为他竖起大拇指作文【通用3篇】

大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的为他竖起大拇指作文【通用3篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

为他竖起大拇指作文【通用3篇】一

天仿佛要塌下来一般，不再是那么蔚蓝，我望着远去的飞鸟，渐行渐远。天空阴深了下来，可即便如此，心中却异常冷静，我明白，只有擎着坚持的云梯，待背上的羽翼丰满，才能冲破束缚，追逐希望。

我垂着头，心中极度的烦躁使笔下的文章，再次“卡壳”。我拉扯着头发，疼痛从头顶传来，渐渐扩散开，我去开稿纸，一片雪白铺满了整个房间。我无奈且无力的瘫痪在房间里，灯光洒在身上，却不再感到温暖，寒，刺骨的寒无情的刺入皮肤。眼前渐渐虚幻了，心里仿佛有什么在隐隐作痛。

我辗转反侧，望向窗外，乌云渐渐布满了天空，我静默，静默，却还是压制不住内心的焦躁，沉重的鼻息回响在房间里，似乎心也在呐喊，也在喘息。

我扭过头，一篇文章如光一般射入我的瞳孔，吸引住我的眼球，英国一位农夫参加了世界公认最严厉，最残酷的超级马拉松。在没有助威，没有被人看好的情况下，只凭着自己业余的赛路姿势和惊人的意志力，跑了五天五夜没有休息一小时，终于超过了第一名。获得了所有人的惊叹。

我的眼前仿佛闪着金光，心中顿时开朗，不再困惑。

抛开烦恼，抛开了一切，我心中的烈火似乎被熄灭了，变得异常冷静。望着窗外。天渐渐暗了，雨丝染上了窗棂，褪去了心中的烦躁，我提起笔，任思绪自由飞翔。

只有那份执着，我仍藏在心里，待它发芽，慢慢成长，结果…

我想我应为自己竖起大拇指。

天暗了…

为他竖起大拇指作文【通用3篇】二

竖起大拇指，代表着对别人的鼓励、肯定、安慰、欣赏，一个竖起的大拇指，能给别人带来自信，多竖起大拇指，就会给我们的生活多增添一些欢笑，一些快乐。

镜头一

　　我喜欢没事自己去外面玩，走在马路上，吹着清新的风，欣赏着可爱的绿色，十分惬意。这就有了那一段奇遇——

　　五年级时的一个周末，我照旧出去游玩，可是这时，我却意外地遇见了我的外籍老师Mario，他也正在逛街呢。我是第一次在外面遇见他，心里有些紧张，正在考虑要不要与他来一次“中美论坛”呢，没想到他却主动与我打起招呼来：“Good morning，Charlie，how are you?”事到如今，我也顾不上什么了，急忙回答：“Hello，Mario，I’m fine，wnhere are you going?”“McDonalds!”“Can I go with you?”“Of course！”于是，我们一起向麦当劳走去。

　　一路上，我使出浑身解数，将数年来所学一一用上，与他谈得十分投机，从天上到地下，无所不谈。到麦当劳时，他已对我赞不绝口了。他对我竖起大拇指，说：“You are great！”我听了心里那滋味，胜过蜜糖十倍！现在我们还常常保持联系呢！

镜头二

　　张标是我的一个邻居，也是我的好朋友。我经常和他一起骑单车、踢球。一天，我在和他一起玩时发现楼下器材室的玻璃裂了，这时，只听张标说：“你等我一下，我去去就来。”说完便跑了。我正在疑惑呢，只见他手里端着一个碗，气喘吁吁地跑来了。我一瞧那碗里，竟是鸡蛋清！只见他用那鸡蛋清抹在玻璃的裂纹处，过了一会儿，那裂纹竟消失了！我不由得竖起大拇指，对他说：“你真行！”

　　竖起大拇指，虽然只是一个很简单的动作，却能给别人以力量和快乐，何乐而不为呢？让我们一起像赏识教育家周弘一样“把大拇指竖到抽筋”，为这个世界创造更多的欢乐与幸福吧！

为他竖起大拇指作文【通用3篇】三

我为我的“牛”老师竖起大拇指作文

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我为我的“牛”老师竖起大拇指作文，欢迎大家分享。

在我们学校，有这样一位“牛”老师，她既是“火眼金睛”，又是“侦查大王”，课堂上要是哪个同学敢做小动作绝逃不过她的法眼，甚至谁心不在焉、回答问题时滥竽充数，都会被她发现，她还会洞察我们的心理呢！

今天教室里闷热得使人透不过气来，随着上课的'音乐声老师走进了教室，“上课！”一声干脆而有力的声音飘到了教室的每一个角落。“老———师———好————”这有气无力的声音使老师皱起了眉头，而她并没有生气，只是迅速走到水桶旁，舀了一盆水，开始洒地，这时只听见有同学说：“老师你怎么把地洒得这么湿呀？”“老师，你都把水洒到我的脚上了”……不一会儿就洒完了，老师站在讲台上满意地对大家说：“怎么样，是不是比刚才好多了？因为夏天空气太干燥，我们把地洒湿一点可以使我们的教室不那么干燥，也可以降降温。”她这么一说，我还真感觉教室里比刚才好多了。“下面我们做个反口令的游戏好吗？”“好！”这声音震耳欲聋。接着上课时，同学们像打了鸡血似的，个个精神抖擞！

她又似个“钢铁侠”，每当我们在做作业时，她就在讲台上批改着我们上次的作业或试卷，我们还没做完，他就已批改完了。这时，她会把我们写错的字或题，统统抄在黑板上。到下节课讲课时，她就会像为题点将一样，一一点出每个题做错的主人来，并要求他们认真听，下课补上，她还要一一检查。有时，我很怀疑，她怎么点得那么准呢？所以我们都不敢马虎对待。特别是在炎热的夏天，她在讲台上给我们讲课时，头上的汗顺着脸颊往下流，只见她用手一摸、一甩，接着讲。我就想说：“老师，你不累，你不怕热吗？”

她的敬业、尽职尽责精神不由得使我为她竖起了大拇指！