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小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】

小编: 七号同学

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编为大家收集的小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】一

《望庐山瀑布》是一首名篇,诗人为我们描绘了庐山香炉峰大瀑布的壮丽景象,展示了一副气势磅礴的瀑布图。听了潘老师执教的一课,本人认为这是一节比较成功的展评课,以下几点值得学习:

一、创设情景,激发情趣

俗话说:“教学有法,但无定法。”为了使学生能学得快活,学得轻松,充分调动学习的积极性、主动性,潘老师用“诗仙”引入,让学生先背诵学过的诗,并用李白爱好旅游这一情景,边欣赏山水,边朗读李白的'古诗,这样学生在情致盎然地诵读李白古诗的气氛中学习新诗,即积极调动学生的学习热情,又很自然地过渡到本节课的学习内容,让学生一开始就进入学习的最佳状态。

二、品字读句,解读为本

古诗是精雕细琢的产物,它的语言是最凝练的,学习这首古诗,潘老师在教学时,注重引导学生对字、词的品味。注重引导学生在读中咀嚼语言文字,品味蕴含在重点字词中的深刻含义。还多次指导朗读,一次比一次要求高,一次比一次读得好。比如,潘老师让学生先试着自己读出味道,再标出停顿记号让学生读出韵味,再到把第一声第二声读长,第三声第四声读短,加上动作读等等,让学生通过咀嚼文字,读出滋味,读出情趣来。这种在读中悟,悟中思,思中品的方法是值得学习的。

三、放飞想象,共享美景

我国著名教育学家叶圣陶先生说:“图画不单是文字的说明,而且可以拓宽儿童的想象”。如:潘老师问学生“从这首诗里你仿佛看到了什么”,简画出“瀑布”、“香炉峰”、“紫烟”等,有意识地引导学生将语文知识转化为理解与运用语言文字的技能。用“你想要用什么词夸一夸瀑布?”、“你有什么词送给庐山的瀑布?”等问题,让学生人虽未亲历庐山,却仿佛身临其境一样感受深刻。这样使学生再一次体悟诗意,不着痕迹,浑然天成。

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】二

投篮小学六年级作文

沙沙的是足音,听起来像一曲悠扬的小令。篮球架下大片大片的枯黄的叶子堆积在一起,还有一个水洼,上面漂浮着许多落叶。午后的秋风吹过我的面庞,吹起水洼中的落叶,泛起阵阵涟漪,波光粼粼幻出我手拿篮球,嗫嚅站在篮架下倒影。此时,眉头紧锁,眼神变得坚定。双腿微微下蹲,像蓄势待发的弹簧,只见飞驰的一刹那,用力,“呯”!球撞在篮板上反弹回来。我并没有太大的反应,相反,眼神中充满了笃定、从容,像凌空飞驰时那样自信,好像从未发生过。

在这样幽静的环境中,我的心也变得安静了。有了这样的安静,才有了眼神中的那份笃定。人生何常不是一种考验?考验的更多是意志能否经得起打击,成功失败只是你心理活动的那一瞬,而我眼神中的笃定,无所畏惧,以及那王者的`姿态就已经向篮筐传递“我赢了”的信息。输赢一目了然,真正的赢家是像“钢铁侠”一样打不倒的,无论何时,都笑傲江湖,在心里给对手打击。成功是离不开笃定和自信的。

凝神,只听得风划过篮球的声音,悄无声息地穿过篮筐,直至降落才发出“呯”的声音,“我赢了”!

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】三

“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物。它没有牡丹花的国色天香,却拥有属于自己的绿和清香,它没有梧桐的端直,却拥有属于自己的坚牢。小草是无私的,它的绿给人美的享受,而它却到了最后还要“化为春泥”;小草是顽强的。在墙角,在裂缝,只要有一丁点泥土,它就可以扎根成长,在去年初冬拔光草的地方,被火烧过的地方,它又会长出来。小草就是这样无私顽强。春天到了,小草醒了。它送给大地一件它亲手做的新年礼物——一件毛茸茸的绿披风,它还送给山一件它亲手织的新年礼物——一条碧绿的丝巾,小草还给小河送了一块青绿的地毯,小河可喜欢了,春风高兴起来了,轻轻的吹着,因为小草暗地送给他一身清香。春天的钟声敲响了,小草们都争先恐后地冒了出来:瞧!被压在石块下面的小草,为了生长,他不管头上的石块怎么重,不管石块与石块之间的裂缝怎么狭窄,总是曲曲折折地,顽强不屈地挺出地面来,它的根往土里钻,芽往地面顶,阻止它生长的石块终于被它顶翻了。虽然小草的腰弯了,但它获得了呼吸新鲜空气的机会,同时也获得了一种不可抗拒的力量。看那边,河边的小草正奋力顶破硬邦邦的泥土,“哗啦”一声,小草钻出来了,她甩开头上沉甸甸的泥块,甜甜的笑了。角落、缝隙里的小草也不甘示弱,纷纷冒了出来。你再看,原来光秃秃的土地上又挤满了小草儿。这就是诗人白居易所说的“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”的情景吧!再过几天,你就会发现满眼都是碧草了。瞧!那纤纤细草宛如披着绿纱的仙子,舒展着柔柔的腰肢,起伏着,跳跃着,跟调皮的风儿嬉戏着。看多像一团飘逸潇洒的碧云轻盈的罩落在这里。“天涯何处无芳草!”在田野,在森林,在平原……到处都有草。草不管条件怎样恶劣,都顽强的生长着。它不择地势,不怕电闪雷击,不怕狂风暴雨,不畏严寒酷暑。它把一切都贡献给了大地,默默无声的点缀着大自然,然而自己却毫无苛求。做人不也应该这样么!

