颂扬老师的文章作文【通用8篇】

在日常的学习、工作或生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。下面这篇颂扬老师的文章和作文是由边肖为大家整理的。【通用8篇】以下文章由边肖为大家整理。欢迎阅读收藏。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】一

“哼！老师，你太偏心了！”我坐回座位，想着刚才的场景，心里嘀咕着。

“哇！多香的包子啊！包子，我最喜欢。”刘老师拿着一包馒头走进教室。一边走一边说:“这是我妈给孙女做的包子。我还做了一些。我会把它们带给你试试！”学生们聚集在刘老师身边，他们的眼睛紧紧地盯着热气腾腾的包子。看，小舌头，我同桌，不自觉的舔了舔嘴唇。我们真的想咬一大口！谁知道，刘老师接着说:“只有二十个包子，我想给班里又矮又瘦的同学吃。”教室突然着火了。“老师，我虽然高，但是我瘦啊！给我一个？”“不能只给矮个子同学！”用学生的话说，刘老师很快就把馒头分完了。看着那些矮个子学生吃着好吃的包子，嘴里还油乎乎的，大家沮丧地回到座位上。我也不例外，心想:谁让我不矮呢？

这个“偏心”的老师就是我们的班主任，经常“偏心”的刘老师！

安排座位时，她总是说:“星浩，你又忘了带眼镜。如果你坐在第一排，下次一定记得带眼镜。”"满婷上课总是走神，所以你应该坐在前面。"早上看书的时候，她会对队里的同学表现出额外的善意。其他学生必须在八点整进入教室，否则将受到批评。但是她允许几个踢足球的同学十分钟后进教室，说是踢完足球需要休息十分钟才能吃早饭，不然对身体不好，可以稍微推迟进教室。

但是，老师有时候更喜欢我。上学期去竞选旅委干部。我把准备好的海报给刘老师看。她指出了几个需要纠正的地方。中午她帮我打印了几张我活动的照片放在上面，让我的发言更有说服力。确实，在大字报的帮助下，我如愿成为了旅委干部。

刘先生常说“失去桑榆，便得东隅”，说“失去是福”。这是事实吗？

颂扬老师的文章作文【通用8篇】二

你会写赞扬老师的句子吗？谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！

1、不论秦心砚寒，桃熟流丹，梅熟技残，种花比种树人容易。山谷的飘香不同寻常，诗画遍布天下。

2.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是我们敬爱的老师们的崇高之作。

3.你是一座桥，为我们连接着群山，让我们走向收获的巅峰；你是一株绿色的藤蔓，坚韧而纤细，指引着我们在悬崖顶采集灵芝和人参。

4.你诚挚的教导在我的大脑里变成了智慧，在我的胸膛里变成了血液，变成了行为规范...谢谢你对我的精心培养。

5.我想再看看你的眼睛，再听听你的讲课，真诚地说谢谢，用我所有的真诚。

6.在你的教学生涯中，骄傲和快乐的回忆数不胜数，你却珍藏在心里，只看着一个待开发的花园。

7.你就像一支蜡烛。虽然很薄，但是有一点热，有一点光，照亮别人，耗尽自己。这种无私的奉献令人难忘。

8.传播知识意味着播种希望和幸福。老师，你是希望和幸福的播种者！

9.老师，你用人类最高尚的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量...

10.我希望我的祝福能涂黑你的银色，填满你的皱纹。我无法用千言万语表达我对你的感激，我对你的祝福在一百万年里都不会改变——祝你一切顺利，老师！

11.没有你的慷慨奉献，我就不会有今天。非常感谢，亲爱的老师。

12.老师，你用你的心点燃了我的心，用爱培育了我的爱。只有和你在一起，我才能感受到世界的温暖。虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

