屈原几岁跳江【通用8篇】

大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的屈原几岁跳江【通用8篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

屈原几岁跳江【通用8篇】一

一个艳阳高照的星期天，我和我的小表妹一起到妈妈厂里去玩。在厂里，我们闲着没事，便玩起了“猫抓老鼠”的游戏。游戏开始了，先是我来抓小表妹，我当然是胸有成竹啦！才刚7岁的小表妹自然不是我的对手，哪里逃得过我的“如来神掌”。该轮到小表妹来抓我了，由于她跑得慢，所以我也尽量放慢了脚步，免得小表妹又要说我赖皮了。

可“天有不测风云”，正当我们玩得兴高采烈的时候，我的身后突然传来一声惨叫。我一愣，忙转过头一看，哎呀！不好，小表妹不小心绊了一跤，额头正好磕在了一块坚硬的大石头上。我急忙奔过去，扶起小表妹查看伤势，不看不知道，一看吓一跳，小表妹的额头上“长出”了一个鸡蛋大的包，还淌着血呢？

此时，听到哭声的妈妈也赶来了，一见到这副情景，不由分说，就一把从我手中夺过小表妹，狠狠地白了我一眼，抱起表妹就往里走。我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的，不知该如何是好？过了一会儿，妈妈用严厉的口吻把我叫了进去。“妹妹的伤是不是你弄的？”妈妈突然发话了。我偷偷用余光瞥了一眼坐在板凳上哇哇大哭的小表妹，战战兢兢地说：“没有。”“你还敢说没有！”妈妈气不打一处来，又提高嗓门吼道：“你看看妹妹被磕成这样，你这当姐姐的是怎么搞的？”“我……”“好了，你不用说了，这件事你脱不了干系。”我刚要申辩，又被妈妈打断了。“你给我在这里好好地反省一下。”妈妈扔下这句话，便带着小表妹去了医院。

我傻呆呆地站在那里，泪水在眼眶里打转，继而像断了线的珠子似地涌了出来。我悄悄地站在那里啜泣着。此时，我真想找个人倾诉一下我内心的委屈，又多么希望平时温柔可亲的妈妈能多一份宽容，多一份谅解。

屈原几岁跳江【通用8篇】二

屈原，千百年来，人们用包粽子，赛龙舟，等各种各样的方法来纪念他。可是，我却并不觉得他像人们想象得那么完美，可以说，我对他很不满意。人们，正是因为他的才学，他的许多对国家有益的意见而纪念他，可我，却不能忘记他的一个致命的缺点。

当年，屈原被放逐，因整日郁郁寡欢，才去跳江，使得他郁郁而终。虽说，他是为自己抱憾，为自己的才华无人应答而自尽，但是，我想问一句，他这种行为正确吗？“跳江”，这是一种正确的反抗方法吗？纵使他一心为国，才华横溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯！也许你会说，既然他那么一心一意为了国家，大胆地提出了那么多建议以致被放逐，如何能说他无胆量？可是，懦怯，不在于他对于国家兴旺的勇敢，而在于他对于种种打击后的放弃。跳江代表着他对一切都放弃了，自己的理想，抱负已抛入九霄云外，他面对这个世界，只有逃避，那么，他的头脑、才华、忠诚，又有何用？他的这一举动，真是让人失望无比，一个人，如果对待事情只有绝望，没有任何的崛起之心，那他如何成就伟业？跌倒1次要从第2次爬来，跌倒2次要从第3次爬起来……跌倒100次要从101次爬起来。屈原虽然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始终没能坚持下来，他没有坚信着自己总有一天不会再“跌倒”，会如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是这样，他失败了。仅仅留下了那样一篇《离骚》，绝唱千古，书写着他一生的遗憾。

虽然人们一直赞扬着他，但是，我赞扬他的忠心为国，也鄙夷他的放弃与懦怯。

屈原几岁跳江【通用8篇】三

现在的我十三岁，可你知道藏在我内心深处的那个我是几岁的呢？三岁还是二十岁？

平时在家的我就像是一个三岁的小宝宝。固执，任性，为所欲为，不管不顾地打打闹闹。在父母面前可以做出最放松的那一面，不用严肃着，不用拘谨着，可以做出最自由的那一面。就像是困了，要妈妈哄着睡，饿了，要妈妈喂着吃。想着曾经还有过一次，淘气的我躲在房间的角落里，害得妈妈找也找不到，我却不以为然的一下子跳出来吓妈妈一跳。我就是家里的小公主，大家都会围着我转悠，这可哪里像个成熟的，亭亭玉立的姑娘呢？每天一放学回到家里，一下就倒在床上，学习累了，压力大了，还像个三岁的孩子一样又哭又闹，要父母哄着。

