精彩的足球赛【通用9篇】

大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的精彩的足球赛【通用9篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精彩的足球赛【通用9篇】一

“加油……加油……”操场上传来了呐喊的声音，看，那是我们六年级同学正在进行足球比赛呢！

比赛已经开始了，我担任的是门将，今天的任务就是守好身后的这扇球门。随着裁判的一声哨响，对方队员从中场一个大脚直接把球开到了我的面前，我纵身一跃，跳起来稳稳地把球抱住，再用力的把球扔了出去，球在空中划出了一道完美的孤线，飞到了“敌方陈地”，说是迟那是快，队友徐司成瞄准时机把球控制在了自已的脚下，他正准备射门，没想到“敌方”门将更胜一筹，将球从徐司成脚下抢断了，上半场就这样在一片婉惜声中结束了。

中场休息的时候教练过来布置战术给我们打气，我们所有队员都信心满满。

下半场开始了，球再一次跃过中场来到了我的脚下，这一次我利用我的“飞毛腿”把球传给了队友，可是对友稍微慢了一步，被对方后卫抢先了，这时队长张天怡冲了出去，一个铲球，将控球权又夺了回来。张天贻把握住机遇转身射门，但是幸运之神并没有降临到我们身上，球踢高了直接飞出了球门，张天贻懊恼的直跺脚，下半场又是以平局结束。

比赛一定要分出胜负，那么只能由点球大战来决定了，真正考验我这个门将的时候到了。

点球大战首先上场的是对方前锋，他踢了一个地滚球，毫无技术含量，被我用大脚解围。然后轮到我们队徐司成上场，他飞起一脚，球落入了死角，对方门将望尘莫及，眼睁睁看着球飞进了自家大门，大家相互击掌欢呼，但是比赛并没有结束。对方的第二名队员上来了，他一脚抽射，足球仿佛故意与我作对，明明我已经碰到了球，它却调皮的从我手中滑了出去滚进了球门，我呆住了，不敢相信被对方破门的事情真的发生了。我呆在原地，这时候队友们都走过来安慰我，给我加油鼓劲，让我重拾信心。虽然我们十分努力，但是最后的结果并没有改变，最终我们输掉了比赛。

精彩的足球赛【通用9篇】二

上周五我们班和四班打比赛，我们赢了。虽然没有达到预期的大胜结果，只取得了8分的微弱优势。我本人也因为腹痛没有发挥好，但我却感到很快乐。

通过这次比赛，我看到了我们班团结的一面。也许我们技术还不够成熟，身体不够强壮，配合不够默契，但我们有颗一样的心，任凭风吹雨打我们也不会被打散！比赛的上半场，我因腹痛发挥不佳，只得了两分，中场时又不得不下场休息。到了下半场，两边的分差越来越小，最小时我们班只领先四分。看到程嘉鑫、吴哲坤他们打得那么卖力，我感到很羞愧，身为球队的核心，却不能在大家需要我时挺身而出，反而掉了链子，在比赛的关键时刻，我忍着痛上场，在最后两分钟内，贡献了两分，两个抢断和一个盖帽，缓解了防守端压力，锁定了胜局。

比赛结束后，我们班开了一个讨论会，对这场比赛进行总结。特邀的旁观嘉宾程贵显同学在台上讲得口若悬河，唾沫横飞，虽然他分析得不够透彻，有些观点我也不敢苟同，但我分明看到了他眼中的自豪与激动。还有许多同学站起来发言，有人说了我们做得好的地方，有人指出我们的不足之处，但没有任何一个人指责我们。

在我个人看来，这对我们来说是一场比较糟糕的比赛，相比我们平时的训练相差太远。虽然赢了，但一点也不精彩。我没有控制好赛前饮食；程嘉鑫没有掌握好节奏，传球和组织防守出现失误；吴哲坤由于赛前没有热身而手感冰冷；彭梓城表现比较让人满意，但他还是不会利用自己的身体优势；其它同学或是太紧张、或是防守不够积极。

