，让别人说去吧。”

海明威《老人与海》读后感700字3

面对结果，胜不骄，败不馁这既是一个人的智慧和襟怀，也是一种精神的顺利。今年暑假，我读了一本让我受益匪浅的书——《老人与海》

这本书讲了一个这样的故事：老渔夫桑提亚哥驾船在海上持续行驶了84天，但是却连一条鱼也没捕到，在其他渔民的奚落下，老人决定第85次出海。他在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有1500多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛的鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸了。

在《老人与海》的故事里我十分的敬佩老渔夫桑提亚哥，他虽然是一个普通的老渔夫，但是他的身上却有许许多多的非常值得我们学习的精神：

1、老渔夫是一个乐观的人：一开始老渔夫走了背运，连日的霉运并没有让他垂头丧气，相反，他对自己充满了信心，所以单从这一点，我们就能看出老人是一个乐观的人。

2、老渔夫是一个遇事冷静的人，在面对一条条鲨鱼的时候老渔夫，并不慌张，并没有选择放弃，而是依旧在想办法补救。

3、老渔夫是个非常有耐心的人，我认为其实，耐心是我们成长过程中必须要具备的一种素质，无论面对什么，只有足够耐心，才能坚持到收获的那一刻。当然老渔夫也是一个坚持不懈的人。让我明白了每个人要具备持之以恒、锲而不舍的精神。所以只要有耐心和持之以恒、锲而不舍的精神就能成功。

古时愚公移山，他明知道开山挖石并非易事，也不是一朝一夕可以完成的事情，可他仍然坚持带着自己的子子孙孙一天天去挖土移石。愚公不也“知其不可为”，却也坚持不懈地做下去。最后山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。这不也是关于“坚持不懈”的好例子吗?

涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。

聊斋志异读后感左右【通用7篇】三

这个周末，我读了《聊斋志异》一书，它是清代小说家蒲松龄的代表作。“聊斋”是蒲松龄书斋的名称，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。这本书大多说在谈狐说鬼。其中，有反映了当时民风的黑暗的《促织》，《红玉》;有揭示科举考试时规章的种种罪端，如《叶生》，《僧术》;有赞扬百姓勇于战斗的精神的《席方平》，《田七郎》。最吸引人的就是描写人与妖之间的爱情故事，如《青风》，《阿纤》等，写得非常精彩。

我最爱看《聂小倩》这一篇。

宁采臣在去金华办事时，在庙里遇到了燕赤霞。在晚上，一个妙龄女前来调戏他，被宁采臣轰走了。第二天夜晚，她又来了，但却是诚恳地告诉他，她是受妖魔胁迫，才去害人的，后来又告诉了他躲避的办法，为了报答，宁采臣把聂小倩的尸骨移回了家。一年后，宁采臣续娶了小倩，并有了三个有出息的儿子。

真是好看啊!

在蒲松龄笔下，那些妖鬼狐精，花妖水怪，不再让人感到狰狞可怕，她们有的机智聪慧，有的正义勇敢，人物形象生动，故事情节生动曲折，是一本值得我们看的好书!

聊斋志异读后感左右【通用7篇】四

假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。书中所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，而教师给学生的爱更是影响孩子的一生。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。总结如下：

教师应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要! 这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，孩子们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教他们的老师，和养育他们的父母。读了《爱的教育》里《我的决心》这篇文章，我被文章里的“我”深深地打动了，他只是一个很普通的孩子，但在生活中他是一个有心的孩子，通过观察生活中发生的一些极其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中给予他的关爱，于是他不再抱怨，而是知道用心去爱别人，要求上进，他的品德是高尚的，我想他一定能快乐起来，而且能把快乐带给别人。随着生活水平的提高，家长、亲人给予孩子过多的关爱，很多孩子逐渐养成了只知索取、不知回报的习惯，因此要多引导孩子接受爱的教育，让爱在他们的心里扎根，成为一个对社会有用的人。

