我和谁的故事作文【精选4篇】

大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我和谁的故事作文【精选4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我和谁的故事作文【精选4篇】一

家是什么？家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；家是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤……生活在这样温暖而快乐的家庭是幸福的。

午饭之后，我和哥哥准备去中百广场看电影，可是刚走到汽车站牌时，我渴的不行，我摸了摸口袋，好像忘带钱了，心想：“该如何是好呢！”我垂头丧气地往前走着，哥哥好像看出了我的不对劲，亲切地对我询问道：“你怎么了，是不是口渴了？”我不好意思地点点头又摇摇头。哥哥拍拍我的肩，然后跑去超市给我买水。可偏偏就在这时，我们要坐的15路车刚好来了，我焦急地望着超市的方向，只能眼睁睁地看着车从我面前缓缓开走。哥哥走过危险的马路，跑过来对我开心地说：“不用急，还有很多车，我们再多等会儿，给你水。”我接过哥哥递过来的水，是我最爱的柠檬汽水，而哥哥自己却没有买。

我和哥哥到了电影院，哥哥又用自己的零用钱帮我买了电影票。看着哥哥开心的表情，我也被感染了。在看电影时，快乐的情节我们一同分享，恐怖的地方，哥哥拉着我的手，让我不要害怕。

这就是我家的幸福生活，听了我和哥哥的小故事，你是不是也想有一个这样的哥哥呢！那就欢迎常来我家坐客吧！

我和谁的故事作文【精选4篇】二

篇一：语文与我的故事_

我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。

在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。

记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。快去找书呀！

说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！

于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人……

看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。

现在，我虽已告别了小学进入了初一，但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。我会带着对语文的满心欢喜，向着美好的未来前进！

篇二：我和语文的故事_

从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。“语文”是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精彩的画卷，语文使笔下普通的文字变得栩栩如生，多姿多彩。

早在我一岁的时候就对语文产生了浓厚的兴趣，那时还不知道这是语文，只知道妈妈每天中午给我讲的那一个个精彩的故事，也许，当时我最期待的就是妈妈那午间的故事了。上了幼儿园后，我学到了一些简单的拼音与汉字，就迫不及待地拉着妈妈去超市买故事书，什么精卫填海、愚公移山，许多神话故事在我小时候就耳熟能详了。

等我上了一年级，老师就着重讲语文，年幼无知的我还不懂语文是什么，便不停的问老师，问家长，问得她们不耐烦了，她们就说“：等你长大了就知道了，你还太小，不用懂这么多。”只不过她们没有想到，她们当时的一句话，竟在我的心里生了根，发了芽，等我再大些，我就缠着妈妈给我买一些世界名著，如《简爱》，《傲慢与偏见》这些书，我早就看完了！我渐渐的长大，对语文的了解也渐渐的增加了已经不再以为语文就是一则小故事，一个个小词语，而是知道了他是中国人民的国语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的，这是陶行知先生说的。可是语文为什么叫语文，我还是没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我会解开这个答案的！

在我看来，语文更像我的一位老师。每当我生气，烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了；每当我诗失意的时候，李白会对我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！当我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪的更百年，今日还需爱今日……

然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文，数学题的得力助手，它使我在演讲中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富！

篇三：我和语文的故事_

我与语文的故事有很多。正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。活动结束，我们还把自己的小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在“序”的开头写了这样一段话：“仔细校对着女儿的‘文章’，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的老师更不容易。”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。

如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童老师是从三年级开始教我们语文的。他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将被迫中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋！让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中……我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。可以说，语文，成了我生命中的一个部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪婪地吸吮着语文带给我的滋养。读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。

语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。

我和谁的故事作文【精选4篇】三

自从书店的二楼被封锁后，我一直忧心忡忡，每天都在想：“那本书会不会没了呀！”于是，我挑了一天空余的时间，冲进书店。哇！好多我爱看的书啊！可翻来覆去，就是没有那本书。正当我垂头丧气打算拿起其它书看时，忽然灵机一动，可以去查号电脑上查书！刚要移动鼠标，一位阿姨走过来，说：“小朋友，这个查号电脑已经坏了，书都整理过了，请你去别的地方找吧！”

我叹了口气，在书店里走来走去。咦，那不是二楼放那本书的地方吗？我欣喜若狂，赶忙奔了过去，拿起书便津津有味地看了起来，不知不觉过了一个小时，我却一点儿也没发觉。直到中午，我才把这本书看完。我显然没有心满意足，可意识到该回家吃饭了，我也早已饿得饥肠辘辘，只好打道回府了。

回到家中，我匆匆吃完午饭，以迅雷不及掩耳的速度解决了所有作业。妈妈又惊又喜：“小潘今天简直神速呀！”我没时间理会，一头扎进了书的海洋中，如饥似渴地读了起来。真是“风水轮流转，今天到我家。”我忽然觉得自己眼前虚幻，仿佛置身于书中。直到傍晚闻见菜香，我想象着拿起一块饼干往嘴里塞，“啊呀！我的手指！”我惨叫了一声，继续融入到书中。

妈妈喊：“吃饭了！”我依依不舍地放下书，然而还是走一步，回头看，走一步，回头看，后来，才夹着书走了。

书是我的伙伴，虽然荒唐，但那天我仍然觉得过得充实。我爱书！爱我的伙伴！

我和谁的故事作文【精选4篇】四

和平鸽的500字作文

回到了家，我一直在想关于“和平”的问题：人为什么要战斗？难道战斗会给人带来快乐吗？为了掠夺？还是为了别的什么？如果真是这样，我宁愿要一个贫穷而和平的国家，也不要一个富裕但混乱的国家。为什么要搞“”？这样有好处吗？这样只会让人民痛心万分……

宋代大诗人苏轼在中秋期间作的《水调歌头》是为了思念故乡而著；宋代诗人陆游写的《示儿》是盼望祖国能统一。同胞们呢？他们是否也有这种感想，思念祖国，盼望统一？是的.，肯定是的。

想到这里，我突然涌出一个念头：放飞和平鸽。我请求了爸爸的同意，便写下一张纸条：愿两岸人民和谐美好，共促统一，共携和平团圆之手，共创美好家园!署名：数亿位中国人民的心声。

写罢，我找来一根红丝带，一头绑绳子上，贴上双面胶，另一头系在一只鸽子的爪子上，绑紧，我还不放心，又找来两根红丝带绑在鸽子的爪子上，绑完了，我这才放心。这也算我对统一的一份心意吧!鸽子似乎也知道自己的使命，安静地等我绑紧绳子，松开手，它便从窗口飞了出去。无论飞到哪儿，我都会很开心。我默默地站在窗台边，许下了一个愿望，并目送着鸽子消失在蓝天中。

与和平插上翅膀，愿善良充满每个人的胸膛，世界不再战争，变得极为美好。愿海峡两岸人民健康快乐，共同实现祖国统一的愿望!