作文【通用6篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编为大家整理的作文【通用6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作文【通用6篇】一

我的名字叫吴正浩。说起我的名字的由来，家里的几位长辈可谓动足了脑筋。妈妈给我取了一个“正”字，爷爷给我取了一个“浩”字，于是有了我的大名“正浩”，而我的小名就是“浩浩”。

关于“吴”这个姓，爸爸给我看了一本书《吾祖吾宗吴》。书里讲了“吴”姓是百家姓的第六位姓氏，意思是大声说话或者吵闹的意思。而说起“吴”这个姓，是十分古老的，几千年前就有了。爸爸还告诉我，从前有一个老爷爷告诉他，绍兴的吴姓家族，是从广东迁徙过来的，当时迁过来是两兄弟，其中一个定居在柯岩州山，一个定居在柯岩余渚。这时，我才想起来，我们老家就是余渚的。

说起“正”这个字，是因为爸爸妈妈希望我做事端正、做人正直，一身正气，做一个堂堂正正的男子汉。“浩”字寄托了爷爷对我的殷切期望，他希望我有宽广浩瀚的男子汉气概，凡事不要斤斤计较，要像海洋里的水一样，浩浩荡荡、包罗万象。

这就是我的名字的由来，期待你和我分享你的名字背后的故事！

作文【通用6篇】二

说出来大家不要笑话，直到最近我才知道“赖”是我爸爸的姓，以前我一直都不知道，他们以为很简单，不用解释就知道的。

“赖千美智”：听到看到这个名字的'人，都以为我是日本人，要不就是爸爸妈妈有日本情节，实际上我是纯正的”中国血统”。

很多人在出生之前爸爸妈妈都给他们取好了名字，可是我却没有，爸爸妈妈那时候太忙，一直到医院把我给刨下来，才不得以停止工作，后来医生为了出生证明又催我的名字，妈妈才开始想我的名字，她说名字要简单，明了，读起来要朗朗上口没有歧义，“千”（千里马）“美”（美丽）“智”（智慧）三个字只要读过书的人都会认识，不认识字的人也都懂的。

“千”是妈妈的最爱，取于“千里之行，始于足下”和“不积跬步，无以至千里”

“美”就是“尽善尽美”

“智”就是“智慧”

后来妈妈说实际上这三个字是她希望我在学习上：要有“计划目标”“行动”“结果”，也就是“脚踏实地至千里的目标，尽全力尽善尽美的行动，方能收获智慧之果。”在生活上：“做个宽容大气，美丽智慧的人”

名字简单，意义也许要让我一生去领悟和践行。

作文【通用6篇】三

5。12大地震，除了悲伤、悲痛，我们也有了许多的感动。这其中就有老师，谭千秋、张米亚、严蓉、吴忠红、汤宏、苟晓超、向倩、瞿万容、杜正香等等，每一个人的事迹都感天动地，但我真的不想这样感动，我真的不想以后还有这样的感动！舍生取义，一死动人，这样的代价太大了！有人说，为了孩子，值！孩子的生命珍贵，老师的就不珍贵？你失去自己的孩子痛不欲生，他们的父母失去他们的孩子，他们的孩子失去父母不也一样肝肠寸断吗？也许有人说，那只有就像范美忠那样，以最快的速度冲在逃生的第一线。我不想对范美忠多加评论，他有生的权利，任何人都有生的权利，我们为什么就不能生？仅仅是因为大地震吗？仅仅一句无法抗拒不显得苍白吗？让我么去满目疮痍灾区看一看吧，一片废墟的聚原中学，惨不忍睹的北川中学，难道我们只有悲痛？只有感动？难道我们就没有一点悲愤？同为县曲山镇刘汉希望小学的教学楼为什么就没有垮？是不在震中吗？是造价很高吗？当然不是！那是为什么？那些让我们感动的老师和那些还没有让我们感动的老师并没有太高的奢求，只是希望你盖楼时少拿一点黑心钱，只希望你验收时多一点良心，只希望你能像安县桑枣中学校长叶志平那样多一点责任！那样，我们的教学楼就能不塌，或者是晚塌，哪怕是晚塌一分钟，我们是不是少一分危险？多一分安全？是不是少几次这样的感动？多几次相拥相泣的感激呢？

