郑德幸观后感【通用6篇】

在平平淡淡的学习，特别是其中的话题作文。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编整理的阅读的郑德幸观后感【通用6篇】，希望能够帮助到大家。

郑德幸观后感【通用6篇】一

高德荣同志敢于担当，沉下身子到最需要自己的基层一线，为民谋福利，默默地用他们榜样的光芒,点亮我们基层工作者前行的路。

【篇一：】

常人眼里，当官就是为了升官。人都是往高处走，水都是往低处流。但高德荣却是一个例外，人家都往高处走，他偏爱往低处去。

高德荣往低处走，不是他不想享受高处的优越生活，而是他把“一切为了独龙族同胞脱贫致富奔小康”的目标作为毕生追求，把自己的根深深扎在独龙江畔，为独龙族同胞的福祉尽心竭力。他的工作并不惊天动地，却在点点滴滴平凡的工作中展现出一心为民的高尚情怀。

人往高处走，是人生追求。人往低处走，是追求人生。高德荣往低处走，是人性的闪光点，是品质的磨炼石，是不事张扬的内敛，是大智如愚的聪慧，是实现自己一心为民的人生价值的具体实践。

学习高德荣，就是要学习他的价值追求，学习他谦虚谨慎的态度，淡泊名利、不事张扬的精神。这就要求我们广大领导干部要放弃往高处走的传统思想，反其道而行，自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干;要树立正确的世界观、权力观、事业观，静下心来、俯下身子，往“低处”走、往群众中走;要有一颗群众心，在感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众、发展成果惠及群众，真心实意地为群众办实事、解难事、做好事，真正做到知民情、察民意、解民忧、暖民心。

【篇二：老县长高德荣观后感】

高德荣同志常说：“戴着落后的帽子一点儿都不光彩，太难看了，不要总想着伸手要，要多想想如何放手干”。面对交通滞后、经济基础薄弱、土地贫瘠、群众思想还不够解放的山区乡镇，我们基层干部更要“少说空话，多干实事”、“少伸手要，多放手干”，因地制宜，与当地群众一心，谋福祉，创美好家园。

一要安下心，扎根基层。有的干部生在农村，工作在农村，却总嫌农村这不好那不好，总盼着领导来，带来大项目，带来一大坨钱改善环境，却不想天下没有无缘无故掉馅饼的好事。我们基层干部一定要端正态度，放下相互攀比的思想包袱，安心扎根基层，放眼农村，用心看我们身边的风景，用心感受我们身边的人和事，做到人熟地熟情况熟，对农村工作真知真懂真会做。

二要沉下身子抓好落实。再大的项目，再美好的事，关键在于落实，没有落实一切都是空话、白话。近年来，尽管国家扶贫项目和资金越来越多，但毕竟还是僧多粥少，我们不能等、靠、要，而是要抓住每一次机遇，把好每一个发展关口，使得每一个项目落地开花结果，百姓真正得实惠。

三要钻下去，干出成绩。今天做了明天还要做的是工作，今天做了明天还想做的是事业。我们基层干部要把手头上的事当做自己的事业来干，把我们服务的群众当做自己的亲人，把他们的家事当做自己的头等大事，认真干、使劲干，大胆创新，超前谋划，充分发挥好当地资源优势，同群众一起找到适合他们发展的路子，用我们辛勤的汗水浇开群众灿烂的笑脸。

【篇三：观老县长高德荣观后感】

高山，雪域，峡谷，幽林、飞瀑……坐在电视机前的我情不自禁地被电视机里的美景锁定，定视良许，幡然回神，原来电视播放的是前几天相关部门要求收看的3集电视纪录片《老县长高德荣》。说实话，本人一直对“被收看”的系列电影、电视不太感兴趣，羽化的人物，拔高的道德，往往让人难以企及。这次却一反常态，没有跳台，眼球一直被唯美的景色吸引，心灵一直被电视中主人公的言行震撼和洗涤。

看过青藏高原苍茫的雪域，也曾醉心于洱海苍山、丽江古城、西子湖畔……电视镜头里炊烟袅袅的山村，清澈见底的江水，三山夹两江的独特地理景观再次征服了我。随眼望去，或浑青一片，或翠绿一顷，处处是仙境素材、美图元素，飞索，吊桥，崖道等一幅幅独特的人文景观，无一不令人神往，我只恨此时此身不在此中游。

美景陶冶情操，义举荡涤心灵。

“外面发展一万年，我们独龙族只是发展五千年”。一年365天有半年大雪封山，与世隔绝，看到这样的生存条件，你才不会对这句话产生歧义。直到上世纪50年代，独龙族长期生活在刀耕火种、结绳记事的原始社会中。这样恶劣的生存环境不得不让人震撼。生活在陶渊明良田美池桑竹之属的桃源里，是一种理想生活的惬意，而生活在仙境里的独龙人却不得不体会着现实的艰辛。

美景与艰险共存，考验的却是人的意志。1975年，作为第一个从大山深处走出的.独龙族知识分子，留在州府师范学校任教，鲤鱼跃龙门，这是多少人的梦想。然而高德荣却做了一条逆流的鱼，申请调回独龙乡巴坡小学任教。2006年，高德荣从贡山县调到怒江州府任职，人往高处走。然而，作为副厅级干部的高德荣再次选择做逆流的鱼，背着行李毅然回到独龙乡与群众住塑料棚，一心研究草果的育苗、种植。