可平时在学校里的我却恰恰相反，不仅不会这样，反而像个成熟的大人，像个二十岁的大姑娘了。不用老师家长管束着，就可以做到自己管好自己，课代表的工作也做的井井有条，不让老师操心，不让父母担心。每当一个个盯着一些成绩不好的同学订正试卷上一道道错题时，我就如同一位老师一样，很细心很耐心地为他们讲着每一道题。老师交代的工作不拖拉，高效完成，像是提前的熟悉了以后要做的工作，不仅仅是把自己管好了也帮助了同学，还会经常得到老师的表扬。这时的我哪还是起先的那个孩子？

在我的身体里，仿佛住着两个小精灵。一个是三岁的小宝宝，一个是二十岁的大姑娘。也许我喜欢那个自由欢快的我，也许我喜欢有责任心、严谨认真的我，到底哪个才是真正的我呢？三岁？还是二十岁？顽皮，还是认真负责？

屈原几岁跳江【通用8篇】四

翻开泛着油墨香的书卷，静静地看，细细的想，似穿越了两千年的阳光，阳光下有你。

你一袭白衣，任乌发垂在胸前，似有无尽哀怨。你抬眼，望了望依旧清澈如洗的天，纯净的眼眸无法承担太多的悲戚，只好化作两行清泪。

他们不懂呵，不懂你为何如此执着，不懂你为何不肯去沾染酒污。而你，也只好空叹“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”。我想，那一刻，你是否在想朝堂上，你那高高在上的王，为何不肯听你言？你本该意气风发，指点江山，三闾大夫不该是你。

抱着一块冷石，你毅然决然走到汨罗江畔。他们说你极端，他们说你消极避世，他们说你心胸狭隘。他们不懂呵，不懂，你只是不忍让家园变成荒芜，你只是不忍看到那个败迹，你只是不忍走向注定了的结局。

那为何，不随波追流呢？

我似乎看到你用哀怜的目光看我，是啊，该怎么让凡人们懂得呢。你不是不懂那官场生存之道，只是不愿看那宿命风干美好。

近似疯癫的伪装，只是不忍清醒着看这世界。

你笑，甘心沉于汨罗。早已分不出你的泪，只因爱得太过深沉。你也知道，只要你回头，有那么多的选择：做一个隐士也好，周游列国也罢，没有人非要你死。但，你又怎肯呢。

你叹，你恨，你泣。叹他们不肯挺起脊梁，恨自己已无力回天，泣国破之日已可待。楚，你一个人的楚，已风雨满楼。仿佛，只要轻轻一推，便已化为废墟。

就这么沉沉的安睡吧，屈原。历经沧海桑田，你已得到永恒。历史，会一直记得你。

屈原几岁跳江【通用8篇】五

屈公：

悠悠数千载，安然无恙乎？

每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？

想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后手，您又何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树而放弃整片森林呢？倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。

一曰：弃官从文。您的《离骚》、《天问》、《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班，不要说十几条干肉，就是要几百元，上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠屁颠的。到时，弟子们再发表发表文章，炒作一下，您岂不名利双收？乐哉乐哉！您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’。”此为方案一。

二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声“爹”，那个一个“爷”，为了儿子、孙子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。

三曰：以“油”润官。若您矢志不移，立意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。君不见，红塔集团的诸时健不就是唯夫人之命而行事吗？实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令伊子兰、司马子椒之流，何在话下？不过“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。

以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志；况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！

区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。

即颂

回心转意。

晚生子虚顿首

某年某月某日

屈原几岁跳江【通用8篇】六

很久以来，江湖中有一种非常厉害的武器，叫“伤心小箭”——以情为弓，以爱为矢，专伤人心。传说，被“伤心小箭”射中的人，唯有服下“穆杨草”，方可解伤心之毒。而“穆杨草”长于绝壁之上，穆念慈和杨康坟墓之畔。得到的人只要以自身鲜血浇灌，那草便开出紫色花朵，拈之微笑，身上毒性便瞬间消失。

