my friend小短文【范文3篇】

日常学习、工作或生活中的作文大家都很熟悉。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。以下是我的朋友边肖收集的短文[3篇范文]。欢迎大家阅读收藏。

my friend小短文【范文3篇】一

一、教学目标:

知识目标:掌握字母Ee Ff Gg Hh

能力目标:

1.主ee、ff、gg和hh。

2.学生可以使用和认识:她，他，朋友，这是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

情感目标:培养团结、友谊、文明、礼貌的优良品质。

二、教学难点:

1.教学重点:字母Ee，Ff，Gg，Hh。

2.教学难点:Gg的发音

三、教具:

词汇卡、教室用品、字母表、录音机

四、教学过程:

开班和复习:

1.问候

你好吗？

2.玩个游戏:“停！快走！”

3.我们唱一首歌:A B C歌。

两个新概念:

1.让我们学习新字母:ee ff gg hh(展示字母卡片)

t:看黑板。跟着我读:ee …(写在黑板上，引导学生用手写字)

t:谁会读书？(检查学生的发音)

谁能告诉我如何记住这封信？

t:谁能用手指或身体表达Ee

给我看看字母Ff

t:看黑板。跟着我读(写在黑板上，引导学生用手写字)

t:谁会读书？(检查学生的发音)

谁能告诉我如何记住这封信？

t:谁能用手指或身体表达f

字母Gg Hh和上面的教学方法一样，但是注意Gg的发音以免和后面的Jj混在一起

t:玩个游戏:“猜”

字母“e”在哪里？......

出示单词卡片橡皮擦、鱼、女孩、手，让学生放在相应的地方。

手拿橡皮擦朗读，用单词强调字母e的发音。

t:谁会读书？(检查学生的发音)

什么意思？

展示鱼。画画:阅读并强调单词中字母f的发音。

t:谁会读书？(检查学生的发音)

什么意思？

谁能记住任何以字母“f”开头的单词？

女生手与以上教法相同，但注意单词中字母g h的发音。

听一听，画一画。

(学生画画的时候也在黑板上画珍妮，引出第二部分。)

2.珍妮是我的朋友。(黑板上的朋友)她是一个女孩。(她在黑板上)

跟我读:朋友她

什么意思？

汤:他的名字叫丹尼。他是个男孩。

他是我的朋友。(手偶)(板书he)

跟着我读:他

什么意思？

谁能介绍你的朋友？

这次把你的朋友介绍给其他人。

请学生到前面来。

t:(对话结束后)这是男生/女生吗？

是的/不是。这是一个男孩/女孩。

(板书这是_____。)

让我们听珍妮如何介绍她的朋友？(引出第二部分。)

3.让学生听。

编对话。

1)教师指导。

嗨/你好。

你好吗

很好，谢谢。

这是我的朋友/老师。

你/他/她叫什么名字？

我/他/她的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

_____(姓名)，这是_ _ _ _ _ _ _ _(姓名)。

很高兴认识你..

2)让各组学生自愿表演刚刚练习的对话。

3)学生判断哪组学生设计的对话最适合动画场景，表现最好。

三节课结束。

唱首歌。

作业:画出你的朋友，介绍他们。

不及物动词板书设计:

第九课:我的朋友

她/他的朋友.橡皮擦鱼女孩手

这是________。

七、课后反思:

my friend小短文【范文3篇】二

我有一个朋友，她的名字叫玛丽。她很漂亮。所以我和同学都很爱她。她很聪明。虽然她比我聪明，但我比她学习更努力。所以我的成绩总是比她好。她是个多才多艺的人。她会打篮球、踢足球和打网球。她还会弹吉他和钢琴。但是我只能学习。所以，我觉得我应该以他为榜样。

my friend小短文【范文3篇】三

高二英语作文300字:我的朋友

有的朋友观点和兴趣相反，有的喜欢一样的东西。我认为差异在友谊中很重要。我喜欢有和我一样的朋友。我外向。我最好的朋友也很外向。我最好的朋友经常逗我笑。他比我高。他比我胖。我们不喜欢运动。我总是用中文打他。