关于分享的题目 新颖【精选10篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编帮大家整理的关于分享的题目 新颖【精选10篇】，欢迎阅读与收藏。

关于分享的题目 新颖【精选10篇】一

篇一：关于享受的作文

我庆幸于自己曾这样窥探过他们细腻且丰盈的内心，那些我们忽视的、微不足道的享受，也曾在他们心上开出春花一片。

家楼下的那条老街在荣枯起伏中仍坐落在记忆中的位置，每当黄昏洒下它的第一缕光时，老街便开始了它的热闹与喧嚣。来来往往的嬉笑人群，此起彼伏的叫卖声混杂在一起，一副世俗却安稳美好的模样。正在此时我看见了他，工作的衣服还未换下来，沾着各种土渍灰尘，在一次次的洗刷中早褪去了原先的颜色，皮肤黝黑，头发稍有脏乱，低头用手指一张张耐心且仔细地点着手上早已揉皱的纸币，不厌其烦地展开它的折角再叠上，脸上是满意的顾自微笑，坐在巷口，脚边还有两个仍冒着热气的饼和一瓶开了盖的劣质啤酒。他不过是一名普通工人，在街角享受着自己细小的幸福，却深深感动着我。他是否在辛勤劳动许久后收到了期盼许久的工资？他是否接到了远在千里之外的亲人一个问候关心的电话？我全然不知，他们用汗水构筑着这个城市的钢筋水泥，唯有此刻能停下来享受着短暂的安稳满足。平凡人的享受就是这么简单，走出去怕被世人的目光和讥笑洞穿，便兀自开在角落，兀自明媚，等待一个丰盈的心去发现。

时隔半月，带着疲惫的身体再次回到熟悉的家中，放下行李，轻轻掩开房门，只见母亲坐在床边，腿上一摞奖状与证书，她一张张拿起，仔细观赏，露出舒心而满意的微笑，再整齐放入箱中，周而复始。我倚靠在门上，只静静望着她，看她沉浸在自己的享受中。我有多久没有好好望望我的母亲了？母亲有多少是我不曾了解的？她何时收整起这些我儿时的奖状并时时拿出摩挲温习？她是否也曾骄傲地向街坊四邻炫耀他的女儿？我不知道。待她终于抬头看见我时，又忙不好意思地收拾起一切忙活我的晚餐。我终于意识到，母亲在我心中如同旧屋，遮蔽了我的童年，却再给不了崭新的风景。我急于去投身外面的世界，却不知背后始终有一双微微眯起的双眼注视着，她犹如手艺精湛的老艺人，享受着不停观望、打磨自己精心制作的精品的过程。

我还未进入社会在太阳下挥洒汗水，也还未为人妻为人母，却着实地为着他们细小的享受而幸福着、感动着。享受着他们的享受，也是我的生之有幸。

篇二：关于享受的作文

风儿飒飒，日薄西山。透光高积云散射出万丈金光，明媚的光斑投在绿茵上。秀丽的银杏一天天转黄，叶儿随风跳起圆舞曲。

我当然没忘，期中考临近了。考试之于美景，好像音乐会上一声枪响。学子们少不得要被枪声弄得战战兢兢、步履匆匆了。

凋落的月季让我回忆起繁花似锦的暑假。那时苍翠的五角枫叶的脸还未绯红，精致的仙人掌花傲立于群刺。这边凤尾森森、龙吟细细，那边笑声琅琅、弦乐纷纷。三个月里我们尽情享受漫长的青春。

然而，时隔数月，青春躲在哪了呢？路上，是眉头紧锁、手捧书卷的莘莘学子。意气风发的我们究竟难逃升学的压力、衣锦还乡的欲望。青春果然是本太仓促的书。今天的月相如何？天知道，谁关心？

好友曾对我倾诉，她唯一的享受就是漫长脑力劳动后的短暂休息。我知道，课间小憩也是奢侈。我们习惯在夹缝中生存，遗忘了无理无情的压迫，除了火山爆发的时候。

呐喊、尖叫？虐待自己的发泄有何益处。头脑发热的时候，我在走廊上任凭习习凉风安抚，仰望小叶榕树上叽叽喳喳的鸟雀们，即使风雨交加，它们也不改本色。明天要考语文了，我不讨厌语文。虽然考试扭曲了知识艺术的本质，但我依然热爱语文，经常沉浸在婉转悠长的诗作中，享受来自艺术作品的音律和情感美。

耳得之而为声，目遇之而成色。唯有山间明月、荡漾碧波永不离弃。宿舍旁的蒲葵、操场边的无患子、鱼尾葵与我朝夕相伴，不知不觉与我心灵相通。树叶婆娑的窸窣声像是密语，鼓励我、支持我，给予我享受。读《瓦尔登湖》时，我仿佛成了一株伫立的红松，大自然的每一天都叫我那么惊奇。

