特别的爱作文乐乐课堂【通用3篇】

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家收集的特别的爱作文乐乐课堂【通用3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

特别的爱作文乐乐课堂【通用3篇】一

　　快乐像夜空中的月亮，伴你入睡；快乐像是你的朋友，陪你一起玩耍。

　　今天，柳叶老师怎么拿了两个气球？还在黑板上写下了“玩转大作文”这几个字？原来，今天我们进行一场气球大战。

　　第一场，拍气球。老师手拿气球，同学们全神贯注地注视着老师手中的气球，有的同学都挤到了老师身边。哨声一响，第一场大战开始了。同学们都争着把气球拍到对方的区域内，我自己也是紧张极了。球落到了饼干那里，他猛地一跳，把球拍到对方区域，饼干说：“应该均匀的分开。”因为教室内一片混乱，谁也没听见，我们队有一个同学在旁边吃惊地看着我们，我猜他在想：我一定要坚守阵地。球飘在了空中，只听“嘭”的一声，气球炸了。老师拿出另一个气球，我们继续比赛，一场激烈的战斗后，我们平局了。

　　不光第一场比赛很精彩，下一场也很精彩，第二场比的是扎气球。扎气球的时候，有的人紧张地呲牙咧嘴，有的紧张地跳了起来，有的盖住了耳朵，有的观察对方扎气球，有的……

　　这快乐的一堂课，也给我带来了启发：团结就是力量，只要团结，没有什么做不到的。

特别的爱作文乐乐课堂【通用3篇】二

这是看似平常的一天，但其实我们的课跟往常很不一样。为什么？因为今天我们要上一节活动课，可真是百年——啊不，是千年一遇啊！

只见慧慧老师神秘兮兮地说：“我们今天来画画，而且是用嘴巴画画……”慧慧老师的话还没说完，大家就叽叽喳喳地议论起来：

“我们不是应该用笔画画吗？”

“难道用嘴巴叼着笔画画吗？”

“老师是不是搞错了？”

……

教室里叽叽喳喳，像是小麻雀开会。

“请大家保持安静！”慧慧老师大喊一声，制止了同学们的七嘴八舌的讨论。随后，慧慧老师拿出了一袋饼干，大家这才恍然大悟：原来是嘴巴当画笔，饼干当画纸呀！

老师给所有同学发了一块饼干，大家便拿起“笔”创作起来。我想：就“画”一个济南市地图吧！于是，我创作起来。咬哇咬，咬哇咬，饼干被我咬成了一个没有把手的斧头。我举起“斧头”，朝着空气挥去，大喝一声：“吃我一斧！”正在认认真真“作画”的同学们纷纷看了过来，一个个捧腹大笑起来。继续咬，饼干又被我咬成了一个鞋子，不好！我突然发现，离目标越来越远了。我赶紧抢救起“画”来。终于，我完成了目标，一个新鲜的“济南地图”火热出炉了！

通过这次活动，我明白了生活中我们不一定要用纸、笔来画画，可以用其它东西来画画，除了饼干和嘴巴，还有海边的沙子和树枝……只要开拓思维，这些东西都可以用来画画！

特别的爱作文乐乐课堂【通用3篇】三

　　前几天，老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课，还有来自全国的老师来听课。我的心情十分激动，都控制不住自己的心情，盼望着那一刻早点到来。

　　今天，是我最盼望的日子，就是有特级教师来给我们上课。早上，我早早地起来了，因为实在是太高兴了，早饭吃了一点就来上学了，我很期待老师给我们讲课。到了学校，我交完了作业后，心里十分紧张和兴奋。我们来到阶梯教室，里面人山人海，我们坐在位置上，静静地等待着上课。

　　开始上课了，我们要学文言文版的《东施效颦》。给我们上课的是姜树华老师。这位老师讲课十分生动。课一开始就问我们问题，我都在认真地思考，并举手发言。可惜的是，姜老师没有教到我，但我并没有气馁，继续认真听讲。姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听，让同学们都爱上课了。老师在问谁能讲讲这个故事，我心里十分纠结，要举手还是不举手呢？最后我没能勇敢地举起手来。整节课，我都在认真听姜老师讲课，我懂得了许多知识，如：文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。

　　姜老师的课结束了，可我还沉浸在姜老师的课堂里，不愿意离开。姜老师讲的课生动有趣，让我永生难忘。