我们第一次亲密接触是在中都北京。

为了找到我娘和兄长郭靖，爹爹出了一个主意——比武招亲。私下里，爹爹也会抱怨自己无用，只能拿我做幌子。然而我倒是一点也不介怀。江湖儿女，什么都放得下。我踏入江湖的那一日，就早已忘记自己是个娇滴滴的女儿家了。

然后，我就遇到了他——阿康，他说：“让我亲亲你好吗？”我很羞涩，但毫不犹豫地闭上了眼睛。那一刻，我知道，此生我就是他的人了。无论他是大奸大恶，还是至诚至善。

我的命不好，生下来的时候，父母就死了；然后跟着义父，义父也死了；即使我的到了爱情，也不会长久。命运总是在我生命中制造一个个意外的死亡，我不知道这是对我卑微生命的惩罚，还是造化弄人。要是平常的女子，大概早对生命失去热情，可是我知道，这就是命，我命由天不由我。

我找到了在暗夜中轻舞的勇气，就是在烦恼的时候，看着天，笑一笑。那时．我忧郁的面孔就会像一朵花一样，以极快的速度绽放开来。我知道，快乐不是目标，而是感受。然而，常人往往不能了解这一点，即使聪明如黄家妹子，也痴陷于与郭靖大哥天长地久的盟誓之中，不能勘破。我和阿康分手后不久，就听到了他的死讯。命运又一次对死亡开放。我带着我和阿康的儿子到他的坟头，一酹祭奠。

我叫穆念慈。或许是爹娘料到了我的运数，希望我即使面对命运的不公，也能记住上天给我的怜爱，所以为我取了这么个名字。

“阿康，你太令人失望了！”这是我出生以来听得最多的话。说这话的人有父王、母亲、师父以及后来不知从哪里冒出来的亲生父亲和一个叫郭靖的傻小子。他们说这话，往往因为我说错了什么或者做错了什么，或者仅仅因为我的思维不合他们的逻辑。他们没有料到我有自己的逻辑、世界、感情。我常常躺在王府花园的草地上，凝望着天上的云彩聚了又散，散了又聚。可是，不变的是天空，是月亮、彩虹、雾霭，难道这些不比所谓的门派、江湖更真实吗？

父王以为自己已经强大到能够左右一个人、一个国家甚至世界的命运，可是他不知道，他把自己抬得越高，就越寂寞，一个人一旦寂寞了，一切对他也就没有意义了；母亲天性怜老惜贫，可是她不知首，一个人一味对别人好，其实就是对自三不好，一个对自己都不好的人，怎称得上是慈爱的人呢？最可笑的是自称是我父亲和义兄的人，他们没有出现在我此前的生命里，注定也不可能仅仅以一个高尚的名义就出现在我此后的人生里。因为我是杨康，一个不为名义而活着的人。就像那次比武招亲——这又是那些活在名义下的人们发明的噱头。当那个温柔娇俏的姑娘倒在我怀里时，我想的就是，和她喝点小酒，调调小情。不同的是，我真正做这些的时候，是怀着情爱的，是一个男人对爱逾生命的女子的情爱。这才是真正的杨康，一个把情感看得比承诺、道德重上一千倍的年轻人。

屈原几岁跳江【通用8篇】七

带长铗之陆离，冠切云之崔嵬，与高山流水琴瑟和鸣，与青烟飞鸟相交作伴。所到之处，芳香四溢，高雅隽秀……

不难想象，轻裘骏马，风华正茂的屈原，也是一位学富五车才高八斗满腔热血的大诗人，实属难得贤才。但在他光鲜亮丽的外表下，我窥探到的，却是他痛苦挣扎的内心。

屈原“惟庚寅吾以降”于帝王之家，自幼嗜书成癖，重之以修能，勤奋好学。他亲眼目睹黎民百姓的艰苦生活，深切地同情他们的遭遇，深得民心。到了弱冠之年，他的政治才华便在官场上崭露锋芒。

他挥手写下“尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。”的感受，也渐渐认清这纷扰的人世间里“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。他“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”成就了香草美人的佳话。他心高气傲，在这污浊不堪的官场里度日如年，更不愿与“艾蒿”为伍。他有满腹经纶和旺盛的精力，他想要靠自己的力量改变这个世界，这片他深深爱着的土地。