13.如果我是一个诗人，我会满怀热情地写诗，赞美大海的浩瀚和深远。献给你，我这位胸怀宽广，学识渊博的老师。

14.你把我送到了一个五彩缤纷的世界，你把我带到了一个无限的世界……老师，我的心在呼唤你，向你致敬。

15.你在现在工作，却在建设祖国的未来；你在教室里教书，但你的成就却是祖国的四面八方。

16、十年树木百年人，老师的恩情深于大海。一日为师终身父，一生报恩难。

17.在人生的旅途上，你丰富了我的心智，发展了我的智力，为我点燃了希望之光。谢谢老师！

18.人生是一条没有尽头的路。我走，走，一直走。当我疲惫懈怠的时候，你坚定的面容，坚定的声音，顽强的精神都会浮上我的记忆。老师，你教会了我生活，我怎么能忘记你！

19.加减乘除都数不过你的付出！诗词歌赋不能赞美你的崇敬！你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵；你用你心灵的清泉滋养我们情感的美丽。在这个不寻常的节日里，我们致以深深的祝福！

20.老师，大家都说你培养了祖国的栋梁；但我想说，你是祖国的栋梁。是你们支撑了我们这一代人的脊梁！

21.踩着你心里的每一个角落，踩着你心里的每一寸，对你充满了深深的敬意。谢谢各位老师！

22.让我美妙的祝福，通过无线电波，越过重重山川，越过高楼大厦，飞向你:教师节快乐！

23.过去，你在我心中种下了知识的种子。今天，只有我这位科研成绩斐然的老师，这是你的大丰收！

24、天涯海角，唯有老师无限恩宠。谢谢老师！

25.满天彩霞写颂歌，遍地鲜花编诗，都不能表达我们对教师节的祝贺！

26.我不能像风和雨一样忘记你的话，洗去心里的尘土和泥巴；我忘不了你浩荡的东风，鼓起勇气向前走。老师，我感激你一辈子！

27.萤火虫的价值在于用挂在尾巴后面的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。

28、阳光普照，园丁的心在春天温暖；雨露滋润，梅枝蓓蕾红。祝你教师节快乐。

29.我的灵魂被你净化，我的天空被你撑起。老师，我一定要给你一片蓝天。祝你幸福健康！

30.山在欢呼，流水在歌唱；太阳在笑，草在舞:夸你，以身作则，努力！

31.你用你心中所有的爱染了我的青春。用你执着的信念，锻造了我不屈的性格...老师，你在我生命的火花中闪耀！

32.时间久了，你的声音经常在我耳边响起；你的身影经常出现在我眼前；你的教诲永远在我心中...

33.永远记住你的老师，但是很难长期放弃老师的好。祝天下老师开心！节日快乐！永远幸福！老师永远被铭记，老师永远不会被抛弃。祝天下老师开心！节日快乐！永远幸福！

34.你给了我们一把生活的尺子，让我们每天量一量；你给了我们一面模范行为的镜子，让我们可以从各地的例子中学习。

35.因为你的爱灌和努力，才会有桃李之美，稻麦之金。愿我的感谢化作一束永不凋谢的鲜花，为你的生活带来芬芳。

36.把灵魂，柔情，母爱都给我……老师，你只知道付出，从来不想接受。我怎么能不对你表示真诚的敬意呢？

37.我非常感谢您的苦心教诲，并将牢记在心！

38.谁把雨露撒了一地？谁辛苦调养的苗？是你，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！

39.每年，送你第一个春天，送你新年贺卡；我亲爱的老师，愿春天永远与你同在！

40.触动真诚的心弦，记住成长的辛酸，你就永远离不开成功。亲爱的老师，祝你永远幸福！

41.老师，你是海洋，我是贝壳，你给了我五颜六色的颜色……我该怎么感谢你！

42.鸟儿遇到风雨，躲在巢里；因为心里的风雨，我一直躲在你的怀里——我的老师，你是我的伞，防风墙，我怎么能不感谢你！

43.春雨把世界染成了绿色，却无声无息地消失在土壤里。老师，您是滋润我们心灵的春雨，我们永远感谢您。

44.亲爱的老师:感谢您用心血和汗水为我做的一切。你美丽的身影永远不会在学生心中抹去。

45.你的胸怀如天高，你的善良如山深。请接受我真诚的祝福。教师节快乐！

46.没有思想的滋养，怎么会有那么多美丽的心灵之花？老师，人类灵魂的工程师，谁不会夸你！

47.老师！你因为我们而老，我们为你骄傲！这个深情的标题:“老师！”这是我们真诚的感谢。我想再看看你的眼睛，再听听你的讲课，真诚地说谢谢，用我所有的真诚。

48.老师，你是美的耕耘者和播种者。是你用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心绿了，开满了鲜花！

