培训方案及计划【精选3篇】

培训方案及计划【精选3篇】一

　　一.培训背景分析

　　为了完成本年度培训目标，有效提高企业中层领导的管理能力和决策能力，基层员工的知识水平与执行能力，继续推进学习型组织的建设，企业将在本年度将对中层领导以及基层员工两大培训目标主体进行一系列针对性的培训。

　　结合本年度经济形势，培训工作的开展同时存在着一定的机遇与局限性。首先，从机遇方面来说，由于众所周知的金融危机，多数企业包括我们自身来说，业务都会受到一定的影响。培训一方面可以很好的弥补由于业务下降所造成的时间上的空白，同时，员工也渴望能够在经济危机时得到自身能力的提高，避免受到裁员或减薪的影响，因此对于培训的态度也更加积极。另一方面，培训也是企业向员工传达走出危机的积极信号以及一种乐观的信心，使企业员工得到技能提升的同时保证心态的平稳和健康。当然，金融危机对于企业财务方面必然造成负面的影响，对于培训的预算也会相应的减少。因此，本年度培训的主要实施方式将定位在集体参加公开课，企业内部培训，及在线培训等，从而达到节约成本的目的。

　　针对我们企业自身来看，主要业务的开展应围绕着新产品的推出来进行。根据往年的情况，每年11月份到次年的农历新年是公司推出新产品的主要时期。因此，从培训设计和时间安排上来讲，应当尽量避免在此段时间内安排培训。基于以上原因，本培训计划的主要开展从时间上来定位建议安排在今年的三月份到十月份之间。

　　二.培训内容及具体时间安排

　　a.中层管理者培训计划

　　b.基层员工培训计划年度培训计划(另：中层领导与基层员工培训课程均有备用课程，详见培训大纲)

　　三.培训执行方案

　　培训的执行与开展，是整个培训的主要活动发生阶段。在此阶段中，负责培训部门除了必要的安排性工作，包括联系培训师，安排教室，准备教材等，另外一方面很重要的工作就是监督和推进培训的参与情况。

　　此培训计划，根据今年的培训大纲，将培训课程所需时间按照比例转化为培训积分。(参与培训时间为1天的课程获得1培训积分，参与培训2天的课程获得2培训积分，依次类推)建议将培训积分与绩效考核挂钩，培训积分获得率(获得培训积分/提供培训的总积分)大于等于60%的为基本合格，大于等于80%为合格。如果条件允许，可以设定相应的激励制度来配合此绩效指标。

　　四.培训评估重要性及方案

　　培训评估，是整个培训过程的重要组成部分之一，既是对于前一个培训循环的总结，又是新一个培训循环开始的依据。缺少培训评估内容的培训是不完整的，良好的培训评估，是对先前培训内容的梳理与归纳，也是日后培训设计的重要参照物。

　　培训评估包括四个层次，关系上属于递进关系，分别为反应(满意程度)，学习收获(知识技能)，行为改变(工作中行为的改进)和长期结果(业绩，工作进步)。对于这几方面的评估来说，基础反应层次上以及学习收获的评估，可以通过问卷或者一些针对性的测试来实现。而对于员工行为的改进或者企业经营业绩提高这种长期的现象来说，只能通过培训后具体时间段的对比以及日常的观察来完成。即使这样，问卷式的培训评估也能够为以后的培训提供相当有力的参照依据。下面表格是一种基本的培训评估形式，建议在培训课程完成后一周后分给每位参加培训员工填写。

培训方案及计划【精选3篇】二

　　第一章：防火检查

　　消防工作是物业管理工作的一个内容，尽管火灾的发生是由各种原因造成的，但是这是可以预防的，并且预防火灾是一项只能做好，不能做坏的工作。否则，将会有严重后果和不堪设想的损失。

　　所以，要求我们值班员做到：“懂本岗位（责任区）火灾危险性和火灾预防措施，检查并及时发现隐患。熟悉花园内消防器材性能、使用方法和存放地点。熟悉火灾的扑救措施，熟悉消防水源（地上消防栓、室内消防栓、消防栓加压阀、水泵房）。”

　　即“一懂三熟悉”。做到“ 三懂、三会、三能”：

　　三懂：懂本岗位的火灾的危险性、懂火灾预防措施、懂火灾的扑救方法。

　　二会：会使用灭火器材、会报警。

　　三能：能自觉遵守消防规章制度、能及时发现火险隐患、能有效的扑救初期火灾。

　　第一节 防火检查其目的

　　防火检查目的在于贯彻“预防为主，防消结合”的方针。发现和消除火险隐患，要求对防火的对象、设施查个明白。以现不安全的因素，及时整改解决，落实防火安全措施，消除火险隐患。把火灾事故消灭在萌芽状态，做到防患于未然。

