英语考试的作文【精选9篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的英语考试的作文【精选9篇】，希望对大家有所帮助。

英语考试的作文【精选9篇】一

 

        2006年全国研究生入学考试的英语试卷，就完形填空试题难度与2004年、2005年相比，变化不大。文章是一篇结构简单而明朗的社科类议论文，谈到当代美国社会的一类特殊人群---无家可归者们所引发的种种社会问题。就考试题目设计而言，20个空中，虚词题共7道，主要考察文章句子结构关系，上下文之间逻辑。实词题13道，其中对动词的考察有8道，占到了绝大多数，名词2个，形容词副词共3个，没有考察代词的`用法。

        从出题思路来看，2006年的考题与往年并无变化。对文章主旨的把握，动词的动宾搭配、介词短语的固定用法、上下句关系等依然是考察的重点。值得提到的是，关于句子前后逻辑的题目比重加大，考生需对文章脉络有清晰的认识才能作对绝大多数题目，切忌“只见树木，不见森林”。

        词汇方面，并没有出现偏、难单词，主要还是测试学生对大纲中高频词汇含义和用法的精准把握，其中尤以动词为主。分别考到了动词与主旨的联系、动词的主谓搭配和动宾搭配，近义动词的辨析等等。

        总结2006年考题不难看出，完形填空一项的难度和出题思路已相对稳定，有章可循。考生只要熟悉历年真题的脉络，在本部分当中应当能拿到较为理想的分数。 (编辑:赵露)

英语考试的作文【精选9篇】二

简介：四川高考文科状元

　　毕业学校：成都外国语学校

　　高考分数：语文121、数学134、外语142、综合267

 

　　现在就读学校：北京大学

　　刘梦羽de故事

　　“快快乐乐过高三。不要紧张和徘徊。整个展现在望们面前，需要我们来创造。”

　　刘梦羽父母对她的家庭教育十分宽松，从小到大，自己的事情，一般都由她自己作主，父母从不要求梦羽必须考多少分、排多少名。即便考试考砸了，她们也不责备梦羽。越是这样，懂事的梦羽越是知道努力，她明白父母的工作压力很大，自己不能给她们再增添烦恼，回报父母的最好办法，就是把学习搞好，让他们放心。

　　性格沉静的刘梦羽很有写作天赋，她不爱说话，但是内心细腻、敏感，对语言有很强的领悟能力。小时候她就喜欢写，生活中点点滴滴的细节每每能勾起她强烈的写作愿望，花开花落、风吹雨滴、浮云漂萍都能让她触景生情，引发出她笔下精致生动的文字。一次，她看到一只蝉，那只可爱的小东西深深地吸引了她，她凝神定气站在树下观察蝉的一举一动，回家后写了一篇作文，以精细的笔墨惟妙惟肖地描述了自己眼中的蝉。据语文老师刘若冰介绍，写作是梦羽的“强项”，她的习作经常被老师当成范文。其实，好作文是靠长期的'精心苦练锻造出来的。刘梦羽对待每一篇作文都非常用心，她常常忘情地投入文字的世界，专注于每一个字、每一个词、每一段句子，就像一个认真的雕塑家在仔细打磨自己的作品，下笔时她总是字斟句酌，竭尽全力找到准确的文字来表达自己的心声。