有人言，能苦中作乐者方为人上人。希望麻木了的我们，偶尔能仰望无垠星空，端详桥上活泼的白鹭，逗弄莲花下的金鱼，不要对春华秋实无动于衷，大自然，永远是真诚的知己。

渐渐地，学会感恩周围的美好，细嗅每缕清风的木樨香，享受智慧的魅力，缅怀伟大的先哲。秋风，你尽情地欢笑吧。

篇三：关于享受的作文

诗人也是一种痴鸟。——题记

徐志摩是一个至情至性的人，每当我读他的诗时，就觉得是一种享受。

《自剖》中就有这样一句话：“我是一个好动的人，每回我的身体运动的时候，我的心仿佛在跳荡。”他是这样一个跃动的富有激情的生命体啊！他让我不知不觉走进他的精神世界，走近他灵魂的冒险中去。

在江南，不常下雪，像我们这样的江南子弟，更是体味不到雪的精髓。徐志摩的《雪花的快乐》中有这么一句话：“消融消融消融——融进了她柔波似的心胸。”我闭上眼，静静地品味思索。说实话，虽然我没有真切地想象起下雪的情景（因为我真没见过下雪），但我的肌肤分明能感受得到一种柔美，那种一触而逝的阴凉感，这就叫做身临其境吧！

徐志摩是浪漫主义诗人。每每读志摩的诗，内心总有一种说不出的澎湃。翻看过他的《半夜深巷琵琶》，我知道，这分明就是一首情诗，是为爱而作的宣言。品味过他的爱情诗，也读过一些关于他和陆小曼的爱情传奇。他对爱情的投入，他的感情世界，是多么纯净，让我羡慕、敬佩。

虽说情诗占了徐志摩诗歌的大部分，但也有一些是怀念友人的诗作。《翡冷翠山居闲话》抒发了自己与友人持酒谈天说地的豪情。这是友情、激情交织而成的杰作，更是对朋友的关心，对友谊的赞扬。

曾上过陈老师的写诗课。虽然他上课总讲一些徐志摩的情诗，甚至有点搞笑，但他的课让我学会如何品味诗，如何享受内在的诗意、诗韵。

徐志摩的诗，包容了自然之景，也颂扬了爱情与友情。他引导我对人类这些情感感受、体会，进而认识、理解。我一度认为，写诗很难；品诗，更是难上加难。但是他，和他思想的结晶，开启了我对诗的认识，引领我走近她的精神世界，走进他灵魂的冒险中去。

真想对他及他的诗说：“悄悄的我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

有的，也只是这份心灵的享受。

篇四：关于享受的作文

我爱读书，特别喜欢读诗的感觉。身旁的理科生从方程式里抬起头，透过厚厚的镜片看着我，扑闪扑闪着眼睛难以置信地问我：“你读诗啊！那可真是——有前途！”

我常常就在这样一句带着苦涩意味的半冷不热的评价中，淡淡笑笑，轻轻地，像触碰婴儿的肌肤般翻开诗集，柔柔地将自己心也融化进这本星空般奥妙的诗中去，作一趟精骛八极、神游万仞的享受之旅去。

翻开一篇《面朝大海，春暖花开》，瞧，海子正牵着他的那匹白马在海边看落日呢，他瘦削的肩膀在阳光的余辉下愈发坚毅，那个黑色的剪影在海平面上如巨人般毅然立着——“愿你有个美好的前程，愿有情人终成眷属！”；“哦，船长，我的船长，快起来吧，听啊，人们的欢呼和号角的长鸣！这只是甲板上的一场梦啊！”哦，泣血带泪的呼告声里，林肯浮现我眼前，他为了黑奴的自由而抗争的饱经沧桑的脸，他冷峻坚毅的可以刺破黑暗的胡子，他正涌淌着为平等自由而流的热血，双唇惨白而寂静；“但如果你不爱我，我也将高高伸出双臂，摇断我对你爱的情丝。”聂鲁达冷静的爱点醒了我，如在森严庙宇内被高僧一语点通，醍醐灌顶。万事不可强求，此生情长，奈何你我呢？

我静静地坐在那儿，享受智者们、伟人们、情人们的警世箴言和烙印般火热的情感。任他们像游丝般从四面八方游来，钻进心房，填充那颗喧闹的心。于丹说她是为了排遣孤独而读诗，我不同。我恰恰是为了寻找孤独而读诗。

每一位诗人都是孤独的，卧轨的海子为无法企及的理想而孤独；惠特曼为伟大的人性而孤独；聂鲁达为求之不得的美而孤独。孤独就这样造就一个个伟大的灵魂。诗就是桥梁，连接渺小的我与伟大的灵魂交流，让我明白人生，让我明白世界。让我像个人一样地开始感恩，享受人生。