“逆流的鱼，是天生的命运”这是当年一首流行歌曲里的歌词，我们听出了无奈。高德荣，这只逆流的鱼，他却要做一个改变独龙族历史命运的人，他要用自己的坚强打破现实的僵硬。90多公里的路其实并不长，但它把独龙人冰封了上千年。“地图县长”、“迪卡西装高德荣”，高德荣放弃城市生活，用逆流的执着、坚毅、朴实打通了独龙族与世隔绝的大门。2014年，全国最后一条少数民族通乡公路--独龙江公路全线贯通，大雪封山半年公路不通的历史在高德荣及成千上万修路人的努力下终结，独龙族的历史由此谱写新篇。

高德荣的第一次逆流，也许是年轻的冲动，需要的是勇气。

高德荣的第二次逆流，需要的则是一颗纯净心和对家乡的情。身居高位，面对过太多的诱惑，他用回老家的行动，把仕途升迁、名车、豪宅等一切诱惑化于无形。我们从不缺高尚的思想，但最终大部分人做了思想的伟人行动的矮子。

高德荣是个什么样的人?

高德荣是无情的，经常到省城出差，但一次也没有到校看望在省城就学的女儿;高德荣又是有情的，全乡那家几口人有几亩地他都牢记于心。

高德荣是吝啬的，出差给妻子带的礼物是地摊上买的假珠宝;高德荣又是慷慨的，吃群众一个洋芋、鸡蛋就给几十、几百块钱。

高德荣是短视的，铲雪时他亲自在前面带路;高德荣又是胸怀全局的，东进西出南下北上的交通大格局在他心中早已谋划。

高德荣是落伍的，常年不变的迪卡西装永远显得不伦不类;高德荣又是时尚的，既要发展好经济又要保护好环境的现代发展理念在他心中一点也不含糊。

老县长高德荣的行动也许契合了当下某些高大上的提法，电视剧有意塑造典型的意图明显，说教的痕迹尚存，但都不影响他给我带来心灵的激荡和洗涤，除去高尚道德情怀的外衣，我看到的是老县长对家乡的情，是此心安处是吾乡的本真。

郑德幸观后感【通用6篇】二

读了郑振铎的《猫》之后很有感触。

作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。作者的心也是受到了极大的责备。我同情这只小猫，也同情作者，因为我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。

这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。

这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。

对于弱势群体，我们更就应去关怀他们，而不就应去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。

对于做事来说更不能主观臆断，就应多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。

郑德幸观后感【通用6篇】三

《哦，香雪》没有离奇曲折的情节，而几个女孩可爱的形象却鲜活地展现在细心的读者的眼前，这大概是作品能获大奖的重要原因。也许又是因为作者没有刻意设计情节和矛盾冲突加强故事性，人们又容易忽视它的精彩，甚至对其中的人物产生误解。有人就说，主人公香雪确实表现出很多美好的品质，但她的故事里似乎也不难发现她同样具有虚荣心，甚至说，是人就免不了虚荣心。果真如此吗？先不妨让我们梳理一下这篇散文体小说的思路吧，进而来感受它那种形散而神不散的精彩。全篇共82个自然段，可以分为三部分部分。

中间第2至81自然段为小说的主体部分，写火车在一个叫着台儿沟的小站停留一分钟发生的故事。这一部分又可以分为两层，每一层里又有若干小层次，可以概括如下：（一）山乡一群女孩的故事，这是一个“面”；1出门看火车（第4至11自然段）2议论“北京话”（第12至45自然段）3按需换东西（第46至55自然段）（二）香雪换铅笔盒的故事，这是一个“点”。1因铅笔盒被人奚落（第56至62自然段）2换铅笔盒忘了下车（第63至68自然段）3得铅笔盒勇走夜路（第69至81自然段）理清了小说的思路，就不难发现作者用这平淡无奇的故事点面结合地塑造人物的匠心。而说香雪也有虚荣心的人，在香雪的故事中找到来支持自己观点的情节大概有如下三个：第一，在被同学奚落之后，她居然觉得父亲特意制作的那个小木盒是那样“笨拙、陈旧”，并为此感到“几分羞涩”；第三，好友凤娇与“北京话”好，她心里也是认同的`，因为当听到“北京话”有了爱人时，“她感到了委屈，她替凤娇委屈，为台儿沟委屈。”由此而以为香雪有虚荣心，首先就是对这些情节的解读是片面的。父亲为女儿特制的小木盒确实凝聚着亲情和上辈的期望，它的价值确实不是一般的铅笔盒可以比拟的。正因为如此，当别人问“你上学怎么不带铅笔盒”时，香雪便很自然地指着课桌的一角坦然地说，“那不是吗。”压根也没有想到别人的不怀好意。在这里，她并没有一点自卑，只有一种可爱的单纯。后来别人把那自动的铅笔盒故意弄得哒哒响，她才意识到被人奚落。即便这时，她也没有像一般虚荣的女孩去反唇相讥，或者像阿Q因瘌痢头遭人奚落时来一句“你们还不配”，以获得“精神胜利”。

