写人叙事作文【精选4篇】

大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的写人叙事作文【精选4篇】，欢迎大家分享。

写人叙事作文【精选4篇】一

做家务

今天，我要帮妈妈做家务。

我拿起了抹布洗了起来，洗好之后再把它拧干。

我走进了自己的房间准备开始擦起来。因为房间是双层嘛!擦起来又费力又费时。我要把第二层先擦好，从上到下。终于擦好了我自己的房间，真累人!

我一口气把电脑房间和另一个卧室一下子就擦好了。我的目光投向了客厅，天哪!我还得擦客厅呢!

我再把抹布洗了一遍，拧干之后我再走向客厅。有个沙发，我得先把沙发先擦好，再擦跑步机，鱼缸和钢琴，费了九牛二虎之力我终于全部擦完了!

这下，我真得体会到母亲的辛苦了。

看戏

今日，秋高气爽，秋风萧萧，我和妈妈一起来到东南剧院看戏。

这几天全国越剧节在温州举行，我干妈是越剧演员，今天她邀请我们去看她演的《双狮图》，《双狮图》是平阳小百花越剧团新编的剧目。演出开始了，演员们先后一个个登场，我发现扮演男人的都是女演员，她们脚蹬高高的云靴，还挂着假胡子。我很惊讶地问妈妈：“怎么都是女演员扮演男人呢?”然后妈妈告诉我：“越剧发源于我们浙江，浙江古代称‘越’，所以叫越剧。演员大部分都是女的，所以越剧中的男人都是女演员扮的。”

哦，原来如此!

演出很精彩，两个多小时剧情也就觉得才一会儿。场下掌声雷动，演出结束了。演员出来谢幕时，我给干妈献上了美丽的鲜花，祝贺她演出成功!

先苦后甜

今天，我和爸爸、妈妈去杨府山公园玩。

一进公园，就看到了五彩缤纷的花朵，有红的、有黄的、紫的......简直美不胜收。

一到山上，清新的空气就向我们扑来。往上走，看见一个小公园，里面有一座独木桥。爸爸说：“照伦，我们来比赛过桥。谁要是走不去，就不能吃肯德基哦。”我说：“好的，开始吧。”我先走了一次，可是没走几步，我就掉下去了，我又试了好几次都没有成功。

后来爸爸给我试范了一次，我在旁边一边看一边想：“为什么爸爸走的这么稳，而我不能过去?”经过爸爸的指导，我才知道走的时候要张开双臂，就像走钢丝的杂技演员手中的杆子，这样有助于身体平衡。我又尝试了许多次，耶!终于成功了!这时，我们肚子都有点饿了，想去吃肯德基。可是爸爸去说：“我们还要翻过这座山才能吃。”大概又花了半小时左右，我们终于到了肯德基的店里，吃到了我喜欢的鸡翅、蛋挞等等。这时我感觉到辛苦过后得到自己喜欢的东西是多么幸福呀!

书迷

有一天下午，丁丁从图书馆借了一本《安徒生童话》，他觉得这本书很好看。于是，他一边看书一边回家，差点碰到电线杆。丁丁自言自语地说：“你走路怎么不长眼啊?

回到家，该吃晚饭了，丁丁也拿着书一边吃饭一边看书，饭吃完了菜还没吃几口。丁丁看这完的饭说：“看来今天的饭太少了。”到了晚上，妈妈一直催他睡觉了，丁丁只好躺在床上看书。直到深夜才放书下睡觉。

第二天上午，学校要体检，他到了视力表前丁丁一直让医生向大的指。医生说：“小朋友你的视力是0.5，要保护好眼睛哦!”

学会劝阻

一只受伤的小青蛙在草丛中痛苦地爬着，小明发现了，捡起旁边的小树枝，逗着小青蛙翻起了跟头，小青蛙拼命地挣扎。我看见了说：“小明你不能伤害小青蛙，你要知道青蛙专吃害虫，保护庄稼我们要保护它。”小明羞愧地说：“小青蛙对不起。”于是，小明把小青蛙送回池塘。我看见小青蛙回到了家开心的笑了。

自制冰激凌

今天我在家了好热，爸爸妈妈不在家，我只能吃方便面，我吃着吃着感觉热起来了。我想开空调，但是三天前空调坏了，我突然想做冰激凌，我先取一瓶饮料倒在冰激凌模具冻5到7小时就做好了。

写人叙事作文【精选4篇】二

夏日趣事-写人记叙文

夏天，大家都知道“它”是四季中最炎热的一个季节，那么，在这个时候，人们肯定需要冰冻的水，西瓜等饮料，有的人就在家里自己制作冰类，那么，在这些过程中，肯定会发生许多笑话。

最近，爸爸也开始打扮起自己来了，于是，就买了一双新鞋子，爸爸很喜欢这双鞋子，便整天不管在家里还是外面，他都把鞋子穿着，每天还至少擦两次。

这天，天气很热，于是爸爸便叫我买几根冰棒，我很不愿意，可是，“皇帝”的命令谁敢不听呢?于是，我只好奉命去楼下买了三根冰棒：爸爸一根、妈妈一根、我一根。

爸爸如饥似渴地拿起已经拆开包装纸的冰棒，一边穿着他心爱的鞋子，一边品尝着美味的.冰棒。

爸爸正吃到冰棒最美味的地方的时侯，只见“啪”的一声，仿佛改变了整个世界，调皮的冰棒从爸爸那双有力的手中“跑掉了”，“逃”到爸爸最心爱的鞋上。这下可好了，美味的冰棒掉了，心爱的鞋子弄脏了。

“唉”爸爸真是“乐极生悲”，爸爸连忙学着“兔子”轻巧地蹦到了洗手间，用擦鞋子专用的抹布，轻轻的把冰棒抹去，然后，又细心地把心鞋子擦干净。

我和妈妈异口同声地笑着说：“爸爸，你的新鞋子好漂亮呀!”

写人叙事作文【精选4篇】三

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。 因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。 2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

写人叙事作文【精选4篇】四

老师，我想对您说：“您是大海，我是小鱼，在您爽朗的笑声中成长。”老师，我想对您说：“您是松软的土地，我是一颗种子，在您细心的呵护中成长。”您就像一位母亲一样无微不至地关心着我们，这就是我们大家敬仰的戴老师。

现在我已经读三年级了，记得有一次，我的手摔伤了，而且还是右手，我到学校写金牌作业时，别的同学早早地写完都下去上体育课了，教室里只剩下我和戴老师，戴老师说：“慢慢写，不要急，写难看不要紧。”还问我怎么摔的，又说了些关心的话语。过了三个星期，我的右手好了，这时我多了一只会写字的手，那就是左手。

老师为了让我们对循环作文感兴趣，利用中午休息的时间把写得好的循环作文拍下来发到网上，还奖励糖果。老师，我们做的一点一滴都看在眼里。

老师，您辛苦了，我爱您。