不需要他人的理解，我有我自己的前途。我只愿有一根扁担，这一头挂上自由和一把蒲扇，那一头挂一本厚厚的诗集和灵魂，就凭这四样家什，我就能赤脚走遍天下。

还有一小小愿望，能像诗人一样孤独行走，真诚地用热血祝福世人：鸟儿已不再喧闹，让我们从此享受人生。

篇五：关于享受的作文

透过热腾腾的蒸汽，母亲忙碌的身影变得更小。只见她熟练地将各种调料放入锅中，一边捋捋垂在耳边的碎发，一边转过头对我笑笑说：“马上就好！”

不一会儿，一碗香气四溢的牛肉面便摆在我眼前了。绿油油的青菜柔顺地伏贴在略泛黄光的面条上，一粒粒切成块状的牛肉被炖成棕褐色，饱满得连肌理也能看得见。葱末被切得碎碎的，均匀地铺撒在面上，让人眼前一亮。油滴仿佛一片片小荷叶，稳稳地浮在浓郁却澄清的汤上，对于此刻心情沉重、浑身疲软的我来说，展现在眼前的，不再是一碗牛肉面，更像是一幅平铺开来的画：在干涸枯竭的沙漠上，口干舌燥的旅人牵着骆驼疲惫地行走着，身后的脚印深深浅浅，他们累极了。忽见不远处，一片绿洲照亮了前方的路，他们的耳边响起了潺潺水声……

夹起一口面，等不得吹凉，卷入口中。滑嫩的香菇，青涩的香葱以及柔韧的面条在口腔里碰撞，缠绕，交融，还有火花般零星闪烁的刺激感——哦，那是辣椒。再喝一口汤，牛肉的醇香，青菜的爽口都一齐涌入口中，慢慢地渗进每一个味蕾，随着血液的循环，将热量带着每一个身体的角落。牛肉浓浓的汤汁在轻咬的瞬间“吱”地喷洒出来，满满地充溢口腔。一碗面下来，全身都暖暖的，汗水从额头、鼻尖滑落，带着一种冲出束缚的自由之感。一种像冬日午后晒着金灿灿、暖融融阳光的幸福感包围全身，让我将一切烦恼都抛开了。

母亲温柔地看着我吃完这碗面，仿佛她知道我心里因成绩不佳而引发的苦闷，那辣椒大概也是母亲特意放进去的，好让那坏心情在辣椒的冲击下瓦解。母亲深沉的爱啊，总是在点滴中流露出来，像空气般包围着我，使我获得跌倒后重新站起的勇气和继续前进的动力。

吃到母亲的一碗牛肉面，一碗用爱烹调的牛肉面，是一种无可比拟的享受。它是生命的原味，是力量的源泉。它不同于买到心爱东西的快乐之感，不同于受到夸奖的兴奋之感，它不仅仅是一种味觉的享受，更是一种心灵的享受。

我们生活在父母身边，生活在一个和平的环境，我们可以自由地发表言论，可以做很多很多事情，在遇到挫折时还能吃到母亲的牛肉面，得到家人的支持，难道这些不都是享受吗？

珍惜身边的点滴吧，享受这宝贵的生活！

篇六：关于享受的作文

跳鱼，瑞安话为“胡阑”。鱼如其名，即使在水中也是每分每刻也不能安静的。上周六回家，想起火跳鱼那鲜美的滋味，便缠着老爸去买。次日，果不其然在一堆花花绿绿的袋子中，觅得其踪迹，心中大喜。

午饭时分，一股扑鼻香气像一双大手，轻柔地将我从无止境的复习中拉出，引领我至餐桌前坐下。待坐定，定睛一看，那散发出迷人香气的，可不就是我日思夜想的跳鱼么？顿时食指大动，抓起手旁的筷子，顾不上是否已开饭就伸出筷子想要夹一些尝鲜。可已伸到半空筷子又禁不住停了下来，这是一幅多美的画面啊：跳鱼那青黑的颜色与白色的汤盘相互辉映，其上点点香菜末，又为这幅浓墨重彩的泼墨山水画带来丝丝清新之感。正恰此时，前几日的阴雨连绵如今已散开，初冬的暖阳从窗户映射进来，撒在这幅美妙绝伦的画上，真是妙绝！我仿佛身在郊外，驾着一叶扁舟，在江上泛舟游览，迎着初冬的暖阳，耳畔是阵阵悦耳的鸟鸣声，一周以来的学习压力尽消，心凝形释，陶醉其中。