不把贫穷落后当一种光荣，这样的观念，在刚刚结束“越穷越社会主义”的“文革”的时代，当属很先进的哦，这怎么能说香雪虚荣心呢？这其中有一种正视贫穷落后现实的理性和勇气，正是这样的理性和勇气，才激发着香雪去追求“现代化”的铅笔盒。不难理解，那个自动的铅笔盒，在香雪的眼里，已经成了文明进步的象征。她用四十个鸡蛋去换的就不是一般的文具，为此，她勇敢地走了三十里夜路，这一点也不冤枉。在这个意义上，她付出的代价和努力越大，就越能表明她追求现代化的决心和勇气。正因为如此，香雪可以理直气壮地“告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。

你相信一个顽皮的小孩子会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人如麻的强盗吗?你相信当两个孩子陷入绝境，他们仍不顾自己安危为对方着想吗?你也许会大吃一惊，大人都不一定做得到，何况孩子呢?但当你读过《汤姆索亚历险记》后你便不会这样想了。本书向读者勾勒了一个顽皮、不安分的......一条掩藏在大山深处的村庄台儿沟，一列由首都开来路经台儿沟的列车，一分钟最为动人心的停留，一群渴望了解外界走出大山的女孩，一个为了一个铅笔盒而努力去换取的女孩香雪。这是这部小说的主要内容。其中我最喜欢的人物毫无疑问是香雪。我想铁凝先生创作这部小说也是为了塑造一个这样灵动的女子。

郑德幸观后感【通用6篇】四

错误并非出自我们的星球，而是出自于我们自身——莎士比亚。

心理电影《爱德华医生》观后感

一开始，黑白的画面，萧瑟的格调已经深深吸引了观看者的眼球。加之一段用深沉嗓音演绎的莎士比亚名句，表明这将是一个在弗洛伊德思想面纱下发生的戏剧性故事，一个心理疾病案例引出了影片的女主人公，精神病院的心理大夫彼特森，她很崇拜即将要接手她所在的医院的爱德华医生。当然，在那所医院没有一个人曾经见过他的庐山真面目，这也为接下来悬念打下伏笔。

正如每个爱情故事，他们很快坠入了爱河。但在接下来的接触中，彼特森认识到他并不是真正的爱德华医生，而是一个心理疾病患者——JB。随之而来，真正的爱德华被发现被人谋杀，因此男主人公自然而然被认为是最大的犯罪嫌疑人。JB在他的儿童时代经历了一场意外，小时候他从扶梯上滑下，把坐在扶梯下端的弟弟撞到围栏的尖端上，以致他弟弟意外死亡。这个经历让儿时的JB幼小的心灵受到了沉重的打击，这个阴影一直缠绕着他，使他内心深受不安和愧疚的折磨，并因此而产生了“犯罪情结”。恰好在二十年后，当他目睹滑雪场上爱德华医生被谋杀而摔落悬崖死亡之后，白色的雪地和滑雪轨迹与他童年时从扶梯上滑下而意外害死弟弟的回忆形成重叠，潜意识之下，约翰认为自己就是这次谋杀的罪魁祸首，但是深爱他的彼特森认为罪犯另有其人，并帮助他寻找真凶。然后案情的真相在JB的几次被催眠的过程和梦中渐渐的浮现出来。

其实影片也可以用一句话进行概括，就是两名心理学家利用催眠和解释梦境，帮助一名具有“犯罪情结”的病人解开心病，并破获了一场谋杀案。影片中对于“犯罪情结”的描述和演绎，对于心理学家是如何运用催眠和解梦技巧来治疗患者的演绎都是我们心理学专业的学生受益最多的部分。

例如影片中讲述的“犯罪情结”。在心理学上，“情结”的定义为：人们总想去解决的而又总是不能解决的问题。在人们的行为生活当中根据不同情况的划分就出现了很多情结，如恋母情结，恋父情结，自卑情结，犯罪情结等，影片当中反映的就是其中的犯罪情结。故事的发生都与约翰童年的经验有着密切的关系，这也是弗洛伊德早期的经验理论，他认为人的行为深受童年早期经验的影响。他用了防御机制中的压抑法作为保护自己的心理工具，根据弗洛伊德的解释，所谓压抑法就是借助压抑，把一些强烈的冲动(与现实生活不协调的欲望或冲动)排出意思，压到无意识领域之中。

又例如：梦,弗洛伊德把它称之为"通往无意识的捷径",即梦的内容提供了了解无意识的线索.这就是彼特森和她老师为什么要来分析梦的原因.此外,梦具有象征意义,而重要的无意识就隐藏在这些象征符号里.约翰所做的梦就充分地证明了这一点。如斜屋顶暗示了发生的地点是滑雪场。络腮胡子老人从斜屋顶滑下暗示爱德华从雪坡滑入悬崖。拿着变形轮子的蒙面男人是背后拿着左轮手枪的幕后凶手。彼特森和她老师对这些无意识的象征符号进行一一的分析和重组，最终显现了事件全过程。

当影片结束之后，我还回味影片中精彩的解梦片段，这对我们心理学专业的学生而言，这是本篇电影最大的作用点。回顾现实，自己也时常做梦，却无法准确的将梦中的情景很好的与现实生活联系起来。而参考一些类似于《梦的解析》这一类书，似乎不能深切体会，总给我一种生搬硬套的感觉。毕竟文字不如画面和语言来的生动。此后，我也试着解析自己的梦境，但是现实生活中的事情很多，有时一个梦中的画面感觉与生活中的很多事都有着联系，但却分不清哪个最确切。有时觉得梦境与生活毫不搭边。影片中呈现的有关于JB的现实生活的信息少而集中，所以能很快锁定梦中情结与之的关系。当然这是电影的需要，观看电影的时候不无需考虑这些问题，只要尽情享受即可。