兴趣是最好的老师，兴趣对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。

教师在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。《爱的教育》里的安利柯的父母和老师一样，通过自己的言行，教育他要热爱祖国，热爱人民，自觉遵守社会公德，尊敬师长，善待老人，不忽略生活中的点滴小事，因为那些小事将促成一个人将来的品行。《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。 《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高伟大的爱国情意。

用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的.朋友。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

总之，教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的教师!爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在幸福中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。夏硏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

聊斋志异读后感左右【通用7篇】五

《聊斋志异》是一本由许多个神话组成的一本书，里面的精彩故事深深地吸引着我，于是我一口气把他看完了。

这本书里的文章主要的人物可以分成人、鬼、狐、神、怪五类。而文章大多是以人为主角，叙述人与其中两类发生的故事。其中令我印象最深刻的一篇是《道士种梨》，这一篇主要讲了一个道士向卖梨的商人要梨，他不给，最后有人买了个梨给道士。然后，道士用梨核种了棵梨树，梨树迅速长大并长出梨子。接着，道士把梨分给了大家，又把树给扛走了。这时，商人发现他的梨和车把手不见了。原来道士施了法术，树上的梨是他车里的梨，扛走的树是车的把手。这个故事告诉我们，不要做一个吝啬的人。常人只看得到有形的亏耗，却看不到无形的损失。人与人之间要互帮互助，不要过于看重钱财。书中每一个故事都是像这样不仅十分奇妙，还让我们从中学习到做人的道理，真是本好书呀!

看了这本书后，我真正感受到中国古人们那丰富的想象力，他们想象出各种各样妖怪、鬼、神仙，还有一些神奇的动物，例如：龙、凤凰等等。我十分佩服这本书的作者的想象力，书中的一些故事，例如《长清高僧》，讲述的是一名死去的僧人的灵魂与一名摔死的人结合在一起，令僧人复活，这是多么不可思议的事!作者的想象力真是丰富呀!

这本书真是好看呀，里面的每个故事我都深深地吸引着我。

聊斋志异读后感左右【通用7篇】六

我畅想的3000年

郑嫣然

清晨，我漫步在曲径通幽的小路上，潮湿的春风轻抚面颊，暖暖的春阳懒懒的照在身上，一切都是那么美好，美丽的地球3000年后会怎样呢？

聊斋志异读后感左右【通用7篇】七

周至周某，少时师从终南山老道学艺。老道悉心传授，倾囊教之，周某亦虚心好学，得其衣钵。堪堪十余载，一身艺已练得青出于蓝。

一日夜半，老道唤醒周某，领至屋外，就着中天郎月，开言道：学之不用，等于白学。你的技艺已成，该出去闯荡闯荡，以求扬名立万，才不枉我教导一场。周某唯唯连声。是夜收拾行囊，翌日一早，便辞师下山。

未及半月天气，一朝阴云密布，将雨未雨之时。周某摇晃而归，浑身伤痕累累。老道大惊：难道我所授不高明乎?周某只低头不语，良久才道：弟子也不知何故，终是敌他们不过。老道敲首沉思，突悟道：是矣。和颜悦色对周某道：非怪尔，怨为师也。今晚且住，明早再下山一试。

是夜，老道独处一室，生烈烈炉火，置一物炙烤于上，历六个时辰而成。持手观之，原是一黑黝黝滑腻腻咬不断打不碎能屈能伸的心状物件，喜曰：此物在世，焉能不要文得文，要武得武!蹑足至周某所居小屋，裂腹破肚，掏出鲜红一心，换上所携东西。复悄回己室，叹声：吾放心也。瞑目撒手，驾鹤西去。

次晨，周某醒转，未觉有异，寻师方知已人鬼殊途，大哭毕，葬于屋后。山中无聊，只有二次下山。说也奇怪，此一朝无往而不利，呼风唤雨，未几竟成一代宗师。稍显遗憾之处，乃传弟子皆法不当，难以成器。

日后总盼老道于冥冥中托梦，告知前后何以判若两类，以教后人，却一直不可得。