看着这幅美景，心中感慨万千，最终仍是伸了筷子品尝。入口时的鲜甜犹如饮纯净的山泉水。只不过是少许料酒，几片姜，些许香菜末罢了，其清蒸之味让人动容。

可叹如今人们只怕是只顾于享受红烧的火热，忘却了清蒸的原味吧？

想起陆立夫在《美食谱》中写到，他每日不远千里骑着自行车到面馆只不过是为了品尝头汤的原味。这种原味又怎是红烧等能企及的呢？

平平淡淡才是真啊。享受原味，享受平淡，可又有多少人能够做到呢？

红烧式的人生，固然轰轰烈烈，让人热血沸腾，可热血过后又是什么呢？也许只剩麻木。倒不如享受清蒸式的人生，体味人生的本质与纯朴。

叹叹得叹叹，在这个各种调味料已成为厨房宠儿的时代，舌头渐渐地失去它原有的灵敏度，渐渐成为装饰，如何才能找回？也许得像我这样找一个闲适的午后，品一道清蒸跳鱼，享受原味，享受平淡。

篇七：关于享受的作文

穿行灯红酒绿的闹市街区，越过城市动感刺激的门店。那些酒吧酒入愁肠的呼吸，歌厅撕心裂肺的呐喊，那些舞池中使人忘我的节奏，这一切，历历在目。有人说，这是真的畅快；有人说，这是全身心的释放；也有人说，这就是享受与解脱。

无论如何，还有大多数人的心中的享受正这样存在。

人生是一场苦旅。在旅途的客车上度过皮肉与心灵的一道道坎坷。我想后者更大于前者，美国有关研究机构表明，大多数职员在压力的压迫下多多少少有些轻生的念头。而大部分的劳动者，年轻人，不正处于压力之下吗？那些拖着生活大船的纤夫们，成为了社会发展的人质。那些抱有轻重念头的人出入于灯红酒绿，有几个人会是享受之后，换来真正畅快与乐趣呢？

在一次次压迫与打击下，那些认为自己在生活这个大宝藏中淘不出东西的人，大多数被甩出人生的客车，浸入无知的海中，借那些所谓的享受捕得一些快乐。

而那些未被甩出的不幸者呢？

千年之前的苏轼在朝廷博弈中不胜敌手，屡遭贬谪。左迁之途他跑遍华夏大地，直至远贬海南。明月当空之时，用“高处不胜寒”来排解心中愤懑，以自以豪放心态仰笑苍天。在密州，他仍是“老夫聊发少年狂”；在黄州，他享受的是“惟江上之清风与山间之明月”。而十年之前俞洪敏白手起家，与妻子历经多少劳累的年月，在他们辅导班开始红火之时又险遭财破人亡的不测。最终他以他享受劳动，享受工作的态度，条下了新东方的江山。事实上，这样的“不幸者”有许多。

为何不仔细想想，他们又从生活的定期中拿了什么呢？苏子取走了明月清风，俞洪敏拿去了那个让人泪流满面的日子。在一重重的压力面前，那些逃避的，正借酒精和灯光的享受者，享受自己的性命和缩水的灵魂，而那些“不幸者”，享受着自己对于生活的姿态。

享受自己乐观豁达的心，享受自己所热爱的生活与生命，又何必在乎生活给予我们什么呢？

篇八：关于享受的作文

夕阳凉津津地挂在枝头上，淡淡的晚风吹起少女的裙摆，好冷。

记忆里的夏天，三五个妇人，坐在河边，绣女红或是缝鞋底，不时谈笑几句，落在时光的夹缝里，被我好生珍藏。

萤火虫从田埂上扑飞起来，我坐在后院的竹椅上瞪大了眼睛，生怕错过什么。夏夜的风拂过，树叶摇曳出海浪声响，吹起我额前的碎发。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树木剪影里随着我前行而轻移的月光，照亮了我的星空。

一直忘不了清浅月色下的回忆，如同昨日那只虫子才飞入我哈哈大笑的嘴巴里；那架飞机刚刚才飞过头顶；爷爷还拿扫帚追打那只跳上板凳的花母鸡。烦闷的夏夜有时也难以入睡，奶奶抱着我在她的膝头，哼着一些不知名的调子，一声声，像翩跹的蜻蜓，落在我的心头。

夏日的蔷薇安静地开在栅栏旁，爬山虎盘虬缠绕。受原来就为的是相聚，而不是分离。依偎在祖母身边玩毛线团，折纸鹤的雨天；眼巴巴踮起脚尖看祖母在灶台上烧菜；跟在祖父身后拿着我专用的小锄头神气地挥舞着。这些，都是你们给我的爱吧。我恣意地挥霍一个又一个午后，阳光洒在身上树荫投在身后，席地而坐，迷迷糊糊倒在树下就睡着了。只是此刻醒来的我在书桌上。前桌挥舞着手臂，我只是觉得好狰狞。