　　酷爱文学的刘梦羽对将来有一个预测，她觉得自己和文学根本不可能分离，文学已经熔入自己的生活中，渗透进自己的血液里，成为生活的习惯和必需品。

　　状元支招

　　【“批评”与“自我批评”】

　　对比短文改错题和阅读理解题的中的文章，很明显，短文改错用的文章内容浅显，主题明了，词语和句式都简单很多。可是做短文改错题却不是很轻松，正确率也不见得比阅读题高很多。有同学说原因是，阅读理解虽然文章难点，可是它是客观题，答案已经列出来了，只要选择；但短文改错是主观题，答案看不见，全靠自己动脑筋，所以也就不容易做。其实，我就是在这“主观题”三个字上受到了启发。回头看看做过的好多改错题，觉得它们和平时我们的主观练习——写作很相似。两者不仅长短差不多，而且选材内容也比较接近，更主要的是短文改错文章的难度和要求我们在高中达到的写作水平也基本一样。所以，我不光是做题，去“批评”有问题的短文，而且还把自己平时写的作文当作短文材料来改错，进行“自我批评”。改过5篇左右的作文之后，我开始一点点归纳，发现了一些“简单”的重复性错误。错误大多集中在词语和句子的衔接上。词语，如名词误用了复数，冠词多余或漏用，动词的时态不对等；句子的衔接上的问题，经常是在逻辑关系和保持一致上出错。例如：

　　1)词语的误用

　　①I and my sister often go to the farm and both like the flock of sheeps.

　　(“sheeps”错了，因为sheep的复数形式还是sheep)

　　②The employee is in charge of the kind boss.

　　(“in”后面漏掉了“the”，因为在这个句子里有和没有“the”的意思是截然相反的。)

　　　2)句子衔接的错误

　　①You have a good mood today, therefore you were very sad yesterday.

　　(“therefore”错了，因为前后两个分句不是因果关系，而是转折，可改为“however”)

　　②He and Jack did his best to make me feel at home.

　　(“his”错了，因为主语是两个人，和“his”不一致，应改为“their”)

　　一开始，我运用短文改错题中总结的错误类型和要点，指导自己对写作进行“自我批评”；坚持一段时间，“自我批评”的归纳总结，又帮助我更快更准地找到改错题中的错误；另外，在“批评”与“自我批评”相结合的作用下，写作中我也很自觉地注意英语表达的准确性，行文更流畅了。

　　【扬“长”避“短”，语言地道

英语考试的作文【精选9篇】三

　　经过几次的考试，发现英语成绩不怎么地，怎么到初中却不行了，每次考试也不是没有复习英语，为什么自认为正确的却错了很多?，小学一直很强大的英语为什么到了初中拉下了很多?这些问题困扰了我很久。

　　也反思了许多次，却发现每次反思都没有找到问题的根源所在，浮于表面，没有找到实际的问题，最后也没有解决了问题，当然也提高不了成绩，这次我找到了问题的根源所在。

　　根源所在是每个单元的单词我都不太想记，记得都不太清楚，一些填词与英语听力根本填不上来，只能干瞪眼，没有，那时就怨恨自己没有好好记单词，英语最基本的就是词汇量，扩充词汇是应该的，读一些长篇论述时也可以更好的理解中心，当然也更好的去拿分，在每个单词的背后都有许多的用法，短语以及派生词，掌握他们是必需的，对做题很多益处，这是多记单词的好处，着实应该多多记一下单词，端正态度，认真对待，意识到记单词的重要性，把每次记单词的机会内化为自己积累的过程，从中受益。

　　老师听写单词时，我们几乎都是抄的，，这是对我们基础不重视的人来说就是雪上加霜，通过词语牵扯出来的一些短语，也是极其重要的。我对一些固定搭配的不熟悉，失望做题时纠结于很多选项之间，很令我头疼，只能看见那个像选哪个，其实许多的短语出自课文的原句中，只要多读文章就会注意到这些出现频率很高的短语，见得多了，自然也就可以解决许多问题。

　　所以，问题的根源还是最基本的单词与短语，找到根源后后就抓紧时间多多练习，加强训练力度，争取迎头追上早该追上的差距。

英语考试的作文【精选9篇】四

General test评分方法GRE General先将各部分正确答案的数目记录下来，得出原始分数(Raw score)，即答对一题给一分并且相加，然后根据GRE General分数转换表将原始分数转换成比率分(Scaled Score)，再将各部门的比率分相加得出总分。GRE一般能力考试三大部分的满分为2400分，每部分(语言能力部分、数学能力部分和分析能力部分)的满分各为800分。每部分的最低分为200分，即考生如果一题不答或全部答错都可得200分。美国绝大多数研究生院要求申请人一般能力考试的分数达到1100～1200分(1100～1200分是语言和数学部分相加的分数，绝大多数研究生院只需考生提供这两部分的分数，而无需提供分析部分的分数)。

