小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编为大家收集的小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】一

《望庐山瀑布》是一首名篇，诗人为我们描绘了庐山香炉峰大瀑布的壮丽景象，展示了一副气势磅礴的瀑布图。听了潘老师执教的一课，本人认为这是一节比较成功的展评课，以下几点值得学习：

一、创设情景，激发情趣

俗话说：“教学有法，但无定法。”为了使学生能学得快活，学得轻松，充分调动学习的积极性、主动性，潘老师用“诗仙”引入，让学生先背诵学过的诗，并用李白爱好旅游这一情景，边欣赏山水，边朗读李白的'古诗，这样学生在情致盎然地诵读李白古诗的气氛中学习新诗，即积极调动学生的学习热情，又很自然地过渡到本节课的学习内容，让学生一开始就进入学习的最佳状态。

二、品字读句，解读为本

古诗是精雕细琢的产物，它的语言是最凝练的，学习这首古诗，潘老师在教学时，注重引导学生对字、词的品味。注重引导学生在读中咀嚼语言文字，品味蕴含在重点字词中的深刻含义。还多次指导朗读，一次比一次要求高，一次比一次读得好。比如，潘老师让学生先试着自己读出味道，再标出停顿记号让学生读出韵味，再到把第一声第二声读长，第三声第四声读短，加上动作读等等，让学生通过咀嚼文字，读出滋味，读出情趣来。这种在读中悟，悟中思，思中品的方法是值得学习的。

三、放飞想象，共享美景

我国著名教育学家叶圣陶先生说：“图画不单是文字的说明，而且可以拓宽儿童的想象”。如：潘老师问学生“从这首诗里你仿佛看到了什么”，简画出“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等，有意识地引导学生将语文知识转化为理解与运用语言文字的技能。用“你想要用什么词夸一夸瀑布？”、“你有什么词送给庐山的瀑布？”等问题，让学生人虽未亲历庐山，却仿佛身临其境一样感受深刻。这样使学生再一次体悟诗意，不着痕迹，浑然天成。

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】二

投篮小学六年级作文

沙沙的是足音，听起来像一曲悠扬的小令。篮球架下大片大片的枯黄的叶子堆积在一起，还有一个水洼，上面漂浮着许多落叶。午后的秋风吹过我的面庞，吹起水洼中的落叶，泛起阵阵涟漪，波光粼粼幻出我手拿篮球，嗫嚅站在篮架下倒影。此时，眉头紧锁，眼神变得坚定。双腿微微下蹲，像蓄势待发的弹簧，只见飞驰的一刹那，用力，“呯”！球撞在篮板上反弹回来。我并没有太大的反应，相反，眼神中充满了笃定、从容，像凌空飞驰时那样自信，好像从未发生过。

在这样幽静的环境中，我的心也变得安静了。有了这样的安静，才有了眼神中的那份笃定。人生何常不是一种考验？考验的更多是意志能否经得起打击，成功失败只是你心理活动的那一瞬，而我眼神中的笃定，无所畏惧，以及那王者的`姿态就已经向篮筐传递“我赢了”的信息。输赢一目了然，真正的赢家是像“钢铁侠”一样打不倒的，无论何时，都笑傲江湖，在心里给对手打击。成功是离不开笃定和自信的。

凝神，只听得风划过篮球的声音，悄无声息地穿过篮筐，直至降落才发出“呯”的声音，“我赢了”！

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】三

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物。它没有牡丹花的国色天香，却拥有属于自己的绿和清香，它没有梧桐的端直，却拥有属于自己的坚牢。小草是无私的，它的绿给人美的享受，而它却到了最后还要“化为春泥”；小草是顽强的。在墙角，在裂缝，只要有一丁点泥土，它就可以扎根成长，在去年初冬拔光草的地方，被火烧过的地方，它又会长出来。小草就是这样无私顽强。春天到了，小草醒了。它送给大地一件它亲手做的新年礼物——一件毛茸茸的绿披风，它还送给山一件它亲手织的新年礼物——一条碧绿的丝巾，小草还给小河送了一块青绿的地毯，小河可喜欢了，春风高兴起来了，轻轻的吹着，因为小草暗地送给他一身清香。春天的钟声敲响了，小草们都争先恐后地冒了出来：瞧！被压在石块下面的小草，为了生长，他不管头上的石块怎么重，不管石块与石块之间的裂缝怎么狭窄，总是曲曲折折地，顽强不屈地挺出地面来，它的根往土里钻，芽往地面顶，阻止它生长的石块终于被它顶翻了。虽然小草的腰弯了，但它获得了呼吸新鲜空气的机会，同时也获得了一种不可抗拒的力量。看那边，河边的小草正奋力顶破硬邦邦的泥土，“哗啦”一声，小草钻出来了，她甩开头上沉甸甸的泥块，甜甜的笑了。角落、缝隙里的小草也不甘示弱，纷纷冒了出来。你再看，原来光秃秃的土地上又挤满了小草儿。这就是诗人白居易所说的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”的情景吧！再过几天，你就会发现满眼都是碧草了。瞧！那纤纤细草宛如披着绿纱的仙子，舒展着柔柔的腰肢，起伏着，跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏着。看多像一团飘逸潇洒的碧云轻盈的罩落在这里。“天涯何处无芳草！”在田野，在森林，在平原……到处都有草。草不管条件怎样恶劣，都顽强的生长着。它不择地势，不怕电闪雷击，不怕狂风暴雨，不畏严寒酷暑。它把一切都贡献给了大地，默默无声的点缀着大自然，然而自己却毫无苛求。做人不也应该这样么！