最疼爱我的祖父母呢，我们怎么分离了呢。

淡紫的暮色掩来，一切美的或是不美的，都收缩、模糊。在这片已经不再清澈，不再蔚蓝的天空下，如果还有人深爱我，那么生活就值得我为之受苦。我这样想着，把这份思念和眷恋收好。

和祖父母一同走过的时光，想起来都还会微笑，真是享受极了！这样的乡村日子，像一枚秋日的果实，静静地挂在那里，真正是人生自守，枯荣勿念。不开心的时候，就拿出来品尝几分吧，至少能享受你们对我的爱。

关于分享的题目 新颖【精选10篇】二

从我哇哇坠地的那时起，父母的爱就要分成两份，一份给我，还有一份给我的姐姐。

我羡慕独生子女，因为他们可以将父母的宠爱完完全全地占有，不须割舍掉一分一毫。他们可以一个人享受一盘自己爱吃的菜肴，可以一个人随意地调动着电视频道，可以一个人贪婪地睡着大床。可是我不能。

我和她常常会为了一盘菜，一个电视频道，一张大床的“分割线”而喋喋不休，甚至“大打出手”，天翻地覆。我讨厌她，是她让我得不到一份完整的东西，一份完整的爱。

那个炎热的夏天，我得了水痘，一种不能遇冷，不能骚挠的皮肤病，现在想起来还感到可怕。一个人会被涂满药水，整个是“紫块大怪兽”，不能遇冷，时而发烧，又痒得要命。朋友的探访，亲戚的慰问都会使我一寸一寸地钻入大棉被，无论有多么热，我都不想钻出那个安全地，我不想再暴露难看的外表，那比丑八怪还丑还怪的样子。父母的出差和远访将我和姐姐丢在空空的大房子里。为了我，姐姐没有躲在空调房间里；为了我，姐姐没有比我早睡一分一秒；为了我，姐姐拒绝了朋友的聚会……为了我，为了我能早点康复，她被我传染了。

到那天，我才知道，我并没有失去父母对我的一丝一毫的爱，我得到了一份更加温暖、更加周到的爱，我分享到了更多的亲情的爱。从那以后，照片上的我总是与她相拥在一起，笑得很甜很灿烂，因为我愿意与她分享一个镜头，分享一份伟大的爱。

今年，她要专升本，我要考高中，但我把自己的书桌让给了她，因为她比我更需要它。她的本科梦已破碎了一次，我会帮她重新拾起，为她拼凑。

爱，不会因为与人分享而减少。我和姐姐分享着父母的爱，姐姐把爱传递给我，生活在温馨的四口之家，我倍感幸福。

关于分享的题目 新颖【精选10篇】三

分享也是一种快乐。

当我们面对着一次生命扭转乾坤的壮举时，你会想到生命是永无止境的。

当你自己拥有一块香甜可口的大乳酪时，你会很高兴；当你一个人孤芳自赏时，你会很憔悴；当你一个人享用时间时，你会很寂寞。寂寞是人生中最可怕的悲剧，寂寞会使人冷漠无情，没有热心肠，会使人变得很悲伤，对待寂寞最好的方法就是学会分享。与别人分享美食，你会知道什么是甜，与别人一起分享快乐，你会知道什么是幸福，与别人一起分享成功时，你会感觉到人生的价值。

让我们战胜寂寞来寻找快乐，寻找属于自己的天地，任你自由主宰，所以我们不要孤芳自赏地去面对人生，要让人生充满生机勃勃，学会分享。

记得很小的我，是一个怕孤独的人，以前有什么好吃的、好玩的，总是自己一个人去吃、一个人去玩，不允许任何人与我分享，这样，再也没有人和我玩了，我一个人很寂寞，很害怕，所以不要像我一样当没有别人理的孤独的人。

在与别人分享时，不要总想自己能得到多少，只要快乐就行，也不要因为一点小事，为了自己的利益而损坏了所有人的心情。

学会分享，我认为每一个人都是快乐了，每一个人都得到应该有的那份。

在分享的过程中，我们已经学会了一种利己而又利他的善心，认认真真地品味人生一点点的的快乐，这样慢慢积累起来就是一个大的数字，从而获得人生中最大的成功，从而有更大的快乐和幸福。

在人生的道路上，也许你不是最快乐的，但是，你努力了、尽力了，你就是最努力的那一个。

学会分享，分享也是一种快乐，是人特有的潜能，开启智慧，发挥出我们前所未有的潜能吧！

关于分享的题目 新颖【精选10篇】四

　　分享是一种快乐，是一种精神上的解脱，每当你有什么高兴或不高兴的事情，告诉朋友听后，就会觉得整个人都爽快了。其实与人分享生活中的点点滴滴，就是在用心传递着彼此之间的感情。