《爱德华医生》观后感——浅谈潜意识与心理治疗

《爱德华医生》是一部以犯罪心理和弗洛伊德的精神分析为线索，描绘了一个关于心理分析的杰出影片。影片以莎士比亚的话开头：错误并非出自我们这个世界，而是出自我们自身。一切精神活动出自我们的经历和心理。这是一个有关心理剖析的故事，心理剖析是当代科学处理人的感情题目的一种要领，剖析者只求引导病人谈出他隐藏的题目，使其敞兴奋扉。一旦围绕病人的情结被暴露出来并加以注释，病人的痛症和杂乱就会消灭，非理性的恶魔就会被逐出人类的精神”。影片《爱德华医生》开始是北风中凋零的树枝，一句莎士比亚和一段关于心绪剖析的语句好像表清晰这将是一个贯彻弗洛伊德表面的戏剧故事

在心理分析与心理治疗中，医生尤倾向于在病人的过去特别是童年寻找原因,因为无罪的人感到自己有罪往往起源于童年。但是童年的事情对大多数人而言，犹如碎片，零零散散。而在成长过程中，人又会不自觉地把一些不快逃避掉，至少会自以为忘记了，可是实际上并不如此，很多童年的阴影，尤其是对自己刺激强烈的那一部分，只是被压抑在了潜意识中罢了，它们犹如一颗定时炸弹，不知何时就会被引爆从而对我们的心理产生很大的负面影响甚至演变为精神失常。

同样，在《爱德华医生中》，约翰在他的童年时代，一次偶然沿着阶梯的扶手往下滑，使坐在扶手下端的弟弟被撞下阶梯不幸死去。这次经历给约翰造成了极大的冲击，他极度自责，觉得弟弟是因为自己而死。强烈的恐惧折磨让他不敢回忆这段经历，极力要忘掉，潜意识中却留下了痕迹——犯罪幻觉。在成长过程中，他经常有自责的倾向。他向爱德华医生咨询，爱德华医生带着他一起滑雪，希望能帮助他直面童年的记忆，挖掘影响他情结的根源。不幸的是，约翰目睹了爱德华医生死在自己面前，这刺激了约翰的潜意识，现实与记忆重叠，让约翰在潜意识中认定自己杀死了爱德华医生，然而这不是他所希望的，于是约翰内心开始抵抗，内心产生了掩盖杀死爱德华医生的想法，过于强烈的刺激和强烈的心理暗示使他精神崩溃并忘记了自己本来的身份，真的把自己当做是已经被杀死了的爱德华医生。，从这里可以看出，意识的主观性不仅表现为主观映象对客观对象近似真实的摹写，而且可以创造性地深入到事物的本质中，甚至可能表现为同现实似乎毫不相干的虚幻的，荒诞的观念状态。爱德华医生的犯罪情结就表现了上述，认为是自己杀死了真正的爱德华医生，其实是主观的`虚幻反映。但意识的任何创造性的反映，即使是虚幻的主观映像，归根到底也是对客观对象的反映。即对童年往事的反映。

他冒着爱德华医生的名来到医院，与彼特森医生一见钟情。但是，约翰假爱德华医生的身份注定会被揭穿。他没有任何心理学方面的知识功底，精神状态极不稳定，在第一次晚餐时他看到彼特森用叉在白色桌布上画杠时、与彼特森拥抱看到她白色衣服上玄色条纹时、在手术室里被白色笼罩时，他都极为紧张并感到惧怕，这就是意识在人脑中的反映，从本质上看这是意识对物质世界的主观反映。这说明，意识就其反映的形式来说是主观的，就其反映的内容和对象来说则是客观的。约翰所恐惧的都是来自客观的事实，来自于对童年那段伤心往事的反映。

