借物喻人的作文600初二【通用5篇】

在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧。借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。下面是小编为大家整理的借物喻人的作文600初二【通用5篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

借物喻人的作文600初二【通用5篇】一

今天是开学的第二天，天阴沉沉的.，早晨还滴滴答答的下着小雨。在路上，却隐约看见了几片稀稀落落飘扬在空中的雪花。还不知道要不要下大，我心里这样想着。

早读课刚开始，雪就代替了雨，纷纷扬扬地从天空中飘落下来，大片大片，好像数不尽的白蝴蝶在飞，又好像是毛绒绒的蒲公英在飘扬。没过一会儿，雪便越下越大了，密密麻麻，形成一片，此时，我深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义了。

八点多钟，早读结束，雪依然在下，丝毫没有减小的意思。到了做操的时间，我情不自禁地伸出一只手去接雪花，只要有一朵雪花落在我的手上或衣服上，都不敢眨眼，因为生怕眨眼的一瞬间，那雪花就会从我的手上消失。突然，有一片大朵雪花，轻盈地落在了我的衣袖上，我细细地观察着，这片雪花像一朵六角的小花，晶莹剔透。

直到九点钟，我从窗外望去，大地已是白茫茫的一片，似乎换了一件雪白的衣裳。屋顶上，树枝上，草地上，到处都是雪娃娃的身影。这时的大地更像是一个粉妆玉砌的银色王国。冰雪覆盖的世界分外妖娆，使我深深陶醉其中。

雪依然不停地下着，似鹅毛，纷纷扬扬;似精灵，可爱调皮;似珍珠，晶莹透亮。

终于下雪了，是一场美丽的春雪…

借物喻人的作文600初二【通用5篇】二

著名学者于丹说过一句话：大自然给咱们的永远比想象的更多。这句话我很赞同。遗憾的是，我从小生活在城市，看不到乡村的蓝天，清流的小溪；也很少有机会出去旅游，领略不到美妙的风景：原始的森林，奇妙的溶洞……可以说我是跟大自然隔绝的。

但是四年前一次木兰山之行让我记忆犹新。

妈妈的单位组织旅游，她带我也去了。登上旅游车，一路上都在盼着快到木兰山。汽车终于远离了市区，上了蜿蜒的山路。此时夜幕已降临。又拐了半个多小时，终于到了宾馆歇息。第二天，睡眼惺忪的咱们六点钟就起床了，真正的旅途开始了。

上午咱们去了一座山峰，峰上有几座庙，供奉着佛祖。从石栏往下看，山下的一切都像被笼罩了一层云雾。

下午去的是真正的木兰天池。行行复行行，总有一些小池伴着咱们，池水有深有浅，晦明变化不一。有的池水是从高处流下来的，有的则与别池相通。

传说木兰山是木兰从高崖上跌死的，她的尸身化作这木兰山。看着这风景如画，我不禁默念起“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”的诗句。我想，那一汪汪池水，是否是木兰明亮的大眼睛？那一泓泓清澈洁净的泉水，是否是她精忠报国的热血？

转眼间，四年过去了。这期间我没有再去旅游。我总以时间不够为由，不去欣赏大自然。我宁愿吹着空调敲键盘，不愿意沐着晚风赏明月。与其说我的人与大自然隔绝，不如说是我的心。

感悟大自然，不一定要去名胜旅游，那对没有诗情的人只是所谓的“资本”。

要看到一轮明月，就想起嫦娥。要看到两颗星星，就想起牛郎织女的凄婉。我想，这便是与自然相融的最高境界。

借物喻人的作文600初二【通用5篇】三

爸爸的肩膀，细细瘦瘦的，很有点“文弱书生”的味道。只有我知道，爸爸的肩膀原来不是这样的。

小时候，我最爱骑在爸爸健壮的肩膀上，让爸爸驮着我走，一边骑，一边还喊：“驾!”就好像骑着的是一匹千里神驹。

而爸爸，似乎也乐于做一匹马，驮着我在家里横冲直撞，还大喊：“冲啊——”叫着，跳着，整个家里就塞满了欢声笑语。

那时候，爸爸的肩膀健壮有力。

稍大了些，我上小学了，很少再骑在爸爸肩上了。可是还是很喜欢他的肩膀。

爸爸是个老师，时常有晚自修、值班一类的事情，常常在学校里一干就到9点钟。偶尔，我和妈妈也会在学校陪着他9点后才回家。

回家路上，小小年纪的我早已昏昏欲睡，经常半路上就枕在爸爸温暖的肩膀上呼呼大睡了。

这多危险!万一不小心摔下来了怎么办？于是此后，爸爸妈妈一路上不仅要骑车，还要“缠”着我给他们唱歌，防止我打瞌睡。可我呢，一句话唱到一半——又没声了，再次枕在爸爸肩上舒服地打起了呼噜……