老师们，我真的不想这样被你们感动，我只想你们活下来。

作文【通用6篇】四

篇一：猜字谜_

今天早上，我们班举行了一场猜字谜活动，老师在黑板上用彩色粉笔写出了三个大字“猜字谜”。伴随着一声声雷鸣般的鼓掌声，班长蔡逢春说：“猜字谜活动，现在开始。让我们先有请孔老 师给我们讲一些有关猜字谜的方法。”

只见孔老师拿出一本书，说：“我出一些谜语来考考大家对汉字的了解有多少吧！”话音刚落，同学们大声说：“好！”孔老师问我们：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。 ”谜底是四个字，分别是：“杏、呆、束、困。”孔老师又问：“一家至少有一个，全国一共才几百。”同学们抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，但最后也是没有猜出来。孔老师宣布了答案，是“姓” 。最后，孔老师说：“现在猜字谜活动正式开始。”大家又鼓起了掌。

开始，先是必答题，一共8个小组，每组10人，每题10分，答对一题加10分，答错一题也不扣分。首先是我们组先猜，轮到我了，老师出了一个比较难的字谜让我猜，“出上又复山，莫把出字猜 。”这让我摸不着头脑。我心里想，既然是山上又复山，那会是什么呢？孔老师说：“好，请坐。”“唉，本来我是想给我们组争分的，可还是没有争成功。我只好到第二轮再努力吧！”

到了第二轮抢答题了，答对加10分，如果老师没有说开始的时候说出答案，即使说对了，也照样扣10分。孔老师说：“一斗米。”全班人几乎都站了起来，异口同声地说：“料。”孔老师笑了 笑又说：“人我不分。”这时，我迅速地站了起来，大声说：“俄。”孔老师说：“对了。”接着老师又出了一个：“一夜又一夜。”正在大家想的时候，我觉得很熟悉，这才想起来我的卡片上写得有 这个字，便又站了起来说：“多。”孔老师高兴地说：“正确，第一小组加10分。”后来，老师又出了几个谜语，有一道比较难，孔老师说：“一横一竖，一横一竖，一横一竖，一横一横。是个繁体字 （车）。”还有一个，“一钩一钩又一钩，一点一点又一点，左一撇右一撇，一撇一撇又一撇。是繁体字（参）。”大家都恍然大悟。

“叮铃铃，下课了。”老师说：“猜字谜活动到此结束。”虽然这一节课对我们来说很短，但让我从中学到了许多让人受益的道理和知识，虽然我们组和第七组都得了并列第一，但通过这次比赛 ，令我们对汉字有了更进一步的了解，也体会到了汉字的神奇。

篇二：猜字谜_

以前，我不了解汉字，对于我来讲汉字就像一个普通的不能再普通的文字了。这些文字无趣，没有一点意义，我时时在想：它们除了沟通还能做点什么呢？经过综合性学习，我改变了看法，觉得汉字 真得很有趣，是什么有着这么大的魅力，让我改变了主意。在这单元里，我们傲游了庞大的汉子王国，为了配合本单元的学习，翟老师决定给我们搞个猜字谜的活动。

猜字谜的准备活动开始了。先找出字谜，可以从电视、网络、报纸，还可以询问爸爸妈妈等各种途径查找字谜，然后把积累起来的字谜写在便利贴上，带到学校，每个组的组长早早地就准备好了一张 大大的色卡纸，你贴一张，我贴一张，把色卡纸为了个水泄不通。

