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为他竖起大拇指作文【通用3篇】

小编: 甜味拾荒者

大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的为他竖起大拇指作文【通用3篇】,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

为他竖起大拇指作文【通用3篇】

为他竖起大拇指作文【通用3篇】一

天仿佛要塌下来一般,不再是那么蔚蓝,我望着远去的飞鸟,渐行渐远。天空阴深了下来,可即便如此,心中却异常冷静,我明白,只有擎着坚持的云梯,待背上的羽翼丰满,才能冲破束缚,追逐希望。

我垂着头,心中极度的烦躁使笔下的文章,再次“卡壳”。我拉扯着头发,疼痛从头顶传来,渐渐扩散开,我去开稿纸,一片雪白铺满了整个房间。我无奈且无力的瘫痪在房间里,灯光洒在身上,却不再感到温暖,寒,刺骨的寒无情的刺入皮肤。眼前渐渐虚幻了,心里仿佛有什么在隐隐作痛。

我辗转反侧,望向窗外,乌云渐渐布满了天空,我静默,静默,却还是压制不住内心的焦躁,沉重的鼻息回响在房间里,似乎心也在呐喊,也在喘息。

我扭过头,一篇文章如光一般射入我的瞳孔,吸引住我的眼球,英国一位农夫参加了世界公认最严厉,最残酷的超级马拉松。在没有助威,没有被人看好的情况下,只凭着自己业余的赛路姿势和惊人的意志力,跑了五天五夜没有休息一小时,终于超过了第一名。获得了所有人的惊叹。

我的眼前仿佛闪着金光,心中顿时开朗,不再困惑。

抛开烦恼,抛开了一切,我心中的烈火似乎被熄灭了,变得异常冷静。望着窗外。天渐渐暗了,雨丝染上了窗棂,褪去了心中的烦躁,我提起笔,任思绪自由飞翔。

只有那份执着,我仍藏在心里,待它发芽,慢慢成长,结果…

我想我应为自己竖起大拇指。

天暗了…

为他竖起大拇指作文【通用3篇】二

竖起大拇指,代表着对别人的鼓励、肯定、安慰、欣赏,一个竖起的大拇指,能给别人带来自信,多竖起大拇指,就会给我们的生活多增添一些欢笑,一些快乐。

镜头一

  我喜欢没事自己去外面玩,走在马路上,吹着清新的风,欣赏着可爱的绿色,十分惬意。这就有了那一段奇遇——

  五年级时的一个周末,我照旧出去游玩,可是这时,我却意外地遇见了我的外籍老师Mario,他也正在逛街呢。我是第一次在外面遇见他,心里有些紧张,正在考虑要不要与他来一次“中美论坛”呢,没想到他却主动与我打起招呼来:“Good morning,Charlie,how are you?”事到如今,我也顾不上什么了,急忙回答:“Hello,Mario,I’m fine,wnhere are you going?”“McDonalds!”“Can I go with you?”“Of course!”于是,我们一起向麦当劳走去。

  一路上,我使出浑身解数,将数年来所学一一用上,与他谈得十分投机,从天上到地下,无所不谈。到麦当劳时,他已对我赞不绝口了。他对我竖起大拇指,说:“You are great!”我听了心里那滋味,胜过蜜糖十倍!现在我们还常常保持联系呢!

镜头二

  张标是我的一个邻居,也是我的好朋友。我经常和他一起骑单车、踢球。一天,我在和他一起玩时发现楼下器材室的玻璃裂了,这时,只听张标说:“你等我一下,我去去就来。”说完便跑了。我正在疑惑呢,只见他手里端着一个碗,气喘吁吁地跑来了。我一瞧那碗里,竟是鸡蛋清!只见他用那鸡蛋清抹在玻璃的裂纹处,过了一会儿,那裂纹竟消失了!我不由得竖起大拇指,对他说:“你真行!”

  竖起大拇指,虽然只是一个很简单的动作,却能给别人以力量和快乐,何乐而不为呢?让我们一起像赏识教育家周弘一样“把大拇指竖到抽筋”,为这个世界创造更多的欢乐与幸福吧!

为他竖起大拇指作文【通用3篇】三

我为我的“牛”老师竖起大拇指作文

在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我为我的“牛”老师竖起大拇指作文,欢迎大家分享。

在我们学校,有这样一位“牛”老师,她既是“火眼金睛”,又是“侦查大王”,课堂上要是哪个同学敢做小动作绝逃不过她的法眼,甚至谁心不在焉、回答问题时滥竽充数,都会被她发现,她还会洞察我们的心理呢!

今天教室里闷热得使人透不过气来,随着上课的'音乐声老师走进了教室,“上课!”一声干脆而有力的声音飘到了教室的每一个角落。“老———师———好————”这有气无力的声音使老师皱起了眉头,而她并没有生气,只是迅速走到水桶旁,舀了一盆水,开始洒地,这时只听见有同学说:“老师你怎么把地洒得这么湿呀?”“老师,你都把水洒到我的脚上了”……不一会儿就洒完了,老师站在讲台上满意地对大家说:“怎么样,是不是比刚才好多了?因为夏天空气太干燥,我们把地洒湿一点可以使我们的教室不那么干燥,也可以降降温。”她这么一说,我还真感觉教室里比刚才好多了。“下面我们做个反口令的游戏好吗?”“好!”这声音震耳欲聋。接着上课时,同学们像打了鸡血似的,个个精神抖擞!

她又似个“钢铁侠”,每当我们在做作业时,她就在讲台上批改着我们上次的作业或试卷,我们还没做完,他就已批改完了。这时,她会把我们写错的字或题,统统抄在黑板上。到下节课讲课时,她就会像为题点将一样,一一点出每个题做错的主人来,并要求他们认真听,下课补上,她还要一一检查。有时,我很怀疑,她怎么点得那么准呢?所以我们都不敢马虎对待。特别是在炎热的夏天,她在讲台上给我们讲课时,头上的汗顺着脸颊往下流,只见她用手一摸、一甩,接着讲。我就想说:“老师,你不累,你不怕热吗?”

她的敬业、尽职尽责精神不由得使我为她竖起了大拇指!