我们球队的问题还有很多，但只要勇于面对和及时改正，这些都不是问题，因为我们很团结，我们都是为了班级的荣誉而战，这是建立一支好球队的基础，我们的基础很劳固。

下一场我们即将而临的是五班，这个班的球员平均身高全校第一，他们完全靠身体打倒了技术强硬的九班。我很好奇，也很期待“十二五之战”之战将是一场怎样的比赛，我不知道我们会被激发出怎样的潜力，我相信，团结的十二班将会不俗的表现！

我很喜欢电影《大灌篮》中的一句话“打球最爽的不是灌篮，是配合！”它将指引我们阿迪丝队成长！

精彩的足球赛【通用9篇】三

随着下课铃“丁零零”清脆地响起，我们五零四班早已压抑不住的激动和兴奋瞬间爆发了出来，好像连房顶都要被我们的呐喊声给掀翻----我们班有一场与五班的足球赛，这可是我们小学期间的最后一场足球赛了。

“嘘！”比赛开始了，气氛立刻紧张了起来：双方队员生龙活虎，犹如猛虎下山般勇猛，又如兔子般灵活；我方守门员师巾浩双腿微屈，跃跃欲试，两只眼睛炯炯有神地紧盯着前方，生怕漏了球给队里丢分。场下的拉拉队员也不甘示弱，加油呐喊声不绝于耳，此起彼伏，一浪高过一浪，好像那声音就能把足球推进对方球门里似的。

现在我们班的赵志康正在控球，只见他灵活自如地把球朝对方禁区带去，他先是把球往左边一拉，对方中锋连忙向左边跨了一步，谁知赵志康虚晃一枪，紧接着用左脚把球往右边一拔，他的脚上就有磁力一样，皮球又跑到了他的右脚上。他随即一个转身调换了一下重心，从右边突破了这位还在发愣的中锋的防守。呐喊声顿时如潮水一般涌了出来，观众们都尖叫了起来，想看看赵志康到底能不能进球。赵志康带球到了禁区边缘，瞅准机会抬起右脚猛力抽射！“哎呀”，射偏了，我们班的人无不惋惜地叹了一口气。赵志康抓挠着头发，懊恼万分地退回到了中场，等待着对方守门员的抛球。

不好，对方球员带球朝我方球门冲来了！我方后卫赵丁急忙上前阻拦，敌方球员却绕到了赵丁的左边，抬脚准备射门。师巾浩则屏气凝神，敏捷地往前一扑，将对方球员还未来得及射出的球牢牢抱在了怀中。场下的啦啦队中又爆发出阵阵欢呼，我呼了一口气，拍着胸口连声说到：“好险，好险。”

夕阳西下，随着裁判员“嘟”地一声吹响了哨子，这场精彩的足球赛最终以0比0落下了帷幕。

精彩的足球赛【通用9篇】四

盼星星盼月亮，终于迎来了我们期待已久的足球赛。

比赛将要开始了，双方也已做好了准备。我方的守门员——张策，他穿戴整齐，两腿分开，身体微向前倾斜，成“弓”字状，两手守在身的两侧，蓄势待发，跃跃欲试。而5班方也不甘示弱，也呈“一级战斗模式”，整装待扑，准备大显身手。

比赛开始了，对方先发制人，率先抢到了球，欲要来个“下马威”。但我方队员怎会让他得逞？立马以迅雷不及掩耳之势将球掠去，想杀个“回马枪”，却被对方队员抢去，对方来了个“腾空飞踢”，向球们渐渐逼近，正当这紧要关头，小a迅速来了个漂亮的“拦路虎”，将球拒之门外……过了很长时间，双方仍僵持不下，你踢我拦，分不出胜负。突然，在一边队员群中，有球飞快地飞向那里，小a一看情势不对，慌忙去拦，但怎奈为时已晚，球射中了球门，使我方略占下风。

