假如我是谁作文【精选3篇】

假如我是谁作文【精选3篇】一

　　教学设想：

　　假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力，语言组织能力，在教学中通过多媒体等手段让学生认识导游的作用，尝试做导游让学生了解导游的基本素质，同时提高学生的语文素养。

　　教学目标：

　　知识与能力

　　１.通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。

　　２.表达时做到条理清楚、具体、生动，抓住重点。并充满小导游的感情。

　　３.了解作为一个导游，在引导游客欣赏景观、形象描述景物时要注意的地方，学做小导游。

　　过程和方法

　　通过合作讨论并实际模仿的方式训练学生，提高学生的语言表达能力和组织能力。

　　情感态度价值观

　　培养学生的合作意识和审美情趣

　　教学重点：

　　收集相关资料，做到突出重点、具体生动、有条理地介绍景点。

　　教学难点：

　　提高学生的课外阅读量，在扩大其知识面的基础上，发展学生的逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力

　　教学方法：

　　合作讨论法

　　课时时数：一课时

　　教学内容和步骤：

　　一、导入新课

　　导语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。世界的一山一林，祖国的一潭一溪都令我们神往。游历名山大川我们心向往之，如画的景致配上动听的解说会更令人流连忘返，今天我们就来当一回导游，为大家介绍自己心仪的名胜。

　　二、初识导游

　　在我们做小导游之前我们先做一名游客,如果今天你是一名游客,你会选择一名什么样的导游呢?

　　抽生回答:

　　教师归纳导游的素质：

　　仪表端庄举止大方

　　真诚热情态度和蔼

　　声音洪亮口齿清楚

　　发音规范语句流畅

　　用词准确解说生动

　　三、学做导游

　　阅读“假如我是导游”的短文

　　选择自己喜欢的方式自读短文“假如我是导游”，注意短文中的重要信息，用笔圈点划，注意下列问题：

　　找一找文中告诉我们作为导游需要注意那些？

　　学生归纳要点,教师展示

　　明确导游需要明确三点：

　　1.将自己的热情融入景观的介绍中。

　　2、注重景物的神似，运用恰当的比喻

　　3、穿插与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的兴趣

　　4、面对不同的游客，运用不同的语言技巧调节气氛

　　四、尝试导游

　　请你为校外的朋友做一回导游，向他们全面（局部）介绍一下我们的校园。

　　五、自主小结

　　导游词对熟悉景点的历史古迹、人文事迹，要按一定的顺序（时间、空间），抓住事物的明显特征，带有感情的介绍。

　　六、布置作业模拟导游

　　假如你是盐城春秋旅游公司的一名导游，现在有一个旅游团来到大纵湖度假村，请你为外地宾客介绍这里的民俗风情。

假如我是谁作文【精选3篇】二

假如我是一棵大树，不论是刮大风，还是下大雨，我都会站在路旁屹立不摇的不受任何影响，将道路变成美丽又凉爽的绿色隧道。虽然我最后逃不了被人砍掉的命运，但是只要可以将大地美化，我就非常的高兴了。
　　假如我是一辆汽车，我就会跟着主人一起走遍各地，上山下海。或许我可能会被转卖，可是这也代表我又可以重新为不同的主人效劳，到最后我还是需要被送进报废场解体，但是只要可以为人们服务，我就心满意足了。
　　假如我是一架飞机，湛蓝的天空就是我的道路，我可以到世界各国去看看，日本的东京、美国的纽约、英国的伦敦、韩国的首尔……等，这些都是我想去的地方，虽然我之后老了，不能飞了，但是我一定不会忘记这些美丽又动人的风景。

假如我是谁作文【精选3篇】三

　　在我很小的时候，看见盲人走路，心里很难过!他们手里都拿着拐杖，走一步点几下，生怕跌倒，真可怜!我想：盲人的心里一定很痛苦。因为他们看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的河山，看不见美好的世界。更使他们痛苦的是，不能看书看报，不能从书报中得到丰富的知识和无穷的乐趣。所以我从小就暗暗下了决心：将来我当了科学家，一定要发明一种盲人读书的机器，研制出一台“盲人读书机”。

　　“盲人读书机”主要由激光扫描器、电脑和播音器三部分组成。激光扫描器先把各个文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播音器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一个长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭，这是播音器。机器的两旁还各有一只机器手，是用来翻书的。

　　盲人如要读书，只要对机器说一声：“请您读书。”机器会立刻亲切地回答：“Yes!(是)”随着激光扫描器的移动，播音器里传来清脆宏亮的读书声。“盲人读书机”可以按盲人的需要加快或减慢读书的速度。更为有趣的是，它还可以模仿亲友的声音来读亲友写的回信，使盲人倍感亲切。那是因为亲友的声音和字迹早就输入电脑贮存器了。

　　我的发明受到中国和国际残疾人基金会的赞扬和支持，“盲人读书机”在全世界推广了。当第一位使用“盲人读书机”的盲人从机器里听到他美国亲友的信时，激动得流泪了，连声说：“感谢万科学家……”不知怎的，我的鼻子酸了，眼睛里含满了泪花，说不上是激动还是高兴!我说：“不要感谢我，要感谢我在小学时读过的一本书——《激光王国旅行记》，它使我对激光产生了浓厚的兴趣，并在我幼小的心灵里种下了用科学为人类做贡献的种子。”