　　Subject Test评分方法GRE Advanced Test是ETS为测试考生专业能力设计的'标准化考试,因各学科的专业范围、试题数都不相同，所以没有统一的分数换算规则和标准。各学科的满分是990分，但生物学、工程学、法语、地质学、历史、音乐、心理学和西班牙语这8个学科还分别就这些学科的不同领域给出各自的小分，其目的是帮助接受单位更好地了解申请人在某一学科领域的能力情况。与GRE General有很大不同：绝对分数的重要性是次于百分比分布的，对于中国学生来说比例不应低于90%计分方式为倒扣分：Raw Score =(答对的分数-答错的分数)/4

　　CAT如何计分笔试中每类题分两部分计分，计算机考试则按词汇、数学和分析题分别计分。每部分的分数是根据规定时间内回答问题的数量及难度系数。在已经回答的问题基础上，计算机会规划出下一步要给考生出的题目，以最好地反映出考生现实成绩，主要考虑三个因素：已回答问题的统计参数(包括试题难度)，试题类型，合适的覆盖面。不管考生答出多少题目，也不管考试时间是否超时，考生都将得到每一部分的成绩(其中不包括试验题部分的成绩)。如果考生对某一部分题目没有做出任何回答，则这一部分将按无成绩计，即NS。

　　关于，请参看GRE-W Score解释

　　公布成绩

　　如果考生选择公布其正式成绩，则可在报名时，于电脑报名表上第12栏的收受单位中指定四所收受学校，考後2周，ETS免费将考生成绩的正本(Official Score Reports)的第一份直接寄到考生指定的四所学校或机构，另一份寄至所申请的科系。

　　报名后若要更改学校，填写准考证上的考生资料更正联(GRE Correction Stub)并在考试前一天寄达ETS；或於当日考试结束後立即送至考场办公室；或在考场向监考人索取成绩改送单，填写好此单立即交还监考人。逾期恕不受理。

　　GRE成绩报告单采用累积计分法，即包括考生近连续五个测验年度内最后三次的记录(不包含缺考及取消成绩的记录)，注明考试日期、类别以及成绩。

　　就GRE常规考试来说，成绩报告单列有部分试题的比率分和总分，以及这些分数在全部考生中所排的百分位等级。如某考生GRE一般能力考试定量能力部分成绩百分位排列为85%，那就是说如果100人参加考试，其中84人的成绩比该考生差，15人的成绩比该考生好。

　　成绩单包括GRE常规及专业测试成绩，若收到的成绩单未将两者合并，去信ETS要求合并成绩(附成绩单影本)。如果学校同时需要普通及学科测验的成绩，则成绩合并可节省寄送成绩的费用。如报名信息(如地址)曾有变更，则成绩将无法合并。

　　GRE考试成绩有效期为5年，考生在考试以后5年内都可要求增送成绩单，方法如下：

　　按ETS规定填写GRE英文资料手册中间夹页的Additional Score Report Request Form(成绩加发申请表)；申请表可使用影印件

　　为方便考生，ETS亦接受电话及传真的方式申请加发成绩，但必须以信用卡(VISA, MasterCard, American Express)付款，详细说明请叁考成绩加发申请表及英文资料手册第27页(Phone Service for Additional Score Reports)

　　每所学校或机构需付US申请费，到外汇指定银行申请结汇，结汇时按"票汇"；美金汇票受款人为"ETS-GRE"

　　将申请表及美金汇票以航空挂号一起寄至以下地址，务必保留结汇收据及挂号收据：

　　GRADUATE RECORD EXAMINATIO

英语考试的作文【精选9篇】五

　　本次期中考试，卷面总分是100分，全市统考，题目出的很正气，难易程度稍偏容易了些，学生有些知识点掌握不准确，做题欠思考，没有解题技巧，所以学生考得好的好，不好的很差。