重庆南岸区玛瑙学校六年级:张洪箕

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】四

前几天，有客人到我家来做客，这可让我们家里添了不少的乐趣。

她，就是我的小表妹——全昕，大家都爱叫她昕昕。

昕昕刚来时，蛮害羞的，说起话来可聪明呢，但也不免有些好笑，因此大家都非常喜欢她。她长着一张红扑扑的小脸肥嫩嫩的小手玩弄着朝天翘着的小辩。一张樱桃小嘴微微张开，露出一排排整齐而又洁白的小米牙，腼腆地笑着。嘴巴甜甜的，两个眼珠子闪闪的，宛如一对美丽的珍珠在闪耀。

上次，我们在茶楼玩，昕昕躺在椅子上睡着了。又突然醒来，只见她对着小姨小声地说：：妈妈，待会儿走了，记得把我带上。说完，又睡了。

但后来，昕昕就跟我们玩熟了，变得开放了，同时也是个小赖皮呢。

每次下飞行棋时，只要是昕昕输了，她就撒娇地说：是我赢了嘛，是我赢了。无可奈何之下，我们只能依她。

有一次，我逗她：昕昕我考考你拼音哟？昕昕听了，昂着头，叉着腰，做出一副胸有成足的样子，说：考就考，谁怕谁！看着她，我忍不住扑哧一声笑了出来，见昕昕正盯着我，才收住笑声，故作严肃地说：那请问，这个拼音认什么呢？于是，我就在纸上写了拼音m，昕昕回答正确了，我就摸摸她的头，夸奖她。她又得意洋洋地说：我就说你考不到我嘛！

你们说这么可爱的小表妹能不惹人喜欢吗？

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】五

每个人心中对未来都有着美好的憧憬，12岁的我对未来校园也充满了好奇心。我常常遐想着校园的美好蓝图，想着想着，我突然掉入了时间的旋涡，来到了未来的学校。

首先映入我的眼帘的是校门口的两个机器人保安。它们身上设有智能读卡器，只要同学们一靠近，身份就能被自动确认，大门也就会自动打开，有效地防止了外人进入校园。校园更安全了。为了更全面地欣赏到园内的美景，我踏着欢快的脚步走进了这美丽的校园，

只见操场中央有一棵参天大榕树，树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上，还可以载你到校园里的任何地方。下雨时，椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的服务键，机器人保姆就会送来点心和茶水。它还可以随时更换颜色和图案，夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。

我从同学们的口中得知国雄教学楼下建了一个巨大地下室，那是“多功能场景变换室”。需要时一按遥控器，地面上就会打开一道神秘之门，顺着门内的楼梯我便进入到一个长100米，宽50米的特大运动场，同学们在那里做操、集会、文艺汇演不用害怕风吹雨打。场馆四周的墙壁是一块块屏幕，场内有个场景转换器，它运用了“海市蜃楼”的原理，不但能把地面上的阳光输送进来，还能将你最喜欢的场景随意更换进来，令人仿佛身临其境，感觉奇妙极了！

当我正想试试这场景的更换功能时，突然觉得脸上火辣辣的，感觉好像有人掐我似的，我突然从甜美的睡梦中醒来。原来是美梦一场啊！为了实现这未来的梦想，就让我们共同努力，让梦想早日实现吧！

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】六

我的课余活动有跳长绳、打陀螺、扔垒球、打羽毛球……我最喜欢溜冰。

有一天，妈妈给我买了一双溜冰鞋，还给我买了许多的塑料杯子。我问妈妈：“妈妈，你买这些塑料杯子有什么用呢？”妈妈说：“让你学溜冰呀！”我呆头呆脑的说：“学溜冰？怎么学呀？”要把杯子放在地上，还有很整齐，而且每一个塑料杯子中间要留一些空隙，你穿着溜冰鞋一个一个弯弯扭扭地溜过去。

晚上，妈妈带我到岳林广场上学溜冰。我们来到广场的中间练起了溜冰。妈妈把杯子放到地上，我穿上溜冰鞋滑了过去。因为我从来没有学过溜冰，也没看过别人学溜冰，所有，我才刚溜到第一个杯子就摔倒在地上，龙得四脚朝天。我没有放弃，在妈妈的指导下，我摔倒了又爬起来，起来又倒下，一遍又一遍，我终于学会了。

通过溜冰，我懂得只要刻苦努力，做什么都能成功。