　　学校举办了一个捐书活动，每个同学都可以把自己喜欢的书，捐献出来，给更多的同学看到。就拿我们班来说吧，我们班的同学才一天时间，捐出的书就已经“堆积如山”了，把那个抄书名的男同学忙得团团转。当然我也不例外，我也把自己喜欢的四本书捐给了学校，可见我们班的同学多有爱心呀!后来，我们还在中队活动时开了好书推荐会，每个被抽到的同学，都拿着自己喜欢的书，到讲台上，把这本书的内容，有趣的部分和感动人心的情结，简单的介绍一下，让大家对这本书更加的理解，如果喜欢看还可以找这位同学接来看看。而且，同学向我借书，我也很乐意与她分享我的好书。这就是分享乐趣。

　　有一个关于特雷莎修女的故事：有一次，他听到一个消息，有一个信奉印度教的家庭已数天没有东西吃，所以她修女了一些米，跑到他们家中。在修女还没有弄清楚究竟时，那家庭中的母亲已把米分成两份，将其中一份送给那信奉回教的邻居。修女问她：“你们一家每人可以吃到多少呢?我给你们的米粮只有那么一点，并且你们共有十个成员，你们如何够吃呢?”那母亲只回答了一句话：“他们也没有东西吃。

　　这个故事中的母亲，给了我们“分享”的最高度的诠释，因为她的回答还原了生命原本的亮丽底色，并且让我们懂得了：分享是生命的一种快乐与幸福。

　　通过分享自己的东西，你与他人之间的冰墙会渐渐消融，能使人感受到分享的乐趣之大。如果什么都不与人分享，把自己封闭在“密室”里，个人的内心就只能是一个封闭而孤独的空间，无法与他人生活在同一个世界中。而每一种人生的快乐与痛苦都需要与他人分享才能让它成为有价值的东西。

　　分享是博爱的基础，不与他人分享感受的人注定孤独。让我们行动起来，学会与人分享。分享的世界是美好的!

关于分享的题目 新颖【精选10篇】五

　　培根曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在生活中，你如果真的这样做了，你就会领悟到这是多么神奇。

　　那天，我的大伯伯从杭州给我带来了一些稀罕的小玩意儿，有木偶。空竹等。我一拿到这些东西，就开心地不得了，甚至都不肯从手中放开。我自己拿着空竹在一旁摆弄着，没过多久就不想玩了，也不知道怎么回事，总觉得没有什么意思。我趴在桌子上，思索着自己为什么会有这种感觉。突然，我脑子一转，想出了一个绝妙的好办法——让我的好朋友玩一玩，看看他们会不会有同样的感受……

　　也是这个偶然的机会，我真正地领悟到了那有多么神奇。

　　当我告诉好朋友我有空竹这样的.稀罕玩意儿时，他高兴地一蹦三尺高。他惊讶的问我：“你不会是骗我的吧？你真的有“传说”中的空竹？”我自豪地点了点头，微笑着从身后抽出空竹，说：“怎么样，不错吧？”他立刻惊奇地睁大了眼睛，爱不释手。此时，我看着他那兴奋。激动的样子，自己也感觉开心。愉快了许多。也带着幸福的笑容和他一起开心地玩起了空竹，一点也没有无聊的意思……

　　到那时，我才真正地到，与朋友。伙伴分享自己的快乐时，自己又会是多么快乐！

关于分享的题目 新颖【精选10篇】六

你们与别人分享过快乐吗？我可有过哎，正是这次的分享，让我懂得了分享的快乐，以前，我是个有些自私的`孩子，不愿和他人分享快乐……记得我八岁那年暑假，天气很炎热。同和我一个暑假班的好朋友李晓明同学在上课时忘记带笔，于是他便对我说：“哎，哥们，我忘记带笔了，借我一支行吗？”我刚想借给他一支，猛然的想起自己就只剩下两支了，我便犹豫了。可看到他那诚恳丶可怜的样子，指定会被老师骂的。于是我果断的把水笔借了给他。到了下午，由于天气太热的原因，我感到非常口渴，仿佛在沙漠中心一样的口渴。这时李晓明递给我了一瓶水，且对我笑眯眯地说：“你一定口渴了吧，诺，给你。”我看着他，感动的笑了……从那以后，我真正的懂得了分享的乐趣。原来，快乐是可以分享的，而且分享的味道又是甜蜜的。为别人付出些，自己终会得到他人的报答，只有你肯帮助他人，他人也会帮助你，这就是分享的含义和快乐！

关于分享的题目 新颖【精选10篇】七

　　关于读书的成语

　　昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

　　只要功夫深，铁杵磨成针：【出处】宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。【解释】谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。【示例】～，经过五年的刻苦努力，他熟