那时候，爸爸的肩膀温暖舒适。

六年级了，学习压力日益增大，我却渐渐习惯于早起晚睡。作业如山的生活，没有再骑在爸爸肩上，也没有再倚着爸爸的肩睡觉。我与爸爸，竟然日渐疏远了。

一天，老师突然布置一项作业：回家给爸爸捶一次肩。虽然不知老师葫芦里装的什么药，但我还是告诉了爸爸。他爽快地答应了：“好啊，这几年还没人给我捶过肩呢!”我的脸唰的一下红了。仿佛是看出我的窘迫，他也尴尬地干笑了两声。

捶了十来分钟，爸爸舒服地站起来，舒展了一下筋骨，“真舒服呀!”回头望向我，却很惊诧似地说：“不知不觉，你都长这么高了，快超过爸了，以前我怎么就没注意到呢？”

我的心里却酸溜溜的：爸!哪是我长高了，是您变矮了!你的肩膀变细变瘦了，我却高了，大了。我……

只有我知道爸爸肩膀为什么细细瘦瘦的，那是为了我，为了这个家才变瘦的……

借物喻人的作文600初二【通用5篇】四

已经是酷暑的七月，却没有那般的阳光普照，也没有往年的炎炎燥热。有的只是这动情的雨声，徐徐凉风，在这雨夜里，我体验着诗画般的艺术美。

雨是烦恼的寄托。打开古红色的铁门，走入雨的世界。雨打落在我的脸上、手臂上，凉凉的，一种清爽油然而生。雨在水池里跳跃着，荡起了一圈又一圈的`的涟漪，好美噢！

倚在屋檐下，听雨在夜里欢唱，每一个音符都牵动着我的心灵，感受着雨如人生般的真诚。

伸手去迎接雨的到来，它停留在我的手心。在黑夜里我看他竟是如此的透亮，如水晶一般。

雨，是上天的小精灵，是万物的天使。此时已是夜深人静了，好像全世界都已经进入梦境，唯有我醒着。听着曼妙的雨声，回想过往的经历，我明白，不论是喜是悲，我还得面对所有的经历，选择了而不能确认，体验过程中的酸与痛。是与非并不重要，人生中该把握的绝不放手，该抛弃的决不挽留。雨夜里我体验着生活，放飞了烦恼，乘风破浪，勇往直前。

风雨吹过我的发际，黎明的曙光在天边泛起，使我深深感受到未来的希望，风雨中不用怕，至少我们还有梦在成长……

借物喻人的作文600初二【通用5篇】五

在这个寄宿制的学校，不仅有传授知识的老师，当然还有管理生活的老师。

我的生活老师姓林，矮矮的个子，黑黑的皮肤，像樱桃小丸子般的齐刘海，成了她的标志。林老师说话的语调平平淡淡的，没有什么起伏，但长时间下来，我们却能感受到她话里蕴含的丝丝温情……

军训期间，还没有适应寄宿生活的我们早早地伴着飘渺的晨雾起床，晚晚地随着夏夜间的蛙声入睡，早午饭也是说不吃就不吃。

林老师发现了，短短粗粗的眉毛一皱，迈着小短腿小跑着来到我们宿舍门前，用她那特有的平淡调子说：“你们这个是不行的啊，总是不吃饭，那么晚睡，那么早起，军训怎么能有力气的啊？长身体的时候，要多吃一点的啊……”我们连声答应，五分钟后，林老师走了，本以为她不会再唠叨的我们想错了。当我们午睡起床准备离开时，她又出现了，依旧是那平平淡淡的语调，依旧是那紧皱的眉头，急急忙忙的说：“你们啊，午饭不吃，晚饭要多吃点啊，长身体，不然长不高的……”又一番劝诫过后，在我们的连声答应声中，她又迈着她那小步子，上别的宿舍重复同样的话。

晚上，当我们回到宿舍时，林老师又急匆匆地走过来，还是那平淡的语气，还是那紧皱的眉头，开始说道：“吃晚饭了吧？去去去，赶紧洗澡，早点酝酿睡觉情绪，跟你们讲啊，睡觉很重要的……”我们赶紧连声附和，又一番劝诫过后，她又到隔壁敲门催睡觉去了。五天过后，在她的各种督促下，我们的良好生活习惯就随之开始了。

林老师在这里当了几年生活教师了，每次碰到林老师教过的学姐都会赞不绝口：“告诉你哈，林老师人超级无敌好……”

一个学期过去了，我真切地感受到，那平淡的语调中，不只有丝丝缕缕的温情，还有一份对老师这份职业的热爱，一份对自己学生点点真情。这，正是我所敬佩的。

林，双木林。

在你的栽培下，等我长成一棵大树，等你赞我一声良木。