掌声课堂实录【通用4篇】

大家都写过作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理得掌声课堂实录【通用4篇】，欢迎阅读与收藏。

掌声课堂实录【通用4篇】一

“留心处处皆学问，实践方能出真知”。实践能让我们更进一步的了解知识，实践能让课堂变得更有趣，能让同学们爱上学习。然而今天为了让我们更进一步的了解知识，我们便上了一节----实践课堂。从而让我们更进一步的了解到了科学的奥妙!

吴老师拿出了她的“百宝袋”，在一盆水里撒了一些东西，紧接着，围观的同学们发出了一声声的欢呼。他们到底是在干什么呢?还得从一小时前说起!

第二节课刚刚开始，吴老师便端上来了一盆水。紧接着，吴老师又拿出了一个“百宝袋”，吴老师又在搞什么花样了吧!我们兴奋不已，想看看吴老师到底是要做什么?这时，吴老师拿出了三个鸡蛋，同学们顿时发出了轰堂大笑，看着鸡蛋和水，我有些不解，难道吴老师要煮鸡蛋吗?不太可能!这可是课堂，干嘛要煮鸡蛋?我的心里顿时有了一万个疑问：“吴老师到底要干什么?”过了一会儿，吴老师又拿出一个锈迹斑斑的勺子，这时大家的疑问更深了，看着这个锈迹斑斑的勺子，同学们不由自主的笑了起来。紧接着，吴老师说道：“可别小看我这个勺子，它可是纯银的!”话音刚落，同学们又大笑起来，直到笑声平息后，吴老师又拿出了一袋盐。此时，吴老师才正式宣布道：“今天，我们要来让鸡蛋浮在水面上”!

实验开始了，只见吴老师往水中放了一颗鸡蛋，接着又放了一颗，直到最后把第三颗鸡蛋放进去后，那锈迹斑斑的汤勺便出场了，吴老师拿着汤勺舀了一勺盐小心翼翼的撒进水里，只见盐落在水中如同飘舞的雪花，慢慢地沉到水底。这时吴老师又拿起一支铅笔在水底搅盐，直到盐都被溶解之后，鸡蛋还是懒洋洋的躺在水底一动都不动，可是吴老师并没有灰心，她又舀了一勺盐放进去并且她放盐的速度也加快了起来，等盐溶解完后，她又连续放了两勺，这时的鸡蛋像是刚睡醒的娃娃似的，迷迷糊糊的抬起了头，只见吴老师实在是忍不住了，一口气放了15勺盐，水里的盐一下子四散开来，像天女下凡时的云雾一般，接着吴老师又用起了“定海神笔”去搅盐，不过一会儿，鸡蛋就像个翩翩起舞的仙女一样，打了个转，又掉了下去。吴老师干脆把盐袋里的盐全部倒了进去，只见鸡蛋开始上升了，随着盐一点点的溶化，鸡蛋也一点点的上升，最后，鸡蛋终于冒出了水面，哇!我们成功了!

实践是最好的教学方法!实践是最好的教材!实践是最好的老师!

掌声课堂实录【通用4篇】二

小熊在上小学时，班里的小马小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿让同学们看到她走路的样子，总是默默地躲在角落里。

一天，老虎老师让大家轮流上台说一说自己喜欢的书，到小马时，她马上把头低了下去。由于老师刚来几天，不太了解小马的情况。

小马低下头思考了一会儿，最后慢慢地站了起来。大家注意到，她的拳头攥得紧紧的。

在大家注视下，小马一摇一摆的走上讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，教室里猛然间响起了掌声，那热烈的掌声让小马流下了泪珠。掌声慢慢停止，小马也为自己加油打气，开始讲述她喜欢的《青蛙王子》，故事十分有趣，她的普通话说的也很棒。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小马向大家深深地鞠了一躬，然后在大家的掌声中微笑着走下讲台。

说也奇怪，从这以后，小马不再那么忧郁，她和大家一起玩球、打游戏、排练节目。变成了一个人见人爱的开朗女孩。

后来，小马在给小熊的信中写到：我不会忘记那掌声，掌声给了我信心，我永远感谢这掌声。

掌声课堂实录【通用4篇】三

“噼啪噼啪......哗啦啦......”伴随着震耳欲聋的，他向大家鞠了一躬，走下了讲台。伴随着他的身影，我陷入了回忆中。

　　那是一个炎热的暑期，大地被烤的炙热，知了整日在树上叫唤个不停，好像在抗议太阳的热情。我和表妹到邻村去玩，公路上充斥着焦热感，我们把自行车骑的飞快，好多捕捉一些凉风。不一会我们就到了，我很喜欢那个村子，不为别的，单是那棵临近村口的大树，就足以让我流连忘返。到了村口，我一眼就看见了那棵大树，如巨人般粗壮的躯干，繁茂的像是要支撑起天空的枝叶。树荫下更是纳凉的好地方，只不过现在这个时候，大人们都在农田里劳忙，便没有人光顾这里了。