可世事总是那么不尽人意，楚怀王听信馋言，身边奸佞小人多，贤德之才少。屈原因正直敢言而受尽弹劾，但始终坚持己见，不屈不挠，虽九死其犹不悔。

屈原就像夜空中最亮的那颗星星，即使在无边的黑夜里，也绽放着属于自己的光芒，明亮得刺眼。强劲有力地闪烁代表着他绝不妥协的决心，他要将整片天空照亮！

屈原，亦被世人称作香草美人。他栽培了很多春兰，又种植香草秋蕙一大片。他的出现，总是伴随着着独一无二的清香，在这利欲熏心的扭曲的朝廷之上，成为一道绮丽的风景。他高贵，他骄傲，因为他值得。即使他被奸人所害，被楚王所疏，他还是执着地坚定自己的信念，哪怕粉身碎骨也不改变。

这样复杂肮脏的人与事，屈原终于忍无可忍，他决心远走高飞！飞去与舜帝同游，游这关不住的满园春色，游这盛开的山寺桃花。游尽世间的美好与纯净，为了寻找那一丛挺拔翠绿的竹林。在我眼里，也只有郑燮笔下的那般的竹石，才配与屈原相衬。

屈原的生平，为世人所悉知。在那放荡不羁的外表下，是掩盖不住的哀愁。他愁国难民生，他愁光阴飞逝，他愁壮志难酬，他愁国家之倾覆！可这些，却无人问津。楚怀王将他一贬再贬，他心中有怨，也有愁。但他却不恨，不恨这个昏庸的国君，不恨这些背信弃义的庸人。因为正是这一片土地造就了他，成就了这样一位德才兼备的贤人。

王逸评价屈原“膺忠贞之质，体清洁之性，直如石砥，颜如丹青；进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也。”

在他远离这尘世的纷扰后，听到楚国灭亡的消息，还是毅然怀石投江。又有谁，能理解他心中的悲凉，如同一潭泛不起涟漪的死水一般，透心凉。在他最后那诀别的眼神里，我仿佛看到了他的无可奈何。

一代英才就这样陨落………

屈原是值得尊敬的，他宁死不屈的品格，矢志不移的信念，以天下为己任的清廉，都是留给我们最宝贵的财富。

屈原几岁跳江【通用8篇】八

直跑屈腿跳高是小学体育水平一的教学内容，也是小学跳跃的一个起蒙动作之一，在小学体育教学中占有很重要的地位。学生在学习中也是一个比较感兴趣的内容之一。但从教学来说，教学的重点和难点比较难以解决，而张立老师通过了一系列的游戏和手段，使教学重点和难点得到了很好的解决。 一、在解决重点和难点上有办法 　　在这个教学内容中，教学重点是让学生了解直跑屈腿跳高的四个部分：助跑、起跳、过竿、落地，而每个部分都有不同的要求，助跑：速度快；起跳：单脚起跳；过竿：提膝、并腿；落地：屈膝缓冲。 张立老师在解决这些重点时，主要是通过让学生讨论的办法，让学生自己来得出答案，比如：为什么助跑要快？等等。 这个教学内容的难点是过竿和落地的动作，张立老师通过让学生观察图片和老师的示范动作，并而让学生与自己的动作进行比较，从而理解过竿和落地的动作。 二、教学理念的新颖 　　在这个学期，我们体育组有一个市级课题《在小学体育教学中学生社会适应能力培养之研究》，在这堂中，张立老师充分结合了课题的研究，在这堂课中让有合作能力和交往能力得到了很好培养，如：让学生分成若干个学习小组，在遇到困难时进行讨论，在练习时要学生进行合作。 三、教学流程合理 　　在这堂课中，张立老师对教材的把握比较好，这堂课的内容是直跑屈腿跳高，张立老师在安排上想了很多的办法：第一，整堂课都围绕着跳，准备部分的游戏是各种各样的跳，主体部分也是跳，拓展部分是一个跳的接力，这样从整堂来看是一个整体，比较紧凑；第二，部分与部分之间的衔接比较好，过渡很自然。 四、不足 　　学生的纪律在体育教学中很关键，因为体育的课堂在室外，学生的纪律就显得尤为重要，不然看上去比较乱。教学反思《听直跑屈腿跳高有感》