第二场比赛开始了，双方球员各有千秋，你扑我闪，你射我拦，真好似南山虎斗，北海龙争，谁也用不了谁。时间一分一秒地悄悄流逝了，眼看比赛就要结束了，但我方却毫无进展。正当千钧一发之时，我方队员小b来了个“蛟龙出海”，迅猛地射入了球门。

接下来是点球环节，双方各得1分，而这平分的局势使接下来的一球显得尤为重要。轮到我方了，小b踢球的每一个动作在我眼中像被放慢了一般，回退，助跑，踩地，忽然，在他脚触地的那一秒，他的动作仿佛快了四五倍，杀了对方个措手不及，最终，球被被踢进了对方的球门。

这场精彩纷呈的足球赛，最终在我们的欢呼声中落下了帷幕。

精彩的足球赛【通用9篇】五

星期四下午，天空朗朗乾坤，飘浮着朵朵白云。我们学校在操场上举行着一场精彩的球赛。

第一场是我们班对战六班。随着裁判员一声哨响，比赛开始了，两队的队员奔跑起来，个个生龙活虎，互不相让。再看啦啦队，他们激动的似乎要一蹦三尺高。这时只见我们班的队员刘金奥，接到足球后，飞奔球门，一脚怒射，那球好像长了眼睛似的，从防守队员的左侧进球。“耶！”我们班的啦啦队欢呼起来。现在的比分是1比0，我们的球队领先。这次，我们的队员比原来更加激烈了。忽然，刘金奥如闪电一样，又一次接到了足球，然后又如猛虎一般，向前狂奔，从守门员的右侧把球踢进去，那球犹如离弦之箭一样，快的很。时间一分分，一秒秒地过去了。裁判吹响了哨声。公布比赛结果，宣布我们班赢了，听到这句话，我们班的所有人都欢呼起来。

在操场上回荡着欢呼声形成的旋律，犹如一首首动听的歌曲。

精彩的足球赛【通用9篇】六

今天天气很晴朗，我和我们班的同学的心情也很好。为什么？因为这是我们四年级的第一次足球赛呢！而且还赢了！虽然这只是第一场赢了，也很不错了。但是不知道以后有什么样的对手和我们班的队员打比赛呢。

这次比赛的队员有：何泽浩、徐楠松、张立黎、李松桃、陈诗韬、徐银杰、唐蒋睿欣，他们一个个都很卖力呢。

我们和四年级六班打比赛。足球比赛的时间到了，双方队员在掌声中牵着手走向操场中心，还为全场的同学鞠了躬。队员们便开始踢球了。

上半场对六班可以说是“晴天霹雳”，上班场我们班得了3分，而六班还是大鸭蛋——0分。那时多精彩啊！球被队员踢得几乎不沾地，刚要落下来又被人一脚踢飞，踢得高高的，远远的，真是满场飞！我都好几次被打到。我们的眼睛都忙得看不过来了。队员们的体球技术，就像我有一次听到的歌里所说的一样：“守门的真灵巧，前锋啊，像飞鸟……”可是张立黎不知道怎么了，一来就跌倒了，还流了鼻血，但他没有因此而歇气，还是坚持上场。

中场休息。队员们都走到操场边上来休息。很多同学都准备了水给队员们喝，我心想：我也有水，给谁喝呢？这时我看见没有人给唐蒋睿欣水喝，于是我忙跑去，还说：“这儿还有一瓶水！”

下班场我们班又进了一个球，共四个球，六班好不容易才进了一个球，共一个球。4比1，我们赢了。

今天的球赛真是精彩啊！不过我们的心情更好！

精彩的足球赛【通用9篇】七

开场了，只见双方队员都自信满满。突然一个飞球飞过来，守门员蓝方用自己的身体挡了一球，但就算受伤，他仍要带伤上场，无奈，只有让候补守门员站在他后边，红队的球又如同影子一样飞过来，就在这千钧一发时球被拦下了。