在大家急切等待下，猜字谜活动即将开始，老师给我们说了游戏的规则：“大家可以到卡纸上面看谜面，有谁可以猜出来，就把便利贴撕下来，如果谁不知道谜底把谜面撕下来是要罚表演一个节目的 哦！”最后，老师一声令下：“开始！”同学们跑到各个组长前看卡纸，生怕被别人抢走喽。顿时，刚才寂静无声的教室变的热闹非凡，像一个街市一样。“咦，这个我会，这个我会……”我不由得 大声叫起来，跑过去撕下了谜面，看一下便利贴上写的是什么，生怕自己拿一个不会的谜面在手里，“有人偷车”哈哈，我心起一阵暗喜，我会这个，谜底是“输”，我喜出望外，脚底仿佛踩着一朵幸 福的云，老师一拍手，我踩着幸福的云飘到了座位上，我拿了六个，哈哈，我拿的不少，成绩不错嘛。这时老师说了一句：二十个谜面的来上面，啊，我才六个，差太多了，人家是怎样抢到了呢？这时 ，脚底那朵幸福的云忽地消失了。但我不灰心，来看看其他选手的表现吧，周笑天举了手，难道他是十个吗？周笑天果然有十个，他刚拿出谜面说答案，老师反过来问他：“这个谜底谁出的。”“是我 ”周笑天不假思索地说，“那已经知道谜底还撕干嘛？老师说道，那你表演个节目吧！”然后他朗诵了首诗。这时梁应时也举了手，便叫他上来，他猜了十八个，一个没错，最后字谜冠军非梁应时莫属 。

时间飞快地流失着，演字谜大赛也要结束了。但是同学们的热情仍然毫无减退，仍然在议论着：这个谜底是什么，那个我知道，快给我……从这次有趣的活动中，我对汉字有了一个新的认识，汉字 不是无趣的，不是没有意义的，它可以分成多个汉字，也可以编成儿歌，编成字谜。儿歌供人记字，字谜供人猜想，真是非常有趣。

我爱中国的地大物博，爱中国的文化传统，爱中国的山河秀丽，更爱中国的宝藏——中国汉字。

篇三：猜字谜_

今天，我们上了一次别开生面的猜字谜活动，这次活动令我难忘。

第二节上课铃声响了，同学们梦寐以求的时刻终于到了，我们迫不及待的等着老师一声令下，就可以上去贴字谜和猜字谜了。同学们都急切的睁大眼睛盯着老师：“这时老师说字谜游戏开始，请 大家上台到黑板上贴字谜，贴完后回到自己的座位上坐好。现在大家开始吧！”好多同学一窝蜂似的一拥而上抢黑板上的位置来帖自己的字谜。我也不甘落后，也一拥而上抢了一个好位置贴上了自己准 备的字谜条。回到座位上后，我拍了拍前面的向国雪同学，问她贴了没？她说：“没呢，人太多了！”我说：“你赶快上去贴吧，晚了就没位置了。”过了一会儿，我看大家都贴完了，我就一直看着黑 板，想着我有没有能猜到的字谜，也要好好表现一下，能多得几个奖品多好呀。这时，老师说：“下面开始，猜对的到写字谜的那个人那里领奖品。”大家一起上去抢字谜，可是也有一些同学没有上去 ，当然我也不例外。因为台上的同学太多我们没有办法上去。这一堆，那一堆，还有挤不上去的。别人都有了奖品，而我却没有一个奖品，我急了也上去拿了一个字谜条猜了起来。啊我知道了，告诉祝 芊芊这个是“目”字，她说：“不是”目“字是”品“，我说不是”品“是”目“字，让我去猜吧，我走到那个写字谜的同学那里告诉他是”目“字，他说：”答对了“，你挑一个糖吧”我开心极了因 为我终于得到自己的奖品了。我扫视一遍全班同学，有的同学在认真思考着这些字谜怎么解答，有的同学正在挑着字谜条，很长时间都拿不定注意要猜哪一个字谜，大家都在思考，我也一边思考一边想 谁能猜到我的字谜呢。“朱婷玉，我猜到了你的字谜是”汁“字快给我奖品”，我说：“这两个小玩偶你选吧。”我的字谜终于有人猜到了，我很高兴。

下课铃响了，老师宣布：“字谜活动结束，大家回到自己的位置上。我们大家再看看这些没有猜到的字谜，同学们好好想想，大家你一句我一句齐心协力，终于把没猜中的都想出来了，我就想集体 的力量是伟大的，大家一起努力再大的困难都不怕。