49.当幼苗需要一杯水时，千万不要送一桶水；而且需要一桶水的时候，千万不要给一杯水。适时适量的付出是一个好园丁的技能。我的老师，这是你的教育艺术。

50，三尺讲台，染白头发，桃李满园，美不胜收，笑盈盈。赞美你，亲爱的老师，祝福你，亲爱的老师！

51.园丁-一个崇高的头衔。看看枝头盛开的花朵，是你的汗水浇灌的。祝福你:桃李遍天下，春光四射！

52.今天的太阳为你升起，今天的花朵盛开，今天的圣歌为你歌唱，今天的雄鹰为你飞翔！

我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。在你的节日里，我谨向你致以崇高的敬意。

54.一根粉笔有微风，三尺讲台一年四季阴晴圆缺，五腑六腑，九思很用心，挥洒汗水，让世界变得美丽！

55.你的爱在阳光下一般是温暖的，在春风是温暖的，在清泉中是甜蜜的。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比爱更纯洁。你，老师的爱，是世界上最伟大最干净的。

56.老师，如果把你比作一只蛤，那么学生就是蛤里的沙；你用爱舔它，磨它，泡它，洗它...这些年来，沙粒变成了珍珠，闪闪发光。

57.我是幼苗，你是雨露，滋润着我干枯的心。我是草，你是太阳，照耀着我的成长之路。谢谢老师！

58.春蚕这辈子也没说过什么自吹自擂的话，吐出来的银丝就是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从来不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你的最高评价。

59.有一道彩虹，雨后或天上都不会出现。它经常出现在我的心里，督促我做一个正直的人，永远关心我的导师！

60.今天，当第一缕夏日阳光洒进你的窗户时，是学生们深深的祝福:老师，节日快乐！

61.啊，有了你，花园如此绚烂，大地春意盎然！老师，快把窗户推开。所有的爱和花园都在向你致敬！

62.老师，在我们今天散发的智慧之光里，还有你点燃的火花！

63.亲爱的老师，您的谆谆教诲就像春风，像瑞雨，永远打动我的心。真心祝你幸福快乐！

64.在人生的旅途上，你为我点燃了希望之光，充实了我的心灵，增添了我的智慧。谢谢！老师祝你永远健康！开心！幸福！

亲爱的老师，您的教学让我认识了这样一个美丽的世界，您的心血让我体会到了生活的丰富多彩

66.我无法用千言万语表达我对你的感激，我对你的祝福在一百万年内都不会改变——祝你一切顺利，老师！德·田蓉·迪，《爱是桑子》。勤奋、勤奋、敬业，从来勤奋是天性；爱国爱校爱学生爱教育。总之，爱是源泉。