　　一、评价结果对教学效果的反馈：

　　通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：

　　1、有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。

　　2、在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能与他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。

　　3、学生基础知识掌握的不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有帮助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。

　　二、教学反思策略

　　通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。

　　在日常教学中，教师应注意根据学生的'差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。

　　为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。

英语考试的作文【精选9篇】六

我当时复习用了两个月的时间。

第一个月复习计划

一、先是背单词，如果基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中出现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完。(平均每天花2个小时)

注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。

二、每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》(大概的名字)里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。(平均每天一个半到两个小时)

注：如果基础不好，开始听得时候会有些关键地方总也听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的'时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。

三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时间。这本书也是第一个月要做完的，第二个月是要做真题用的。

注：虽然量变产生质变，但是也不能一味闷头去做，做阅读也有技巧的，首先先看下面的问题，带着问题有目标的看阅读，正确率会比较高，如果遇到时间不太够的情况，你可以看每段开头第一句，这样也能帮你提高蒙答案的正确率。在这方面你可以上网搜一些技巧学习学习。

四、。对于作文我没有太特意的准备，首先在背单词的时候的很多例句或着好的句子我顺便都背了，上文提到的《颠峰训练》中对各个部分的训练都有，对于作文的格式，一些好的范文的句子我都背了，有一些得分点你可以把握，比如说：连接词用的好了会很得分，象then，in addition，also，等等，还比如一些表示逻辑关系的词，最常见的first，second，third，还比如说我认为I think，你换一种说法，说as far as Iam concerned，阅卷老师就会对你不自觉地产生好感，你的分自然就不会低拉。

接着第二个月

开始做真题，我当时把历年的真题都做了3遍以上，最好卡着时间做，这是为了适应考试，如果你没有一个整段的时间，你每部分卡时间做也可以。

我这两个月所有做过的题都是卡着时间做的，看完了你也许觉得工作量满大的，很费时间，我就是这样复习的。

当时看了一篇文章很受鼓舞，大概意思是，一个人四级刚刚60分，六级的时候每天早上一起床就学英语，晚上睡觉前躺在床上听英语，做梦都是英语，学英语学到想吐，最后她考了接近80分吧(百分制的时候)。

我最后那次复习四级的时候也有种学到想吐的感觉，我学累了想看点轻松的东西都看21世纪的娱乐版，全英文的，想听歌休息一下的时候也听英文歌，我以前基本很少听英文歌，但是希望自己时时刻刻在这样一种氛围中。我做梦也会梦见英语。早上一起来就抱着书去学习，晚上最后几个从自习室回来，躺在床上还在听VOA，虽然听不大明白。

回答时间：2011-04-01 18：47：30回答者：crazyscu[老师]

英语考试的作文【精选9篇】七

考试后的反思

作者：程旭阳

今天上午，我们的考试考完了，但是我们还是很紧张，因为我们担心我们的成绩会导致刘老师的怒火爆发。

现在，语文成绩出来了，我考了八十五分，但是我的同桌却考了九十分，整整比我高五分，虽然她是三号，我是四号，但是相差这么多分，也是不应该的呀，这就只能说明一个问题，那就是，我还没有努力。

我看到我的试卷之后，经过老师的一番讲解，我知道了我的阅读理解这一部分还学要进步，我的理解能力还不够高，我的细心没有达到我想要的底部，而且老师讲的答案跟我写的答案相差的太多了。

我今后一定要补补我的阅读理解能力，在做阅读理解题的时候一定要往深处挖，一定要找到跟正确答案相似或完全一样的地步，我今后一定要想我的同桌学习，提高我的成绩。

考试反思

作者：孔子博

2017年5月26日星期五

今天和大前天，我们都进行了考试，大前天考了语文的阅读和生字，今天考了语文的真情作文和数学月考。老师让我们今天打一个考试反思。

今天考试中的数学，我感觉非常不好，因为我写的太慢了，最后一道题没有写完，肯定考得不好。作文现在还没出分数，我不知道是什么样，但是我感觉如果不跑题的话，错字不是很多，应该能考25分以上，除非我写的不好或者老是感觉我的不好，我的阅读现在早就出来分数了，考了85。5分，但是第一名也只考了91。5分，虽然差不了多少，但是名次却相差的很多，因为前面有很多比我分高的，只有十几个比我的分数少。