这次活动结束了我非常难忘，它是一次很有趣的活动，希望以后会经常会有这样的活动。

作文【通用6篇】五

最近，我看了一幅漫画，名叫《假文盲》。图中画一个上车的地方，并在前边立了一块牌“母子上车处”，可那儿却站着几个大男人。难道那里没有母子吗？有！但她们却躲在牌子的后面，用胆怯的目光望着那几个大男人。但他们一个个都闭着眼睛，很自然的站在那儿，好像这里并不是“母子上车处”，而是“大男人上车处”。但他们看起来并不像文盲。第一个男人穿着一件披风，头发梳得整整齐齐的，又有一个啤酒肚，像个大款；再看看第二个男人，他头戴着军帽，身穿军衣，个子高高的，像个军人；第三个男人，虽然头发有点乱，但他戴着一个大框的眼镜，像个读书人；第四个男人，嘴边戴着口罩，像一个刚从医院出来的讲卫生的医生。难道他们是文盲吗？是，他们是假文盲。

这些男人明明能清清楚楚看到，认得这些字。可为什么他们却能安心地站在哪呢？那是因为，道德、良心这些字眼已经在他们的心中慢慢变淡，最后消失。而随着社会的变化，利益已在人们心中播种、扎根。现在人们心中只有自己，而不顾他人，只要自己好就行了。即使是一点点的小便宜，也要把它争过来。难道这样行为不可耻吗？虽然现在世界战争已经停止了，难道我们还要把生活弄得乌烟瘴气的吗？难道我们要生活在，你占我一点便宜，我占你一点便宜，才满足吗？

其实，在我们的生活中，也有许多“假文盲”。例如说：在公共汽车上的孕妇座上，却坐着一群肚子不大的人，脸上却是一种应得的表情，难道他们是文盲？

不，他们也不是。在公园里，在花旁，立着牌“禁止摘花”可就是有人采下园丁爷爷奶奶辛辛苦苦种下的成果。等等行为，难道不可耻吗？

之所以这样，同学们，我们要做一个有公德心的人，不要将社会上这种丑恶的行为继续发展下去。

作文【通用6篇】六

时间匆匆的走着，转眼间半个学期过去了，雨点般多的回忆，有些因为时间的流逝而淡忘，有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记……

因为感动，而留下了不可磨灭的印象，就让我手捧这些雨水，来为你慢慢讲述吧！

那是一个星期五，倾盆大雨猛泄而下，而我中午不听爸爸妈妈的劝告，没有带伞。现在老天跟我作对，偏偏这个时候下起了雨，“爸爸今天不回来，妈妈又要5点在下班，怎么办呀？”我小声嘀咕道，“可恶的老天，早不下，玩不下，偏偏这时候下，怎么办呀？”我有抱怨了一句。

这时，一个和我一样没带伞的同学暗道倒霉，这下我可开心多了，用于有个伴了，我刚想去问她，家住哪，只听一声妈妈你来啦！”原来是这个同学的妈妈来了。“我晕，好不容易有个伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。

我只能带站在教室门口，希望看见妈妈的到来。“喂！你在干什么呀，呆站在这。”我寻声望去，原来是我的同桌冤家彭佳敏，“要你管啊”我故意向远处望，不肖地说。“嘿嘿，没带伞吧？ ”彭佳敏一脸贼笑，“这也不用你管”我还在嘴硬。“我送你回家吧”彭佳敏迟疑了一下，说。“你，送我回家？”我一脸不可置信。“YES”彭佳敏微微点头，我心中还是有疑惑，我想起了我和彭佳敏每天吵架，偶尔打架的情景。"喂！呆子，走不走啊？”彭佳敏的话打断了我的思路，“走，走啊”我慌乱中回了一句。

在回家的路上，我感觉好像没下雨了，往头上一看，一片深红，往彭佳敏那边一看，只有小小的地方罩住了她，我把伞往彭佳敏那边推了推，可伞又往我这边让了让……

雨还在尽情的下着，可我的心，却是那么温暖……