　　 “姐，快走啦。”“你先去吧，一会从这出发。”“哦，你可别乱跑啊。”“嘿，咱俩到底谁大呀？”“我先走啦......”“哼，唉，终于可以休息会啦”我把车子停在旁边，走到树下，忽然，树后好像有人动了一下，我转到树后。咦，是一个男生，看起来应该和我差不多大，他正在看书，很入迷。因为我在他面前站了不下五分钟了，他都还没注意到我的存在，我有点无语于这个男生了。我拍了他一下，示意他面前有个人，他明显一惊，书都掉在了地上，我赶忙帮他捡起书，当我看到书名时 ，我愣了一下---《左撇子，向后转---你是口吃》。我还想和他说句话，可表妹已经和她的同学来了，“姐，我们走吧。”说完，扫了一眼那个男生，他一怔，有些要逃避的意味，我看向他，报以歉意的一笑，便走了。

　　一路上，我一直在想那个男生的表情，他为什么要逃避呢？“姐，快停下。”我的思绪一下子被喊了回来，滋儿的一停下了车。刚要发火，却发现一面墙离我仅一步之遥。“姐，你想什么那？”“那个男生，你认识？”“原来是他呀，当然认识啦，一个结巴，我们一个学校的。”“什么，他是口吃？”“嗯，不信，你问玲子（表妹的同学），那是她邻居。”玲子也点点头表示赞同。继而我从表妹那里得知，他叫邵阳，和我一般大，从小就是一个左撇子，他六岁那年，父母怕同学笑话他，硬是把它扳了过来，哪想，好景不长，从三年级开

始，他说话便越来越模糊、越来越费劲，直到五年级，他已完全变成一个“结巴”，同学们都笑他，或是有意无意的学他说话，渐渐的，他害怕见到同学们，变得自卑、自闭、孤单、孤僻。

　　 第二天早上，我在树下找到了邵阳，他正在读一篇散文，依旧是那么入迷，依旧是没发现我。他读得很慢，很吃力，但是却那么认真。“噼啪噼啪......”我不由得为他鼓掌，他吃惊的抬起头来，我说：“嗨，哥们，又见面了，读的挺不错嘛，你也喜欢散文？”他愣了一会儿，重重的点了点头。“我叫王文晓，很高兴认识你，邵阳。”我边说边向他伸出了一只手，他站起来，笑着和我握了握手。我这才仔细打量起他来，我在同龄人中，个子已经很高啦，可这家伙明明和我一样大，却偏偏高出了我一头来。老天爷对他还不算是太差，给了他一张好面孔，只是可惜了这个“大帅哥”，竟然，唉。“我们现在算是朋友了哦。”他欣喜极了，好像是得到了什么宝物似的。“你这样读有成效吗？”他的眼神明显黯淡了下去。

　　“开个玩笑，你还当真啦，再者说，你刚刚读的不是挺好的嘛。”见他不说话，我又说：“行了，哥们，赶紧继续吧，别浪费时间了。以后我可是每天都会来监督你的。”“嗯，好”此后一个多月里，那棵大树下总会有两个身影，总会有吃力的朗诵声，总会有响亮的。不知不觉中，暑期将至，我又要回学校上课了。临行前一天，我告诉他，一定不能偷懒，寒假我可是要检查的。他点了点头。

　　暑去寒来，时间就是过的那么快，我带着好成绩好心情随着父母回家过年。正好赶上表妹她们年级有联欢会，全学校同学都来，于是把我也拉了去。不得不说，这些小不点办的还挺像模像样的。最后一个节目是毕业班学生的致辞，学生代表竟是---邵阳。致词完毕，主持人却把他“咬住了”。“恕我直言，您不是口吃吗？”“以前是，怎么，难道不允许我恢复吗？”“您用了多长时间？”“嗯，半年吧。”“怎么会，这么短的时间。”“这多亏了我一个好哥们。”“他是谁？”“保密，不过她现在就在会场。借这个机会，我要向她澄清一件事。其实，在五年级时，我就开始训练自己了，但由于成效不大，便放弃了。直到暑期的那天下午，我闲来无事的读了一篇散文，因此认识了她，也是因为她的陪同和她的，我才坚持下来的，然而为了能得到她的，我付出了比以前多出三四倍的努力，其实一个月前，我就能正常说话了，之所以瞒着大家，只是为了给她一个惊喜。”说完，他看了我一眼，向大家鞠了一躬，走下了讲台，我的眼睛模糊了，两行泪水流了下来，耳边是震耳欲的。

　　从那天起，我再也没有吝啬过我的，我坚信冥冥中，会有人需要它。

掌声课堂实录【通用4篇】四

瞧，歌曲的作用还真大。

“从来不怨，命运不错，不怕旅途多坎坷，向着那梦中的地方去，错了我也不悔过……”这是一个人对理想、对未来坚定的信念。

歌曲也是亲友之间互相问候，表达感情的最佳礼品，各大电台就经常有亲朋好友点播的歌曲，当然，我仍是最热忱的听众。

现在，我也送你一首歌，作为我给你的一个小礼物：

请把我的歌带回你的家，

请把你的微笑留下，

明天，明天这歌声飞遍海角天涯，明天，明天这微笑将是遍野春花……