我感觉这次考试成绩不是很好，我下一次的升年级考试一定会努力考好。

考试反思

作者：宋思雨

今天，我们考完试了，写字阅读考试我考了：87分，数学月测，我认为我能够考到：90分以上，作文考试我认为可以考到：25分以上。从上一次考试完以后，我的阅读不是很好，上次第一名，这次是第六名，查了五名，字写的也不是很好，以后需要好好的练。数学有的题，我还是比较马虎的，就像把木料锯开，多了几个面，我都没有算，而是直接运用，如果在考试的时候这样了，会直接扣分。在写作文的时候，我还是没有写好焦点，没有完全写好同学的特点。

但是，从上一次考试以后，我越来越喜欢学数学了，并且能够思路清晰的把怎样做题的过程说下来，不再像以前一样胆小怕说错，为此不感举手。喜欢写字和阅读了，作文有一定的提高了。

但是数学以后还要胆子更大，能够做到不马虎。以后还要多阅读，多练字，把字练好。作文还要常写，经常参考别人写的作文好的地方，是自己的作文更好一些。

这就是我写的考试反思！

考试反思

作者：齐茉溪

这一大周我们进行了数学月考、语文写字阅读考试，语文成绩已经出来了。我语文考得很不好，我看到我的成绩简直不敢相信，出乎我的意料，我竟然考的这么不好。从语文考试中，我明白了一定要多读书，而且要边读边积累。读而不积累，你不会有收获；而只积累不读，你也不会明白道理。还要不受外界干扰，认真细心。必读书阅读题，我因为之前没有好好积累，所以错了几处。而课外阅读，就是因为没有想到那个点儿上，又丢了很多分。

数学我们今天刚考完，成绩还没有出来，通过我和同学们对了一些题的答案，我觉得这次数学能考到90分以上，因为我错了一个判断题，一开始我做对了，但是后来给改错了，哎！从数学考试中，我懂得了做任何事情都要细心，不要粗心大意。另外，还要计算的正确率高，否则你即使会做也会被人认为不会。

通过这次考试，今后我一定要好好学习，多读书，多积累，多运用，争取取得更好的的成绩！

英语考试的作文【精选9篇】八

　　时间如流水般淌过，转眼间期中也已经结束了，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了73分，从三年级开始，到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。

　　我次，一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因：

　　1.平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2.在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8分。

　　3.在考试的`前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考试前10多分钟也不复习，从而导致了考得很不理想。

　　4.平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。

　　5.在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来，蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不同类的单词这一题的时候，扣了6分。

　　自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

　　时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐。

英语考试的作文【精选9篇】九

星期四上午第二节课就是数学课，陈老师拿着卷子走进了教室，我们都以为是一起做，但没想到原来是要考试，我的心情一下子紧张起来了。

陈老师让我们用下课的时间复习一下。上课了，考试也开始了，我的心情慢慢放松下了些，题目都是比较简单的。快要做完时，一道应用题难住了我，我又变得紧张起来了，我手忙脚乱，一会儿用手拍脑袋，一会儿又用手捂住脸，心急如麻，想了半天总算想出来了。

考完后，我高兴地回家了。爸爸问我：“考得怎么样啊？”我开心地说：“觉得还不错！”妈妈见了笑笑说：“女儿，别高兴太早了，把你不会的题拿来和爸爸一起看看！”我说：“用不着！”爸爸听了我说的话，狠狠地瞪了我一眼，又开始大骂了，我心里真不是滋味啊！

星期五，我领完试卷，高兴地跳起来了。回到家后，我给爸爸看了我考的100分试卷，爸爸笑得合不拢嘴，妈妈更是高兴，爸爸也答应我不再乱发脾气了，我高兴极了！