　　火险隐患：是指生产、生活中有可能直接造成火灾危害的不安全因素。

　　第二节 防火检查的组织形式

　　防火检查不是一项临时性的措施，更不能一劳永逸，这是一项长期的、经常的工作，开展防火检查，一般为经常性检查和季节性检查相结合。（一）、班组检查。（二）、定期检查。

　　（三）、部门经理检查。

　　第 三节 防火检查的内容

　　防火检查工作，涉及面广、技术性强，这就要我们检查人员必须熟悉了解防火对象，和设施的特点。学习掌握防火业务、技术，要善于发现火险隐患。

　　主要的检查内容有：

　　1、 用火、用电的'安全管理情况；

　　2、 易燃、易爆防火安全管理情况；

　　3、 消防器材维护、保养情况；

　　4、 火警事故调查、处理情况。

　　第三节 消防工作的基本任务

　　一、控制、消除发生火灾、爆炸的一切不安全条件和因素。

　　二、限制、消防火灾、爆炸蔓延，扩大的条件和因素。

　　三、保证有足够的消防人员和消防车设备，以便一旦发生火灾能及时扑救，减少损失。

　　四、保证有足够的安全通道、出口，以便人员逃生和物资疏散。

　　五、彻底清查火灾、爆炸原因，做到“三不放过”：

　　三不放过：即原因不明不放过；责任事故者和群众未受到教育不放过；防火措施不落实不放过。

　　第二章 高层建筑的消防工作任务

　　第一节 高层建筑的防火

　　高层建筑，顾名思义是指体型高、楼层多的建筑。10层（含10层）以上24米以上的建筑物。

　　高层建筑的火灾危险性比一般建筑要在的多，一旦发生火灾，由于楼层高、人员多、蔓延快、扑救疏散都很困难，往往造成惨重的人员伤亡和经济损失。因此，如何做好高层民用建筑的防火工作，已成为我国的消防工作的重题，必须引起在力重视。

　　一、 高层建筑火灾有什么特点

　　1、 损失大，社会影响大。

　　2、 火灾发展猛烈、迅速。高层建筑内有很多纵向竖井，如电梯间、楼梯间、管道井、电缆井。火灾发生时，这些垂直

　　坚井都起着烟囱拔火作用，据实测，热烟气垂直向上蔓延的速度为3—4m/s，100m以上高楼着火后不到1分钟，热烟气便会充满整个建筑物。

　　3、 火灾时，疏散困难，逃生不易。高层建筑距地面高，疏散时间长，疏散距离远，人员多，火灾时又往往停电，电梯停开，照明系统中断，室内漆黑、浓烟滚滚，逃生人员争先恐后，互相拥挤，践踏，使得火灾时逃生极为困难。

　　4、 扑救困难。

　　二、 室内火灾的发展过程及特点

　　绝大部分建筑火灾，最初都是发生在建筑物内的某个房间（或区域），然后蔓延至整个楼层，乃至整个建筑物。要有效地控制建筑物火灾的发生，发展及倒塌破坏，就必须了解室内火灾的发展过程及特点。

　　三、 室内火灾的发展大致可分四个阶段，即初起阶段、发展蔓延阶段、发展猛烈阶段和衰减熄灭阶段。

　　室内发生火灾后，最初只局限于起火部位周围可燃物的燃烧，随后是衣物、 家具、墙壁饰面及天棚起火，最后整个房间全部起火，与此同时，热气流从内墙门及外墙窗口喷出，向起火楼层及整个建筑物蔓延，导致整个建筑物全部起火。

　　第二节 高层建筑火灾原因

　　一、吸烟不慎

　　这是最常见的起火原因，常见的情况有：

　　1、 乱扔烟头，引起地毯、沙发、衣服等可燃物起火；

　　2、 在沙发上、床上或酒醉吸烟瞅着后引起火灾；

　　3、 将未熄灭的烟头随意扔入垃圾箱引起着火；

　　4、 在禁止吸烟的地方违章吸烟。

　　在进行装修作业时，为什么不能随意乱扔烟头？

　　据则定，香烟中心温度700—800°C，表面温度为200—300°C，水平放置时，一般14—15分钟烧完，垂直放置时，由下往上燃烧速度快些，约12—13分钟烧完。若将香烟放在席梦思床垫上，立即使床垫发生阴燃，5分钟即可闻到焦烟味，25分钟烟雾呛眼睛，1。5小时阴燃发展成明火，火焰高达35cm。装修施工现场的锯末、刨花、废纸、油漆、废棉纱、废布头、地毯、被褥、床单、杂单均可被引燃，从而引起火灾。消防部门做过统计，全国平均每天要发生10多起吸烟而引起的火灾，平均每天经济损失20多万元。在装修施工过程中，装修材料应堆放整齐、锯末、废纸、废布应急时清扫，施工现场不允许乱扔烟头。

　　二、电气火灾

　　电气火灾的情况比较复杂，常见的有：

　　1、 使用电炉、电熨斗等电热器设备后，没有切断电源烤着可燃物。

　　2、 照明灯具设置不当，烤着可燃物。

培训方案及计划【精选3篇】三

　　为了做好我校的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，加强教职工、学生的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本学期消防安全培训计划如下：

　　一、 培训时间

　　第一阶段：教师：全体班主任、宿舍管理人员、安保人员； 学生：七年级全体学生

　　第二阶段：教师：其他教职工。学生：八、九年级全体学生 二、培训方式

　　理论知识、现场示范演练。 三、参加培训人员：全体师生 四、培训内容

　　1、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规。

　　2、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散。

　　3、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。

　　4、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。

　　5、组织教职工、学生开展消防演练。

　　6、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。 7、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处 五、培训目标

　　全体教职工都应做到“三懂”、“三会”：懂的火灾危险性、懂预防措施、懂扑救方法。会处理险兆事故、会扑救初期火灾、会报火警（火警电话119）。