67、你的眼神是无声的语言，对我充满期待；是一团燃烧的火焰给了我巨大的热量:它会印在我心里很久很久…

68.你是园丁，为祖国的山川增添美丽；你如春雨，滋润桃李，中国大地芳菲处处。在这个喜庆的日子里，让我献上一朵我的心花，向你表达我衷心的祝福。

69.当我可以自由飞翔的时候，老师，你知道你是在我羽翼下飘扬的风吗？踏入校门的那一天，你给了我无尽的关怀。我走出校门的那天，你给了你们所有人。老师，你真幸运！

70.老师从天池拿了水洒在地上养新苗！老师！你因为我们而老，我们为你骄傲！这个深情的称呼——“老师”是我们真诚的感谢。

71.就像从有风的户外来到冬雪之夜的炉边；老师，您的关怀，像这炭的殷红，给了我无限的温暖。我怎么能不感谢你呢

72.如果我能搏击蓝天，是你给了我腾飞的翅膀；如果我是一个打浪的勇士，是你给了我兴风作浪的力量；如果我是一个不朽的火炬，是你给了我青春的光芒！

73.老师是火种，点燃学生的心火；老师如石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。

74.你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让枝头结满硕果，却不求任何回报。

75.“桃李满天下”是老师的荣耀。——在这个风景秀丽、秋高气爽的园丁节，祝老师们幸福、青春永驻！

76.教书育人，桃李满满；教人为世界做事；教人做人要正派！

77.当星星隐藏在遥远的天空时，微弱的光线仍然照耀在你的窗前。正是因为你的坚持，我们才会有美好的明天！谢谢老师！在我遇到困难的时候，老师的话总是在我耳边回响，带领我走出困境。当时我一直想说:“谢谢老师！”

78.你用生命的火炬照亮了我前进的道路。我想真诚地对你说:谢谢老师。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】三

老师笑的作文

在我学过的课程中，语文是我最喜欢的。用那种有趣的语言，我第一个回答老师的问题，老师夸我是这个班的才子，回答问题又快又准，我就成了语文课的代表。和语文老师会有更多的交流。这学期，崔老师成了我们班的语文老师。我们只相处了短短的一个月，我就发现崔老师是一个爱笑的“五颜六色”的人。我来说说其中的一个“笑”！

第一次见到崔老师是开学的前一天。班主任刘老师带我去语文办公室找崔老师。一路上我都在嘀咕:崔老师是不是很认真很厉害？你喜欢整天给我们发试卷吗？长什么样？千万不要做凶女，是男是女？我还没说完，就听到刘老师说:“崔老师来了。”我看见一个老师在走廊里用轻快的脚步拿着两个保温瓶走过来。她穿着一件淡黄色的外套和一条黑色的裙子，脸上带着微笑，非常善良美丽。我一看到，嘀咕的心终于消失在九霄云外，有一种安心的感觉。崔老师不凶，漂亮，和气。我上前说:“老师好！”老师也用甜甜的语言回答我:“小同学你好！”我的脸变甜了，像刚刚盛开的桂花。我长得不像我老师，像我大姐。

后来每次见到崔老师，都看到她和蔼可亲的笑容，浅浅而会心。每次去教研室，崔老师都会微笑着和每一位老师握手。我认为崔小姐是一个开朗友好的人。

还有很长的路要走。我想我会继续观察。我相信，等我毕业的时候，我一定会出版一本名为《变了的崔老师》的小说，表达我对崔老师的敬佩和喜爱。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】四

我的老师是苏小姐。她很漂亮。一双黑色的大眼睛闪烁着智慧。她又高又瘦，总是留着羊毛球一样的头发。苏小姐不喜欢笑。只有我们成绩好，表现好，苏老师脸上才会露出甜甜的笑容。

苏老师辛辛苦苦教了我们三年，期间发生了一件让我难忘的事。记得二年级的时候，有一次我迟到了，心里好像装满了十五个水桶去打水——我好害怕。我看见苏小姐站在讲台上，皱着眉头，斜着眼睛盯着我。感觉老师眼里有无数的剑朝我飞来，我赶紧低下头。我太委屈了，这学期迟到了，对我这么严格。这时，老师对我说:“陈，不要以为迟到是小事，会影响你的学习习惯，好的学习习惯要从小培养，好吗？”我抬头看着苏小姐真诚的眼睛，点点头说:“我知道，我错了。下次不会了。”。

这是我的老师。她对我们很严格，希望我们都能成为最好的学生。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】五

不难知道，写作有两个最重要的相关条件:生活和阅读。至于深入生活，毫无疑问，有自己独特的经历才能让文章有意义，生动活泼，而不是让文章像空中楼阁一样虚无缥缈，像病人的脸一样苍白。这不是我今天要重点讲的。今天主要和大家讨论写作和阅读。