重庆南岸区玛瑙学校六年级:张洪箕

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】四

前几天,有客人到我家来做客,这可让我们家里添了不少的乐趣。

她,就是我的小表妹——全昕,大家都爱叫她昕昕。

昕昕刚来时,蛮害羞的,说起话来可聪明呢,但也不免有些好笑,因此大家都非常喜欢她。她长着一张红扑扑的小脸肥嫩嫩的小手玩弄着朝天翘着的小辩。一张樱桃小嘴微微张开,露出一排排整齐而又洁白的小米牙,腼腆地笑着。嘴巴甜甜的,两个眼珠子闪闪的,宛如一对美丽的珍珠在闪耀。

上次,我们在茶楼玩,昕昕躺在椅子上睡着了。又突然醒来,只见她对着小姨小声地说::妈妈,待会儿走了,记得把我带上。说完,又睡了。

但后来,昕昕就跟我们玩熟了,变得开放了,同时也是个小赖皮呢。

每次下飞行棋时,只要是昕昕输了,她就撒娇地说:是我赢了嘛,是我赢了。无可奈何之下,我们只能依她。

有一次,我逗她:昕昕我考考你拼音哟?昕昕听了,昂着头,叉着腰,做出一副胸有成足的样子,说:考就考,谁怕谁!看着她,我忍不住扑哧一声笑了出来,见昕昕正盯着我,才收住笑声,故作严肃地说:那请问,这个拼音认什么呢?于是,我就在纸上写了拼音m,昕昕回答正确了,我就摸摸她的头,夸奖她。她又得意洋洋地说:我就说你考不到我嘛!

你们说这么可爱的小表妹能不惹人喜欢吗?

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】五

每个人心中对未来都有着美好的憧憬,12岁的我对未来校园也充满了好奇心。我常常遐想着校园的美好蓝图,想着想着,我突然掉入了时间的旋涡,来到了未来的学校。

首先映入我的眼帘的是校门口的两个机器人保安。它们身上设有智能读卡器,只要同学们一靠近,身份就能被自动确认,大门也就会自动打开,有效地防止了外人进入校园。校园更安全了。为了更全面地欣赏到园内的美景,我踏着欢快的脚步走进了这美丽的校园,

只见操场中央有一棵参天大榕树,树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上,还可以载你到校园里的任何地方。下雨时,椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的服务键,机器人保姆就会送来点心和茶水。它还可以随时更换颜色和图案,夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。

我从同学们的口中得知国雄教学楼下建了一个巨大地下室,那是“多功能场景变换室”。需要时一按遥控器,地面上就会打开一道神秘之门,顺着门内的楼梯我便进入到一个长100米,宽50米的特大运动场,同学们在那里做操、集会、文艺汇演不用害怕风吹雨打。场馆四周的墙壁是一块块屏幕,场内有个场景转换器,它运用了“海市蜃楼”的原理,不但能把地面上的阳光输送进来,还能将你最喜欢的场景随意更换进来,令人仿佛身临其境,感觉奇妙极了!

当我正想试试这场景的更换功能时,突然觉得脸上火辣辣的,感觉好像有人掐我似的,我突然从甜美的睡梦中醒来。原来是美梦一场啊!为了实现这未来的梦想,就让我们共同努力,让梦想早日实现吧!

小学六年级下册语文书人教版【精选6篇】六

我的课余活动有跳长绳、打陀螺、扔垒球、打羽毛球……我最喜欢溜冰。

有一天,妈妈给我买了一双溜冰鞋,还给我买了许多的塑料杯子。我问妈妈:“妈妈,你买这些塑料杯子有什么用呢?”妈妈说:“让你学溜冰呀!”我呆头呆脑的说:“学溜冰?怎么学呀?”要把杯子放在地上,还有很整齐,而且每一个塑料杯子中间要留一些空隙,你穿着溜冰鞋一个一个弯弯扭扭地溜过去。

晚上,妈妈带我到岳林广场上学溜冰。我们来到广场的中间练起了溜冰。妈妈把杯子放到地上,我穿上溜冰鞋滑了过去。因为我从来没有学过溜冰,也没看过别人学溜冰,所有,我才刚溜到第一个杯子就摔倒在地上,龙得四脚朝天。我没有放弃,在妈妈的指导下,我摔倒了又爬起来,起来又倒下,一遍又一遍,我终于学会了。

通过溜冰,我懂得只要刻苦努力,做什么都能成功。