　　枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

　　枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。

　　枕典席文：谓以典籍为伴，勤于读书学习。

　　折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

　　照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神

　　招贤纳士：招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　摘句寻章：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

　　凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　臧穀亡羊：〖解释〗《庄子·骈拇》载，臧、穀二人牧羊，臧挟策读书，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。

　　臧谷亡羊：《庄子·骈拇》载，臧、谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不同而实则一。

　　源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

　　映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

　　映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　引锥刺股：锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

　　一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

　　摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

　　洋洋盈耳：〖解释〗洋洋：众多;盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的.声音悦耳动听。

　　燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

　　寻章摘句：寻：找;章：篇章;摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

　　雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。

　　雪窗萤几《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

　　学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

　　五行俱下：谓读书敏捷神速。

　　五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

　　五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

　　五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。

　　文弱书生：〖解释〗文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

　　韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

　　徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

　　孙康映雪：比喻读书非常刻苦。

　　宿学旧儒：〖解释〗指老成博学的读书人。

　　硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

　　书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。

　　书通二酉：比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。

　　书声朗朗：〖解释〗形容读书声音清朗而响亮。

　　书声琅琅：形容读书声音响亮。

　　书读五车：形容读书多、知识丰富。

　　世代书香：世世代代都是读书的人家。

　　士农工商：〖解释〗古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

　　十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

　　十年寒窗：形容长年刻苦读书。

　　十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

　　诗礼之家：诗：指《诗经》;礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

　　诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

　　三余读书：充分利用一切空余时间读书。

　　然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

　　七行俱下：读书，同时读七行。比喻非常聪明。

　　牛角书生：比喻勤奋读书的人

　　牛角挂书：比喻读书勤奋。

　　囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　纳士招贤：〖解释〗招：招收;贤：有德有才的人;纳：接受;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　目不识书：谓读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。

　　磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。

　　立地书橱：比喻人读书多，学识文博。

　　立地书厨：比喻人读书多，学识渊博

　　老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

　　琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

　　匡衡凿壁：《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

　　开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。

　　据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

　　九儒十丐：儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。

　　尽信书不如无书：〖解释〗泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

　　集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

　　积财千万，不如薄技在：【出处】北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“谚曰：‘积财千万，不如薄技在身。’技之易习而可贵者，无过读书也。”【解释】积蓄财产，不如学点技术。【示例】【故事】

　　浑浑沉沉：广大貌。《淮南子·兵略训》：“天化育而无形象，地生长而无计量，浑浑沉沉，孰知其藏。”一说，“沉”当为“沆”字。参阅清王念孙《读书杂志·淮南内篇二》。

　　画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

　　含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

　　滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

　　挂席为门：汉初丞相陈平，好读书，在未发迹时，家里很穷，挂着破席子当门。见《史记·陈丞相世家》。后以“挂席为门”指隐士居处。亦形容贫穷或居处简陋。

　　腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。

　　焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

　　废书而叹：因有所感而停止读书。

　　读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。

　　读书三到：形容读书十分认真。

　　读书破万卷：破：突破;卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博

　　读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

　　读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会

　　读不舍手：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

　　道学先生：〖解释〗指思想、作风特别迂腐的读书人。

　　箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

　　大璞不完：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

　　唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。

　　春诵夏弦：指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习

　　穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

　　才贯二酉：二酉yǒu：指大酉山、小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多、学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”

　　布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

　　博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

　　病国殃民：使国家受害，人民遭受苦难。明·桑绍良《独乐园》楔子：“只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。”亦作“祸国殃民”。郭沫若《不读书好求甚解》：“你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。”

　　闭门读书：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读

　　闭户读书：关着门在家里埋头读书。

　　白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

　　白面书郎：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

　　白面儒生：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

　　白面儒冠：〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

　　八百孤寒：八百：形容很多;孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。

　　傲贤慢士：贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

　　暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

　　舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子·骈拇》：“臧与榖二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事?则挟筴读书;问榖奚事?则博塞以游。”陆德明释文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。”

　　舌战群儒：舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。

　　山陬海筮：【出处】清·王晫《今世说·德行》：“宦辙所至，山陬海筮，有以读书能为文者，必枉车骑过之。”【解释】山隅和海边。泛指荒远的地方【示例】【故事】

关于分享的题目 新颖【精选10篇】八

　　无意中，闯入，浏览众位喜好记录生活点点滴滴的有心之人上传分享的文章，一开始我只是一个观者，一个窥伺别人文字里描述的故事的局外人，久而久之，耳濡目染，爱好记录和写随笔的我也萌生了上传分享自己的.随笔。