人们对阅读的一般理解

众所周知，由于琐事的干扰，每个人的时间和精力都是有限的，所以我们无法靠自己获得生活经验和心理体验，很多间接的经验和知识都需要通过阅读来解决。那么，人们经常对阅读持什么观点呢？提到读书，脑子里就想到了“积累”这个词。至于怎么读？如何积累？积累什么？如何从阅读中获取写作参考？都是暧昧模糊的。可以毫不夸张地说，在很多人的心目中，阅读是拓宽知识面、积累一些漂亮词汇的代名词，而很少提及文章的思想内涵和情感意蕴，也很少提及文章所体现的作者创作意图和人格力量的积累。而且在阅读的同时，完全没有与文字建立联系的意识，阅读纯粹是为了阅读。那么，这个想法的结果是什么呢？

第一，导致阅读浅，粗略的看文章，了解其中涉及的一些知识，或者做一点章句搜索。第二，读写分开。我们读书的时候不去想写作，但是一说到写作，就经常架空讨论，做一些纯技术分析，效果不大。因为他们脑子里没有读经典、悟经典的意识，有的同学就找一些低质量的随笔模型或者网络文章来模仿，而忽略了巨人的优秀文章的示范作用。结果他们走上了邪魔的道路，写出来的作文也很奇怪:浪漫、无呻吟、颓废……范围狭窄、内容空洞、思想消极。越写越没精神。

如何摆脱这种情况？

读什么，怎么读

我们再回头看看鲁迅先生的话:“在这里，似乎艺术家都是在用实物来教我们。”对我们有什么启示？至少有三点:第一，在写作中追求纯技巧是没有帮助的。很多同学只看《写作方法百科全书》之类的书，不能说完全没用。但如果一味依赖他们，只能把自己引上华而不实的机会主义道路，并不能从根本上解决我们的写作困境。试想一下，我们有多少人在写作的时候想过用这种或者那种技巧？二、写作教学应该是直观的，而不是抽象空洞的推理，就像学生在计算机课上不能只是坐在教室里听理论一样。而且这种直观教学的模式应该是大家的经典。第三，看看你的作品，给我们一些借鉴。

鲁迅为什么这么说？经典范文是无数人测试的结果，无论是形式、内容还是写作手法，都经得起推敲。所谓一千个读者读一千个哈姆雷特。鲁迅先生叫同学们读经典，他从读经典模型中体会到了写作的原则。这不仅包括背景知识、知识材料和文章文字的积累，还包括对自己经历的阅读。用赵先生自己的话来说，他的文章不满足于寻找章节和句子，而是试图读出自己的感受，提出不同的写作和观点。我们应该以经典为榜样，反复思考以下问题:

这篇文章的思路、内容、思想、情感有什么优点，为什么能吸引人？

作者的深刻性是如何培养的？作者在作品中有什么不同于其他作家的独特气质？

我们或学生的写作中缺失了什么，却可以在短时间内改变弥补，缺失了什么，却需要一段时间才能实现？

如果有类似的文章，对比一下，看一下。有什么区别，每篇文章在哪里？那篇文章质量最高。为什么能超越其他文章？

对于精彩的段落，从作者或主人公的角度出发，融合自己，反复吟唱。看完之后，再想一想:如果我能写出这篇文章，还有其他的写法或者表达方式吗？

这样，你在读书的时候，总是和写作联系在一起。在你的脑海里，经常有学习写作的念头，对阅读不满意。不仅积累的多，思考的也深。久而久之，你的语言或思想融进了你自己的东西，你的思想也在不断升华。我相信，从长远来看，我们不仅会获得肤浅的技能，还会获得从形式到内容、从表面到内部、从形式到上帝的透彻理解。那么我们在写作的时候，自然就不满足于原本粗糙的语言，普通的立意，肤浅的立意。

不仅是文学作品，还有教育理论文章。为什么其他老师写同样的问题，同样的教育案例，而且才华横溢或者有一定的高度，就好像是自己心里写的一样，而自己写的就略逊一筹？这些都需要仔细研究别人的教育教学论文或经验文章，看别人如何整理素材，提炼思路，讲解，这样对自己的写作会有好处。