自然，这种种的不正常现象让彼特森看出他只是一个连自己是谁都不记得的心理疾病者，而不是自己仰慕的爱德华医生。但此时她已经爱上了他，皮特森认定爱德华医生不是约翰所杀，认定他的内心是善良的。伟大的爱情使得彼特森为了治愈约翰付出了信任，承担了危险的代价踏上了边逃避警察边心理治疗的旅途。心理疾病患者都会表现出不同程度的不合作，正如影片中所说，下意识希望你保持病态。同样，约翰的下意识仿佛是被一扇门隔着，拒绝被访问。好在，外在的表现总会提供打开这扇门的钥匙。彼特森开始治疗约翰。她试图通过了解约翰的童年来揭示犯罪幻觉的根源，然而约翰无从忆起。只有白色、线条、JB能刺激约翰忆起一片片记忆。在无奈之下，皮特森带约翰来到她的老师艾利克斯处寻求帮助，半夜约翰醒来，在洗手间，他受到了周围的白色的刺激，手拿刮胡刀，走下楼，注视着艾利克斯，神情异样，我认为这是他受到爱德华医生事件的影响，潜意识将皮特森医生比为爱德华医生并认定出现的第三人艾利克斯医生如同当时的凶手一般会对皮特森医生不利。当然这些都只是他潜意识中自然而然的判断，主观上并没有意识到这一点。因此约翰对艾利克斯从一开始就充满了不友善，而且是莫名的不友善。看到这一段的时候我还在想：他会杀他呢还是不会?结果是睿智的艾利克斯用安眠药放倒了约翰……我却又忍不住要想：如果艾利克斯没有放倒约翰，约翰会用刮胡刀刺死他吗?不知道准不正确，我的回答是：会，因为我觉得，在他的潜意识里，他认为艾利克斯与杀害爱德华医生的人是同样的，他不允许悲剧再次发生，而且他爱皮特森医生，所以一定会尽力阻止他认为对皮特森有威胁的事情，而在他的潜意识告诉了他里，艾利克斯就是不怀好意，所以如果不是艾利克斯的机智，后果真的不堪设想。在艾利克斯家里，他们对约翰的梦境进行了分析，约翰梦中几个重要的线索，大赌场、长胡子的人、赌场老板、追赶自己的大翅膀、以及在山峰小屋子旁留胡子的人坠落，赌场老板拿着变形的轮子出现的场景。通过对梦的解析，彼特森知道了是爱德华医生带着约翰去滑雪出了意外。为了弄明白这一切，并使约翰的病情能够好转，她决定要和约翰去那个滑雪的地方帮助他直面自己的记忆，想起当时的事情，从而证实爱德华医生不是自己杀的。

在大天使谷，皮特森为了逼约翰回忆起自己的经历，不惜让两人一起滑向危险的悬崖，在约翰和彼特森并肩滑雪的过程中，往年的经历像一张一张老照片闪过约翰的记忆。终于，在快要滑下悬崖的那一瞬，他顿时忆起了那段他不敢回忆的经历，他宁愿相信自己杀了爱德华医生也不愿回忆的过去：小时将弟弟撞下扶梯的经历。约翰明白自己不是杀死弟弟的凶手，于是内心的情结得到解脱，潜意识里杀死爱德华医生的想法得到释放虽然还没有完全记起案发时的所有的事情，但总算已经恢复正常状态记得自己是谁了，最终在机智的皮特森医生的努力下，约翰证明了自己的清白重获自由。

皮特森医生是如何治愈了约翰的心理疾病呢?在此片中，心理咨询起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断，还有很多专业的手法，其中包括了心理暗示，情景再现，梦的记录，梦的解释等等。在这部影片中，梦的解释和重组是心理咨询方面最精彩的一段，皮特森医生和他的老师艾利克斯凭借对这段梦境的分析使得治疗取得了巨大的进展，但是我认为另一个方面的作用更是不可忽略。那就是：爱，如果没有爱，皮特森医生或许根本不可能对约翰不离不弃，无条件的相信，并冒着被通缉的危险也要去帮他;如果没有爱，约翰不会在自己极不情愿的情况下依然努力配合皮特森医生的治疗，即使自己精神处在极不正常的状态也依然不去伤害皮特森医生。如果不是爱，皮特森就不会冒着生命危险陪约翰在悬崖前滑雪，如果没有爱，约翰也不会在滑雪时努力从不正常状态中挣脱出来救下了自己和皮特森医生并恢复了记忆，也正是皮特森医生的爱才帮助得约翰从童年害死弟弟的潜意识阴影中解脱了出来。

皮特森医生的老师艾利克斯说过，女人在恋爱以前最适合做医生，在恋爱以后就只能当病人了。可在皮特森医生的身上却不尽然，影片中彼特

影片《爱德华大夫》观后感

这是一个有关心理分析的故事，心理分析是现代科学处理健康人的情感问题的一种方法，分析者只求引导病人谈出他潜藏的问题，使其敞开心扉。一旦围绕病人的情结被揭示出来并加以解释，病人的痛症和混乱就会消失，非理性的恶魔就会被逐出人类的灵魂”。

这是著名导演阿尔弗雷德希区柯克所导演的心理悬念片《爱德华大夫》的片头语。本片多处运用了心理分析和心理治疗的方法与技术(如精神分析，梦的解释等)，简单展示了佛罗依德关于精神分析的几个问题。

一，关于童年的回忆

弗洛伊德所说的：“人的行为深受童年早期经验的影响。人们往往对他们并没有做过的事情感到内疚，有负罪感。这种状况的产生要追溯到他们的童年。例如小孩子经常希望一些可怕的事情发生在他所不喜欢的人身上。然而当某些事情真的发生在那些人身上的时候，小孩子就会相信他就是罪魁祸首，这就是犯罪情结的成因。其实那不过是小孩子的一个噩梦，所有的一切都未曾发生，那些罪恶并不是真实的。J.B在童年时，从扶手上滑下，把坐在扶手下端的哥哥撞到围栏的尖端上，以致哥哥惨死。这种梦魇般的经历一直缠绕着这个脆弱的心灵。二十年后的某一天，他与爱德华医生去滑雪，当爱德华医生因意外摔落悬崖时，童年的阴影回忆与白色的雪地和滑雪轨迹产生重合，从而引发他的犯罪情结和冒名顶替的赎罪式的举动。同时，弯曲的泳道、彼得森大夫大衣的线条等白色和轨迹的图样都成为了他所惧怕的刺激，也就成为了侦破他异常行为的钥匙。