　　一开始，我只是简简单单的上传，并没有抱着多大的期待，因为我清晰的明白学理科的我虽然大学毕业，但是文笔依然稚嫩，依然没有情怀，但是经过几次文章的审核通过，还有许许多多的陌生人点击浏览，纷纷留言和推荐分享，要知道能够在这样一个虚拟的网络中得到陌生人的首肯和肯定，那是多么大的一份惊喜和感动呀。

　　要知道，我写随笔的初衷——

　　闲暇之余，漫步徜徉，心有所感，文字的记录，寥寥数语，只为记录，一份念想，一份怀念，一篇故事。

　　无意上传，无所期待，只为分享。惊诧之余，审核通过，一份首肯，一份期许。惊喜中依然熟知，文笔稚嫩，语言贫乏，还需努力。在肯定中没有迷惘，依然学着多看书，用心去感知世界，因为这才是属于我的人生。

关于分享的题目 新颖【精选10篇】九

　　在小山村里生活着四兄弟，他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世，现在他们四兄弟相依为命，大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。

　　一日，哥哥从城里回来，给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子，这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖，哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟，和蔼地对他们说：“糖果甜吧?”弟弟们都不停地点头，对哥哥说：“哥哥，你什么时候再给我们带糖呀?”哥哥说：“只要你们天天都快乐，哥哥每天都给你们带糖吃。”可是，这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢?

　　哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西，虽然城里的人都没给他什么好脸色，但他总是笑脸相迎，他不只是为了自己有碗饭吃，每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛轻了很多。

　　三个弟弟虽然成天见不了哥哥，但无论是在河边嬉戏，还是在林间打闹，他们都时刻想念着哥哥，不只是想着哥哥带给他们糖吃，他们想着的是哥哥在城里的安危。

　　一日，哥哥从城里回来，弟弟们跟往常一样围到哥哥身边，但这次，哥哥并没有像往常一样给弟弟们每人一颗糖，弟弟们看着哥哥的颓丧，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉静后，一个弟弟把拳头递给了哥哥，张开拳头，里面是六颗保存完好的糖果，接着，一支支小拳头伸向了哥哥，一棵棵糖果轻轻地落在了哥哥地手中。哥哥顿刻惊呆了。哥哥搂住了三个弟弟，因为感动，哥哥不禁流下了热泪。

　　此后，哥哥跟往常一样每天给弟弟们带回三刻糖，但每天总有一个弟弟没有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟给他地一颗糖。三个弟弟虽然每天都有一个没有糖吃，但他们比以前更加地快乐。

　　老师点评:

　　本文取材于现实生活，作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一家四兄弟的.形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

关于分享的题目 新颖【精选10篇】一十零

和别人分享一份快乐，就有了两份快乐；和别人分享一份痛苦，就只有半分痛苦。“分享”这个词，并不是许多人在用，因为他们觉得自己的事情，不需要和别人分享，分享了又能怎么样呢？不试试怎么知道呢？

以前，我觉得我并不可能告诉别人自己的事情，开心也好，伤心也罢，放在心底就好。也许是我太过于冷漠，什么事也不愿意和别人说，身边就没有一两个朋友，使我像冷漠的塑像，每天坐在小河边发呆，幻想着自己有许多的朋友围着我玩捉迷藏。

一天又一天地过去了，看着同龄的伙伴在一起愉快地聊天时，我恨不得马上扑上去和他们交谈，心情起伏不平，可我不敢，因为我胆小、害怕。看到这些，我只好默默地回家。

又是秋天，落叶总是在飞舞，使人总觉得悲哀。也许我就是其中一片落叶，在同一棵树妈妈上面，却总不敢和兄弟姐妹说话，直到轻飘飘地在空中打个旋转，才明白，落在地上就没有什么回忆了。

一不小心，一片落叶停在了我的头上，我拿了下来，仿佛听见它在说：“朋友，不是用来冷淡的，是用来和他分享每一份快乐，每一份痛苦，让彼此之间有了好的默契。因为分享，所以快乐；因为分享，所以幸福。不要像我一样，胆小、害怕，到头来，没有欢乐的回忆，只有懊悔。”风静悄悄地把那片落叶从我的手中带走，在空中打了个旋转，无声无息地落在了地上。

春天赶走了冬天，带着微笑来到我们这群伙伴中间，我正在和我的伙伴讲述着我的故事，他们也随着我的故事，表情慢慢地在变化，心情也随着我的故事起伏不平。现在的我，不是发呆的我，而是活跃的我；现在的我，不是塑像，而是又蹦又跳的小女孩。

我从来都不懂得和别人分享任何一件事，从来都不懂在我的人生故事里找快乐和别人分享。现在的我，是因为分享而改变。因为我快乐，感染了家人，感染了伙伴，他们也快乐了。

所以，分享很重要。