推而广之，我们在教阅读的时候，也可以引导学生带着这样的意识去读文章，那么我们的写作之路会不会开拓出一片新天地呢？

阅读效果问题

另外，对于阅读，我们是否经常会有印象不深或者记不住阅读的情况？其中一个原因就是我们贪吃，读书时不消化。第二，可能是因为我们读书水平比较浅，只满足于积累一些肤浅的知识或者捡一些自己认为漂亮的残肢残腿。有时候，我们只看他们一眼，就草草了事。这样的结果可能会浪费精力，浪费时间，破坏自己的阅读信心，认为自己记忆力差或者年纪大。读书效果不明显；或者缺乏自己独特的经历，捡人的牙，跟着别人的脚步，写出陈腐枯萎缺乏生命力的东西。这是因为我们没有采用精读和深度思维阅读。深度思辨阅读不仅能读懂自己，书中人物，作者，文章的内在味道，别人没读过的，甚至还能读懂隐含或引申的信息。因为任何一篇文章都不是孤立存在的，它是汉语言文学背景下的一个缩影，一篇好的文章更是异国情调，其根源更是营养丰富。好书百读不厌，好文章需要反复读，好书也是如此。读一篇文章有一种收获，读一篇文章有一种体验。这样读一本书的效果可能比读十本书更有效。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】六

各种植物都有自己的特点，如松树不怕冷，柳树到处生长，荷叶烂泥不染，桂花离地万里，杂草生命力顽强...植物的这些特性常常让我们想起做人的道理。如果看到荷花出淤泥而不染，可以想到与歪风作斗争；看到杂草顽强的生命力，可以认为做人不要怕困难，也不要怕挫折……赞美和赞美就是赞美植物的这些特性。采用赞与赞的方法，首先要描述出植物可以与如何做人相关联的特征，并以此贯穿全文，使文章的中心得以凸显。其次，文章要表达赞美之情，在描写植物的时候写下自己的感受，这样才会感人。另外要注意前后呼应，突出表扬。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】七

经常有人说，老师是蜡烛，是园丁，是雨露，是他们用自己的汗水把我们这些小树苗培育成人。在这些老师中，一年级的许老师值得我表扬。

因为徐先生是第一任老师。她是第一个教我做人道理的老师，也是第一个教我知识的老师。在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。

每次做作业，如果有问题，徐老师都会耐心给我讲解；每当我生病的时候，徐先生都会对我嘘寒问暖，让我更加坚强。

有一次，我感冒了，身体很虚弱，趴在桌子上不想动。徐老师来上课了。当他看到我躺在桌子上时，他轻轻地走向我，亲切地说:“金，你感冒了吗？”我点点头，徐老师说:“感冒吃药！”我羞涩的说:“我刚吃了。”徐老师转身倒了一杯开水对我说:“感冒的时候多喝开水对身体有好处。来，喝了它！”一时间，我眼中晶莹的泪水忍不住流了下来。徐小姐刚刚感冒，但她没有宠溺自己。她依然认真上课，认真批改作业，而我却脆弱得一想到就赶紧坐直...

再次感谢许老师:许老师，你像一棵树，我是一只鸟，在你的呵护下，我有一个温暖的家；你是大地，我如花木。在你的哺育下，我开放到极点；你像阳光，我是大地，在你的光照下更美。

颂扬老师的文章作文【通用8篇】八

今天下午最后两节课是语文，我们四个组比赛。我们每组得了100分。一人发言扣10分，答题加10分。我们同学听完之后，马上坐直了。老师先问了我们同学一个问题，一组找了个代表。最后都加分了。老师让我们记住我们在晚自习上看到的内容。谁说的对，加100分，我们都立刻认可了。

第二节课，我们就生词提问，我们和其他小组扣了几百个。最后三组获胜，一组落后。总之不是我们。虽然这次我们赢了，但不要骄傲。以后要更加努力，失败的群体不要难过。我相信你会有机会的。