二，关于梦的分析

佛罗依德发现了人的无意识潜在对人的巨大影响。而，其中，梦的影像更能反应一种人的本性。多年前的经历和事件潜在人的无意识中，或许我们觉得已经忘记了，或许认为不重要，可是，有些影像会在梦里不停的出现。这种无意识常让人们重复犯错误，表面上看，大家都是同一人，但，其实在心底可以分裂成几个人，情绪也在支配着个人的行为。所以，梦是对现实世界的一种潜意识反应，分析梦中的事物，可以更清晰的看到个体在过去的行为以及人的本性。

因此在《爱德华大夫》这片中，我们看到彼得森大夫坚持引导B.J说出他的梦境。从梦里找到过去的记忆。B.J的梦里出现了21俱乐部，出现达利的大眼睛装饰，出现了带面具的俱乐部主人，包括楼顶和车轮，这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。彼得森解析的这个梦最终帮助了B.J回复了记忆

当然，电影还是比较肤浅的解释了关于梦的分析，因为梦虽然和我们的心理密切相关，但是，不是说，我们梦到什么就可以解开什么。梦的分析是站在一个更客观和科学的理论上建立起来，

三，阻抗的处理：病人采用的主要防御机制有：

1.否认，病人小时候因玩耍时，意外造成其弟弟的死亡，这是病人意识层面无法接受的现实，通过否认的防御机制，把它放入潜意识当中。虽然它暂时缓解了当时意识层面的冲突，但在潜意识层面是挥之不去的，并且以另外的方式时时困扰着病人。

2.投射性认同，病人在和爱德华大夫滑雪时，爱德华大夫被人枪击，从他身边滑下山，由于病人不知道爱德华大夫死亡的具体原因，还以为是自己杀死了爱德华，他又一次否认这一令其无法接受的冲突，通过投射性认同，把自己当成爱德华，并走马上任。

3.回避、解除、退行：当病人假扮爱德华被揭穿后，躲进了纽约帝国饭店，当彼得森找到他以后，他类似婴儿般地依赖彼得森。

四，关于情感在咨询工作中是否对立问题

移情反移情方法：彼得森和病人之间都产生了正性的移情和反移情，正是这种正性的移情，使咨询关系牢固，心理治疗得以顺利进行。正如我们看待的这部片一样，彼森大夫是爱着假爱德华大夫的，这种爱，可以使她完全的信任他不是凶手，这种爱可以促使她治疗他的信念。正是这种爱，使得B.J解除了层层心理防御，抚平了童年的犯罪情结，能够直面自己的遭遇，积极配合治疗，找回自我。

这里，我们看到情感在心理咨询工作中取得的成绩。或许，我们一直强调在心理咨询工作中，我们有足够的理论和科学的技术，就可以解决问题，但，往往忘记了，爱，才是治愈心灵创伤的良药，才是打开心结大门的钥匙。

《爱德华医生》观后感—希望在前方

影片中女主角康斯坦丝是格林马纳精神病疗养院的一位医生，男主角约翰﹒布朗则是一位有犯罪情结的精神病患者。两人一见钟情，康斯坦丝对布朗的爱让人感动。

带着这份爱她找到从精神病疗养院出走的布朗，并躲开警察的追捕，一直陪在身边帮助其康复。正所谓爱的力量是伟大的，可以将挣扎在死亡线上的人们拉回来，重新燃起生命的火光，可以化解人与人之间的仇恨，安抚人的心灵。布朗在爱的驱使下获得了解放。同时，康斯坦丝作为一名医生，一名心理分析师，她那敏锐的观察力，极强的分析能力，她的敬业精神令人佩服，真正尽到一个医生的职责。在她和布鲁诺教授的共同努力下解开了布朗的犯罪情结，从而通过分析梦幻和院长的谈话找出了真正杀害爱德华大夫的凶手。

故事结局是完美的，我看到前方有座亮丽的灯塔.迷雾中不失方向,灯塔是我前进的动力，给我冷夜中难有的温暖,透过我的心,一直蔓延…

从女主人公康斯坦丝身上，我领会到一个人在专业领域上培养出敏锐的观察力以及对事物不断求新、求变、求进取的学习教训，才能够在提高专业知识的过程中对自身的事业或工作作出贡献。这样坚定了我们大学生要努力学习好自己的专业知识.还有就是我们要学习坚韧不拔和积极向上的乐观实干精神。无论是各行各业的人群，还是单单是人格上的亮点，我们都提倡和赞扬坚韧与向上的宝贵精神。出来工作不只是一个人的工作能力表现,更为重要的是为人,相信没有人愿意请个品格低下的人.

卢梭在其《爱弥尔》中曾这样写到过：有些职业就是那样的神圣，如果你是为了金钱而走近它的话，你就不配从事这个职业，比如教师，比如军人。从事这样神圣的职业，你得做好奉献的准备。而现实社会有多少人是真的只为了伟大的理想从事着现有职业,无数人追逐在名与利身后。

人的心理活动可以说是一个极其复杂的过程，其内心世界丰富多彩，往往很多时候又是极其脆弱。一次意外的打击，一切突发的事件都很将可能影响着人的一生，给心灵留下一道抹不去的伤疤。

然而上帝是公平的,关上了一扇门,也会开一扇窗给你.不要因为失败或者其他什么挫折而放弃再次胜利的机会.太阳既然已经错过,我们就要勇敢地面对,昂头你会发现满天璀璨,星光耀眼.生命就是因为多变才精彩，我们在变化中寻求进步,在变化中寻找更完美的自我.