一个身着黑色衣服的男子脸上露出了笑容，看得出来他所支持的队伍将走向胜利。看男子身旁的一个身穿绿色上衣，戴着绿色帽子的小男孩目不转睛地盯着足球，他好像焦急地等待着下一球的到来。一个戴着红色帽子的小男孩向前倾，好像害怕被黑衣叔叔挡住似的。一个金黄头发的小男孩伸直了脖子，就错过一个精彩的瞬间。一个戴着头饰的小女孩干脆站了起来。两个穿着一样的小男孩和哥哥激动地把手按在了一起。

最后，蓝方的队员以迅雷之势把球踢进了球门之中，结果以5比4获得了胜利，真是功夫不负有心人，无雨怎能见彩虹。只要我们付出了就定会有回报，让我们为了明天的胜利付出吧！在人生之中付出给予，总是比得到的要多，因为只有付出才会得到。

精彩的足球赛【通用9篇】八

在英国的一个小镇里，几个刚放学的小同学聚集在一起，正在进行着一场激烈而又紧张的球赛。

守门员布鲁斯弯着腰、弓着背，双腿半蹲着。布鲁斯他严肃的注视着前方，生怕一个不小心足球来了没防住，在他这里丢了球，出了差错。布鲁斯身穿煤黑色运动服，一条墨蓝色的牛仔短裤，腿上还戴着护膝，脚踏运动鞋。你瞧！这多气派啊！这时听见伙伴们喊道：“布鲁斯，小心啊！”转眼之间，对方队员一个射门，足球像子弹一样向布鲁斯飞来。这种球那里是‘身经百战’的布鲁斯的对手！布鲁斯轻轻松松的一个回旋踢，成功防住了球，把球重新踢到了赛场上。同伴们都为布鲁斯加油、欢呼。

再看看布鲁斯身后的那名替补队员。他面带笑意的看着前方的队员踢球。他为什么笑呢？原来是因为他刚刚看到本队赢了一球，现在还在高兴呢！他身穿大红色衣服，他的内心也如同他所穿的衣服的颜色一样热情、奔放。他一直不停的为队员们加油、鼓劲：“布鲁斯，给他一个旋风球！”“叶达姆，射门！”“巴力尔！快！快！快传球！”“……”

“这群小孩踢的还不错吗！有潜力，有潜力啊！”一位刚刚下班的叔叔就听见了欢呼声，加油声，所以就情不自禁的疾步走了过来，来观看这场精彩的球赛。边上的一个小姑娘，抱着洋娃娃，带着小妹妹，全神贯注的看着这场球赛。坐在一旁的是一名刚被替换下来的对方球员。他双手支在腿上，头靠在双肘上，一副沮丧的模样。为什么呢？原来正是

因为他刚刚失脚没有把一个球防住落后了布鲁斯他们队一个球儿感到

惭愧呢！一个戴着高顶帽的小女孩被这场精彩的球赛迷住了，她一边拍手鼓掌一边欢呼着。

这时，一个球直接飞进了布鲁斯的球门里！哦！不！比分平了！只剩下了最后十几秒钟了！布鲁斯队的队员拼尽了全力，就在最后的三秒钟里，就在这千钧一发的时刻里，终于进了一球！

“时间到！布鲁斯队以七比六的悬殊赢了索格亚队！”

大家都笑了！布鲁斯笑的最欢了！

新疆博尔塔拉精河县第一小学五年级：李嘉欣

精彩的足球赛【通用9篇】九

我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。

裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。

比分拉开了。我班同学不住地喊：“五年二班加油！五年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。

这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场。

下半场，运动。员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。

同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……

点评：

写篮球赛，以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节，抓住接球、传球、拼抢及投篮的一系列动作，详细描写，突出了比赛的紧张、激烈。场上运动员“生龙活虎”的精神状态，、场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯着篮球转及呐喊助威等，也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛。