以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】

大家都在平淡的学习、工作、生活中处理过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖为大家组织的关于爱情的随笔怎么写[一般6篇]。以下是边肖为大家组织的，希望对大家有所帮助。

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】一

有一些风是无意吹来的，却能激起忧郁和悲伤；有那么多人，总是在风起之后自己心烦意乱。风不同，感情不同。风会读书。

昨晚小楼一个人乘东风去西楼，看着篱笆边的故国，问你心里有多担心。

是什么让你深夜醒来？昨晚在小楼里是东风。但是混淆了你的悲伤，还是带来了故国覆灭的猜想？

也许，它曾拨弄过故国公娥的衣襟，也许，它曾掠过雕花篱笆和玉阶。会不会触碰到宫娥衰老的脸庞，感觉雕刻的栅栏和玉阶依旧坚实？

没有慢歌慢舞，没有丝竹仙乐——没有人唱“后庭花”。曾经的“春风盛开”不见了，现在的“春花秋月”却让你担忧。

"东风起，百花齐放"但是当东风还在的时候，它不能唤回悔恨的心。

为什么这东风不像“垂柳乍现”，而不是剪下一片片快乐的二月春风？也许你甚至希望是渭水秋风，那就不一定会让你这样失落。

一阵东风吹不走悲伤，像河流和泉水。幕西风，黄昏你把酒变成黄花。西风起，薄幕卷起。你娇嫩的身体像风中的柳树。黄昏你把酒变成黄花。西风初起，薄帘卷起，你娇嫩的身体如风中的柳絮。

醉酒能解决千般烦恼吗？只有这股麻烦的西风，才会把黄花的幽香抹去，把微浓的酒气唤醒。

为什么西风没有把锦书归来的鹅带来，反而是一次次仰望远方天空的失落？

这西风，不是古道旁的西风，不是瘦马旁的西风，没有夕阳，没有微弱的乌鸦，让你心碎。只会一点一点折磨你的孤独，让你黯然神伤，比黄花瘦。

这西风，并不像“叹西风卷奢，往昔不归之河”那么悲壮。它忽大忽小，无缘无故地玩弄着我的心弦，留下一种远在天边近在眼前的回声，让你不再说话。

这西风不像“南浦凄别，西风袅袅秋”那样泣不成声。它沉默如铜镜，却渐渐折射出成长的惆怅，让你无法直视自己...

这样的西风，这样的婉约女子一个人沉醉。

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】二

“你继续看这个问题，不要看其他问题。这个问题就这样解决了……”

唉！我妈又烦了。我不需要你的帮助，妈妈！

每当我做作业的时候，都会听到妈妈没完没了的唠叨，让我的头越长越大。我很生气，责怪妈妈不给我私人空间，可是我真的有问题怎么办？谁来解决？我不得不忍气吞声。我在我妈房间外面跑了好多次，都没敢进去，怕我妈怪我:“你这个没心没肺的小家伙，我好心教你，你还是不领情。”我好迷茫好纠结，终于忍不住了，鼓足勇气，跑到妈妈房间，战战兢兢的告诉她我的不满。我妈皱着眉头说:“你以为我无聊？好吧，那就不要问我以后做不到的问题。”我妈说最后一句话的时候，我的心好难过，感觉心都要碎了。但我既然说了，就要守信用。

我默默擦去眼泪。终于有一天，我遇到了另一个难题。虽然试了很多次，还是解决不了。我一开始想告诉妈妈，但想起上次妈妈说的话就退缩了。我心里焦急，双手冒汗。怎么办？我明白了，我现在必须自己解决。我反复公式化，反复计算……一个小时过去了，终于完成了。

我要向全世界证明，不依靠别人也能做好！

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】三

今天下午我去河边公园看了荷塘。荷塘真的很有趣。

荷塘里的水很清澈。有些荷叶在水面上开放漂浮，有些像伞一样漂浮在空中。青蛙在水中来回跳跃，有时在水面上的荷叶上跳跃。蜻蜓在空中盘旋，突然落在荷叶上。鸭子在水里游来游去，有时会把头伸进水里吃鱼。然后一条小鱼从水里跳了出来。池塘里的红色莲花正在盛开。真的很美。

在荷塘里看到的是多么有趣的景象啊！

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】四

今天我和几个朋友无聊，就一起出去手拉手玩。

钟楼和邮局的银城上，到处灯火辉煌，喜气洋洋，热闹非凡。广场周围和人行道旁，很多小贩抓住黄金时刻，推着各种小商品。为了满足好奇心，我和几个朋友牵着手，在人群里钻来钻去，四下张望，饱眼福。

走到邮局门口的榕树下，听到“买玩具，买玩具……”的叫声，有点特别。我顺着声音看去，看得更近了。原来是一个五十多岁的老外在卖各种玩具和彩色气球。我看到他60多米高，头发蓬乱，脸黑，衣服邋遢，右手残废(手不能弯)。不知道是被他自强不息的精神感动了，还是被我对残疾人的同情感动了。我站在他身边，提高声音喊道:“买玩具，买玩具……”我们粗粗的，幼稚的，低沉的，高亢的哭声，起到了意想不到的作用。身边的人(尤其是孩子)好奇的围了过来。有人想买这个，有人想买。于是我拿起打气筒，迅速给想买气球的人一一充气。这位不知名的残疾人正忙着向买家出价，并一直用他健康的左手收钱。他还时不时用感激的眼神看着我们这些小女孩。

大约一个小时后，残疾人带来的货物全部售完。这时我觉得有点渴，就准备回家了。残疾人一边感谢我，一边赶紧掏出一块钱给我。我们说了声“不客气”，就像坐飞机一样跑回家了。

回家后，妈妈问我们:“你们去哪儿了这么久？”我们异口同声地回答:“我们以团结互助为荣，以损人利己为耻！我们去帮助残疾人。”

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】五

如何写童话作文_小学生童话作文写作技巧

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

第二:写童话需要拟人化的形象

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔去帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合儿童语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔去帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合儿童语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

以爱为话题的作文怎么写【通用6篇】六

春花美艳；春天的云变幻莫测；春天的风又软又暖。

春天，充满温暖，她悄悄地来到人间，轻快地奔跑，带来温暖的阳光，嘲笑结冰的河流，唤醒冬眠的动物，吹动绿色的大地和五颜六色的花朵。我抓起春姑娘的绿色连衣裙，静静地

静静地，轻轻地，默默地走在绿色的土地上。春天，大自然几乎成了一个花的世界，红白嫩嫩，黄嫩嫩，构成了一幅五彩缤纷的画面，散发出沁人心脾的芳香。春女让每个角落都散发着春天的气息。它把草吹绿，把娇嫩的嫩芽从土里拔出来。柳树有时会摆动几根树枝，穿上绿色的春装；不时挥舞几棵树梢，问候春姑娘，每一根枝叶都洋溢着青春的活力。春风慈母般的手触摸着大地，小动物们被春风温暖着；农民在春风播种，为更美好的未来而努力。听着，春雨来了！它落在湖上，拉起了春姑娘的小提琴。春雨落屋檐下，咚咚咚，弹着春姑娘的小腰鼓；春雨落在灌木丛里，敲响了春姑娘的小锣，在树叶的心里汇成一个小巧玲珑的水池；春雨落在花上，弹出春姑娘的《春舞》。

春天包含着新的开始，新的生活，新的世界！春天多美啊！