对身边的人多点真诚的关爱，多点责任，我们不希望什么雪中送炭,但愿能发挥一点点光亮.燃起他心中的火花,激起他的斗志,快乐勇敢地前行就够了!其实关心很容易,每天早上对身边的人微笑,对着阳光说你好.即使阴天也是个多愁善感的女子在耍小孩子脾气.自己快乐,别人也自然会感染这种快乐!相信快乐就在前方!!前方的路总是美好的,即使过程崎岖,徘徊旋转,荆棘满地,我们也要勇敢地前行,因为闪烁如钻石般夺目的光辉在前方等着我们!

郑德幸观后感【通用6篇】五

【篇一】

望过那一重重旌坊，白色的马头墙，黑色的阴阳瓦，苔痕点点斑斑，悄然爬上，静静凝望。深色门里，容留的是历史岁月的奖赏，是家族累世的荣光，而渐渐鲜活起来的传世家规正演绎出这廉俭孝义的“江南第一家”。

自宋以降而至于明，郑氏历三朝累十数世举族群居，人虽杂而序不乱，事虽繁但典有章。是以，获“郑义门”之名享誉天下。于今究其所仰，实赖那传世家规甚多。那一百六十八条经典框住了也许要四散的人心，框出了注定难创造的奇迹。那一百六十八条约束培育出淳厚质朴的家风，打磨出传世流芳的孝义家。

郑义门，传家以遵祖训家规为法，处事以行孝义良善为本。不论是秉持家法，惩赌博恶举抑或是教化为先释盗物孝行，都可见郑义门持家有序。而谨记家规拒不义之财兼加爱民如子除弊风邪气，更彰显郑义门传家有道。居家则检素为准，不忘成业之难;处世则致力为公，顾念乡梓之情。仿佛又听见孝友堂悠远的.钟声，又听见宗祠有序堂上稚童的朗声背诵。一字一句既彰显郑义门家传的严谨又体现郑义门教化的审慎。正是这累世不绝对家规的坚持，廉俭孝义淌在每个人的血脉，刻入每个人的心底。居家孝悌为先，友爱孝亲，处事仁爱宽恕，守礼奉公。历经数百年，终于树起垂世的典范。

如今，郑义门虽已在岁月沧桑中隐身，但它却通过传世的家规将这“规矩”二字照进世俗的心。讲规矩，守规矩是处世的根本，一如那经方中的药材，也讲那君臣佐使之分，使其各守规矩，安其本分才可调和阴阳，共济健康。而不讲规矩，不守本分，只会水火不济，阴阳不调。

其实何止于此，家国同构，忠孝一理。守一家之规谓之孝，守一国之法谓之忠。忠淳之士必出孝义之门，郑义门在守规矩正家风之中形成的孝义典范更显某些人与事的丑恶不堪。一如不时见诸报端的猛虎苍蝇，不讲政治规矩，沆瀣一气，结党营私。不讲道德法律，蛇鼠一窝，寡廉鲜耻。弃规矩如敝履，肆意践踏。却不知，积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余秧。天理昭昭，一切不法、不守规矩的乱象必将无所遁形。哪怕今日你生活似烈火烹油鲜花着锦，不守规矩、不正家风也将是水中明月一场空。奉公守法才是处事正道，这是对国家的忠诚，是对规矩的敬畏，更是对自我人生的尊重。

巍巍郑义门，白墙黑瓦伴，着旌坊仍在夕照下依偎相守，而数百年聚族合众的热闹喧嚣却已消散于历史岁月的淡薄烟尘之中。岁月轻轻拂过，留下的是孝义家精神的巍峨，留下的是家规传承的不绝闪烁。

噫吁，斯人已逝，斯事已远!但这份家传值得当世乃至后世去学习思考 ，这份孝义精神值得一代又一代人去探索更多的奥义。

【篇二】

“千年江南镇，浦江郑义门，同堂亲如初，共著孝义书……”，随着稚嫩的童声响起，故事徐徐展开。《郑义门》廉洁主题动漫片采用古装动漫形式，深入挖掘浙江浦江“郑义门”168条家训蕴含的优秀传统文化内涵。通过《郑浩拒礼》《俭以持家》等15个生动故事来体现“家风”和“规矩”的重要性，弘扬中华民族优秀传统文化，汲取家规家风中的精华，引领社会风尚，营造风清气正的社会环境。

观看现场，同学们被《郑义门》曲折的情节、生动立体的画面深深吸引着。同学们感受到传统戏剧文化的同时也接受了廉政教育。忠孝礼仪，积德行善，弘扬正气，这是中华民族传统美德，值得祖祖辈辈、一代又一代人的颂扬和传承。

观看后，学校组织全体教师进行交流观后感，会上，大家联系工作实际，各抒己见，广大教师纷纷表示：忠孝礼仪，积德行善，弘扬正气，这是中华民族传统美德，值得祖祖辈辈、一代又一代人的颂扬和传承。而拍成动漫片的形式，生动形象，老少兼宜，寓教于乐，更有利于传统文化的传播，同时大家今后会把《郑义门》中优秀的传统文化融入到教育教学中。有位老师说:“良好家风不仅仅有助于教师师德师风的建立，也是全体教师应有的修养。教师的家风不是个人小事、家庭私事，而是直接影响到校园风气乃至社会风气的大事。《郑义门》是一种创新的宣传教育方式，希望我们的老师可以通过这种轻松活泼的形式领略到更深刻的廉洁奉公的道德教义，并在工作生活中实践出来。”另一位党员教师说：“通过观看《郑义门》，结合教育教学实际工作，我们要把规矩的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，做到以学促知，以知促行。同时继承弘扬优秀传统应当结合“三言三实”的思想教育活动，让党员教师再受到一次精神文化的再洗礼，才能形成培育和践行社会主义核心价值观的强大合力。”

据悉，该校多年来实施该校的发展性项目《以文载道 文道合一构建“传统文学与道德教育有机融合”的校本课程》，是以“仁、信、俭、让、孝、智、礼、爱、雅、强”这十个方面为传统文学阅读与道德教育有机的相融合，再通过师生观看学习《郑义门》作为一次清风聚力行动的契机，让师生将“忠、孝、礼、义、廉”铭刻于心，自觉树立良好家风、学风、教风，增强教师队伍的向心力和凝聚力。

【篇三】

小家齐大家，以法齐家。

家风正民风正，家齐而后治国。

丈夫为天，妻子为地，

作一汪柔水，温馨四溢。

家庭和睦，主妇贤惠。

孝顺公婆，恭敬丈夫，

作一落阳光，温暖如春。

慈爱子孙，善待妯娌。

家法如山，不容姑息。

天下之事，不难于立法，

而难于，法之必行。

以诚待人，至公无私，

常视一家为一身也。

教化为先，孝义为本

孝义为本，子孝其亲，

彼此敬爱，仁德教化。

毛孩偷窃，救治祖母，

默默不语，忍受责罚，

知耻近乎勇，百善孝为先。

以责人之心责已，

以恕已之心恕人，

宗亲相邻困苦，无施援手，

独揽罪名，要求责罚。

人伦亲亲子子，言传不如身教。

俭以持家，惜福养。

生于豪门，安于俭素。

青青子襟，也是干净。

坚持步行，力拒食肉，

有无所见，君子慎独。

成由勤俭，败由奢。

师俭则无欲，无欲则廉。

致力为公，古道照人

核天下土，编鱼鳞图。

逐审看签，拒改图册。

公生明，廉生威。

良药苦口，百毒不倾

不治已病治未病，

不治已乱治未乱，

养身修身兼如此。

三不管交界，

万斛盈余粮。

多收粮，还百姓。

标准头，进出库。

进谏议书，为民谋事。

郑浩为官，花花世界，

未勾了魂示花了心。

有人监督之时，坚持不难。

难的是无人监督，

依然抵制诱惑，坚持操守。

天时不如地利，地利不如人和。

搭救落水老人，不计前嫌医对头。

不知生，焉知死，活好当下。

冰释前嫌，齐修郑公桥。

造福一方百姓。

亲邻互助山成玉，

乡里合作土变金。

知耻近乎勇，正风除敝

担水互欧方知购田不适，

恶恐人知，便是大恶，

过而能改，善莫大焉。

负荆请罪，游街退匾。

感化一方，收服人心。

拒收巨莽，自掏腰包，

微服私访，抚恤百姓。

为官者，报国为本，不可一毫妄取。

这是一扇通往智慧的门，

这是一扇修炼自我的门，

门的钥匙是一颗感悟的心，

让我们一起努力打开，

营照更好的自己更好的未来

郑德幸观后感【通用6篇】六

《宝葫芦的秘密》800字观后感

小葆，该起床了。让我再睡会儿嘛！快起床，上学要迟到了。哦。——真人动画片《宝葫芦的秘密》开播啦！

片中主人公王葆的妈妈出差了，家里只有爸爸、奶奶、妹妹和王葆本人。

一天，王葆放学回家后，做了一个很奇怪的梦。他梦见了：他自己拿着鱼杆，拎着水桶，来到了小河边。他把鱼杆架好后就躺下仰望着天空大喊：我要做什么事情都不费力气！这时，他的鱼竿动了一下，于是，他使劲力气把鱼杆拔起来。一看，鱼钩上挂着一只宝葫芦。这只万能的宝葫芦决定认王葆为它的主人。

从此以后，王葆就遇到了很多希奇古怪的事情。

其中有一件令我记忆犹新的是：王葆将要数学考试了，他担心自己考不好，所以想让宝葫芦帮他，宝葫芦爽快地答应了。考试时，宝葫芦观察了许久，发现王葆的同学苏鸣凤的.试卷做的最好，就使出魔法，把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。可是宝葫芦犯了一个小小的错误：把试卷上的姓名也一起转移给了王葆。当王葆把试卷交给老师，老师看好后，立刻皱起了眉头，疑问道：王葆这是你做的吗？是我做的。那怎么是苏鸣凤的名字。王葆一看，心虚地吓跑了。他跑向了小河边。这时，王葆对突然出现在他面前的宝葫芦大吼：我要把你分成两瓣。一眨眼的工夫，宝葫芦真的变成了两块，里面空空如也。啊！原来你是没脑子的。王葆边说边把宝葫芦扔回了小河。